部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 【分層作業(yè)】識(shí)字 2 樹(shù)之歌（課時(shí)練）（附答案）

識(shí)字2樹(shù)之歌分層作業(yè)一、基礎(chǔ)鞏固。1.選擇注音正確的一項(xiàng)。A.耐寒（nài）

樺樹(shù)（huá）

手掌（zhǎng）B.北疆（jiànɡ）變化（hu?。?/p>

堅(jiān)守（shǒu）2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shù

shuǐzhuàngdà

mùmián

ɡuìhuā

sōngshù

fēngyè3.一字組多詞詞。松（）（）化（）（）桐（）（）桂（）（）柏（）（）棉（）（）4.用下列的偏旁各寫(xiě)幾個(gè)字。木：（）（）（）（）氵：（）（）（）（）5.根據(jù)課文內(nèi)容，把下面樹(shù)木的特點(diǎn)連線(xiàn)。

楊樹(shù)

葉兒紅梧桐

葉兒黃

楓樹(shù)

四季綠

銀杏

像手掌

松柏

在南方

金桂

守北疆

木棉

高大樺樹(shù)

滿(mǎn)院香二、能力提升。1.課文《樹(shù)之歌》中共介紹了幾種樹(shù)？請(qǐng)?jiān)囍谐鰜?lái)：_________________2.按原文內(nèi)容填空。（）喜暖在南方，（）耐寒守北疆。（）活化石，（）滿(mǎn)院香。3.課內(nèi)精彩閱讀。___________高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。___________秋天葉兒紅，___________四季披綠裝。（1）按原文填空。（2）照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)：榕樹(shù)壯

松樹(shù)_______

桃花_______（3）畫(huà)波浪線(xiàn)的句子把梧桐樹(shù)葉比作_______，我還能寫(xiě)出：銀杏樹(shù)葉像___________。________像_________。三、拓展延伸。1.我來(lái)填一填。（1）（）年樹(shù)（），（）年樹(shù)人。（2）樹(shù)高（）（），（）（）歸根。（3）樹(shù)無(wú)根（）（），人無(wú)志（）（）。2.閱讀短文，完成練習(xí)。小松樹(shù)和大松樹(shù)山上有一棵小松樹(shù)，山下有一棵大松樹(shù)。小松樹(shù)對(duì)大松樹(shù)說(shuō)：“喂，朋友，你看我長(zhǎng)得多高?。∥夷芸吹胶苓h(yuǎn)的地方，你呢？”大松樹(shù)沒(méi)有回答。小松樹(shù)的話(huà)被風(fēng)伯伯聽(tīng)到了，風(fēng)伯伯摸（mō）著小松樹(shù)的頭說(shuō)：“孩子，山下的松樹(shù)比你高多了。你能看得遠(yuǎn)，那是大山爺爺把你托（tuō）起來(lái)的呀！小松樹(shù)聽(tīng)了，害羞地低下了頭。（1）短文共有（）個(gè)自然段。（2）風(fēng)伯伯聽(tīng)了小松樹(shù)的話(huà)，說(shuō)了什么？用“”畫(huà)出來(lái)。（3）梧、柏和松字都有相同的偏旁（），它們都與植物有關(guān)。在課本中我還能找到（）字和（）字，它們也有這個(gè)偏旁。參考答案一、1.A2.水杉

壯大

木棉

桂花

化石松樹(shù)楓葉3.松樹(shù)松土化石變化梧桐白桐

桂花金桂4.楊楓松柏江河汽泊5.楊樹(shù)——高大楓樹(shù)——葉兒紅松柏——四季綠木棉——在南方梧桐——像手掌

銀杏——葉兒黃金桂——滿(mǎn)院香樺樹(shù)——守北疆二、1.九種；楊樹(shù)、榕樹(shù)、梧桐樹(shù)、楓樹(shù)、松柏、木棉、樺樹(shù)、銀杏、金桂。2.木棉樺樹(shù)銀杏、水杉

金桂開(kāi)花3.（1）楊樹(shù)楓樹(shù)松柏（2）青紅（3）手掌扇子柳樹(shù)葉子

眉毛三、1.十木百千丈落葉不長(zhǎng)不