安徽省六安市裕安區(qū)2024-2025學年九年級上學期11月月考化學試題(含答案)

六安市裕安區(qū)2024--2025學年九年級上學期11月月考化學試題（試題卷）注意事項：1．化學試卷共兩大題17小題，滿分40分?；瘜W與物理的考試時間共120分鐘。2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共2頁。3．請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。4．考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項，中只有1個符合題意）1．下圖是《天工開物》中記載的甘蔗制作紅糖的主要步驟，主要涉及化學變化的是（）A.削蔗去雜B.石輾碎蔗C.渣汁分離D.熱鍋熬糖2．2024年5月1日，我國首部節(jié)水行政法規(guī)《節(jié)約用水條例》實施。下列說法或做法錯誤的是（）A.向水中加入適當?shù)膬羲畡┖拖緞?，可以改善水質B.利用高壓泵把廢水打入地下，避免污染河流C.推廣農(nóng)業(yè)節(jié)水措施，發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)D.利用化學技術，加強水質監(jiān)測3．實驗課上，化學老師抓拍了一些學生們實驗操作的照片，其中正確的有（）①讀②?、埸c④滴⑤聞⑥倒A.1個B.2個C.3個D.4個4．近日，科學家成功地制造出了一種由碳纖維復合材料制成的電池，兼具儲能和結構功能。如圖是碳的原子結構示意圖及在周期表中的相關信息，下列說法錯誤的是（）A.碳在地殼中含量最高B.符號“2C”可表示兩個碳原子C.x的數(shù)值為4D.碳原子的相對質量是12.015．建立模型是學習化學的重要方法，下列模型正確的是（）A.化合物微觀模型B.可加熱儀器分類C.物質的組成和構成D.單一操作水的凈化程度6．液氫、液氧可作為火箭發(fā)動機的推進劑，其反應如示意圖。：下列說法錯誤的是（）A.乙為氧化物B.該反應屬于化合反應C.反應前后原子的個數(shù)不變D.液氫燃燒時，放出大量的熱7．下圖是水在不同聚集狀態(tài)下的示意圖。有關說法正確的是（）冰液態(tài)水水蒸氣A.冰中水分子不再運動B.相同質量的水，體積最大的是水蒸氣C.三種狀態(tài)下水分子大小不同D.三種狀態(tài)下水分子化學性質不同閱讀下列材料，回答第8~9題：人類不同階段認識原子的模型示意圖如圖1所示，其中盧瑟福的“a粒子轟擊金箔”實驗對認識原子起到了關鍵作用。用一束帶正電的、質量比電子大得多的高速運動的a粒子轟擊金箔時，發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)a粒子穿透金箔而不改變原來運動方向，一小部分a粒子改變了原來的運動方向，有極少數(shù)a粒子彈了回來（如圖2）。圖1圖28．下列有關說法錯誤的是（）A.湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，推翻了道爾頓原子不可再分的認識B.科學的發(fā)展道路是漫長而曲折的，探索永無止境C.電子云模型形象地說明了電子在原子核外固定軌道高速運動D.人類借助模型的建立，對原子的認識逐漸接近本質9．下列由上述材料現(xiàn)象推理得出的結論中，錯誤的是（）A.原子核帶正電B.原子核由質子和中子構成C.原子核很小，但集中了原子的大部分質量D.原子內有相對較大的空間10．觀察下圖微觀粒子模型，下列有關說法正確的是（）圖1圖2圖3圖4A.一杯水是由許許多多的氫原子和氧原子構成B.圖3中集氣瓶倒放的原因是氫氣具有可燃性C.圖1、圖3、圖4中三種分子都含有氫原子D.一個乙醇分子由2個碳原子、5個氫原子、1個氧原子構成11．某興趣小組用如圖所示裝置進行實驗。下列有關說法錯誤的是（）A.a處紙條變紅，b處紙條不變紅B.該實驗能說明分子在不斷地運動C.該實驗具有節(jié)約試劑、環(huán)保的優(yōu)點D.氨氣能使酚酞變成紅色12．銅與氧氣反應生成固體氧化銅。加熱密閉試管中的銅片，并用傳感器測氧氣濃度，實驗裝置如下圖所示。測得“氧氣含量—時間”的曲線圖如下。說法正確的是（）圖1圖2A.實驗中的氧氣被耗盡B.剛開始時氧氣濃度是空氣中氧氣的含量C.前銅與氧氣不反應D.銅的質量多少對于該反應的發(fā)生有影響二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分。）13．（5分）水乃萬物之源?；瘜W學習小組開展對水質檢測和凈化的探究活動，并解決跨學科實際問題?！救蝿铡繀⒂^自來水的生產(chǎn)過程（1）同學們在老師的帶領下來到自來水廠參觀自來水的生產(chǎn)過程，該過程主要包括：取水→加混凝劑→過濾→吸附→_________→配水?！救蝿?】水質檢測（2）各地區(qū)應對地下水和湖泊水的水質進行定期檢測。