6《芣苢》《插秧歌》同步練習(xí) 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

6芣苢插秧歌A組必備知識基礎(chǔ)練1.下列詞語中,加點字的注音不正確的一項是()A.芣苢(fúyǐ)拾掇(duo)兜鍪(móu)B.捋起袖子(lǚ) 袺(jié) 渠(qú)C.襭(xié) 歇半霎(shà) 蒔未匝(shì)D.肩胛(jiǎ) 倉廩(lǐn) 蓑衣(suō)2.下列加點詞語的解釋不正確的一項是()A.薄言采之之:代詞,代“芣苢”。B.薄言有之 有:動詞,取得,獲得。C.雨從頭上濕到胛 胛:名詞,肩胛。D.采采芣苢 采采:動詞,采摘。3.下列對《芣苢》一詩的理解和賞析,不恰當?shù)囊豁検?)A.“采采芣苢,薄言采之”,是全詩的總起?！安裳讲裳讲善饋怼钡母杪?亦可稱之為勞作的前奏曲。B.由“薄言掇之”到“薄言捋之”,從一棵一棵地拾到一把一把地捋,可謂辛勞,反映出當時的勞動婦女身負沉重的壓迫與剝削的枷鎖。C.由“薄言袺之”到“薄言襭之”,是對收工時滿載而歸的敘寫。此間有收獲的滿足,有對自身力量的欣賞,亦有與自然相融的愉悅。D.《芣苢》一詩,將勞動者的精神和情緒自然地吟唱出來。從節(jié)奏、意境、韻味等方面,顯示出相當高的藝術(shù)性和感染力。4.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《詩經(jīng)·芣苢》一詩通過動詞的變換,將勞動的細節(jié)和勞動的過程真實地表現(xiàn)出來。其中,由“”到“”,是對采摘過程的細膩觀察。

(2)楊萬里《插秧歌》中“,”兩句,運用比喻的修辭手法描繪雨中搶插的情形,寫出了農(nóng)事的緊張與農(nóng)家的艱辛。

閱讀下面的文字,完成5~6題。“五月斯螽動股,六月莎雞振羽?！薄对娊?jīng)》中提到的在六月振翅發(fā)聲的莎雞并不是鳥兒,而是一種昆蟲。其實,①,例如絡(luò)緯、絡(luò)絲娘等,其實大家最熟悉的俗稱還是紡織娘。莎雞為什么被稱為紡織娘呢?因為它的鳴聲很有特色,每次開叫,②,聲如“軋織、軋織、軋織……”至二十聲后,它的叫聲便開始響亮起來,為“織、織、織、織……”,最后發(fā)出“咯啦啦、咯啦啦、咯啦啦……”的主旋律。如果兩三只紡織娘同時鳴叫,聲音此起彼伏,就像一支小樂隊在演奏一樣。而在很多紡織娘齊聲高唱時,就像千百架紡車同時發(fā)出轉(zhuǎn)動聲,如一曲交響樂。

5.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。①_______________________________________________________________________②_______________________________________________________________________6.請指出畫線句所用的修辭手法,并簡要分析其表達效果。(2024·山東日照期末聯(lián)考)閱讀下面的文字,完成7~9題。勞動,是與大地肌膚相親。在田地邊,以裸露的腳趾觸碰大地,小心地觸碰?？s回,又伸展。伸展,再縮回?？吹緜冋玖⒃谝黄足筱蟮乃镏醒?不跑,不跳,亦不縮腳,藍天白云下,一副精神抖擻的樣子,我就感覺羞愧。人不如稻?試試,再試試,果然就不燙腳了。把兩只腳慢慢地伸入水田,忍住,再忍住,如一棵稻秧把根伸進大地深處。田泥包裹,溫暖如春,血脈相通。我把鐵耙舉起,又放下。放下,又舉起。沙地是一本大書,我一頁一頁,努力地翻閱腳下這一片沙地。泥土芬芳,沙地的氣息讓人陶醉。我一遍遍把大地的秘密翻開又覆蓋,卻不知道到底是在尋找什么。勞作,是我唯一的目的。我只是向前,不停地向前。我像父親一樣舉起耙,像父親一樣把口水唾在手心,像父親一樣握緊耙柄,像父親一樣用泥土搓手。我感覺自己和父親、祖先們,緊緊地連接在了一起。汗水是自發(fā)根出發(fā)的,沿額頭,至鼻尖,繞到下巴,一步一步往下爬。今天,我所滴下的每一滴汗水,與父親的,與先人的,也是一個模樣。7.對文學(xué)作品來說,標點標示的停頓,有時很有表現(xiàn)力。請分析文中畫橫線句子中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。8.文中畫波浪線的部分,可以改成“我舉起耙,把口水唾在手心,握緊耙柄,用泥土搓手”,從語義上看二者基本相同,為什么說原文表達效果更好?9.文中有兩處動詞的回環(huán)往復(fù),請任選一處,說說這樣寫的好處。B組能力素養(yǎng)提升練閱讀下面兩首詩,完成10~11題。芣苢《詩經(jīng)·周南》采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之。鄉(xiāng)村四月[宋]翁卷綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。10.下列對這兩首詩的理解和賞析,不正確的一項是()A.兩首詩均描寫了“勞動”的景象,畫面生動鮮明,寫出了勞動的歡快與繁忙。B.《芣苢》在六個動詞的變化中,表現(xiàn)了越采越多直到滿載而歸的勞動過程。C.《鄉(xiāng)村四月》前兩句是靜景,描寫了山原河水、杜鵑鳴叫、煙雨蒙蒙的景色。D.“才了蠶桑又插田”,未必就是實寫,而是化繁為簡,勾畫鄉(xiāng)村的忙碌情景。11.以上兩首詩在寫勞動場景和鄉(xiāng)村景象時,運用的手法及其作用有何不同?請簡要分析。閱讀下面這首詩,完成12~13題。插田歌(節(jié)選)劉禹錫岡頭花草齊,燕子?xùn)|西飛。田塍望如線,白水光參差。農(nóng)婦白纻?cè)?農(nóng)父綠蓑衣。齊唱郢中歌,嚶嚀如《竹枝》。但聞怨響音,不辨俚語詞。時時一大笑,此必相嘲嗤。12.下列對劉禹錫《插田歌》的賞析,不正確的一項是()A.詩人舉目眺望,能看到遠處田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏,時隱時現(xiàn)。B.詩歌以花鳥發(fā)端,通過簡練的筆觸,勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫面。C.詩中寫到了農(nóng)婦農(nóng)父的衣著,白裙綠衣映照綠苗白水,色調(diào)分外和諧。D.詩的七、八兩句通過聽覺描寫,表現(xiàn)了農(nóng)民們勞動時歡樂愉悅的心情。13.本詩與楊萬里的《插秧歌》所描寫的勞動場面的特點有何不同?請結(jié)合兩首詩簡要分析。

