2025屆高考語文二輪復(fù)習(xí)專題練3小說閱讀含解析

PAGEPAGE1專題練三小說閱讀一、(2024·學(xué)科網(wǎng)3月第一次在線大聯(lián)考)閱讀下面的文字，完成1～3題。青磨曾冠華土圍村人對矗立在湄江河畔的三角寨山有著深厚情感，誰出遠(yuǎn)門時，便會聽到一句話：想三角寨了，就回來。他第一次出遠(yuǎn)門，娘也不例外，聲聲句句囑咐說，兒啊，想三角寨了，就回來。他跟娘點頭時，還是挺機(jī)智的一個小伙子?？墒牵貋砹?，卻是傻樣了。好在，娘再也看不到他了。那年，土圍遭鬼子，娘跑得急，半道上腳打滑，摔下了山崖。然而，爹在呀，看他愣愣的樣子，聽他嗡嗡嗡地說話，急火攻心，一下子病倒了。鬼子倒戈了，萬盼著他從廣州讀書學(xué)成歸來，可眼前這？為什么呀？三年后，全國解放，他家的家產(chǎn)、田地前后被分。不久，爹也撒手人寰。當(dāng)年，他離開大屋，提出要青磨。農(nóng)會主席說，你背得動它，就送你了。他先抱走磨蓋，回頭背走磨座，那份英武無人能比，農(nóng)會主席擦著額頭的汗說，牛呀，青磨。他由此得名。他以五谷廟為家?！捌扑呐f”那年，五谷廟被毀，他才又搬回村子，住進(jìn)生產(chǎn)隊的一間閑屋里。老舊的碗碗罐罐就算了，他依舊帶著那副笨重的青磨，這成了全土圍的笑話。青磨喜愛喝豆?jié){，可不會種豆。他種豆怎么也不成功。別人只要撒下種，日后便會有收成，青磨不然，他種的豆連芽也沒見發(fā)過。豬都想不出鍋炒豆種，就他使那樣的昏招！老天……年底分糧，青磨將一半的工分換大豆。人們懷疑了，豆?jié){能當(dāng)飯？田間地頭，重活非青磨莫屬，眾人在旁起哄吼號子：一二三、一二三。大伙喜看他汗如雨下的狼狽，愛聽他氣喘吁吁的執(zhí)著。土圍的男人女人，笑成一團(tuán)。青磨原本聰慧機(jī)智的一個讀書人，出門幾年人變傻了，讓人牲口那樣使喚干活，推磨做豆?jié){算是唯一干的自家活了。青磨似難忘某種場景，他嗡嗡嗡不間斷地自言自語，一邊埋頭干活，直到收工為止。一天下來，別人10分，他8分。青磨問，為啥少2分？人回他，那2分，叫二。青磨搖頭擺腦，一臉納罕。人說，二是兩條棍子，一條棍子多一條棍子的意思，權(quán)當(dāng)它筷子吧，吃飯用。青磨說，豆?jié){就好。土圍逢鬧運動，青磨都上前臺，成分高，不斗他，斗誰？轉(zhuǎn)瞬幾十年時間過去，青磨照舊一個人住在老屋，一有時間就轉(zhuǎn)動那副笨重的青磨。青磨發(fā)覺屋里的碗碗罐罐陸接連續(xù)少起來。某晚，傳來有人翻墻摔傷的呻吟聲。青磨嘆息，把凳子放到墻根去。再有人翻墻，搭到凳子的腳收住了。青磨不全傻的消息由此傳開。上面來文，以字為證：青磨，原名洪文軒，永安土圍村人，抗日期間，任國軍營長，臺兒莊一戰(zhàn)，率部與敵浴血奮戰(zhàn)，致殘。原來，青磨在廣州讀書期間，瞞著家里，投筆從戎打鬼子去了。只三天，青磨死了。他屋里的碗碗罐罐一只都沒了，墻角落的那副笨重青磨靜默無聲。一位操著半洋半中腔調(diào)的俊后生找到土圍，說是洪文軒的后代。戰(zhàn)場上，青磨把軍需大豆放炮火轟燙的鋼盔里攪熟，靠它充饑，攢力氣打鬼子。臺兒莊一戰(zhàn)前夕，青磨接受任務(wù)，務(wù)必平安護(hù)送女上尉屈穎離開。他們原本相愛，只是因為打仗，誰都沒有袒露心跡。屈穎知道這次戰(zhàn)斗非同尋常，那晚含淚抱住了青磨。