一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-數(shù)一數(shù)-人教新課標(biāo)2014

一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案數(shù)一數(shù)人教新課標(biāo)2014我是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，今天我要為大家分享一份一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案，課題是"數(shù)一數(shù)"，使用的是人教新課標(biāo)2014版的教材。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第一章的"數(shù)一數(shù)"部分。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，理解數(shù)字1到10的意義，能夠正確地?cái)?shù)數(shù)和識(shí)數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠掌握數(shù)數(shù)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和觀察能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解數(shù)字的概念，能夠?qū)⒕唧w的物品和數(shù)字對(duì)應(yīng)起來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握數(shù)數(shù)的方法，能夠正確地?cái)?shù)數(shù)和識(shí)數(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了的教具有數(shù)字卡片、小物品等。學(xué)具則是學(xué)生自己帶的鉛筆和本子。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：我通過(guò)向?qū)W生展示一些小物品，讓他們自由地?cái)?shù)一數(shù)，從而引出本節(jié)課的主題"數(shù)一數(shù)"。2.教學(xué)活動(dòng)：我讓學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)，每組有一堆小物品，讓他們數(shù)一數(shù)有多少個(gè)。然后我會(huì)提問(wèn)，讓學(xué)生回答他們數(shù)出來(lái)的數(shù)量。3.講解：我通過(guò)數(shù)字卡片，向?qū)W生講解數(shù)字1到10的意義，讓他們能夠理解數(shù)字的概念。4.隨堂練習(xí)：我會(huì)出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)他們是否掌握了數(shù)數(shù)的方法。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)主要包括數(shù)字1到10的寫(xiě)法和意義。我會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的方式，讓學(xué)生一目了然。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生數(shù)一數(shù)，家里有多少個(gè)親人，并把數(shù)量寫(xiě)下來(lái)。答案：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而定，比如家里有爸爸媽媽和一個(gè)弟弟，那么答案就是"123"。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在數(shù)數(shù)的過(guò)程中，有些人會(huì)出現(xiàn)數(shù)錯(cuò)的情況，需要在下一節(jié)課中進(jìn)行重點(diǎn)講解。拓展延伸：可以讓學(xué)生在家里找一些物品，自己嘗試著數(shù)一數(shù)，加強(qiáng)他們對(duì)數(shù)字的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容的選取和安排在教學(xué)內(nèi)容的選取和安排上，我選擇了教材第一章的"數(shù)一數(shù)"部分。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，理解數(shù)字1到10的意義，能夠正確地?cái)?shù)數(shù)和識(shí)數(shù)。我之所以選擇這部分內(nèi)容，是因?yàn)樗亲罨A(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握這部分內(nèi)容是非常重要的。二、教學(xué)目標(biāo)的確立在教學(xué)目標(biāo)的確立上，我希望通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠掌握數(shù)數(shù)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和觀察能力。我認(rèn)為，只有讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理上，我認(rèn)為讓學(xué)生理解數(shù)字的概念，能夠?qū)⒕唧w的物品和數(shù)字對(duì)應(yīng)起來(lái)是一個(gè)難點(diǎn)。為了克服這個(gè)難點(diǎn)，我準(zhǔn)備使用數(shù)字卡片和小物品，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，理解數(shù)字的意義。同時(shí)，我也會(huì)讓學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握數(shù)數(shù)的方法。四、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備在教具與學(xué)具的準(zhǔn)備上，我會(huì)準(zhǔn)備數(shù)字卡片和小物品。