參考答案1.B解析“捋起袖子”中的“捋”應(yīng)讀“l(fā)uō”。2.D解析采采:形容詞,茂盛的樣子。3.B解析B項,“反映出當時的勞動婦女身負沉重的壓迫與剝削的枷鎖”于文無據(jù),屬主觀猜測。4.(1)薄言掇之薄言捋之(2)笠是兜鍪蓑是甲雨從頭上濕到胛5.①莎雞還有許多俗稱②必有短促的前奏曲6.①比喻。將紡織娘的鳴叫聲比作“一支小樂隊在演奏”“千百架紡車同時發(fā)出轉(zhuǎn)動聲”“一曲交響樂”,形象生動地突出了眾多紡織娘鳴叫時的聲音如紡車聲的特點,回應(yīng)了前文莎雞為什么被稱為紡織娘的設(shè)問。②擬人?！案叱币辉~將很多紡織娘齊聲鳴叫的情態(tài)人格化,直接寫出紡織娘齊鳴時聲音歡快的特點,表達了作者對紡織娘的喜愛之情。7.四個逗號將“出發(fā)”“沿”“至”“繞”“爬”五個動作分隔開來,敘述完每個動作后進行停頓,寫出汗水不停地流淌,突出了勞作的艱辛。8.①采用“像父親一樣”的相同句式,形成排比,句式整齊,增強了氣勢;②寫出了“我”像父親一樣在土地上勞動,突出了父親對“我”影響之大,強化了情感。9.①使語句整齊勻稱,給人以循環(huán)往復(fù)的美感,增強表現(xiàn)力;②“縮回,又伸展。伸展,再縮回”形象地展示了下地時的動作,真實再現(xiàn)了“我”在下地時試探、遲疑的心理。(或:“我把鐵耙舉起,又放下。放下,又舉起”表現(xiàn)了“我”不停勞作、又享受勞作的情形。)10.C解析C項,“《鄉(xiāng)村四月》前兩句是靜景”錯誤,“子規(guī)聲里雨如煙”是視覺、聽覺描寫,屬于動景。11.①《芣苢》重章疊句,反復(fù)詠唱,以鮮明輕快的節(jié)奏、和諧優(yōu)美的音韻,抒發(fā)了純真的思想感情,表現(xiàn)了人物的歡快情緒,贊美勞動的愉快。②《鄉(xiāng)村四月》以白描手法寫江南農(nóng)村初夏時節(jié)的田野風光和農(nóng)忙景象。前兩句描繪自然景物,后兩句敘述農(nóng)事繁忙,描寫了江南農(nóng)村初夏時節(jié)的旖旎風光,表達了詩人對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。12.A解析A項,“能看到遠處田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏,時隱時現(xiàn)”理解錯誤,“田塍望如線,白水光參差”意思是遠望田埂筆直如線,清水粼粼閃光。參差:原指長短不齊的樣子,這里形容稻田水光閃爍,明暗不定。13.①《插田歌》的勞動場景