屈穎跟青磨說，炒大豆燥，吃多了對身體不好，等抗戰(zhàn)成功，我每天磨豆?jié){給你喝。屈穎脫險后，傳來戰(zhàn)報，青磨率領(lǐng)軍隊，打退敵人多次進(jìn)攻，后陣地遭遇狂轟濫炸，將士們傷亡殆盡。青磨奇跡般回來，嗡嗡嗡地說話，爹發(fā)覺不對頭，合計著趁早給他蒙一門親事，說兒子留洋歸來，會操外語。只是，沒人上當(dāng)?？『笊f，屈穎是我奶奶，民國三十八年九月，她帶著我爹去了美國。奶奶臨終說，在土圍村，找著一副座底刻篆體“御”字的青磨，便是家了。果真，翻起磨底，“御”字赫然入目。原來，廚官洪氏告老還鄉(xiāng)，朝廷為獎其忠誠勤勉，特賜青石御磨一副，以表皇恩浩蕩。青磨的墳?zāi)贡恍掭菀恍?，土圍村人常來祭拜。不久，由俊后生出資，將本土作家創(chuàng)作的小說《青磨》改編拍成同名影視作品。土圍村成了特色景點，觀光的游客摩挲青磨，紛紛品嘗用它打磨的純正豆?jié){。青磨轉(zhuǎn)動，磨口的豆?jié){往桶下滴答滴答……奔騰的湄江河，矗立的三角寨，說不完的故事流傳，青磨最重。(摘編自《金麻雀》2019年10月31日)1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(B)A．土圍村人對“青磨”挖苦諷刺、起哄，當(dāng)然有不知情的緣由，但也反映了人們對殘疾人的看法，表現(xiàn)出人性丑陋的一面。B．文章寫“青磨”不會種豆時，采納“豬都想不出”“老天……”等語句，用以突出“青磨”出身成分高，從小缺乏農(nóng)業(yè)學(xué)問。C．“青磨的墳?zāi)贡恍掭菀恍?，土圍村人常來祭拜”，這句話表明人們對英雄有了新的相識，起先敬重、懷念英雄，令人欣慰。D．文章結(jié)尾對湄江河、三角寨山的描寫，使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。自然環(huán)境和歷史背景相結(jié)合，增加了故事的厚重感?！窘馕觥緽項，“從小缺乏農(nóng)業(yè)學(xué)問”于文無據(jù)，“青磨”用鍋炒豆種，是斗爭中的習(xí)慣對他的影響太大。2．小說主子公“青磨”有哪些性格特點？請簡要分析。答：(示例)①具有家國情懷?！扒嗄ァ比V州讀書時，投筆從戎打鬼子，浴血奮戰(zhàn)，報效祖國。②厚重堅實。作為抗日英雄，“青磨”數(shù)十年靜默無聞；他雖然殘疾，但勤勞肯干，在飽受打擊中，堅守人生。③堅守愛情?！扒嗄ァ笔刈o(hù)著青磨，守護(hù)著愛情；堅持磨豆?jié){的習(xí)慣，寄予對往昔的懷念。④和善寬容。因有人偷“碗碗罐罐”摔傷，他把凳子放到墻根。(答出隨意三點，意思對即可)【解析】分析人物形象要結(jié)合故事情節(jié)，細(xì)致體會。“青磨”的人生可以分為抗戰(zhàn)時期和抗戰(zhàn)以后?？箲?zhàn)時放棄讀書，奔赴抗日前線，在臺兒莊戰(zhàn)役中負(fù)傷，有著劇烈的愛國情懷。受傷回鄉(xiāng)后，他守護(hù)青磨、養(yǎng)成喝豆?jié){的習(xí)慣，表現(xiàn)他對愛情的堅守；他干最重的活，飽受打擊，始終靜默無聞，像青磨一樣厚重堅實；他對人友善，別人來偷“碗碗罐罐”，他把凳子放到墻根，讓行竊者收腳，既表現(xiàn)出他的聰慧，更體現(xiàn)了他的和善。3．小說中的事物“青磨”在情節(jié)發(fā)展中有重要作用，這種作用體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合作品簡要分析。