①湖泊水的電導率是水質檢測項目之一，能導電是由于湖泊水中含有可溶性的鈣、鎂化合物等，即水樣中含鈣、鎂離子，其中鎂離子的符號為_________。【任務3】制作簡易凈水器準備材料：飲料瓶、細沙、小卵石、棉花、活性炭、紗布、小刀、吸管等設計裝置：如圖示凈水器（3）實驗操作①根據(jù)方案中的裝置，用小刀去掉飲料瓶瓶底，倒置后在飲料瓶中從上到下依次放入凈水材料，A層放置的材料最合適的是_________，每種物質間用紗布隔開，每放一層都稍稍壓實。瓶蓋上打孔，插入一段吸管。②將天然水從凈水器上方倒入，在下方放一個杯子。觀察現(xiàn)象：吸管處有水流下，流入燒杯中的水呈無色透明。思考與總結：（4）為使凈水效果更好，你的建議是__________________。（5）化學學習小組完成制作凈水器后收獲頗多。下列是小組某些同學的總結，其中說法不正確的是_______（填字母）。A.凈水時水最先流過小卵石B.細沙能除去部分不溶性雜質C.通過自制凈水器凈化的水是純凈物D.活性炭具有一定的吸附能力14．（6分）某同學設計如圖實驗裝置，測定空氣中氧氣含量。該同學的實驗步驟如下：①將圖中集氣瓶加入適量水后剩余部分分為5等份，并作好標記；②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞；③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。請回答下列問題：（1）儀器a的名稱為__________________。（2）該實驗中紅磷要過量，目的是___________________________。（3）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是___________________________。（4）若實驗中進入集氣瓶的水不足容積的五分之一，可能原因主要是_________。A.可能是沒夾緊彈簧夾，瓶內部分空氣受熱從導管口逸出B.可能是裝置漏氣C.可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出（5）某同學對上述實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖所示），你認為改進后的優(yōu)點是__________________。（6）上述實驗同時證明了氮氣的化學性質有（寫一種）15．（6分）用高粱釀酒的主要生產(chǎn)流程如圖所示，請回答下列問題。（1）將高粱粉碎的目的是__________________。（2）“潤糝”的目的是使高粱吸收一定量的水用熱水潤糝效果更好，從微觀角度分析，用熱水的原因是__________________。（3）“大曲”中含有生物酶，向原料中加入“大曲”起催化作用。則反應結束后“大曲”的質量和_________不變。（4）“發(fā)酵”過程中，原料與空氣中的氧氣發(fā)生了_________（“緩慢”或“劇烈”）氧化，此過程中葡萄糖分解為乙醇和氧氣，請寫出該反應的文字表達式___________________________。16．（6分）下圖所示的兩個實驗均能驗證水的組成。圖1氫氣在空氣中燃燒圖2電解水（1）圖1所示實驗中，觀察到的現(xiàn)象是_________。（2）圖2所示實驗中，接通直流電源一段時間后，發(fā)生反應的文字表達式為__________________，乙玻璃管中產(chǎn)生氣泡的位置在_________（填“a”、“b”或“c”）處；結合圖2所示，給水電解過程中的微粒運動變化排序_________。（填序號）（3）上述實驗說明水是由__________________組成的。注意：若答對以下小題獎勵3分，化學總得分不超過40分。（4）純水的導電能力很弱，電解水時常在水中加入一些氫氧化鈉（）以增強導電性。為研究影響電解水反應速率的因素，某課外活動小組進行了實驗探究，數(shù)據(jù)記錄如下表（電源為直流電，電壓為）：實驗編號溫度/氫氧化鈉溶液濃度體積/體積/電解時間/sA20209.854.0B20209.836.2請回答問題：①本實驗通過比較__________________確定電解水速率的快慢。②影響電解水快慢的因素除上述因素外，還有__________________（寫一點即可），請設計實驗方案驗證__________________。17．（5分）已知碳原子的質量為，M原子的質量為，若M原子內電子數(shù)比中子數(shù)少一個，請計算：（1）M原子的相對原子質量（結果保留整數(shù)，寫出計算過程）。（2）請畫出M原子的結構示意圖__________________。

