2017-2018學(xué)年滬粵版八年級(jí)物理下冊(cè)名師導(dǎo)學(xué)案：7．3　探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)

20172018學(xué)年滬粵版八年級(jí)物理下冊(cè)名師導(dǎo)學(xué)案：7．3探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)在設(shè)計(jì)這個(gè)幼兒園的科學(xué)活動(dòng)時(shí)，我的意圖是讓孩子們通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，理解物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí)，會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方式采用了探究式學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)趧?dòng)手操作的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。教學(xué)目標(biāo)主要是讓孩子們能夠理解：1.物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí)，會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；2.力的作用可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)是讓孩子們理解并能夠運(yùn)用牛頓第一定律，即物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí)，會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)是讓孩子們通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察并理解力的作用?；顒?dòng)過(guò)程如下：1.引入：我會(huì)向孩子們介紹力的概念，并通過(guò)簡(jiǎn)單的例子，讓孩子們理解力的作用。2.實(shí)驗(yàn)一：我會(huì)把小車放在木板上，讓小車從斜面上滑下來(lái)，觀察小車在木板上的運(yùn)動(dòng)情況。孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)，小車在沒(méi)有受到外力作用時(shí)，會(huì)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)。3.實(shí)驗(yàn)二：我會(huì)把毛巾鋪在木板上，讓小車從斜面上滑下來(lái)，觀察小車在毛巾上的運(yùn)動(dòng)情況。孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)，小車在毛巾上的運(yùn)動(dòng)速度變慢了，這是因?yàn)槊淼哪Σ亮Ω淖兞诵≤嚨倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)。4.實(shí)驗(yàn)三：我會(huì)把砂紙鋪在木板上，讓小車從斜面上滑下來(lái)，觀察小車在砂紙上的運(yùn)動(dòng)情況。孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)，小車在砂紙上的運(yùn)動(dòng)速度變得更慢了，這是因?yàn)樯凹埖哪Σ亮Ρ让淼哪Σ亮Ω?，改變了小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。5.實(shí)驗(yàn)四：我會(huì)讓孩子們用手推一下小車，觀察小車在受到外力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況。孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)，小車在受到外力作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)發(fā)生改變?；顒?dòng)重難點(diǎn)是讓孩子們理解并能夠運(yùn)用牛頓第一定律。課后反思及拓展延伸：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們能夠理解物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí)，會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，力的作用可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。但在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于摩擦力的理解還不夠深入，可以在以后的活動(dòng)中，進(jìn)一步讓孩子們觀察摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響。同時(shí)，也可以讓孩子們思考，如果沒(méi)有摩擦力，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)怎樣改變。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這次幼兒園的科學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要孩子們特別關(guān)注。讓孩子們理解物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí)，會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這是牛頓第一定律的核心內(nèi)容。讓孩子們理解力的作用可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這是物理學(xué)中的基本概念。對(duì)于這兩個(gè)重點(diǎn)，我特別設(shè)計(jì)了四個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓孩子們通過(guò)觀察和操作，深入理解這兩個(gè)概念。在實(shí)驗(yàn)一中，讓孩子們觀察小車在木板上的運(yùn)動(dòng)情況，他們可以發(fā)現(xiàn)，小車在沒(méi)有受到外力作用時(shí)，會(huì)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓孩子們初步理解了牛頓第一定律。在實(shí)驗(yàn)二中，我引入了毛巾，讓孩子們觀察小車在毛巾上的運(yùn)動(dòng)情況。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，小車在毛巾上的運(yùn)動(dòng)速度變慢了，這是因?yàn)槊淼哪Σ亮Ω淖兞诵≤嚨倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓孩子們理解了力的作用可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。在實(shí)驗(yàn)三中，我引入了砂紙，讓孩子們觀察小車在砂紙上的運(yùn)動(dòng)情況。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，小車在砂紙上的運(yùn)動(dòng)速度變得更慢了，這是因?yàn)樯凹埖哪Σ亮Ρ让淼哪Σ亮Ω螅淖兞诵≤嚨倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓孩子們進(jìn)一步理解了力的作用可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。在實(shí)驗(yàn)四中，我讓孩子們用手推一下小車，觀察小車在受到外力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，小車在受到外力作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)發(fā)生改變。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓孩子們深入理解了力的作用可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)讓孩子們思考，如果沒(méi)有摩擦力，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)怎樣改變。這個(gè)問(wèn)題可以幫助孩子們深入理解摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪校^察和思考力的作用如何影響物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。總的來(lái)說(shuō)，我希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們能夠深入理解物體運(yùn)動(dòng)的基本原