2019年春人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 9.4流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 教學(xué)設(shè)計(jì)

2019年春人教版八年級(jí)物理下冊(cè)9.4流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名資深的幼兒園教師，我深知教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性。本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解流體壓強(qiáng)與流速之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰徒鉀Q問(wèn)題的能力。一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒知道流體壓強(qiáng)與流速的概念。2.讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，理解流體壓強(qiáng)與流速之間的關(guān)系。3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰徒鉀Q問(wèn)題的能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解流體壓強(qiáng)與流速之間的關(guān)系。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，自己發(fā)現(xiàn)流體壓強(qiáng)與流速之間的關(guān)系。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：小車(chē)、水、風(fēng)扇、紙片、尺子。2.學(xué)具：每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一張紙片。四、活動(dòng)過(guò)程：1.引入：講解流體壓強(qiáng)與流速的概念，讓幼兒理解什么是流體，流體有哪些特性。2.實(shí)驗(yàn)一：讓幼兒觀察小車(chē)在水中行駛的情況，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小車(chē)在水中行駛時(shí)，水的流速越大，小車(chē)受到的阻力越小。3.實(shí)驗(yàn)二：讓幼兒觀察風(fēng)扇吹紙片的情況，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)扇吹紙片時(shí)，風(fēng)速越大，紙片受到的阻力越小。4.實(shí)驗(yàn)三：讓幼兒自己拿著紙片，在空氣中快速揮動(dòng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)揮動(dòng)的速度越快，紙片受到的阻力越小。五、活動(dòng)重難點(diǎn)：1.活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒理解流體壓強(qiáng)與流速之間的關(guān)系。2.活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，自己發(fā)現(xiàn)流體壓強(qiáng)與流速之間的關(guān)系。六、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：通過(guò)本次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒們對(duì)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系有了初步的理解，但在實(shí)驗(yàn)操作中，部分幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的理解還有待提高。2.拓展延伸：可以讓幼兒們回家后，觀察家里面的流體現(xiàn)象，比如水管里的水流動(dòng)、風(fēng)扇吹風(fēng)等，讓他們?cè)囍媒裉鞂W(xué)到的知識(shí)去解釋這些現(xiàn)象。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本次教學(xué)活動(dòng)中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。讓幼兒理解流體壓強(qiáng)與流速之間的關(guān)系是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。如何讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，自己發(fā)現(xiàn)流體壓強(qiáng)與流速之間的關(guān)系，是活動(dòng)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。如何讓幼兒在實(shí)驗(yàn)操作中，掌握實(shí)驗(yàn)步驟，提高他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，也是本次活?dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對(duì)于第一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓幼兒理解流體壓強(qiáng)與流速之間的關(guān)系，我在教學(xué)過(guò)程中采取了講解和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式。在講解環(huán)節(jié)，我通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋了流體壓強(qiáng)與流速的概念，讓他們初步了解什么是流體，流體有哪些特性。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒通過(guò)觀察和操作，親身體驗(yàn)流體壓強(qiáng)與流速之間的關(guān)系。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我希望幼兒能夠直觀地感受到流體壓強(qiáng)與流速之間的關(guān)系，從而加深他們對(duì)這個(gè)概念的理解。對(duì)于第二個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，自己發(fā)現(xiàn)流體壓強(qiáng)與流速之間的關(guān)系，我在教學(xué)過(guò)程中注重了引導(dǎo)和啟發(fā)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我不僅讓幼兒觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，還引導(dǎo)他們思考實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的原因。例如，在實(shí)驗(yàn)一中，我讓幼兒觀察小車(chē)在水中行駛的情況，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)水的流速越大，小車(chē)受到的阻力越小。在實(shí)驗(yàn)二中，我讓幼兒觀察風(fēng)扇吹紙片的情況，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)風(fēng)速越大，紙片受到的阻力越小。通過(guò)這樣的引導(dǎo)和啟發(fā)，我希望幼兒能夠自己發(fā)現(xiàn)流體壓強(qiáng)與流速之間的關(guān)系，從而提高他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰徒鉀Q問(wèn)題的能力。對(duì)于第三個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何在實(shí)驗(yàn)操作中，讓幼兒掌握實(shí)驗(yàn)步驟，提高他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，我在教學(xué)過(guò)程中注重了實(shí)踐和指導(dǎo)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了實(shí)驗(yàn)步驟，并親自示范了實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，我還安排了足夠的時(shí)間讓幼兒自己動(dòng)手操作，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到了問(wèn)題，我也會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。通過(guò)這樣的實(shí)踐和指導(dǎo)，我希望幼兒能夠掌握實(shí)驗(yàn)步驟，提高他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。在本次教學(xué)活動(dòng)中，我注重了重點(diǎn)和難點(diǎn)的講解和