第16課《我的叔叔于勒》導學案

第16課《我的叔叔于勒》導學案16.我的叔叔于勒

素養(yǎng)目標1.多角度把握故事情節(jié)，感受本文構(gòu)思之巧妙。2.學習通過多種描寫方式揭示人物心理、刻畫人物形象的寫法，欣賞文章的藝術(shù)手法。3.把握文本主題，培養(yǎng)健康的人生觀、價值觀。

學法指引分析人物形象的方法1.借助人物的外貌、動作、語言、心理等分析。2.通過其他人物的言談舉止分析。3.通過與人物相關的具體情節(jié)分析。4.環(huán)境往往是人物命運、性格及最終結(jié)局的外因，分析環(huán)境描寫可幫助把握人物的內(nèi)心世界。

課前預習

1．作者簡介

莫泊桑(1850—1893)，法國作家，被譽為“短篇小說巨匠"。1880年完成短篇小說《羊脂球》的創(chuàng)作，轟動了法國文壇。代表作有長篇小說《一生》《漂亮朋友》等，短篇小說《菲菲小姐》《項鏈》等。

2．背景簡介

本文寫于1883年。當時的法國，資產(chǎn)階級不僅和工人階級的矛盾日益尖銳，而且和小資產(chǎn)階級的矛盾也日益尖銳起來。小資產(chǎn)階級貧困破產(chǎn)成為普遍的社會問題。本篇小說所描寫的小資產(chǎn)階級日益貧困的境遇和海外發(fā)財?shù)幕孟?，以及拜金主義的人和人的關系都是時代的真實反映。

3．完成自學結(jié)構(gòu)圖

基礎夯實

1．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。

(1)我母親對我們的jiéjū(拮據(jù))生活感到非常痛苦。

(2)可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊zhànqiáo(棧橋)上去散步。

(3)據(jù)說他當初行為不正，zāotà(糟蹋)錢。

(4)甚至計劃到要用這位叔叔的錢置一所biéshù(別墅)。

(5)我一直盯著父親，看他zhènɡzhònɡqíshì(鄭重其事)地帶著兩個女兒和nǚxu(女婿)向那個衣服lánlǚ(襤褸)的年老水手走去。

(6)我也duānxiɑnɡ(端詳)了一下那個人。

(7)父親客客氣氣地和船長搭上話，一面ɡōnɡwéi(恭維)，一面打聽有關他職業(yè)上的事情。

(8)聽說他在那邊kuòchuò(闊綽)過一個時期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地！

(9)我父親臉色早已shàbái(煞白)，兩眼呆直。

(10)如今，隨著生活水平和欣賞水平的不斷提高，人民的精神文化需求yǔrìjùzēnɡ(與日俱增)。

(11)他原以為考個好成績shínájiǔwěn(十拿九穩(wěn))，沒想到許多科目分數(shù)在及格線邊緣。

2.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?D)

A．這突如其來的一系列變故，讓家里一下子沒了經(jīng)濟來源，生活變得拮據(jù)起來。

B．每年田地里的莊稼豐收在望時，老鼠就跑出來偷吃，莊稼被糟蹋得亂七八糟。

C．冠軍還不能說是十拿九穩(wěn)，在比賽結(jié)束前我們都不能掉以輕心。

D．在班干部的指揮下，同學們分工合作，晚會的準備工作鄭重其事地進行著。

【解析】“鄭重其事”，形容對待事情非常嚴肅認真。用在這里不合語境。

3.下列對病句的修改不正確的一項是(B)

A．有的人看夠了城市的繁華，喜歡到一些人跡罕至的地方去游玩，但這是有風險的，近年來已經(jīng)發(fā)生了多起背包客被困深山的案情。(把“案情"改為“事件”)

B．為了寫好這本書，他收集了大量學生的材料，分析、整理材料常到深夜。(“整理"與“分析”互換位置)

