《可憐媽媽》觀后感

《可憐媽媽》觀后感文檔《可憐媽媽》觀后感教學設計一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自人教版小學語文教材四年級下冊第五單元第二課《可憐媽媽》。本課主要講述了母親節(jié)的來歷和一個偉大的母親的故事，通過觀看電影《可憐媽媽》加深學生對母親節(jié)的了解，培養(yǎng)學生的感恩之心。二、教學目標1.知識與技能：學生能理解電影《可憐媽媽》的故事情節(jié)，了解母親節(jié)的來歷，學會尊敬和關愛母親。2.過程與方法：通過觀看電影、分組討論、分享感受等方式，培養(yǎng)學生的觀察力、表達力和團隊協(xié)作能力。三、教學難點與重點重點：學生能理解電影《可憐媽媽》的故事情節(jié)，了解母親節(jié)的來歷，學會尊敬和關愛母親。難點：如何引導學生深入體會母愛的偉大，激發(fā)學生的感恩之情。四、教具與學具準備教具：電腦、投影儀、電影《可憐媽媽》播放設備、紙張、黑板。學具：筆記本、水筆。五、教學過程1.情境導入（5分鐘）利用母親節(jié)這個特殊的日子，引入本課的話題。向學生介紹母親節(jié)的來歷，引導學生分享自己和母親的美好時光，為觀看電影《可憐媽媽》做好情感鋪墊。2.觀看電影《可憐媽媽》（15分鐘）讓學生觀看電影《可憐媽媽》，感受電影中母愛的偉大。觀看過程中，教師適時引導學生關注電影中的感人細節(jié)，激發(fā)學生的感恩之情。3.分組討論（10分鐘）觀看電影結束后，將學生分成若干小組，讓他們就電影中的感人情節(jié)展開討論。討論結束后，每組選一名代表進行分享。4.案例分析（10分鐘）教師展示一些現(xiàn)實生活中母愛的感人案例，引導學生進行分析，讓學生深刻體會母愛的偉大。5.情感抒發(fā)（5分鐘）讓學生用自己的話語表達對母親的愛和感激之情，可以寫成文字，也可以口頭表達。六、板書設計板書設計如下：母親節(jié)《可憐媽媽》母愛偉大七、作業(yè)設計1.請用文字或繪畫形式，表達自己對母親的愛和感激之情。2.回家后，為母親做一件小事，如洗碗、掃地等，并記錄下來。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學生通過觀看電影《可憐媽媽》和分享自己的感受，深刻體會到了母愛的偉大。在分組討論和案例分析環(huán)節(jié)，學生積極參與，表達了自己的觀點。通過本節(jié)課的學習，學生學會了感恩，更加珍惜母愛。拓展延伸：在課后，教師可以組織一次母親節(jié)主題的活動，如制作賀卡、為母親獻花等，讓學生在實踐中感受母愛的偉大。同時，教師還可以引導學生閱讀更多關于母愛的故事，如《媽媽我要你開心》等，以豐富學生的情感世界。重點和難點解析：在上述教學設計中，重點和難點主要體現(xiàn)在引導學生深入體會母愛的偉大和激發(fā)學生的感恩之情。這一部分的教學設計需要教師通過多種教學方法和手段，幫助學生從感性層面上升到理性層面，使他們對母愛有更加深刻的認識和理解。一、情感抒發(fā)環(huán)節(jié)的重點和難點解析在情感抒發(fā)環(huán)節(jié)，學生需要用自己的話語表達對母親的愛和感激之情。這一環(huán)節(jié)的重點是讓學生真實地表達自己的內心感受，難點是如何引導學生從生活中的點滴細節(jié)中發(fā)現(xiàn)和感受到母愛的偉大。為了達到這一目標，教師可以先為學生提供一個輕松和諧的氛圍，讓學生感到安全和被接納。可以讓學生先進行小組討論，分享彼此的故事和感受，從而得到啟發(fā)和鼓舞。然后，教師可以邀請幾名學生上臺進行分享，分享可以采用口頭表達或寫作的形式。在分享過程中，教師要注意傾聽，給予學生積極的反饋，鼓勵他們繼續(xù)表達。二、案例分析環(huán)節(jié)的重點和難點解析在案例分析環(huán)節(jié)，學生需要對一些現(xiàn)實生活中母愛的感人案例進行分析。這一環(huán)節(jié)的重點是讓學生通過案例分析，深入理解母愛的偉大，難點是如何引導學生從案例中發(fā)現(xiàn)和感受到母愛的價值。為了達到這一目標，教師可以先為學生提供一些真實的母愛案例，可以是身邊的例子，也可以是媒體報道的案例。然后，教師可以將學生分成若干小組，讓他們對這些案例進行深入分析，探討母愛在這些案例中的表現(xiàn)和價值。在分析過程中，教師要注意引導學生關注案例中的細節(jié)，從而使他們對母愛有更加深刻的認識。三、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)的重點和難點解析為了達到這一目標，教師可以為學生提供一些實踐性的任務，如為母親做一件小事，寫一篇關于母愛的作文等。這些任務可以讓學生在實踐中感受母愛的偉大，并將所學內容應用到實際生活中。在學生完成任務后，教師要注意給予及時的反饋和指導，幫助他們更好地理解和把握母愛的真諦。本節(jié)課程教學技巧和竅門：一、語言語調：在教學過程中，教師的語言語調要溫和、親切，以營造一個和諧、溫馨的課堂氛圍。在講述母愛案例時，教師可以使用感性的語言，以情感人，讓學生產生共鳴。同時，教師要注重語調的起伏和變化，以吸引學生的注意力，使他們更好地投入到課堂學習中。二、時間分配：本節(jié)課的時間分配要合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在觀看電影《可憐媽媽》時，可以預留充足的時間讓學生充分感受電影中的情感。在分組討論和案例分析環(huán)節(jié)，教師要確保每個小組都有足夠的時間發(fā)表自己的觀點。在情感抒發(fā)環(huán)節(jié)，可以預留一些時間讓學生進行寫作練習，以便他們更好地表達自己的感受。三、課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師要注重問題的設計，既要引導學生關注電影中的細節(jié)，又要激發(fā)他們的思考。提問時，教師可以采用開放式問題，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。同時，教師要注意提問的技巧，避免讓學生感到尷尬或不適。在討論過程中，教師要關注學生的反應，適時給予引導和啟發(fā)，幫助他們更好地理解母愛的偉大。四、情景導入：在情景導入環(huán)節(jié)，教師可以利用母親節(jié)這個特殊的日子，以自己的親身經歷或講述一個關于母愛的感人故事來吸引學生的注意力。通過情境導入，讓學生初步感受到母愛的偉大，為后續(xù)的教學環(huán)節(jié)做好情感鋪墊。五、激發(fā)學生情感：為了讓學生更好地體會母愛的偉大，教師可以運用多種教學手段激發(fā)學生的情感。例如，在觀看電影《可憐媽媽》時，可以適時暫停，讓學生分享自己的感受；在案例分析環(huán)節(jié)，可以讓學生講述自己與母親之間的感人故事，以此喚起學生