答：(示例)①青磨是故事的主線，串聯(lián)起了故事。“青磨”與屈穎在斗爭中的愛情與青磨相關(guān)(約定抗戰(zhàn)成功后每天磨豆?jié){)；“青磨”退伍后每次搬家都帶著青磨；孫子認(rèn)祖歸宗，以青磨為信物。②設(shè)置懸念，推動情節(jié)發(fā)展。如“青磨”為何對青磨情有獨鐘？為何喜愛喝豆?jié){？設(shè)置層層疑問，使情節(jié)富有吸引力。③使故事余韻悠長，增加感染力。結(jié)尾“青磨轉(zhuǎn)動”，連接現(xiàn)在與將來，代表懷念與傳承，“青磨最重”賜予故事以厚重感，引人感慨。(其他答案，言之成理即可)【解析】青磨是文章的主要道具，對人物、主題、情節(jié)均有作用，而題目問的是“在情節(jié)發(fā)展中有重要作用”。答題時可以從線索、推動故事情節(jié)發(fā)展以及使故事情節(jié)具有什么特點等角度作答。首先，青磨串聯(lián)起了人物抗戰(zhàn)前后的故事，并引出“俊后生”認(rèn)祖歸宗的情節(jié)；其次，從故事的綻開看，文章從青磨入手，設(shè)置懸疑；最終，以青磨結(jié)尾，起到言有盡而意無窮的效果，引發(fā)讀者對故事的回味。二、(2024·贛州市十六縣市6月聯(lián)考)閱讀下面的文字，完成4～6題。半斤星星津子圍一個叫大壯的男人，佝僂在住院部水房的角落里，抽泣的肩膀在陰雨的夜色里一抖一抖的。“28號床家屬……28號床家屬！”大壯應(yīng)了一聲，他摸索著打開水龍頭，快速洗了一把臉。走廊深處，胖胖的護(hù)士站在日光燈管下。“你女兒說話了，她想見你?！贝髩雅苓^去，護(hù)士側(cè)著身子，打開病房門?！昂澳銕妆槔玻磕ツゲ洳?，真是的！”大壯獻(xiàn)媚地對護(hù)士笑了一下，幾步就跨到了女兒床前?！鞍职謥砹?，文倩，爸爸在這兒。”女兒吃力地張著嘴：“我……我想要半斤星……星。”大壯握著女兒的手，先是愣了一下，接著不停地點頭。女兒昏迷三天了，她最終說話了。“好，好?！贝髩颜f。女兒蒼白而干裂的嘴唇動了動，努力微笑著。雨是后半夜停的。大壯坐在醫(yī)院二樓平臺上看星空，沒有繁星滿天，可還是看到了閃耀的稀疏星辰。大壯知道，他沒本領(lǐng)飛到天上去摘星星，心里還是暗自期盼奇跡，他小聲祈禱著：只要滿意女兒的要求，讓我承受什么我都情愿。自從女兒的病被確診，大壯就起先了漫長而苦痛的煎熬，他想盡了全部方法，不惜一切代價，還是沒有阻擋女兒病情惡化的步伐，他內(nèi)疚、自責(zé)，甚至痛恨自己，原來他可以阻擋女兒降生的，當(dāng)時，他隨地質(zhì)隊進(jìn)入山區(qū)，闖入那個女人的世界，她就告知了她的家族病史，他不應(yīng)當(dāng)讓女兒接著承受這種苦痛。女兒母親的孤墳就孤獨在小興安嶺深處的一片落葉松林里。當(dāng)然，大壯也詢問過專家，那種病的遺傳概率并不高，為什么女兒發(fā)病比她母親還早呢？會不會還有別的緣由，特殊是家里的裝修。住進(jìn)新樓房不到一年，女兒起先頻繁地發(fā)熱、身上出現(xiàn)片片瘀斑，渾身無力，臉色慘白……他查了很多資料，知道裝修后的空氣中含苯和甲醛，那些東西無影無蹤，涂料、油漆、墻紙、地毯、家具都是嫌犯，鬼知道它是從哪兒冒出來的。很多時候，好的愿望未必?fù)Q來好的結(jié)果，本想給女兒一個舒適豪華的環(huán)境，惋惜女兒住了不到一年，那個房子就空空蕩蕩了。