C．新《旅游法》的頒布實施，讓很多旅行社必須面對新規(guī)定帶來的各種新問題，不少旅行社正從過去拼價格向未來拼服務轉(zhuǎn)型的陣痛。(在“從過去"前加上“經(jīng)歷”)

D．在新長征的路上，我們即使取得了一些成績，但這僅僅是第一步。(把“即使"改為“雖然”)

【解析】“他收集了大量學生的材料"有歧義，一解為“大量學生”，一解為“大量的材料"。應把“大量”與“學生的"互換位置。

新題鏈接

學過本文之后，班級開展“金錢，共同面對的話題”綜合性學習活動，請你來參與。

1．【活動一：輕金錢，重親情】如果你是若瑟夫，當在船上碰到窮困潦倒的叔叔于勒時，你將如何勸說父親，讓他和于勒叔叔相認？

示例：俗話說“骨肉相連”，于勒畢竟是您的親弟弟，我的親叔叔。假如日后我也像你們一樣拋棄自己的親姐姐——你們的女兒時，你們會有怎樣的感受呢？

2．【活動二：讀名著，說態(tài)度】金錢就像一面鏡子，可以照出人的靈魂。請從下面人物中任選一位，結(jié)合名著內(nèi)容，談談他對金錢的態(tài)度。

祥子尼摩船長

我選祥子。一開始，祥子為了攢錢買車，精打細算地過日子，珍惜每一分錢，還有些吝嗇。祥子在生活的希望破滅以后，他對錢就不珍惜了，為了喝酒，到處騙錢，墮落為“城市垃圾”，通過出賣阮明謀取金錢，可見他已成為金錢的奴隸，成了為錢不擇手段的人。/我選尼摩船長。他救下被鯊魚襲擊的采珠人，并送給他一袋珍珠，他送黃金給潛水員，用千百萬金銀來支援陸地上人們的正義戰(zhàn)爭。面對金錢，尼摩船長是慷慨大方的。

3．【活動三：反“拜金”，談看法】你對金錢有什么看法？請聯(lián)系實際來談談青少年樹立正確的金錢觀的重要意義。

我認為“君子愛財，取之有道”。青少年是祖國的未來，肩負著建設祖國的重任。我們應從小培養(yǎng)對金錢的正確認識，反對“金錢至上"的思想，抵制“拜金主義”思潮，自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，這對青少年的成長具有重要意義。

名著聯(lián)讀(仗義疏財)

名著篇目人物相關情節(jié)

《駱駝祥子》祥子祥子買包子給餓暈的老馬和小馬兒

《水滸傳》宋江不論是江湖豪杰，還是窮苦人民，他都會盡自己所能去接濟他們

魯智深魯提轄救金氏父女，在野豬林救下林沖

課文精讀

1．關于《我的叔叔于勒》一文的主人公，下列表述正確的一項是(D)

A．小說的標題是《我的叔叔于勒》，因此于勒是小說的主人公，是推動情節(jié)發(fā)展的關鍵人物。

B．這篇小說是通過人與人之間的關系變化來表現(xiàn)主旨的，所以沒有主人公。

C．“我"是小說的主人公，小說自始至終是寫“我”的所見、所聞、所做、所想。

D．菲利普夫婦是小說的主人公，作者是通過菲利普夫婦對待于勒反復無常的態(tài)度來揭示主題的。

【解析】雖然小說題為《我的叔叔于勒》，但于勒是作為暗線出現(xiàn)的，小說僅略寫和虛寫了他的過去和未來。他的出現(xiàn)只是在輪船上賣牡蠣的短短一幕，以推動小說的發(fā)展。作者把筆墨凝聚在“我們"一家在去哲爾賽島旅游的海輪上巧遇于勒這件事上，集中表現(xiàn)菲利普夫婦對于勒態(tài)度的驟然變化，從而刻畫出他們貪婪、自私、勢利的性格特征，來寄予自己的情感評判。因此，小說的主人公應是菲利普夫婦。

