【高效課堂】10《美麗的顏色》同步探究學(xué)案

【高效課堂】10《美麗的顏色》同步探究學(xué)案

第10課《美麗的顏色》

學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)/素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.掌握作者生平及寫(xiě)作背景，了解居里夫人的故事和鐳的知識(shí)。2.深入文本，進(jìn)一步了解居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的過(guò)程；掌握人物傳記的主要特點(diǎn)，提升文本鑒賞能力。3.學(xué)習(xí)居里夫婦在科學(xué)研究上刻苦鉆研、堅(jiān)韌執(zhí)著、以苦為樂(lè)的精神;感受科學(xué)家樸實(shí)恬淡的人格魅力。1.了解回憶性散文特點(diǎn)：（1）內(nèi)容真實(shí)（2）選取的內(nèi)容為片段式，不追求事件的完整形，而是追求事件的典型性（3）關(guān)注細(xì)節(jié)（4）雙重視角（體驗(yàn)主體+回憶主體）2.回憶性散文是“呈現(xiàn)"人物，而不是塑造人物。3.了解人物生活經(jīng)歷，從中獲得生活體驗(yàn)。4.學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的手法，并能運(yùn)用到寫(xiě)作中。1.深入文本，進(jìn)一步了解居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的過(guò)程；掌握人物傳記的主要特點(diǎn)，提升文本鑒賞能力。2.學(xué)習(xí)居里夫婦在科學(xué)研究上刻苦鉆研、堅(jiān)韌執(zhí)著、以苦為樂(lè)的精神;感受科學(xué)家樸實(shí)恬淡的人格魅力。

知人論世筑牢基礎(chǔ)

【情景導(dǎo)入】

想象一下，在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室中，一束微弱而堅(jiān)定的光芒穿透了歲月的塵埃，那是居里夫人與丈夫不懈探索的見(jiàn)證。他們的眼中，那不僅僅是元素的色彩，更是夢(mèng)想與堅(jiān)持綻放的光芒。今天，讓我們一同走進(jìn)《美麗的顏色》，感受那份超越物質(zhì)、照亮心靈的美麗。

【作者簡(jiǎn)介】

艾芙·居里（1904—2007），法國(guó)科學(xué)家瑪麗·居里的次女，優(yōu)秀的音樂(lè)教育家和人物傳記作家，撰寫(xiě)了其母的傳記《居里夫人傳》。

【寫(xiě)作背景】

這篇文章是居里夫人的小女兒艾芙居里在母親去世3年后寫(xiě)成。該傳記詳細(xì)敘述了居里夫人的一生，也介紹了其丈夫皮埃爾居里的事跡，并著重描寫(xiě)了居里夫婦的工作精神和處事態(tài)度。書(shū)中引用了居里夫婦的許多信札和日記，書(shū)的最后還附錄了居里夫人一生所得獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)?wù)碌那闆r以及她所得的名譽(yù)頭銜，居里夫人年表，是一本很詳實(shí)的個(gè)人記錄。全書(shū)文字生動(dòng)流暢，一出版就深受讀者歡迎，被譯為27種文字在世界上發(fā)行。

【文題解說(shuō)】

本文的題目暗含了成功的喜悅，“美麗”既指鐳放射出的顏色美麗，也指居里夫婦的美麗的科學(xué)精神。

【生字注音】

鐳（léi）釙（pō）燥熱（zào）凍僵（jiānɡ）熾熱（chì）瀝青（lì）驟雨（zhòu）

猝至（cù）窒息（zhì）吹噓（xū）咽喉（yān）熔化（rónɡ）踱著（duó）幼稚（zhì）

熒光（yínɡ）輪廓（kuò）筋疲力盡（jīn）和顏悅色（hé）

【字詞積累】

熾熱：溫度高，極熱。熾，（火）旺。

窒息：因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導(dǎo)致呼吸困難，甚至停止呼吸。

筋疲力盡：形容非常疲勞，一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了。

領(lǐng)域：學(xué)術(shù)思想或社會(huì)活動(dòng)的范圍。

景況：情況。

和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。

學(xué)習(xí)活動(dòng)一：品讀文本語(yǔ)言

（一）“但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認(rèn)識(shí)它"這句話運(yùn)用了什么手法？有什么樣的作用？

運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予“鐳”以人的思想感情和性格特征，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“鐳"的神秘性，以及提煉它的艱難。這里反映出居里夫婦發(fā)現(xiàn)“鐳”是一個(gè)極其艱辛的過(guò)程。

（二）“在黑暗中，在寂靜中，兩個(gè)人的臉都轉(zhuǎn)向這些微光，轉(zhuǎn)向這射線的神秘來(lái)源，轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向他們的鐳！"這句話里四個(gè)“轉(zhuǎn)向”有什么作用？

這里連用四個(gè)“轉(zhuǎn)向”，最后定格在“他們的鐳”上，仿佛一個(gè)慢鏡頭，把人物內(nèi)心的激動(dòng)、期盼清晰細(xì)膩、淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)。

