人教部編版八年級(jí)語文上冊《一著驚海天》教學(xué)課件

點(diǎn)屏幕觀看視頻導(dǎo)入新課這是一個(gè)讓中國人萬分期盼的神圣時(shí)刻，是一個(gè)令全球華人無比振奮的時(shí)刻，是一個(gè)載入中國海軍歷史的里程碑時(shí)刻，更是一個(gè)讓所有航空人永遠(yuǎn)銘記的時(shí)刻。2012年11月23日，我國第一艘航母遼寧艦交接入列兩個(gè)月后，殲15首次在遼寧艦上成功著艦，并于當(dāng)日順利完成艦上滑躍起飛。這節(jié)課，我們走進(jìn)通訊《一著驚海天》，領(lǐng)略大國英雄創(chuàng)造大國奇跡的風(fēng)采。殲—15起飛04一著驚海天

——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦了解新聞通訊的有關(guān)知識(shí)，把握這則通訊的主要內(nèi)容。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)把握文章的寫作方法，品味富有表現(xiàn)力的語言，理解作者寄寓的思想感情。（難點(diǎn)）強(qiáng)化愛國意識(shí)，樹立民族自豪感和自信心。（素養(yǎng)）

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0203標(biāo)題解讀“一著驚海天”“飛機(jī)降落”“驚動(dòng)，震驚”交代著艦的環(huán)境?！繐粑覈侥概炤d戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦副標(biāo)題概括新聞主要事件。

補(bǔ)充說明主標(biāo)題的內(nèi)容

蔡年遲、蒲海洋均為《人民海軍報(bào)》記者。本文是發(fā)表在2012年11月25日《人民海軍報(bào)》上的一篇通訊報(bào)道，獲得第四屆中國人民解放軍新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，第二十三屆中國新聞獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。走進(jìn)作者

通訊，是詳細(xì)報(bào)道有新聞意義的典型事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式，它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。要及時(shí)準(zhǔn)確地報(bào)道生活中有意義的人和事，但報(bào)道的內(nèi)容比消息更具體更系統(tǒng)。通訊的特點(diǎn)新聞性文學(xué)性評(píng)論性文體知識(shí)通訊的分類：按形式分通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、紀(jì)實(shí)、見聞、特寫、速寫、采訪等。按內(nèi)容分通訊一般分為人物通訊、事件通訊、工作通訊等。文體知識(shí)知識(shí)鏈接遼寧號(hào)航空母艦，簡稱“遼寧艦”，舷號(hào)16，是中國人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦。前身是蘇聯(lián)海軍的庫茲涅佐夫元帥級(jí)航空母艦次艦瓦良格號(hào)，改裝后中國將其稱為001型航空母艦。80年代中后期，瓦良格號(hào)于烏克蘭建造時(shí)遭逢蘇聯(lián)解體，建造工程中斷，完成度68%。1999年，中國購買了瓦良格號(hào)，于2002年3月4日抵達(dá)大連港。2005年4月26日，開始由中國海軍繼續(xù)建造改進(jìn)。2012年9月25日，正式更名遼寧號(hào)，經(jīng)過十次試航，在中國船舶重工集團(tuán)公司大連造船廠正式交付海軍，中國終于有了第一艘自己的航空母艦。遼寧艦簡介知識(shí)鏈接但是，正如那位海軍上將所言，對(duì)于以艦載機(jī)為主要作戰(zhàn)武器的遼寧艦來說，如果不能實(shí)現(xiàn)艦載機(jī)順利起降，它就還不能稱為一艘真正意義上的航母。就在正式交接入列后還不到兩個(gè)月的時(shí)間，2012年11月23日上午，飛行員戴明盟駕駛552號(hào)殲-15戰(zhàn)斗機(jī)從陸上某訓(xùn)練基地起飛，飛臨正航行在渤海某海域的遼寧艦上空，并成功著艦。背景鏈接

多少年來，航母建設(shè)一直承載著國人百年強(qiáng)國強(qiáng)軍的夢想，“著艦”和“起飛”是航母建設(shè)的兩道坎，其中著艦是世界公認(rèn)的高風(fēng)險(xiǎn)難題，被稱為“刀尖上的舞蹈”。我國科技工作者付出無數(shù)的心血，創(chuàng)造出了大國奇跡。航空母艦已是現(xiàn)代海軍不可或缺的利器，也成為了一個(gè)國家綜合國力的象征。