自從女兒說了愿望之后，她又處于半昏迷狀態(tài)。更多的夜晚，大壯都是在陽臺上度過的，無論陰晴，他都靜默地向無窮無盡的蒼穹祈禱。大壯無論如何也不能信任，奇跡真的出現(xiàn)了：就在那個霧蒙蒙的深夜，一道火光……不、或者叫電光從他眼前劃過，接著就是轟隆一聲悶響，定下神兒之后，大壯發(fā)覺庭院后的建筑工地升騰起煙塵。是流星、流星的隕石？莫非自己祈求的愿望實現(xiàn)了？上蒼真的送給自己半斤星星。大壯從醫(yī)院里跑出來，他跨過圍欄、掀開擋土廣告布，鉆進(jìn)了建筑工地。大壯用便攜式手電筒四處搜尋，始終到天色微明，大壯才發(fā)覺沙土堆上的環(huán)狀撞擊痕跡。大壯本以為那個隕落的星石會入地很深，不想，天大亮?xí)r，他已經(jīng)挖到了那個燒糊了土豆一般的圓石?！拔馁唬切?、你要的星星，爸爸給你拿到了！”好一會兒，女兒才吃力地睜開眼睛：“這是什么？”“星星啊，天上的星星。你不是管我要半斤星星的嗎？”“你……摘的？”“怎么可能，爸爸也不會飛，爸爸每天都向星空祈禱，奇跡就出現(xiàn)了，星星就落了下來?！薄拔腋恪切橇藛?？”“是啊，你向我要半斤星星，雖然爸爸還沒稱量，差不多，這個隕星足有半斤了?！迸畠恨D(zhuǎn)過頭去。大壯拉著女兒的手，女兒還是不愿看他，大壯站了起來，當(dāng)心翼翼地扳過女兒單薄的肩膀，女兒已經(jīng)滿眼淚水。“爸……我糊涂時說話，你不要聽……”“你沒糊涂，爸爸知道你沒糊涂?！薄鞍帧娴?、難為你了！”“沒事的，你想要什么，上天入地爸爸都給你想方法……”“感謝……爸爸。”女兒輕聲喃喃?！安恢x，我不是爸爸嗎……”大壯說著，鼻子酸得厲害。一個月后，女兒懷抱著隕石離世。安葬了女兒之后，大壯關(guān)在家里整理女兒的遺物，他發(fā)覺寫字板上還殘留著女兒的筆記：“黑星星，我想吃黑星星?！焙谛切?？大壯懵住了，他馬上上網(wǎng)查閱，黑星星原來是龍葵，一種植物果實，每個地方的叫法不一樣，黑姑娘，黑每天，野辣椒、烏疔草，地葫草……而東北小興安嶺地區(qū)叫黑星星……大壯的眼睛馬上被淚水模糊起來，眼前出現(xiàn)了小興安嶺那片濃綠的樹林——女兒當(dāng)時是醒悟的，向他要的半斤星星，肯定是黑星星！(選自《小說選刊》2024年第10期)4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(D)A．小說長于真實生活場景的再現(xiàn)。如開篇處胖護(hù)士急吼吼地呼喊、訓(xùn)斥大壯，大壯卻還對她“獻(xiàn)媚地”笑，就是醫(yī)院里常見的情景。B．小說精于細(xì)微環(huán)節(jié)的刻畫。如大壯“當(dāng)心翼翼地扳過女兒單薄的肩膀，女兒已經(jīng)滿眼淚水”，便借動作、表情細(xì)微環(huán)節(jié)凸現(xiàn)了人物的困難心理。C．小說擅長“尺水興波”。通過運用懸念、誤會等手法，把生活中的一個悲情故事，描繪得曲折有致且具有浪漫氣息，感人至深。D．大壯要給女兒好生活，女兒卻身染重??；大壯找來的隕石，不是女兒想要的星星：這說明美妙愿望往往無法實現(xiàn)，生活充溢“宿命”?！窘馕觥緿項，“美妙愿望往往無法實現(xiàn)，生活充溢‘宿命’”概括失當(dāng)。小說雖然寫了現(xiàn)實生活中的不幸和悲苦，但并不是要向人傳遞消極厭世的宿命論思想，而是一位父親在苦痛和煎熬中，依舊努力想方法賜予生病女兒深愛的主題，暖和而感人，浪漫而美妙。