2025中考物理一輪復(fù)習(xí)：力學(xué)之摩擦力（原卷版）

力學(xué)-第三講-摩擦力

、思維導(dǎo)圖

［相互接并擠壓觸

摩擦力有無的判斷

2.有相對運動或相對運動趨勢

、

3.接觸面不光滑

摩擦力方向的判斷/t壓力

滑動摩擦力影響因素

力接觸面的粗糙程度

動摩擦力

種類滾動摩擦力

靜摩擦力

二、知識梳理

考點1摩擦力

1.定義：兩個相互接觸的物體發(fā)生相對運動或具有相對運動趨勢時，在接觸面上產(chǎn)生一個阻礙

相對運動或相對運動趨勢的力。

2.產(chǎn)生條件：

(1)兩物體相互接觸并擠壓。

(2)接觸面粗糙，不光滑.

(3)兩物體間有相對運動或相對運動趨勢。

3.方向：摩擦力的方向與物體相對運動或相對運動趨勢方向相反.

【特別提醒】

(1)摩擦力的方向都是與接觸面相切.

(2)摩擦力的方向始終與相對運動方向相反，與相對運動趨勢方向相反。

(3)但是摩擦力不一定是阻礙物體的運動，切忌別理解錯誤。

舉例：1.走路時候的摩擦力；2.傳送帶的摩擦力

4.分類：

(1)靜摩擦力：兩個相互接觸的物體只有相對運動趨勢，而沒有相對運動，這時的摩擦力叫靜

摩擦力。

⑵滑動摩擦力：當(dāng)一個物體在另一個物體表面滑動時，會受到另一個物體阻礙它滑動的力，

這種力叫滑動摩擦力。

(3)滾動摩擦力：一個物體在另一個物體表面發(fā)生滾動時接觸面間的摩擦力。

5.滑動摩擦力的影響因素：靜摩擦力與壓力無關(guān)，只跟和它平衡的力有關(guān)

⑴接觸面受到的壓力

(2)接觸面的粗糙程度

【特別提醒】

注意：求滑動摩擦力大小的一定要先找到勻速直線運動，因為此時受力平衡。如果整個過程中壓

力不變，接觸面的粗糙程度也不變，那么這個滑動摩擦力也不變，就跟勻速時候的滑動摩擦力一

樣大

6.增大和減小摩擦

⑴增大摩擦力的方法：

①增大壓力，如剎車時用力捏閘，

②使接觸面變粗糙，如汽車輪胎上的花紋

③變滾動為滑動，如剎車.

⑵減小摩擦力的方法：

①減小壓力：如在單杠上做回環(huán)運動時手握單杠不能太緊

②減小接觸面的粗糙程度；如不好開鎖往鎖里滴油。

③用滾動代替滑動；如行李下的輪子，巨石下面的木頭.

④使相互接觸的摩擦面彼此分開，如：磁懸浮列車，加潤滑油.

考點2摩擦力有無的判斷

1.條件判斷法：兩物體相互接觸，接觸面粗糙，接觸面之間有壓力且兩物體有相對運動趨勢.

2.假設(shè)法：假設(shè)接觸面光滑，若物體原先的運動狀態(tài)改變，說明存在摩擦力；若物體的運動狀態(tài)

不變，說明不存在靜摩擦力.

3.二力平衡法：根據(jù)物體的運動狀態(tài)，應(yīng)用二力平衡條件判斷靜摩擦力的有無.

4.力的相互作用法：當(dāng)一物體受靜摩擦力方向不易判斷時，可根據(jù)與之相互作用的另一物體所

受靜摩擦力情況進行判斷，然后依據(jù)二力等大反向的特點進行判定.

例1.如圖所示，A.B兩物塊豎直疊放在水平面上。今用水平力F拉B物塊，兩物塊均靜止,

判斷物塊A是否受靜摩擦力作用？

考點3摩擦力方向的判斷

1.由相對滑動趨勢直接判斷

因為靜摩擦力的方向跟物體相對滑動趨勢的方向相反，如果我們所研究的問題中，物體相對滑動

的趨勢很明顯，就可以由相對滑動趨勢直接判斷.這是判斷靜摩擦力方向的基本方法。

2.用假設(shè)法判斷

所謂假設(shè)法就是先假設(shè)接觸面光滑，以確定兩物體的相對滑動趨勢的方向，從而確定靜摩擦力的

方向.