中國首艘航母“遼寧艦”于2012年11月23日正式進(jìn)行了著艦試飛。本文報(bào)道的就是這場訓(xùn)練的情況。點(diǎn)它開始朗讀澎湃（

）

呼嘯（

）鐫刻（

）一絲不茍（

）桅桿（

）默契（

）驚心動(dòng)魄（

）嫻熟（）浩瀚（

）凜冽（

）咆哮（

）殫精竭慮（

）pénɡpàixiàojuānɡǒuwéiqìpòhànxiánlǐnlièpáoxiàodānjié朗讀課文zhuó（

）著zháo（

）zhāo（

）zhe（

）穿著著急失著順著載zǎi（

）zài（

）千載難逢滿載而歸繃bēnɡ（

）běnɡ（

）bènɡ（

）緊繃繃臉繃直積累詞語【呼嘯】發(fā)出高而長的聲音?！九炫取啃稳莶ɡ嘶ハ嘧矒??！緞C冽】刺骨地寒冷?！竞棋克畡菔⒋??！緥故臁渴炀??！菊克{(lán)】狀態(tài)詞。深藍(lán)色（多形容天空、湖海等）?！灸酢侩p方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解?！撅L(fēng)采】風(fēng)度神采。【鐫刻】雕刻。積累詞語

【一絲不茍】連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真?！倔@心動(dòng)魄】形容使人感受很深，震動(dòng)很大?！景资制鸺摇啃稳菰瓉頉]有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)?！練椌邞]】用盡精力，費(fèi)盡心思?！緹o怨無悔】既沒有怨恨，也不后悔。指心甘情愿地接受某種事實(shí)或結(jié)果。積累詞語整體把握通讀全文，概括這篇通訊記錄了什么事件？這篇通訊用寫生的筆法詳盡而具體地勾勒出了我國第一艘航母“遼寧艦”上成功著陸殲-15艦載機(jī)的全過程。整體感知默讀課文思考：

文章按什么順序?qū)懙?？圍繞艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦,本文依次記敘了什么內(nèi)容?工作人員就位→安全觀察員檢查阻攔索→塔臺(tái)廣播著艦指揮員引導(dǎo)艦載機(jī)穩(wěn)穩(wěn)著艦人們歡呼慶祝時(shí)間順序朗讀課文，理清文章思路第一部分（1——4段）：交代遼寧艦著艦前的時(shí)間、地點(diǎn)和準(zhǔn)備、意義與風(fēng)險(xiǎn)。第二部分（5——21段）：詳細(xì)報(bào)道著艦的全過程。第三部分（22——26段）：人們歡慶的場面，再次強(qiáng)調(diào)成功著艦的歷史意義。整體感知研讀課文通訊報(bào)道雖然在時(shí)效性上不及消息，但也要求迅速及時(shí)。本文的時(shí)效性表現(xiàn)在哪里?本文是登載在2012年11月25日《人民海軍報(bào)》上，報(bào)道2012年11月23日我國艦載機(jī)著艦的事。精讀課文1.精讀課文第1—4段，想一想：文章開頭為什么描寫渤海某海域海上惡劣的環(huán)境？文中引用著艦遇難事故數(shù)據(jù)有何作用？第一段環(huán)境描寫：①交代活動(dòng)的場景，照應(yīng)標(biāo)題；②這樣一個(gè)全景式描寫，使航空母艦、海洋、風(fēng)浪、軍旗交織出一種壯美的意境，為下文做鋪墊。③渲染氣氛，引發(fā)讀者的關(guān)注和繼續(xù)閱讀的興趣。精讀課文1.精讀課文第1—4段，想一想：文章開頭為什么描寫渤海某海域海上惡劣的環(huán)境？文中引用著艦遇難事故數(shù)據(jù)有何作用？第三段從歷史角度揭示我國航母艦載機(jī)首次著艦的意義：它承載著國人和海軍官兵的強(qiáng)軍夢想，交代艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)性的難題。研讀課文第四段列舉數(shù)字，真實(shí)準(zhǔn)確，再一次突出著艦過程中面臨的巨大危險(xiǎn)，渲染緊張氣氛。

