【初中語文】《我的白鴿》課件+2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級上冊

知識鏈接陳忠實(1942—2016)，陜西西安人。著有短篇小說集《鄉(xiāng)村》《到老白楊樹背后去》，中篇小說集《初夏》《天折》，長篇小說《白鹿原》，散文集《生命之雨》《告別白鴿》等。其中《白鹿原》獲第四屆茅盾文學獎。寫作背景我那時正在遠離城市的鄉(xiāng)下故園里住著讀書寫作，大約七八年了。對那種純粹的鄉(xiāng)村情調和質樸到近乎平庸的生活，早已生出寂寞，尤其是陷入那部長篇小說的寫作以來的三年?！栋茁乖贰段业陌坐潯穭?chuàng)作于1996年8月16日，寫于西安，原題為《告別白鴿》，課文只節(jié)選了一部分。文章描述的故事是陳忠實在創(chuàng)作長篇小說《白鹿原》時發(fā)生的，任務一：“我”與白鴿的故事分小組朗讀課文，概括文章主要內容。用“△”標出表示時間轉換的語句，梳理“我”與白鴿之間的事件和“我”的情感變化，完成表格。整體感知時間事件我的心理、心情起初喂食白鴿期盼信賴那天早晨激動、欣慰又是一個堪稱美麗的早晨這一天觀察初生形態(tài)的白鴿那是一個下午欣賞墻頭落棲的白鴿四只鴿子齊飛陶醉白鴿主動飛到我的肩膀上搶食欣喜、神秘感震撼、畏懼發(fā)現白鴿產卵急切、期盼蛻變夕陽絢爛的光線投射過來任務二：走進白鴿找出文中描寫白鴿的語句，在旁邊做批注分析白鴿的特點。小組討論第二自然段：

那一對老白鴿你養(yǎng)不住，咱們兩家原上原下幾里路，它一放開就飛回老窩里去了。第四自然段：我回去后想了，干脆讓白鴿把蛋下到你這里，在你這里孵出小鴿，它就認你這兒為家咧。特點：依戀故巢第五自然段：至于飼養(yǎng)技術，老舅不屑地說：“只要每天早晨給他撒一把苞谷粒兒......”特點：容易喂養(yǎng)

第九自然段：我?guī)缀跬瑫r發(fā)現，兩只白鴿輪番飛進飛出，每一只鴿子的每一次歸巢，都使紙箱里歡鬧起來，可以推想，父親或母親為它們捕捉回來了美味佳肴。

第十四自然段：又是一個美麗的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒兒的時候，兩只白鴿先后飛下來，它們顯然都瘦了，毛色也有點兒灰臟有點兒邋遢。特點：愛子、盡責第六自然段：擠在紙箱四方洞口探頭探腦，像是在辨別我投撒食物的舉動是真誠的愛意抑或是誘餌。第十六自然段：兩只幼鴿在墻頭上轉來轉去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鴿，膽怯的眼光如此顯明，我不禁笑了。從腦袋到尾巴，一色純白，沒有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。特點：靈性任務三：“我”的情感態(tài)度情感態(tài)度白鴿給老屋帶來生氣，也成為作者寂寞時情感的寄托。

這幢已無人居住的破落的老屋似乎從此獲得了生氣，我總是抑制不住對后墻那對活潑的白鴿的關切之情，沒遍沒數兒地跑到后院里，輕輕地撒上一把玉米粒兒。情感態(tài)度白鴿給老屋帶來生氣，也成為作者寫作生活的良友。

我便在寫作的間隙里來到后院。寫得拗手時到后院，那哺食的溫情和歡樂的聲浪會使人的心緒歸于清澈和平靜，然后重新回到攤著書稿的桌前；寫得太順時我也有意強迫自己停下筆來，到后院里瞅著飛來又飛去的兩只忙碌的白鴿，聆聽那紙箱里日漸一日愈加喧騰的爭奪食物的歡鬧，于是我的情緒由亢奮漸漸歸于冷靜和清醒，自覺調整到最佳寫作心態(tài)。

我的白鴿正從東邊飛翔過來，沐浴著晚霞的橘紅。沿著河水流動的方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐穗揚花的麥田。四只白鴿突然折轉方向，向北飛去，那兒是驪山的南麓，那座不算太高的山以風景和溫泉名揚歷史和當今，烽火戲諸侯和捉蔣兵諫的故事就發(fā)生在我的對面。兩代白鴿掠過氣象萬千的那一道道山嶺，又折回來了，掠過河川，從我的頭頂飛過，直飛上白鹿原頂更為開闊的天空。

借助白鴿的飛翔路線，引領讀者感受家鄉(xiāng)美，表達了作者對家鄉(xiāng)的熱愛，對兩代白鴿的喜愛，對生命的贊頌。情感態(tài)度這一句包含作者的多種感情：①白鴿讓作者喜愛、讓作者贊美；②白鴿飛翔于故鄉(xiāng)山原河川上空的景象令作者陶醉；③小白鴿第一次飛上天空時，作者感到心情激動；④白鴿引發(fā)了作者對生命成長的感嘆，他對自己養(yǎng)的小白鴿能夠獨立飛翔感到驕傲、自豪；⑤白鴿豐富了作者的精神世界（或鴿子承載著作者的希望與悠遠的情思，它們讓作者感受到世界的美好與溫馨，給作者在寂寞的寫作歲月里帶來慰藉）。你怎樣理解結尾“這一刻，世界對我來說就是白鴿”？作業(yè)1、拍一些你與動物的精彩瞬間，分享給大家，并把照片里的故事講給大家聽一聽。2、生命