5．請以小說標(biāo)題“半斤星星”為核心，概括小說的情節(jié)。答：(示例)①女兒(文倩)從昏迷中醒來，告知父親(大壯)她想要半斤星星。②父親期盼上蒼降下奇跡，賜給女兒半斤星星。③天降隕石，父親把挖到的“半斤星星”送到女兒的病床前。④女兒懷抱著“半斤星星”(隕石)離世。⑤父親整理女兒的遺物，最終明白女兒要的是半斤野果子“黑星星”。【解析】考生留意結(jié)合“半斤星星”概括文本情節(jié)：女兒吃力地張著嘴：“我……我想要半斤星星?！贝髩炎卺t(yī)院二樓平臺上看星空，……讓我承受什么我都情愿。大壯發(fā)覺庭院后的建筑工地升騰起煙塵。……上蒼真的送給自己半斤星星？一個月后，女兒懷抱著隕石離世。安葬了女兒之后，……“黑星星，我想吃黑星星?！?．這篇小說采納了順敘和插敘相結(jié)合的敘述方式。插敘的主要內(nèi)容是什么？這樣寫有什么作用？答：(示例)(1)插敘的主要內(nèi)容是對女兒(文倩)患病緣由的介紹。文倩的媽媽有家族病史，去世后被安葬在東北小興安嶺的一片松林里。此外，家中新居的裝修也很可能促使文倩的病提前發(fā)作。(2)插敘的作用：①使故事的內(nèi)容更完整，更貼近生活；②為下文解開懸念埋下了伏筆，使最終揭開謎底——“半斤星星”原來是“黑星星”——更加真實可信、合情合理。【解析】解讀此類試題首先要弄清晰情節(jié)內(nèi)容，在作用分析上可以參照如下內(nèi)容：插敘的作用有三：一是在敘事時運用插敘，可使所寫的內(nèi)容更加充溢，情節(jié)更加充分，人物形象更加豐滿，使文章的主題(中心思想)更顯明、更深刻。二是運用插敘，可以起到補充主要事務(wù)或襯托主要人物的作用。三是加上插敘，可使文章的結(jié)構(gòu)，避開呆板、拘謹(jǐn)，使行文起伏多變。依據(jù)理解本文插敘的內(nèi)容，不難發(fā)覺文本中插敘的是女兒母親有患病的家族史，從作用上可以通過充溢內(nèi)容、塑造真實的現(xiàn)實生活、情節(jié)結(jié)構(gòu)的前后關(guān)聯(lián)等角度進(jìn)行分析作答。三、(2024·全國統(tǒng)一考試押題卷)閱讀下面的文字，完成7～9題。月餅的故事畢淑敏張老漢家有一門祖?zhèn)鞯氖炙嚒鲈嘛?。他從大年初一就起先做月餅。大伙說，吃了正月十五的元宵鬧完了燈，再做也不急啊。或許正月十五雪打燈，八月十五就云遮月了。窮人家買不起那么多的月餅，你不就剩下了。張老漢一邊用木糙砸著面，一邊說：“月餅也不會壞。今年吃不了，明年再吃唄。今年賣不完，明年再賣唄。要是遇著荒年，一塊酥皮能抵五斤好糧食呢！”酥皮是一種最軟活的月餅，吃的時候會紛紛落下雪花一般的碎屑。大伙就說：“嗬！那么值錢啊？倘是自來紅呢，要值一掛馬車了吧？”張老漢是個醇厚人，竟聽不出口氣里的揶揄，細(xì)致地說：“值不了那很多。也就抵十來斤面吧?！弊詠砑t也是一種月餅的名字，餡子里有冰糖和紅絲，比酥皮要貴點硬點，要是餡子里裝的是冰糖和青絲，就叫自來白了。張老漢做月餅的時候，不喜別人看。養(yǎng)家糊口的手藝，要是人人都會了，誰還買他的月餅啊。但他也不特意防范，一來是破屋寒舍的，四處漏風(fēng)，想防也防不住。二來是他天性隨和，拉不下臉來數(shù)落別人。鄰居們都自覺，一個孤老漢，賒了面和油做點月餅賣養(yǎng)活自己，不簡單。等到張老漢的月餅摞到齊了房檁，就立秋了。張老漢就不做月餅了，改賣月餅了。