2.第③、④兩自然段在文中有什么作用？①揭示了我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦的意義——它承載著國人的強(qiáng)軍夢想，交代航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。②豐富了文章內(nèi)容，渲染出緊張的氛圍，引起讀者閱讀興趣，為下文寫我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦后人們的喜悅做鋪墊?！o迫性研讀課文精讀課文研讀5——21段本節(jié)詳細(xì)報(bào)道了著艦的全過程，運(yùn)用了大量的細(xì)節(jié)描寫。請(qǐng)找出來，說說這些細(xì)節(jié)描寫的作用。細(xì)節(jié)描寫?！安紳M滿血絲”和“緊盯”“密切跟蹤”的細(xì)節(jié)描寫，分別寫出了工作人員的辛勞和認(rèn)真負(fù)責(zé);“不斷跳動(dòng)的參數(shù)和曲線”寫出了艦載機(jī)飛行狀態(tài)的變化,渲染了緊張的氣氛。飛行塔臺(tái)內(nèi),一雙雙布滿血絲的眼睛,緊盯著監(jiān)視屏幕上不斷跳動(dòng)的參數(shù)和曲線，密切切跟蹤正在空中調(diào)整飛行姿態(tài)的艦載機(jī)。10段精讀課文第18段：繞艦一轉(zhuǎn)彎、二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲-15艦載機(jī)像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艦后上方，對(duì)準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。

細(xì)節(jié)描寫，“轉(zhuǎn)彎”“放下”“調(diào)整”“下滑”一連串動(dòng)詞的運(yùn)用，生動(dòng)細(xì)致地展示了艦載機(jī)降落的過程?！跋窳璨êＱ唷边\(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了艦載機(jī)的輕巧靈活，從側(cè)面反映出飛行員的技術(shù)嫻熟，表達(dá)了作者的贊美之情。研讀課文聲如千騎疾,氣卷萬山來。((句注:化用詩句,增添詩意。生動(dòng)形象地表現(xiàn)了艦載機(jī)著艦時(shí)的浩大聲勢和磅礴氣勢。驚心動(dòng)魄的一幕出現(xiàn)了:9時(shí)08分,伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲,眨眼之間,艦載機(jī)的兩個(gè)主輪觸到航母甲板上,機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間,疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下,滑行數(shù)十米后,穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。19段細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象地描繪出艦載機(jī)著艦的情形?！罢鸲@”“轟鳴”描繪出艦載機(jī)著艦時(shí)巨大的聲音,“眨眼之間”“剎那間”“疾如閃電”描繪出艦載機(jī)著艦時(shí)震撼人心的速度,“牢牢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”表現(xiàn)了艦載機(jī)著艦的安全和平穩(wěn)，滿含贊美之情。研讀課文第21段：“成功了!”歡呼聲中，一顆顆揪緊的心，一下子舒展開來。各個(gè)戰(zhàn)位上熱烈的掌聲，瞬間激活了所有人緊繃的神經(jīng)，每個(gè)人的臉上都綻放出勝利的笑容。許多人落淚了!他們說：“太讓人激動(dòng)了!”

運(yùn)用語言描寫、神態(tài)描寫，前后照應(yīng)，生動(dòng)地展現(xiàn)了海軍官兵們歡慶成功的熱鬧場面，表現(xiàn)了他們的喜悅與自豪之情。研讀課文……為了這一著，面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)：多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場；多少人無怨無悔，默默奉獻(xiàn)……”描寫中國科研工作者和軍人頑強(qiáng)攻關(guān)、打破封鎖的歷程，突出了艦載機(jī)著艦的不易，表達(dá)了作者對(duì)他們的崇敬之情。也強(qiáng)調(diào)了它在精神方面的價(jià)值，進(jìn)一步將氣氛推向高潮。排比22段這更不是一次普通的降落。這是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進(jìn)，飛機(jī)每次著艦都面臨著生與死的考驗(yàn)。比喻：生動(dòng)形象地描寫出在高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)“眼中”海中航母的渺小和起伏不定，突出了降落難度之大。1、說說劃橫線句子的表達(dá)效果品析語言