九年級化學參考答案及評分標準一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項，中只有1個符合題意）題號123456789101112答案DBCACABCBCDB1．D【解析】A、削蔗去雜過程中改變甘蔗的形狀，沒有新物質生成，屬于物理變化；B、石轆碎蔗過程中只改變甘蔗的形狀，沒有新物質生成，屬于物理變化；C、渣汁分離過程中沒有新物質生成，屬于物理變化D、熱鍋熬糖過程中伴隨著糖的焦化，焦化過程有新物質生成，屬于化學變化。選D項。2．B【解析】為了改善水質，可向水中加入凈水劑和消毒劑，A項正確；利用高壓泵把廢水打入地下會造成地下水的污染，B項錯誤；推廣農(nóng)業(yè)節(jié)水措施，發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)有利于節(jié)約水資源，防治水污染，C項正確；利用化學技術，加強地下水監(jiān)測有利于保護水資源，D項正確。3．C【解析】讀取量筒讀數(shù)時應平視液面最低處，①操作正確；取用大理石時，應先將試管橫放，用鑷子夾取大理石放在試管口，再把試管慢慢豎立起來，②操作錯誤；使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，應用火柴點燃酒精燈，③操作錯誤；使用膠頭滴管滴加少量液體時，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，④操作正確；聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，⑤操作錯誤；傾倒液體藥品時，試劑瓶瓶塞要倒放、標簽對準手心，試劑瓶瓶口緊挨試管口，將液體緩緩倒入試管中，⑥操作正確。4．A【解析】地殼中含量最高的是氧元素，A項錯誤；元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，所以“2C”可以表示兩個碳原子，B項正確；原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)，，C項正確；根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量12.01，D項正確。5．C【解析】化合物屬于純凈物，而純凈物中只含有一種分子，圖中含有兩種分子，屬于混合物，A項錯誤；間接加熱的儀器：燒杯、燒瓶、錐形瓶；直接加熱的儀器：蒸發(fā)皿、燃燒匙、試管，B項錯誤；C項正確；蒸餾可以除去水中的所有雜質，是單一凈化水的方法中凈化程度最高的，D項錯誤。6．A【解析】由分子結構模型可知，乙是，是由氧元素組成的純凈物，屬于單質，A項錯誤；該反應是氫氣在氧氣中燃燒生成水，屬于化合反應，B項正確；化學反應前后原子的個數(shù)不變，C項正確；液氫燃燒時，放出大量的熱，D項正確。7．B【解析】分子在不斷運動的，冰中的水分子也在運動，A項錯誤；水的三種狀態(tài)中，氣態(tài)分子間間隔最大，體積最大，B項正確；相同質量的三種狀態(tài)下的水區(qū)別是分子的間隔不同，分子大小相同，化學性質也相同，C、D項錯誤。8．C【解析】湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，推翻了道爾頓原子不可再分的認識，A項正確；科學的發(fā)展道路是漫長而曲折的，探索永無止境，B項正確；現(xiàn)代科學家們在實驗中發(fā)現(xiàn)電子在原子核周圍像“云霧”一樣，并沒有固定的運動軌跡，C項錯誤；D項正確。9．B【解析】由于一小部分粒子改變了原來的運動方向，說明它們受到了帶正電的微粒（即原子核）的排斥力。因為粒子本身也帶正電，所以根據(jù)同種電荷相互排斥的原理，可以推斷出原子核帶正電。因此，A項正確；雖然我們知道原子核確實由質子和中子構成，但這個結論并不是直接由盧瑟福的實驗得出的。盧瑟福的實驗只能說明原子核的存在以及它的一些性質，但不能揭示原子核的內部結構。因此，B項錯誤；由于大多數(shù)粒子能夠穿透金箔而不改變原來的運動方向，說明原子內部存在大量的空曠空間，原子核所占的體積很小。同時，有極少數(shù)粒子被彈了回來，說明原子核雖然體積小，但卻集中了原子的大部分質量。因此，C項正確；由大多數(shù)粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向，得出的結論是：原子內部有很大的空間，D項正確。10．C【解析】水是由水分子構成的，而不是直接由氫原子和氧原子構成，A項錯誤；圖3中集氣瓶倒放的原因是氫氣的密度比空氣小，防止氫氣從集氣瓶逸出，B項錯誤；C項正確；一個乙醇分子由2個碳原子、6個氫原子、1個氧原子構成，D項錯誤。11．D【解析】濃氨水揮發(fā)出氨氣，再運動到處形成氨水，而氨水可以使無色酚酞溶液變紅，b處沒有水，形成不了氨水，b處紙條不變紅，A項正確；該實驗能說明分子在不斷地運動，B項正確；該實驗試劑少，裝置密封，氨氣不會外逸，不會污染空氣，C項正確；濃氨水揮發(fā)出的氨氣運動到酚酞溶液中，與水結合形成氨水，氨水能使酚酞溶液