他把時間過長而有些皺縮的月餅，裝到小推車的簍子里，用繩剎緊，再苫上一塊青白布，就去趕集。今日這集，明天那集，有時要走很遠(yuǎn)的路。早起晚歸的，很辛苦。要是提早些日子賣行不行呢？不行。因為張老漢的月餅不是什么高級貨色，是給窮人預(yù)備的。窮人錢少，沒到日子跟前，他們不買月餅。沒有月餅也照樣過節(jié)！他們心中有數(shù)地對孩子們說。其實是怕買早了，孩子們都給吃光了。八月十四，是張老漢一年最忙的日子。但凡能揭開鍋的人家，都最少買下一塊月餅，預(yù)備過團(tuán)聚節(jié)。今年的生意沒有往年好，因為受了災(zāi)。晚上回家的時候，略有些扁的月亮撒著青光，小推車?yán)锒．?dāng)響，還有些月餅沒賣完。張老漢一邊走一邊想，明天還得早出來。突然從斜刺里跳出一個蒙面匪，拎一條筆直的棍子，迎面劈下，嘴里模糊地喊道：“留下買路錢！”嗖嗖的風(fēng)聲直奔張老漢的天靈蓋。張老漢年輕時也會一點拳腳，緊急之下，功夫就復(fù)活了。唰地側(cè)身閃開，先避開棍鋒，躲了致命的一擊。那匪徒也不很有閱歷，用力過猛就踉蹌了，把一個后背露給了張老漢。張老漢起手從車簍里摸出防身的家伙，啪地擲了過去。那物件在月光下銀光閃閃，自轉(zhuǎn)著飄舞，有金星四處閃耀，直取匪徒首級。那惡人也不是善茬，聽得腦后有風(fēng)，蹦身一擺，跳到一旁。張老漢丟出的暗器就沒能擊中要害，只把匪人的眉棱處削掉一角，忽然鮮血封了他的眼。劫匪立時沒了戰(zhàn)斗力，就勢趴在地上叫“爺爺”。說：“爺爺，您饒了我。實在也不想害您的性命。早就知您的月餅好吃，從來沒吃過。今日只是想嘗嘗月餅?！睆埨蠞h扶正了車簍說：“那你今日就算嘗到了。”劫匪連連叩頭說：“想不到爺爺這樣心慈。早該將棗木棍換成桑木的，就是萬一傷了爺爺，也不妨事的?！睆埨蠞h不愿與他多說，就順手摸出一塊自來紅，說。“回家吃去吧。再不要做這等傷天害理的事了?！狈送街x了，捂著額頭摸索走去。走了幾步，又回轉(zhuǎn)身來，說：“爺爺只給了小的自來紅，還沒給酥皮呢。”張老漢嘆了口氣說：“酥皮你已經(jīng)吃過了。”匪徒說：“爺爺肯定是記錯了?！睆埨蠞h說：“哪里會記錯！剛才打你，用的就是酥皮。要是換了自來紅，你早就沒命了?！?．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(B)A．小說開篇寫張老漢有一門絕活手藝——做月餅，既點題，又介紹小說的主要人物和事務(wù)。B．“吃的時候會紛紛落下雪花一般的碎屑”運用比方的手法，生動形象地描寫出了張老漢做酥皮月餅的手藝超群。C．張老漢做月餅是不喜別人看，因為這是他養(yǎng)家糊口的手藝，他不想讓別人學(xué)會，斷了自己的生意。D．“那物件在月光下銀光閃閃……有金星四處閃耀”示意了那是一塊酥皮月餅，并為后文說劫匪(已)吃酥皮月餅埋下伏筆?！窘馕觥緽項，“落下雪花一般的碎屑”是寫酥皮月餅軟活的特點，因此該項“手藝超群”錯。8．小說的結(jié)尾張老漢說“哪里會記錯！剛才打你，用的就是酥皮。要是換了自來紅，你早就沒命了”有何作用？答：(示例)①這段語言描寫使張老漢的性格特點得到升華，人物的塑造完整而顯明。②從故事情節(jié)來看，它既是高潮又是結(jié)束。③從主題來看，點明白文章主旨，贊許了傳統(tǒng)美德——和善，又給人以回味無窮之感?！