2.閱讀課文“母親突然暴怒起來……因為父親指著女婿對她使了個眼色”，完成下面各題。

(1)為什么“母親突然暴怒起來"？這表現(xiàn)了她怎樣的性格特征？

①因為窮困的于勒擊碎了母親所有的希望，舊怨新恨一齊發(fā)作。②自私、貪婪、愛慕虛榮。

(2)“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！边@句話是否啰唆？應怎樣理解？

不啰唆。因為這三個稱呼用在一起強調(diào)了于勒叔叔與“我"家的親戚關系，寫出了若瑟夫的善良、純真，既表現(xiàn)出若瑟夫?qū)τ诶帐迨迳钋械耐椋瑢Ω改噶H不認的困惑、苦悶和不滿，也反襯了菲利普夫婦的自私、冷酷，飽含諷刺，意味深長。

3.結(jié)合全文分析于勒是怎樣的一個人。

①于勒年輕時，是個浪蕩子。他把自己所得的遺產(chǎn)都花光了，又花了哥哥菲利普的一些錢，因而被視為“全家的恐怖”。②后來他被送到美洲，據(jù)說他在那里做生意賺了錢，并打算回法國跟哥哥同住，于是，又被哥哥一家看作全家的“希望和福音"。③于勒又潦倒后被法國船長帶回國，在船上靠擺攤賣牡蠣過日子，他又被哥哥一家棄之門外。④總結(jié)：于勒從小沾染惡習，但講親情，希望賺錢后與哥哥一家共同生活，貧窮就老老實實地干活，不愿拖累別人，一直記著自己欠了錢。于勒是一個資本主義的受害者、失敗者，是一個雖有過惡習但良知未泯的人。

拓展閱讀

綠秋

曹化君

門崗又換了保安。上個保安還沒認太清，如果脫去工作裝，如果出了小區(qū)門，就完全認不得了。不到一年的時間，差不多換了五六個了，比走馬燈走得還快。都是自愿離開的。

罪魁禍首是一個來小區(qū)撿破爛的老太太。

她哪里是來小區(qū)撿破爛？是上班，比上班還勤，從周一到周日，每天都來，一大早就來，圍著垃圾車瞅，扒，翻，挑，認真耐心的勁兒仿佛有人將一枚鉆戒掉進垃圾車，恰好被她看見。

陽光漫進垃圾車的時候，小區(qū)的人陸續(xù)出動，恰逢她翻到高潮，垃圾們飛揚跋扈著，仿佛人侵占了它們的地盤似的，四仰八叉地臥在地面、甬路，呼呼冒著濁氣與人對峙。

有人實在受不住，對她說，請注意點兒公共衛(wèi)生。她接到宣戰(zhàn)書似的，嚴肅起面孔，調(diào)集全身氣力，沉悶而很有氣勢地說，礙你啥事！仿佛再回嘴就要把對方生吞活剝了似的。那人就去找保安。

保安警告她要注意公德，她不理。保安說再這樣就不讓你進小區(qū)了，她便低眉順眼起來，連說好好好，注意公德。門衛(wèi)很有成就感地轉(zhuǎn)身走了，才走出去一兩步，她該怎么飛揚還怎么飛揚，該怎么跋扈還怎么跋扈。

保安再走過來時，臉色就不那么淡定了，說話的語氣也硬邦起來。她若有所思地清清嗓子，突然說，狗拿耗子多管閑事！倆人就開始吵。她突然伸出比手臂長出幾倍的鐵鉤子，挑起一撮垃圾拋向保安。

保安向隊長吐訴，隊長臉一沉，這點兒小事都搞不定，要你何用？

下一個保安仍然搞不定這點兒小事，于是門衛(wèi)開始走馬燈似的換人。

新保安來后的第三天，我去門崗取件。他沒話找話地說，聽說有個老人每天來小區(qū)撿垃圾。我心想，他定是初來乍到，想找人說說話兒，又不知道說什么。我應付一句轉(zhuǎn)身朝門外走去，看見她，推著三輪往外走。我告訴保安，她就是你要打探的那個老人。