2、品析“‘刀尖上的舞蹈’就要開始了，現(xiàn)場所有的人都捏著一把汗?！?/p>

比喻。把航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦比作“刀尖上的舞蹈”，生動(dòng)形象地寫出了航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的技術(shù)要求之高、風(fēng)險(xiǎn)之大。品析語言3、飛行員：“請(qǐng)示下降高度！”著艦指揮員：“可以下降高度至???！”著艦指揮員：“航向??，航速??……”飛行員：“明白！”①簡短的對(duì)話最能突出當(dāng)時(shí)緊張、嚴(yán)肅、莊重的氣氛。②不僅表現(xiàn)了指揮員和飛行員的沉著鎮(zhèn)定和他們極高的專業(yè)素養(yǎng)，也表明著艦過程進(jìn)展順利。這些對(duì)話為什么如此簡短？品析語言

“咔嚓！”“咔嚓！”……隨著照相機(jī)的快門聲響起，中國第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的風(fēng)采，定格在人們的鏡頭里，鐫刻在共和國的史冊上。4、品析下面這段話?！斑青?！”“咔嚓！”表達(dá)出人們的激動(dòng)興奮心情，“定格”“鐫刻”點(diǎn)明了艦載機(jī)成功著艦這一事件的重大意義，表達(dá)了自豪之情，照應(yīng)開頭。品析語言表現(xiàn)人們對(duì)我國航母艦載機(jī)首架次著艦的關(guān)注。烘托當(dāng)時(shí)緊張的氛圍和勝利的喜悅。側(cè)面描寫，突出艦載機(jī)著艦風(fēng)險(xiǎn)極大、意義重大，從而突出了主題。增強(qiáng)新聞的現(xiàn)場感，增強(qiáng)作品的感染力。1、這篇通訊在描寫戰(zhàn)斗機(jī)著艦過程時(shí)多次描寫了周圍人的神態(tài)和心情，小組合作討論：作者這樣寫有什么用意？答疑解惑答疑解惑2.文章中引用某大國上將的話有什么作用？

彰顯出了先進(jìn)發(fā)達(dá)國家對(duì)我國的歧視，暗示當(dāng)時(shí)我國航母艦載機(jī)著艦面對(duì)的困難之大，同時(shí)這也更加激發(fā)了我國科研人員頑強(qiáng)不屈、為國爭光的斗志，烘托了此時(shí)的成功。答疑解惑3、本文曾獲第四屆中國人民解放軍新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),第二十三屆中國新聞獎(jiǎng)文字通訊類三等獎(jiǎng)。請(qǐng)簡要談?wù)勥@篇通訊具有怎樣的美感。文中的很多動(dòng)態(tài)描寫，呈現(xiàn)出活躍熱鬧的場面,產(chǎn)生了視覺上的沖擊。如開頭先是對(duì)海天環(huán)境進(jìn)行了全景式的描寫,航母、海洋、風(fēng)浪交織成一幅壯美的圖景。在描述艦載機(jī)著艦的最后動(dòng)作時(shí)，一系列細(xì)微動(dòng)作的描摹、人物表情的刻畫,使這次艦載機(jī)著艦過程在具有宏觀的壯美之外，還具備了微觀的細(xì)節(jié)之美。動(dòng)態(tài)美答疑解惑

情感美“這不是一次普通的飛行?！嗣窈＼姽俦?已經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì)。字里行間透露出這次著艦的重大意義，展現(xiàn)出海軍官兵的家國情懷,也是作者內(nèi)心情感的真實(shí)寫照。又如:“塔臺(tái)內(nèi),時(shí)鐘指針的每次跳動(dòng),都在揪著人心?！弊髡邔€(gè)人情感融入對(duì)著艦過程的描寫中，感情厚重，極具情感美。答疑解惑語言美文中運(yùn)用比喻、排比等修辭手法,語言生動(dòng)形象,氣勢恢宏。如把即將著艦的艦載戰(zhàn)斗機(jī)比作“凌波海燕”,連用三個(gè)“多少人……”構(gòu)成排比句式等,語言優(yōu)美、有氣勢,使作品具有很強(qiáng)的閱讀美感。

這篇通訊通過抓住殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著陸這一具有歷史意義的時(shí)刻，再現(xiàn)了我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的過程，表現(xiàn)了人們自豪、激動(dòng)的心情，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國熱情與民族自豪感。主題歸納一著驚海天開端——著陸準(zhǔn)備（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因）發(fā)展——著陸經(jīng)過艦機(jī)配合默契高潮——著艦成功穩(wěn)穩(wěn)驚心動(dòng)魄結(jié)局——圓滿歡呼激動(dòng)