窘馕觥勘疚慕Y(jié)尾是張老漢的一句話，從描寫方法來看，是語言描寫；張老漢是做月餅的，遭遇劫匪，用月餅打傷劫匪，說用的是酥皮，假如用自來紅就沒命了，可以看出張老漢的和善、富有憐憫心，豐富了人物形象；這句話又是小說的結(jié)局，也是高潮，到此小說戛然而止，給讀者留下了余味。9．這篇小說在主旨上有多層意蘊，請結(jié)合小說內(nèi)容簡要探究。答：(示例)①小說表達(dá)了對民間手工藝人超群手藝的仰慕。②小說表達(dá)了對傳統(tǒng)文化中“中國團(tuán)聚節(jié)”的重視與渴望。③小說表達(dá)了對中國傳統(tǒng)美德中的“憐憫、和善”的贊頌?！窘馕觥啃≌f以張老漢做的“酥皮月餅”和“自來紅月餅”以及與劫匪的搏斗，寫出了張老漢做月餅的超群手藝，表達(dá)出了作者對張老漢所具有的超群手藝的贊頌與仰慕之情。小說以“月餅的故事”為題目，首先起到了點明“團(tuán)聚”的傳統(tǒng)對人們的重要性。張老漢做月餅、人們在貧困中仍舊買月餅、劫匪行劫也是為了吃一口月餅，這些情節(jié)都反映出了人們對中國“團(tuán)聚節(jié)”的重視與渴望。小說寫“鄰居們都自覺”，認(rèn)為“一個孤老漢……不簡單”，不去偷看他做月餅的手藝，表達(dá)出了他們的憐憫與和善。張老漢與劫匪搏斗，打傷劫匪并不計較他的劫持，反而給他月餅吃，表現(xiàn)出了張老漢的和善。四、(2024·廣西桂林高三語文試題)閱讀下面的文字，完成10～12題?？Σ紶柸薣印度]泰戈爾我五歲的女兒敏妮在我書桌旁，用手輕輕敲著膝蓋玩。我正用心地寫小說的第十七章。突然敏妮跑到窗前，喊道：“一個喀布爾人！”街上果真有個喀布爾人走過。他穿著寬大污穢的喀布爾服裝，裹著高高的頭巾；背著個口袋，拿著幾盒葡萄干。女兒大聲叫他：“哎！”那個喀布爾人回過身來抬頭看。她看到這光景卻嚇住了，跑到媽媽那里躲起來。這是他們第一次會面?？蓻]過幾天，我意外地發(fā)覺敏妮坐在門口長凳上，和那個坐在她腳邊的大個喀布爾人又說又笑。她小紗麗(印度婦女傳統(tǒng)服裝，絲綢制的連衣裙——編者注)的角上已經(jīng)塞滿了杏仁和葡萄干——喀布爾人用這種有力的賄賂，使兩人成了很好的摯友。他們常說些玩笑。敏妮滿臉含笑地坐在喀布爾人面前，小大人似地低頭看著這大高個：“呵，喀布爾人！你口袋里裝的什么？”他用山民的鼻音回答：“一頭象！”或許這并不行笑，但是這兩人多么觀賞這句俏皮話！依我看，這種小孩和大人的對話里，有些特別引人入勝的東西。喀布爾人也不放過開玩笑的機(jī)會：“那小人兒，你什么時候到公公家去呢？”敏妮對這問題有點稀里糊涂，但她不愿顯露，卻機(jī)智地回答：“你到那去么？”可在喀布爾人這一階層中間，“公公家”有雙關(guān)的意思，還能指監(jiān)獄?！昂?，”他向幻想中的警察揮拳：“我要揍我的公公！”聽到他這樣說，想象到那個狼狽不堪的“公公”，敏妮哈哈大笑。敏妮的母親請求我留心那人。她是個極膽小的女人，只要一望見有人向我們的房子走來，她就馬上斷定他們不外乎是盜賊、醉漢、瘧疾菌。她對這個喀布爾人也充溢了疑慮。我總是笑笑，辯解說拐賣一類的事多半不會發(fā)生。喀布爾人和敏妮的密切友情便不受約束地接著著。有天早晨，我聽見街上有吵鬧聲，往外一看，拉曼被兩個警察架住帶走了。我抓緊跑去問怎么回事。原來是有個鄰居欠了這小販一條圍巾的錢，爭吵中拉曼把他刺傷了。突然間，在涼臺上，敏妮出現(xiàn)了。她照樣喊著：“呵，喀布爾人！”拉曼回頭，臉上露出了笑容。今日他胳臂底下沒夾口袋，所以她不能和他談關(guān)于象的問題。