3.由運動狀態(tài)判斷

有些靜摩擦力的方向與物體的運動狀態(tài)緊密相關(guān)可以由物體的運動狀態(tài)來判斷物體所受靜摩擦

力的方向.

4.用牛頓第三定律判斷(即相互作用力來判斷)

由以上三種方法先確定受力比較簡單的物體所受靜摩擦力方向，再由牛頓第三定律確定另一物體

所受靜摩擦力方向.

例2.請觀察下面四幅圖并做出物體A的受力示意圖，特別注意摩擦力情況。

考占4受力分析---------------

------＞力是沒有傳遞性的，一定要注意

1.受力分析四依據(jù)

(1)力的物質(zhì)性：任何一個力不可能脫離物體而單獨存在，必須同時與兩個物體相聯(lián)系，即施

力物體與受力物體.

(2)力的條件性：依據(jù)各種力產(chǎn)生和存在的條件和特性進行受力分析.

在分析某個力是否存在的時候，必須根據(jù)該力產(chǎn)生的條件是否完全具備來判斷.比如：

①兩個物體若未直接接觸，則不存在彈力和魔產(chǎn)力；

②兩個物體直接接觸，但沒有相互擠壓，則徐和摩擦力；

③兩個物體接觸面光滑，則一定不存在摩擦力。、、、彈力和摩擦力全部屬于接觸力

(3)力的相互性：彈力包括力壓力，支持力

力的相互作用，一個物體既是施力物體同時也肯定是受力物體。

(4)力和運動的一致性：物體處于怎么樣的運動狀態(tài)是由受力情況決定的，受力情況和運動狀

態(tài)總是一致的。

比如：處于平衡狀態(tài)(靜止或勻速運動)的物體，其合外力為0等等.

2.受力分析的步驟與方法

⑴明確研究對象：

①整體法：以幾個物體構(gòu)成的整理為研究對象進行求解的方法；在不考慮物體之間的力時候選

用整體法分析會更快捷.

注意：整體法不可以用于求解物體之間的內(nèi)力。

例3.F=5牛，物體A、B一起向右作勻速直線運動，則B受到地面的摩擦力為牛.

A

②隔離法；將研究對象從周圍的物體中隔離出來，井分析周圍有哪些物體對研究對象施加了力

的作用。

在上圖中如果要分析A、B之間的摩擦力只能使用隔離法，去分析單個物體。

(2)受力分析(按照重力、彈力、摩擦力、其他力的順序分析)

(3)畫出力的示意圖。

⑷檢測無誤

考點5探究影響滑動摩擦力大小的因素/

1.實驗方法：/

(1)轉(zhuǎn)換法：用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡條件和相互

作用力的知識可知，木塊受到的滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。

(2)控制變量法：

①保持接觸面的粗糙程度不變，改變壓力，比較拉力(滑動摩擦力)；

②保持加在接觸面上的壓力大小不變，改變接觸面的粗糙程度。比較拉力(滑動摩擦力).

2.實驗結(jié)論：

(1)滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力越大，接觸面越粗糙，滑動

摩擦力越大；

⑵滑動摩擦力的大小與接觸面積、物體的運動速度等無關(guān).

3.實驗不足：

(1)不容易保證木塊一直做勻速直線運動，導(dǎo)致彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定.