數(shù)字卡片是為了讓學(xué)生能夠直觀地看到數(shù)字，理解數(shù)字的意義。小物品則是讓學(xué)生在實(shí)際操作中，能夠?qū)⒕唧w的物品和數(shù)字對(duì)應(yīng)起來(lái)，更好地理解數(shù)字的概念。五、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)六、板書(shū)設(shè)計(jì)在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的方式，將數(shù)字1到10的寫(xiě)法和意義展示給學(xué)生，讓他們一目了然。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)讓學(xué)生數(shù)一數(shù)家里的親人，并把數(shù)量寫(xiě)下來(lái)。這樣的作業(yè)既能夠讓學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，又能夠讓他們?cè)趯?shí)踐中提高自己的能力。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸上，我會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)他們?cè)跀?shù)數(shù)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)讓學(xué)生在家里找一些物品，自己嘗試著數(shù)一數(shù)，加強(qiáng)他們對(duì)數(shù)字的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，讓他們更好地投入到課堂學(xué)習(xí)中。2.時(shí)間分配：我會(huì)將時(shí)間合理分配到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，但又不會(huì)讓學(xué)生感到疲憊。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)適時(shí)地向?qū)W生提問(wèn)，激發(fā)他們的思考，同時(shí)也能夠及時(shí)了解他們對(duì)知識(shí)的理解程度。4.情景導(dǎo)入：我會(huì)通過(guò)展示實(shí)物或圖片等，創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣，自然地引入本節(jié)課的主題。教案反思：在教案的實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)數(shù)數(shù)的概念理解得比較快，但在實(shí)際操作中，有些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)數(shù)錯(cuò)的情況。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我在下一節(jié)課中進(jìn)行了重點(diǎn)講解，并通過(guò)一些實(shí)際操作的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中提高數(shù)數(shù)的能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上注意力容易分散。為了提高他們的注意力，我在課堂上使用了生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，來(lái)吸引他們的注意力。我還適時(shí)地向他們提問(wèn)，讓他們積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。在教具和學(xué)具的準(zhǔn)備上，我發(fā)現(xiàn)使用數(shù)字卡片和小物品非常有效。數(shù)字卡片讓學(xué)生能夠直觀地看到數(shù)字，理解數(shù)字的意義；小物品則讓學(xué)生在實(shí)際操作中，能夠?qū)⒕唧w的物品和數(shù)字對(duì)應(yīng)起來(lái)，更好地理解數(shù)字的概念?？偟膩?lái)說(shuō)，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)的方法，他們對(duì)數(shù)字的理解也得到了提高。但在下一節(jié)課中，我還需要繼續(xù)關(guān)注那些數(shù)數(shù)容易出錯(cuò)的學(xué)生，幫助他們進(jìn)一步提高數(shù)數(shù)的能力。課后提升：為了讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，我為他們準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題，希望能夠幫助他們更好地理解和掌握數(shù)數(shù)的方法。1.請(qǐng)數(shù)一數(shù)，你的教室里有多少個(gè)同學(xué)？答案：根據(jù)學(xué)生所在的教室人數(shù)而定，例如：“教室里有30個(gè)同學(xué)?！?.請(qǐng)數(shù)一數(shù)，你家里有多少個(gè)親人？并將數(shù)量寫(xiě)下來(lái)。答案：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而定，例如：“家里有爸爸、媽媽、姐姐和我，一共4個(gè)親人?！?.請(qǐng)數(shù)一數(shù)，學(xué)校操場(chǎng)上有多少個(gè)同學(xué)在玩耍？答案：根據(jù)學(xué)生所觀察到的操場(chǎng)上的實(shí)際情況而定，例如：“學(xué)校操場(chǎng)上有20個(gè)同學(xué)在玩耍。”4.請(qǐng)用數(shù)字1到10，編寫(xiě)一個(gè)有趣的故事。答案：例如：“有一天，數(shù)字1到10一起去旅行。他們先來(lái)到了數(shù)字2的家里做客，然后去了數(shù)字5的公園玩耍，在數(shù)字10的家里吃了晚飯。當(dāng)天晚上，數(shù)字1到10都?jí)粢?jiàn)了自己變成了勇敢的騎士，騎著數(shù)字3的小馬，拯救了數(shù)字7的城堡。”5.請(qǐng)用數(shù)字1到10，設(shè)計(jì)一個(gè)