《8和9的認(rèn)識(shí)》（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 人教版

《8和9的認(rèn)識(shí)》（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)人教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我以第一人稱，我的口吻，來編寫《8和9的認(rèn)識(shí)》（教案）：在教學(xué)內(nèi)容方面，本節(jié)課主要針對(duì)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第8頁的內(nèi)容，即“8的認(rèn)識(shí)”和“9的認(rèn)識(shí)”。我將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、交流等活動(dòng)，掌握8和9的數(shù)概念，學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)、寫數(shù)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠熟練地?cái)?shù)數(shù)、識(shí)數(shù)、寫數(shù)，理解8和9的數(shù)概念，掌握8和9的加減法運(yùn)算，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)際應(yīng)用能力。在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)方面，重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握8和9的數(shù)概念，學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)、寫數(shù)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。難點(diǎn)則是讓學(xué)生理解8和9的進(jìn)位和退位規(guī)律，以及如何在實(shí)際問題中靈活運(yùn)用。為了保證教學(xué)效果，我已準(zhǔn)備好教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、掛圖、卡片、小棒等。一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）我將會(huì)利用實(shí)物或圖片，例如8個(gè)蘋果或9個(gè)橘子，讓學(xué)生直觀地感受到8和9的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、新課導(dǎo)入（10分鐘）我將通過掛圖和卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)8和9，講解8和9的數(shù)概念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)、寫數(shù)。同時(shí)，我會(huì)通過例題，講解8和9的加減法運(yùn)算，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。例如：“用小棒擺出8和9”，“計(jì)算8+1和91”。四、課堂互動(dòng)（5分鐘）我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提出問題，解決問題。例如：“如果你有8個(gè)蘋果，你想要更多，應(yīng)該加幾？”，“如果你有9個(gè)橘子，你想要少一個(gè)，應(yīng)該減幾？”五、板書設(shè)計(jì)（5分鐘）我在黑板上會(huì)板書8和9的數(shù)概念，以及8和9的加減法運(yùn)算公式，方便學(xué)生理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）我會(huì)布置一些作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。例如：“數(shù)一數(shù)，寫一寫，8和9的寫法”，“計(jì)算8+2和92”。七、課后反思及拓展延伸（5分鐘）我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，例如：“你在家里找到過8個(gè)或9個(gè)東西嗎？你是怎么數(shù)的？”重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)過程中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)細(xì)節(jié)需要我們特別關(guān)注。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，通過實(shí)物或圖片的展示，可以讓學(xué)生直觀地感受到8和9的概念，這對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說尤為重要，因?yàn)樗麄冋幵趶木唧w形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段。新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，講解8和9的數(shù)概念和加減法運(yùn)算時(shí)，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、交流等活動(dòng)來理解和掌握知識(shí)。這一環(huán)節(jié)是整個(gè)教學(xué)過程的重點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生需要在這個(gè)過程中建立對(duì)8和9的基本認(rèn)識(shí)，并理解它們之間的關(guān)系。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提出問題，解決問題。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。在這一過程中，我會(huì)注重引導(dǎo)學(xué)生思考，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題的規(guī)律，從而幫助他們理解和掌握學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我在黑板上會(huì)板書8和9的數(shù)概念，以及8和9的加減法運(yùn)算公式。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠清晰地看到和理解8和9的數(shù)概念和運(yùn)算規(guī)律。在板書過程中，我會(huì)注重讓學(xué)生觀察和理解板書的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和理解數(shù)概念和運(yùn)算規(guī)律。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力?？偟膩碚f，對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)的細(xì)節(jié)，我會(huì)通過實(shí)踐情景引入、新課導(dǎo)入、隨堂練習(xí)、課堂互動(dòng)、板書設(shè)計(jì)等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識(shí)。在教學(xué)過程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)注重讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。通過這些方法，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握8和9的數(shù)概念，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在進(jìn)行《8和9的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解8和9的數(shù)概念和加減法運(yùn)算時(shí)，我會(huì)根據(jù)內(nèi)容的重點(diǎn)和難易程度，調(diào)整我的語言語調(diào)，使之既有節(jié)奏感，又富有感染力。我會(huì)用清晰的語音、簡(jiǎn)潔的語句，讓學(xué)生更容易理解和記住知識(shí)點(diǎn)。我在時(shí)間分配上做了精心的安排。實(shí)踐情景引入、新課導(dǎo)入、隨堂練習(xí)、課堂互動(dòng)、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，我都分配了適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，以確保學(xué)生能夠在課堂上充分理解和掌握知識(shí)。再者，我在課堂提問上也有所講究。我會(huì)設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與回答問題，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。情景導(dǎo)入是我教學(xué)的一大技巧。通過實(shí)物或圖片的展示，我可以讓學(xué)生直觀地感受到8和9的概念，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶知識(shí)。在教案的反思上，我認(rèn)為還有一些地方可以改進(jìn)。例如，在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以設(shè)計(jì)更多具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在課堂上充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。同時(shí)，我也可以在課后與學(xué)生家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便更好地調(diào)整和改進(jìn)我的教學(xué)方法。課后提升：為了讓學(xué)生在課后鞏固《8和9的認(rèn)識(shí)》的知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一些豐富多樣的練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。一、數(shù)數(shù)練習(xí)：1.數(shù)一數(shù)，你的教室里有多少個(gè)窗戶？答案：根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)生數(shù)出教室里的窗戶數(shù)量。2.數(shù)一數(shù)，你家里有多少個(gè)兄弟姐妹？答案：根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)生數(shù)出家里的兄弟姐妹數(shù)量。二、識(shí)數(shù)練習(xí)：1.在數(shù)字卡片中找出數(shù)字8和9，分別擺在桌子上。答案：學(xué)生找出數(shù)字8和9的卡片，擺在桌子上。三、寫數(shù)練習(xí)：1.請(qǐng)用筆在紙上寫下數(shù)字8和9，每個(gè)寫5遍。答案：學(xué)生寫下數(shù)字8和9，每個(gè)寫5遍。四、加減法練習(xí)：8+1=91=8+2=92=答案：8+1=9，91=8，8+2=10，92=7五、應(yīng)用題練習(xí)：1.小明有8個(gè)蘋果，他想吃更多的蘋果，他應(yīng)該加幾個(gè)蘋果？答案：小明應(yīng)該加2個(gè)蘋果，變成10個(gè)蘋果。2.小紅有9個(gè)橘