⑵彈簧測力計在運動中不方便讀數(shù)，誤差較大。

4.實驗裝置改進：

(1)改進措施；如圖所示，將長木板放在水平桌面上，物塊放在長木板上，彈簧測力計的一端

固定，一端掛在物塊上，拉動長木板

⑵優(yōu)點：不需要控制木板做勻速直線運動、便于操作、彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定便于瀆數(shù)

例4.在“研究滑動摩擦力大小的因素”實驗中，小金設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。

⑴實驗時應(yīng)沿方向拉動彈簧測力計，使物塊做運動，根據(jù)二力平衡

可知，此時彈簧測力計的示數(shù)（選填“大于”“小于”或“等于”）物塊所受的滑動摩

擦力的大小。

⑵小金同學(xué)拉著物塊沿水平面向右做勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，則物塊

與長木板之間的摩擦力為No

（3）比較兩圖可知，在一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

（4）比較乙、丙兩圖可以得出的結(jié)論是

⑸此實驗探究過程主要采用了進行探究（選填“控制變量法”或“等效替代法

⑹小金在實驗后反思：將實驗裝置改成如圖丁所示，木板P放在水平桌面上，物塊Q放在木板

P上，彈簧測力計一端固定，一端掛在物塊Q上，拉動木板P,物塊Q穩(wěn)定時，彈簧測力計示數(shù)

如圖所示.

①讀取測力計的示數(shù)是為了測量______________（選填字母），此摩擦力的方向向：

A.木板P受到桌面的滑動摩擦力大小

B.木板P受到物塊Q的滑動摩擦力大小

C.物塊Q受到桌面的滑動摩擦力大小

D.物塊Q受到木板P的滑動摩擦力大小

/),>\

令J"R

三、題型分類

題型1:摩擦力基本概念

1.判斷下列說法的正誤.