（三）“工作日變成了工作月，工作月變成了工作年，比埃爾和瑪麗并沒(méi)有失掉勇氣。"這一句可否改為“四年過(guò)去了，比埃爾和瑪麗并沒(méi)有失掉勇氣”？

不可以。原句運(yùn)用頂真的手法，突出鐳的發(fā)現(xiàn)之旅的漫長(zhǎng)和種種不可預(yù)料的困難，說(shuō)明雖然經(jīng)年累月地超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，但居里夫婦始終勇氣十足，堅(jiān)持探索。改句沒(méi)有這種表達(dá)效果。

學(xué)習(xí)活動(dòng)二：分析文本作用

（一）文中寫(xiě)居里夫婦觀察鐳用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，有什么好處？

運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，可以形象而又細(xì)致地表現(xiàn)了兩位科學(xué)家對(duì)自己實(shí)驗(yàn)成果的喜愛(ài)程度，體現(xiàn)內(nèi)容的真實(shí)性。

（二）仔細(xì)閱讀文中居里夫人所寫(xiě)的日記材料，分析作者運(yùn)用這些材料的目的。

作者運(yùn)用這些材料的目的是：最真實(shí)地表現(xiàn)傳主本人當(dāng)時(shí)的生活、工作和思想的實(shí)際情況，走進(jìn)傳主的內(nèi)心世界；同時(shí)，可以顯示傳記本身的真實(shí)性、生動(dòng)性、行文的多樣性。

（三）文中幾處提到了“美麗的顏色”，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，分析各自的含義。

標(biāo)題“美麗的顏色”：既指鐳放射出的美麗顏色，也指居里夫婦美麗的科學(xué)精神。

第18自然段：這個(gè)物理學(xué)家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色。"鐳是居里夫婦用了很長(zhǎng)時(shí)間才提煉出來(lái)的,所以他們希望鐳有美麗的顏色，從中也體現(xiàn)出他們對(duì)科學(xué)的向往,對(duì)實(shí)驗(yàn)前景充滿信心和希望。

第21自然段：瑪麗說(shuō)：“不要點(diǎn)燈!”接著輕輕地笑了笑，再說(shuō)：“你記得你對(duì)我說(shuō)‘我希望它有美麗的顏色’的那一天嗎"照應(yīng)第18段，表現(xiàn)了居里夫婦對(duì)自己工作的熱愛(ài)，對(duì)科學(xué)發(fā)展的極大熱情。

第22自然段：鐳不只有“美麗的顏色”，它還自動(dòng)發(fā)光!此處的“美麗的顏色"是指鐳作為一種金屬其本身具有的顏色。

學(xué)習(xí)活動(dòng)三：感悟人物精神

（一）從文中居里夫婦的對(duì)話中，你感受到他們?cè)鯓拥木瘢空?qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容分析。

居里夫人“像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇心”的神態(tài)，表明她對(duì)科學(xué)保持著孩童般的好奇心與期待。他們的對(duì)話是浪漫甚至孩子氣的，似乎與嚴(yán)肅客觀的科學(xué)研究格格不入，但這卻恰恰表現(xiàn)了居里夫婦醉心研究、熱愛(ài)科學(xué)的赤子之心。

（二）在敘事的同時(shí)，作者為什么要引用傳主的話？

為了補(bǔ)充歷史細(xì)節(jié)，展示傳主的心理感受和人物精神，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性；變換文章的敘事節(jié)奏，使行文更生動(dòng)靈活。

第15段的引用，寫(xiě)出了居里夫婦在科研路上雖然孤獨(dú)、困難，但二人相互鼓勵(lì)，為了共同的目標(biāo)而奮斗，并且和志同道合的科學(xué)家交流，體會(huì)到的是平靜而專注的快樂(lè)，表現(xiàn)出他們孜孜不倦的探索精神。

（三）你覺(jué)得居里夫人成功的主要秘訣是什么？你從中得到什么啟示？

主要秘訣：堅(jiān)持不懈，對(duì)所熱愛(ài)的事充滿熱忱。

啟示：要接受和支持新生事物，要用創(chuàng)新精神去從事科學(xué)研究和其他一切工作，并且要有百折不撓的毅力和勇氣去完成它。

在科學(xué)研究和其他工作中，一定的物質(zhì)條件是必要的，但是更重要的是自己動(dòng)手，自力更生地去創(chuàng)造條件，永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的精神。

學(xué)習(xí)活動(dòng)四：明確傳記特點(diǎn)

（一）通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)傳記的主要特點(diǎn)。

1.內(nèi)容真實(shí)。凡是文中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等都必須是準(zhǔn)確的。為保證敘述的真實(shí)可信，有時(shí)要引用一些可靠的資料。

2.適當(dāng)想象。在文中可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮想象，以填補(bǔ)事實(shí)的空隙。

3.把握關(guān)鍵信息。記錄典型語(yǔ)言和關(guān)鍵行為，以表現(xiàn)人物的思想感情、性格特點(diǎn)等。

課堂小結(jié)

著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人。"通過(guò)學(xué)習(xí)本文，我們感受到了偉大科學(xué)家身上那種意志堅(jiān)強(qiáng)，不畏艱難，百折不撓、忘我工作，對(duì)科學(xué)充滿熱愛(ài)，對(duì)工作充滿熱情的可貴品質(zhì)。這是我們值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的。