話音未落，保安擦著我的衣角小跑出去，停在她面前，笑燦燦地不知道說了句什么。她瞄他一眼，繼續(xù)往前走。保安跟在她后面，挪移著，嘴唇不停地翕動著。她忽然轉(zhuǎn)過臉來，望著他，表情軟和和的。她忽然開啟嘴唇和他說起什么。她忽然臉一沉，蹬上三輪走了。

一天，經(jīng)過垃圾車，順手將手里的破紙箱丟進去，保安走過來說，以后像紙箱這類可回收的東西丟外面就行。這才猛然想起，有些日子沒見著她了，而且垃圾車的蓋子總是蓋得嚴嚴實實的，再不用憋氣或捂鼻孔了，地面、甬路也干干凈凈的。不禁佩服起他來，趕走了撿垃圾的老太太，既順了小區(qū)人的心，自己又平添一份收入。

又一天，走到大門外那棵光禿禿的合歡樹下，保安從玻璃窗里朝我招手。我走進門去，他指著桌上的一個紙箱說，大娘送來的，說是她家菜園里種的，送給大家嘗嘗鮮，并讓我替她謝謝咱小區(qū)的人。

大娘？謝小區(qū)的人？保安聽到我的心聲似的，笑說，就是來咱小區(qū)撿垃圾的那個老人，我給她說，小區(qū)的人看她那么大年紀了，商量好把能賣錢的東西放一起，讓她每天晚上七八點鐘來拿就行。

伸手打開紙箱，翠碧的綠涌進眼睛，又從眼睛溢出來，看哪兒，都是簇新的綠。

(選自《思維與智慧》，有刪改)

1．文中新保安到來后，多處發(fā)生了很大的變化，請把相關內(nèi)容填寫在表格中。

新保安來之前新保安來之后

保安對老太太的做法警告老太太、和老太太爭吵①和老太太商量把能賣的放在一起，定點讓她來取

環(huán)境的變化②地面、甬路到處都是垃圾們，味道難聞垃圾車的蓋子總是蓋得嚴嚴實實的，地面、甬路也干干凈凈

老太太的變化撿垃圾不注意衛(wèi)生，態(tài)度飛揚跋扈，惹眾怒③老太太送來綠色蔬菜

2.請從人物描寫的角度賞析文中畫線的語句。

話音未落，保安擦著我的衣角小跑出去，停在她面前，笑燦燦地不知道說了句什么。她瞄他一眼，繼續(xù)往前走。保安跟在她后面，挪移著，嘴唇不停地翕動著。

運用動作描寫和神態(tài)描寫，生動形象地寫出了保安對老太太的關愛，突出了保安的善良，聰明，有方法。

3．文中出現(xiàn)的其他人物對塑造新保安這一人物形象有什么作用？請任選兩個，結(jié)合文章內(nèi)容進行分析。

側(cè)面烘托。寫新保安來之前的那些保安的處理方法和結(jié)果，又寫“我”以為新保安跟自己搭話是因為初來乍到，想找人說說話兒，側(cè)面烘托新保安的聰明，處理問題的機智。

4．在班級組織的“小說故事會"上，小明向大家推薦了這篇小說，理由是“主題思想豐富”。請結(jié)合小說內(nèi)容，談談你的理解。

這篇小說主題思想豐富。①面對解決不了的問題要考慮新思路。在舊方法、舊思路宣告失敗的情況下，新保安能夠創(chuàng)新思路，起到了很好的效果。②換位思考，站在對方立場考慮問題。從前的保安都站在自己立場上想問題，新保安卻能為對方考慮，因此順利解決了問題。

素養(yǎng)提升

學完本課后，九年級(2)班準備圍繞課文開展一次綜合性學習活動，請你來參加。

1．【對對聯(lián)】根