（1）有相對運動或有相對運動趨勢的物體間一定有摩擦力。（）

（2）一個靜止的物體也可能受到滑動摩擦力.（）

（3）摩擦力的方向一定與接觸面所受的壓力方向垂直.（）

（4）摩擦力的方向不可能與物體的運動方向相同.（）

（5）物體所受的滑動摩擦力與物體的重力成正比.（）

2.關(guān)于摩擦力，下列說法正確的是（）

A.相對運動的物體之間一定有摩擦力存在

B.相互壓緊的粗糙物體之間必有摩擦力存在

C.相互擠壓和有相對運動的物體之間一定有摩擦力的作用

D.只有相互擠壓的表面粗糙的物體在發(fā)生相對運動或有相對運動趨勢時，才有摩擦力的

作用

3.關(guān)于靜摩擦力，下列說法正確的是（）

A.靜摩擦力一定是阻力

B.受靜摩擦力作用的物體可以是運動的

C.兩個相對靜止的物體之間一定有靜摩擦力的作用

D.在壓力一定的條件下，靜摩擦力的大小是可以變化的，但有一定限度

4.關(guān)于滑動摩擦力，下列說法正確的是（）

A.滑動摩擦力與物體的重力成正比

B.受滑動摩擦力作用的物體一定是運動的

C.滑動摩擦力的方向總是與物體運動方向相反

D.滑動摩擦力總是阻礙物體間的相對運動

題型2：摩擦力產(chǎn)生條件

1.（2023?杭州二模）當(dāng)箱子在如圖所示的甲、乙兩部電梯中分別勻速上行，勻速下行過程

中，對箱子受力分析正確的是（）

A.箱子上行過程和下行過程都受到摩擦力的作用

B.箱子在甲圖中受到的摩擦力小于物體的重力

C.箱子甲圖中上行時受到的摩擦力是沿斜面向下

D.箱子在乙圖水平面上受到摩擦力等于物體的重力

2.如圖所示，手握著瓶子處于豎直靜止?fàn)顟B(tài)，下列敘述正確的是（）

A.瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以瓶子不受摩擦力作用

B.手握瓶子的力越大，瓶子所受的摩擦力就越大

C.瓶子受到手的握力和重力是一對平衡力

D.瓶子受到豎直向上的摩擦力

3.如圖所示，疊放在一起的物體A和B,在水平恒力F的作用下一起向右做勻速直線運動,

則下列說法中不正確的是（）

A.物體A不受摩擦力

B.物體B對地面的壓力和地面對它的支持力是一對平衡力

C.若增大拉力F,則物體B與地面間的摩擦力不變

D.若物體B遇到障礙物突然停止，則物體A向右傾

題型3：增大或減小摩擦的方法

1.自行車的結(jié)構(gòu)及使用涉及到不少科學(xué)知識，自行車的輪胎表面有凹凸不平的花紋是為了

（）

A.增大壓力B.增大摩擦C.減小壓力D.減小摩擦

2.小杰有四雙鞋子，鞋底由同種材料制成，鞋底花紋樣式分別如圖所示。他在同一路面行

走時，穿著其中一雙鞋子最容易打滑，這雙鞋的鞋底樣式是（）

題型4：摩擦力的大小和方向

1.（2023?上城區(qū)模擬）如圖所示為從左向右勻速運動的水平軌道送餐線，將餐盤由靜止放

到送餐線上，不久餐盤達到與送餐線共速（速度相同），下列說法中正確的是（）

A.共速前，餐盤受力平衡

B.共速前，餐盤受到送餐線的摩擦力方向為水平向左

C.共速后，餐盤受摩擦力作用繼續(xù)保持原來運動狀態(tài)

D.共速后，餐盤受到的摩擦力為零

2.（2023?杭州二模）如圖所示，甲是一塊重為3牛的磁體，吸附在鐵質(zhì)黑板B上，并通過

輕繩A（不計質(zhì)量）與重為8N的銅塊乙連接在一起，此時乙恰好能勻速向下運動，則甲

受到黑板B摩擦力的大小為N。小金將輕繩A剪斷，甲在靜止之前受到黑板B摩

擦力的大小為N,這段時間甲受到摩擦力的方向情況是o

甲

B

3.（2022?杭州模擬）一小球正沿水平方向向右做勻速直線運動，如圖所示的甲、乙、丙三

幅圖中，能正確反映小球受力情況的是（）

4.（2022?杭州一模）老師常用小磁塊將紙片固定在白板上，如圖，一塊磁塊和紙片質(zhì)量分

別為M和m,則紙片受到（）

A.磁塊對它向上的摩擦

B.磁塊對它的摩擦力大小為（M+m）g

C.白板對它有向下的摩擦

D.白板對它的摩擦大小為（M+m）g

5.一個重為10N的半球體，沿豎直方向被切成質(zhì)量相等的A、B兩部分。在水平力F的作用

下，緊貼墻壁保持靜止?fàn)顟B(tài)，如圖，A、B所受力的情況為（）

A.A、B之間沒有壓力

B.A、B之間沒有摩擦力

F

C.A受到B給它豎直向下的摩擦力，大小為10牛頓

D.A受到墻壁給它豎直向上的摩擦力，大小為10牛頓

6.（2023?拱墅區(qū)模擬）實心鋁塊B,C的體積分別為20cm3和lOcn?,當(dāng)B浸沒在水中時,

木塊A恰能在粗糙的水平桌面上做勻速直線運動。鋁塊B始終在水中且未碰底，B與水間

3

粘滯阻力及滑輪摩擦均忽略不計，Pffi=2.7g/cm,關(guān)于A所受摩擦力方向與大小判斷正

確的是（g取10N/kg）（）

A.水平向右，0.07NB.水平向右，0.27N

C.水平向左，0.07ND.水平向左，0.27N

題型5：摩擦力的影響因素

1.（2023?杭州模擬）隨著生活品味的提升，玻璃房逐漸受到人們的青睞，這大玻璃窗戶的

清潔可由如圖所示的“自動擦窗機器人”完成。某“自動擦窗機器人”的質(zhì)量為1.5kg,

它的“腹部”有吸盤。當(dāng)自動擦窗機器人的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時，它能牢

牢地吸在豎直玻璃上（g取10N/kg）。則下列說法符合事實的是（）

A.此時摩擦力大于15牛

B.若真空泵繼續(xù)向外抽氣，則自動擦窗機器人受到的摩擦力將變大

C.此時機器人對玻璃的壓力和玻璃對機器人的作用力是一對平衡力

D.當(dāng)自動擦窗機器人豎直向下運動時，若真空泵繼續(xù)向外抽氣，則自動擦窗機器人受到

的摩擦力將變大

2.（2023?西湖區(qū)校級二模）如圖所示，同一木塊在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度

