外研版六年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期表格教案

1 bread?.等。教師可在這里引出生詞hamburger,cola（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)緊張刺激的游戲營(yíng)造輕松的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，活躍課出流口水的樣子)Iwantahotdog.Whatdowant?(邊說(shuō)邊交換圖片)S:Iwant?2你們?nèi)ミ^(guò)肯德基、麥當(dāng)勞或德克士嗎？今天我們就要跟隨Daming,want?’解決問(wèn)題的能力。)3 4題的能力。)Iwant?能識(shí)別單詞：chicken,orangejuice,1．MakeaChinesefastfoodrestaurant學(xué)生自制菜單5用英語(yǔ)在中國(guó)快餐店就餐會(huì)用到哪些句子呢？WhatdoyouwanttoNewwords小組評(píng)價(jià)后思后思課反 6S:Ilikeplayingfootball/readingbooks?S:Iamgoingto?T:Whenareyougoingto??S:Iamgoingto?ateight/inthemorning.著問(wèn)題自學(xué)課文，并找出疑難。)Module2Unit1We’regoingtohaveapicnic.Whenarewegoingtoeat?We’regoingtoeatathalfpasttwelve.Whenareyougoingtodo?后思課反I’mgoingto后思課反7 goingtobe?’.煉聽(tīng)力的一種好的方式，又能更好的幫助學(xué)8設(shè)計(jì)意圖：本課的教學(xué)內(nèi)容多為活動(dòng)練習(xí)，把Chant作為一篇小的短文處9 AbilityAim:引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)與交流,學(xué)以致用.Mainpoints:“am/is/are/+ing”“am/is/are/+ing”Whataretheducksdoing?”shining.”Describingasceneusing“presentcontinuoustense.” 1、T:Actthenasks:WhatamIdoing?”Ss:You’re?ing?2、T:Makingapostcard.Thenask:“WhatamIdoing?” 2、識(shí)別單詞：card,careful2、識(shí)別單詞：card,careful1、教師與學(xué)生熱情問(wèn)候。復(fù)習(xí)演唱歌曲“Ican’tdoit.”2、教師和學(xué)生進(jìn)行自由交談，主要運(yùn)用句型“Canyou??”以及“Yes,后思后思課反 而引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情景中使用英語(yǔ)與教師進(jìn)行交流。另外，在部分學(xué)生幫助教師的過(guò)程中，教師可以就正在發(fā)生的情景詢(xún)問(wèn)其余的同學(xué)，例們應(yīng)該有所了解了。等一會(huì)兒，我們就來(lái)看大意。再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊跟讀，也可以請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演。 本課所出現(xiàn)的新單詞和句型Damingis“hello”tothelikelikeT:What’shappening?What’sDamingdoing?Wh ??but??”講解，并鼓勵(lì)學(xué)生表演，A、分組進(jìn)行“拼句子”游戲。學(xué)生四人一組，其中一人說(shuō)出主語(yǔ)I'm??but??。后思后思課反 sentenceswith“bought,1)動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)構(gòu)成go---wentsee---sawbuy- 的宇宙飛船，tookinto帶?進(jìn)入send?into把?發(fā)送進(jìn)入??looks1.Singasong“Whatdoyouwanttoeat?”4.Lookandlistenfor“bought,took,andsent” Teachingprocedures:Whoishe?Whatdoyouknowabouthim?”Homework: 老師總結(jié)學(xué)生的描述后自己說(shuō)三個(gè)句子：HecamefromLiaoning.He S2：Ican\can’t?.Ss:Youcould\couldn’t?.料介紹她，并問(wèn)同學(xué)們你們想知道海倫小時(shí)劃出重點(diǎn)單詞，如“born,world,allover?”可以請(qǐng)學(xué)生根據(jù)上下文猜單詞的意思，也可以教師講解生詞，請(qǐng)MODULE8 TeachingProcedures:疑問(wèn)詞寫(xiě)在黑板上，運(yùn)用“對(duì)答如流”的游戲回答本課的問(wèn) big------pigPart1.Listen,pointandfind“why”questions.LookandwriteWhyareyou?.?Thestudentanswers:I’m?. 1.Futuretensewith“begoingto”afraidofthrow?outof教學(xué)重點(diǎn)Futuretensewith“begoingto”Futuretensewith“begoingto”Notice:Why?Notice:whyandbeca Module10Unit1wearegoingtospeakChineseDaming:PhysicsChemistry I’mgoingtostudy? to?在輕松的師生對(duì)話(huà)中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂和體驗(yàn)語(yǔ)言的熱情。)