1．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．“順——山——倒”，林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。

B．大象嘴里有舌頭和牙齒（除了暴露在外的兩顆尖尖的門(mén)齒，還有口腔里的臼齒），主要承擔(dān)咀嚼和吞咽的工作。

C．你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗、那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米、那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。

D．尊老愛(ài)幼、勤儉持家、知書(shū)達(dá)禮……這些都是中華民族傳承千年的美德。

1.【答案】C

【詳解】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

C.有誤，因?yàn)椤案吡?玉米”之間用頓號(hào)表示了更小層級(jí)的并列，那么三個(gè)“那"引出的短語(yǔ)并列則用逗號(hào)，所以“棉苗”“玉米"后面的兩處頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。故選C。

2．下列對(duì)課文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．本文記敘了居里夫婦克服重重困難，在棚屋中用四年時(shí)間提取鐳的過(guò)程。

B．文中運(yùn)用了對(duì)比和比喻，突出強(qiáng)調(diào)了居里夫婦工作環(huán)境的簡(jiǎn)陋、惡劣。

C．文中多次引用居里夫人自己的話，既增強(qiáng)記事的可信性、真實(shí)性，又更直接地表現(xiàn)了居里夫人的內(nèi)心世界，增強(qiáng)了文章的感染力。

D．文中所展示的極端惡劣的工作環(huán)境與下文他們高昂的工作熱情形成鮮明的對(duì)比，進(jìn)一步表現(xiàn)出了他們執(zhí)著、堅(jiān)定的科研精神和忘我的工作態(tài)度。

2.【答案】B

【詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和掌握。

B.“文中運(yùn)用了對(duì)比和比喻”有誤，應(yīng)為“文中運(yùn)用了對(duì)比和夸張"。如文本第二段“婁蒙路的棚屋，可以說(shuō)是不舒服的典型。在夏天，因?yàn)榕镯斒遣ＡУ模镂堇锩嬖餆岬孟駵厥?。在冬天，?jiǎn)直不知道是應(yīng)該希望下霜還是應(yīng)該希望下雨，若是下雨，雨水就以一種令人厭煩的輕柔的聲音，一滴一滴地落在地上，落在工作臺(tái)上，落在這兩個(gè)物理學(xué)家的標(biāo)上記號(hào)永不放儀器的地方；若是下霜，就連人都凍僵了，沒(méi)有方法補(bǔ)救。那個(gè)爐子即使把它燒到熾熱程度，也令人完全失望，走到差不多可以碰著它的地方，才能感受一點(diǎn)暖氣，可是離開(kāi)一步，立刻就回到寒帶去了”運(yùn)用了對(duì)比和夸張?？鋸埿揶o手法的使用，突出強(qiáng)調(diào)了居里夫婦工作環(huán)境的冷、簡(jiǎn)陋、惡劣。同時(shí)，這種極端惡劣的工作環(huán)境與下文他們的高昂的工作熱情形成鮮明的對(duì)比，進(jìn)一步表現(xiàn)出了他們執(zhí)著、堅(jiān)定的科研精神和忘我的工作態(tài)度。

故選B。

3．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A．消息是用概括的敘述方式，比較簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的、有價(jià)值的事實(shí)的一種文體。一般來(lái)說(shuō)，消息由電頭、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五部分構(gòu)成。

B．《藤野先生》選自《吶喊》，魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。

C．《美麗的顏色》記敘了居里夫人在棚屋中用四年的時(shí)間提取“鐳"的艱難過(guò)程，深情地歌頌了居里夫人對(duì)科學(xué)研究的堅(jiān)守和樂(lè)觀的態(tài)度。

D．酈道元，字善長(zhǎng)，北魏地理學(xué)家。所撰《水經(jīng)注》，名為注釋《水經(jīng)》，實(shí)則以《水經(jīng)》為綱，廣泛補(bǔ)充發(fā)展，自成巨著。

3.【答案】D

【詳解】A.“一般來(lái)說(shuō)，消息由電頭、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五部分構(gòu)成”，表述錯(cuò)誤，消息由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五部分構(gòu)成；

B.“《藤野先生》選自《吶喊》”，表述錯(cuò)誤，《藤野先生》選自《朝花夕拾》；

C.“記敘了居里夫人在棚屋中用四年的時(shí)間提取‘鐳’的艱難過(guò)程”，表述有誤，根據(jù)原文“1898年至1902年，居里先生和夫人就是在這種條件之下工作的。第一年里，他們共同從事鐳和釙的化學(xué)離析工作，并且研究他們所得到的活性產(chǎn)物的放射性。不久，他們認(rèn)為分工的效率比較高，比埃爾便試著確定鐳的特性，以求熟悉這種新金屬?，旣惱^續(xù)煉制，提取純鐳鹽”，由此可知，第一年里，居里夫婦他們共同從事鐳和釙的化學(xué)離析工作；之后，他們進(jìn)行了分工，提煉鐳的工作由居里夫人一個(gè)人來(lái)完成。故此項(xiàng)表述不正確；