被勻速拉動。甲圖中速度為V】，乙圖中速度為V2,丙圖中木塊上疊放一重物，共同速度

為V3,且vi<V2<V3,勻速拉動該木塊所需的水平拉力分別為F甲、F乙和F丙。下列關(guān)系

正確的是（）

V3

VIV2n-------

甲乙丙

A.F甲VF乙VF丙B.F甲＞F乙＞F丙

C.F甲=F乙VF丙D.F甲VF乙=F丙

題型6：爬繩模型

L如圖，重為500N的小科沿著豎直的直桿勻速上爬，此階段他受到的摩擦力為fl；小科停

在A處稍作休息，此階段他受到的摩擦力為f2；之后沿桿勻速下滑，此階段他受到的摩擦

力為f3。下列說法正確的是（）

A.fl>500N,方向豎直向下

B.f2=500N,方向豎直向下

C.f3<500N,方向豎直向上

D.fl=f2=f3,方向都豎直向上

2.公園里小朋友在玩游戲起初她緊緊環(huán)抱桿子懸空靜止著隨著慢慢松手開始沿桿下滑。

小金將其簡化為模型來研究，如圖甲。若F隨時間變化的規(guī)律如圖乙所示，有關(guān)小朋友在

時間段所受摩擦力說法正確的是（）

A.一直減小，到tl時為零

B.一直減小，到tl時不為零

C.先不變后減小，到tl時為零

D.先不變后減小，到tl時不為零

題型7：疊塊模型

1.（2023?蕭山區(qū)二模）完全相同的A、B兩物塊，先按如圖甲所示疊放在水平桌面上，用

件的水平力作用在A物塊上。使A、B一起向右做勻速直線運動，再按如圖乙所示水平緊

靠放置在同一個水平面上，用F2的力仍使A、B一起向右做勻速直線運動。將A、B看成

一個整體，甲和乙受到地面的摩擦力分別為力和fz。則（）

B.fi<f

A.FI>F22

C.甲中B未受到A的摩擦力D.乙中A對B的推力等于Fz

2.（2022?杭州二模）水平面上疊放著A、B兩個物體，在水平方向力R和F2的作用下，以

共同的速度v一起向右勻速運動，已知Fi=10N,Fz=6N,那么下列有關(guān)說法正確的是（

A.A對B的摩擦力為10N,向右

B.B對地面的摩擦力為4N,向左

C.A受到摩擦力為4N,向左

D.地面對B的摩擦力為6N,向左

題型8：傳送帶模型

1.（2022?杭州二模）如圖所示，將一物體放在勻速向上運動的電梯上。下列對該物體受力

2.將一袋大米放在勻速向右運動的輸送帶上開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動

然后米袋隨輸送帶一起勻速運動。當(dāng)輸送帶突然制動時，米袋會繼續(xù)向前滑動一段距離后

停下.(回答下列小題請選填以下合適的字母標(biāo)號)

A.受到方向向右的摩擦力B.受到方向向左的摩擦力C.不受力

(1)米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為

(2)當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運動時，米袋在水平方向上受力情況為

(3)當(dāng)將輸送帶突然制動時，米袋在水平方向上受力情況為

3.許多場合會用如圖甲、乙所示傳送帶傳送物體.若不計空氣阻力，關(guān)于傳送帶上的物體

受力情況，下列有關(guān)說法合理的是()

甲圖物體水平向右勻速運動的過程中，可能受到向右的摩擦力

A.甲圖物體與傳送帶一起向右減速運動時，一定受到水平向左的摩擦力

B.乙圖物體勻速向下運動的過程中，可能不受摩擦力的作用

C.乙圖物體勻速向上運動的過程中，一定受到向下的摩擦力

題型9：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)

1.(2023?拱墅區(qū)二模)為了測定木塊所受到的滑動摩擦力，兩個實驗小組分別設(shè)計了甲、

乙兩種方案。

甲

(1)甲方案：在水平實驗桌面上將木板用線拉住，通過彈簧測力計沿木板方向水平拉木

塊，使木塊在木板上面勻速滑動。利用彈簧測力計測摩擦力的實驗原理是:;

(2)在探究滑動摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時，小明先后用大、小木塊

按照圖甲所示的方法進行對比實驗。小明做法的錯誤之處是：;

(3)乙方案：將長木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平拉住木塊，水平拉

長木板，使長木板在木塊下面滑動。乙方案中是否要求長木板一定做勻速直線運動？

答:O（填“一定”或“不一定”）

2.（2023?臨安區(qū)一模）摩擦力是初中科學(xué)學(xué)習(xí)的難點，如何形象地表現(xiàn)出摩擦力的大小呢？

小柯同學(xué)想到了媽媽洗衣服時用的毛刷。

圖甲圖乙圖丙

（1）小柯將一個毛刷分別靜置在水平面和斜面上，圖顯示出毛刷受到了摩擦力

的作用。

（2）小柯發(fā)現(xiàn)用不同的速度拉動圖甲的毛刷觀察到毛刷的形變程度都相同。他在長毛刷

上放一個祛碼，繼續(xù)拉動，他觀察到毛刷的彎曲程度更大了，據(jù)此可得出結(jié)論：摩擦力

大小與有關(guān)。

（3）小柯將長毛刷A放在B物體上，拉著B向右運動時，觀察到的現(xiàn)象如圖丙所示，可

推知A沒有做勻速直線運動，請從力學(xué)角度加以分析。

3.在學(xué)習(xí)影響滑動摩擦力大小的因素后，小柯還是認(rèn)為：重力越大，滑動摩擦力越大。于

是張老師用如圖裝置與他一起實驗。

步驟一：將鐵塊放在木板上，往沙桶中加入一定量細(xì)沙，使壓力傳感器的示數(shù)為5.00牛，

水平向左拉動木板，讀出拉力傳感器的示數(shù)并記錄。

步驟二：換用質(zhì)量不同、粗糙程度和底面積都相同的鐵塊，重復(fù)步驟一，記錄結(jié)果如下表。

實驗次數(shù)質(zhì)量不同的鐵塊壓力傳感器示數(shù)（牛）拉力傳感器示數(shù)（牛）

1小5.002.10

2中5.002.11

3大5.002.11

請回答下列問題:

（1）第1次實驗中鐵塊受到的摩擦力為牛。

（2）實驗中能否用鉤碼代替細(xì)沙？并說明理由0

（3）通過實驗得出的結(jié)論是0

（4）小柯認(rèn)為:該實驗中壓力傳感器的上表面要盡量光滑,否則會使拉力傳感器的讀數(shù)偏大，

為什么？

四、課后鞏固

1.（2023?杭州模擬）如圖所示，內(nèi)部均裝有磁鐵的兩塊清潔器M和N隔著窗玻璃總能合在

一起移動，這讓玻璃清潔變得安全高效。關(guān)于清潔器的分析正確的是（）

A.N受到的重力和M對N的吸引力是一對平衡力

B.手沒有扶玻璃外的N,N靜止在玻璃上，此時N受力平衡

C.玻璃對N的支持力和M對N的吸引力是一對相互作用力

D.移動M時，N也能跟著一起移動，說明力能改變物體的形狀

2.下列做法中,減小摩擦的是（）

A.鞋底上制有凹凸不平的花紋B.自行車剎車時用力握手閘

C.往軸承中加注潤滑油D.打羽毛球時用力握緊球拍

3.（2023?拱墅區(qū)校級一模）如圖，A、B兩同學(xué)用甲、乙兩種方式推墻。甲中A向前推B,

B向前推墻；乙中A、B同時向前推墻，墻均未動。假如用甲、乙兩種方式推時每人的推

力大小都為F,則以下說法中正確的是（）

A.甲方式中墻受到的力為2F

B.乙方式中墻受到的力為2F

C.甲方式中兩位同學(xué)受到地面的摩擦力大小都為F

D.乙方式中兩位同學(xué)受到地面的摩擦力大小都為2F

4.（2023?杭州三模）如圖所示，四幅圖對應(yīng)的說法正確的是（）

A.圖甲中某同學(xué)沿桿勻速向上爬升時，該同學(xué)受到的摩擦力與重力是一對相互作用力

B.圖乙中筷子提起來在空中靜止時，米對筷子的摩擦力方向豎直向上

C.圖丙中用力F拉動木板B使其加速的過程中，彈簧測力計的示數(shù)保持不變

D.圖丁中小球可在A、B兩點間來回擺動，當(dāng)小球擺到最高點B點時，細(xì)線恰好斷開,

則小球?qū)⒂肋h(yuǎn)保持靜止

5.如圖所示，一個木塊在光滑水平面上以V。的速度做勻速直線運動，沖上粗糙斜面后最

終靜止在A點.以下關(guān)于木塊在斜面上受到的摩擦力的說法正確的是（）

A.木塊在斜面上受到的摩擦力始終不變

B.木塊在A點時受到的摩擦力大小等于木塊的重力

C.木塊在斜面上受到的摩擦力方向始終沿斜面向下

D.木塊在斜面上受到的摩擦力方向會發(fā)生改變

6.（2023?西湖區(qū)模擬）如圖所示，體重為G的小明爬到豎

直的桿上。靜止時，所受的摩擦力為f1;后來沿桿勻速下滑，所受的摩擦力為fz。通過

受力分析，可以判斷出（）

A.靜止時，fi>G

B.勻速下滑時，f2<G

C.靜止時的如等于勻速下滑時的fz

D.靜止時的fi大于勻速下滑時的fz

7.兩個完全相同的物體A和B疊放在一起（如圖甲），在F=12N的水平推力作用下，在水

平面上一起做勻速直線運動.以A為參照物，B是的，此時物體B受到的摩擦力大小

為—N；當(dāng)物體A撞到障礙物停止運動時，我們發(fā)現(xiàn)物體B由于繼續(xù)向前運動，從

A上滑落.若A、B兩物體（如圖乙）仍在同一水平面上做勻速直線運動，此時A對B的推

力大小是N.

7///////^//////////'///////〃〉/

甲乙

8.（2023?西湖區(qū)模擬）如圖所示，放在粗糙水平面上的木箱，受到兩個水平拉力R、用

作用，F(xiàn)i的方向向左，F(xiàn)2的方向向右，下列分析正確的是（）

A.若木箱保持靜止?fàn)顟B(tài)，則后一定等于F,

B.若木箱向右做勻速直線運動，則Fi一定大于F?

C.若木箱向右做勻速直線運動，則Fi一定等于Fz

D.若木箱向右做勻速直線運動，則R一定小于F?

9.如圖所示，物體A置于傾斜的傳送帶上，它能隨傳送帶一起向上或向下做勻速運動，下

列關(guān)于物體A在上述兩種情況下的受力描述，正確的是（）

A.物體A隨傳送帶一起向上運動時，A所受的摩擦力沿斜面向下

B.物體A隨傳送帶一起向下運動時，A所受的摩擦力沿斜面向下

C.物體A隨傳送帶一起向下運動時，A不受摩擦力作用

D.無論物體A隨傳送帶一起向上還是向下運動,傳送帶對物體A的作用力均相同

A

10.（2023?西湖區(qū)模擬）圖像分析是一種重要的學(xué)習(xí)方法。如圖甲，重為100N的物體A

在水平地面上受到一個水平力F的作用，它的v?t圖像如圖乙所示，若t=3s時，物體

A與水平地面的摩擦力為20N,則t=6s時作用在物體A上的水平力F大小為（）

甲乙

A.F=100NB.F=20NC.F<20ND.F>20N

11.（2023?杭州模擬）如圖所示，鐵塊A重5N,靜止地吸附在豎直放置的磁性黑板上，將

重為2N的銅塊B放在鐵塊A上面時，A和B恰能沿著黑板緩慢勻速下滑。取走銅塊B,

用豎直向上的力F拉鐵塊A,使其勻速向上運動，則F的大小為（）

B

A.5NB.7NC.9ND.12N

12.如圖所示是皮帶傳動的示意圖，Oi是主動輪，。2是從動輪，兩輪水平放置，當(dāng)6順時

針勻速轉(zhuǎn)動時,重10N的物體同皮帶一起運動.若物體與皮帶的摩擦力為5N,則物體所受皮

帶的摩擦力的大小和圖中皮帶上P、Q所受摩擦力的方向是（）

A.5N、向下、向下

B.0,向下、向下

C.0,向上、向上

D.0,向左、向右

n