她馬上問：“你到公公家去么？”拉曼笑了：“我剛要到那去?！笨吹剿幕卮饹]有使孩子發(fā)笑，他又舉起手說：“惋惜我的手被銬住了，不然我就揍那老公公了！”拉曼被判了刑，再無消息。時間一每天過去，敏妮也長大了，總和摯友們一起，不像平常那樣到她爸爸的房間里來了。又一個秋天，我們把敏妮的婚禮籌備好了。我們家的光明要到她丈夫家去，把她父親丟到陰影里。我的敏妮今日要出嫁了。從清早起，房子里就充溢了婚禮的嘈雜和忙亂。我在書房查帳，有個人進(jìn)來敬重地行禮。原來是拉曼，那個喀布爾人。起先我不相識他——他沒有了口袋，沒有了長頭發(fā)，也失去了從前的那種生氣。但他微笑著，我又認(rèn)出他來?！澳闶裁磿r候來的？”我問。“昨晚，”他說，“我從監(jiān)獄里出來了?！蔽矣X得這話聽起來很刺耳。碰巧他今日來，這不是個好預(yù)兆?！斑@正在辦喜事，”我說，“我正忙。能不能過幾天再來？”他遲疑地說：“我可不行以看看那小人兒呢，先生，只一會兒？”他信任敏妮還像從前那樣，會像平常那樣跑來，叫著：“呵，喀布爾人！”為紀(jì)念過去的日子，他帶了一點杏仁、葡萄干，好好用紙包著。我說：“家里正在辦喜事，你誰也見不到。”這人露出悲觀的神色。他走近遞過他的禮物，說：“先生，我?guī)Я诉@點東西來，送給那小人兒。您有一個小姑娘；我在家也有一個這么大的小姑娘。我想到她，就帶點果子給您的孩子——我不是想賺錢的。”他伸手掏出一張又小又臟的紙來，當(dāng)心地打開，在桌上用雙手把它抹平。上面有一個小小的手印。這個墨跡模糊的手印平平地捺在紙上。當(dāng)他每年到加爾各答賣貨時，自己小女兒的這個手印總在他心上。眼淚涌到我的眼眶。我忘了他是個窮苦的喀布爾小販，而我是——不，我又哪比他強呢？他也是個父親?。∥野衙裟萁谐鰜?。她穿著紅綢衣，額上點著檀香膏，裝扮成新娘的樣子。含羞站在我們面前?？粗@景象，喀布爾人顯出驚異——他不能重溫他們過去的友情了。他只微笑著：“小人兒，你要到公公家去么？”但敏妮現(xiàn)在懂得“公公”的意思了，她不能像從前那樣回答他。她臉紅了，在他面前把臉低下去。我想起他和敏妮第一次會面的那天，感慨萬千。她走后，拉曼長吁一口氣坐下來?；槎Y的喇叭吹起來，秋天溫熙的陽光傾瀉在四周。拉曼坐在加爾各答的小巷里，卻冥想著阿富汗的群山。在悠長的歲月里，他的女兒肯定也長大了。我遞給他一張鈔票，說：“回到你的家鄉(xiāng)、你的女兒那里去吧，拉曼，愿你們重逢的歡樂給我的孩子帶來幸運！”送了這份禮，婚禮的排場就須節(jié)約些。但我覺得這婚筵特別光彩。因為我想到，在遙遠(yuǎn)的地方，有一個久出不歸的父親，要和她的女兒重逢了。(冰心、倪培耕譯、有刪改)10．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(C)A．泰戈爾長于細(xì)微環(huán)節(jié)描寫。拉曼背的大口袋、那個小小的手印等細(xì)微環(huán)節(jié)，對人物性格的刻畫和作品情節(jié)的綻開，發(fā)揮著巨大的作用。B．小說的詳略取舍得當(dāng)。泰戈爾對拉曼與“我”一家交往的言行用筆細(xì)致，面對拉曼的日常工作、獄中歲月、將來動向則留白甚多。C．小說對環(huán)境的描寫著墨不多，但所寫特點顯明、作用突出。如寫敏妮婚禮時的秋陽，使環(huán)境氛圍與人物當(dāng)時的情感自然融為一體。D．小說通過對喀布爾人與小女兒交往的敘述，塑造了一個血肉豐滿、洋溢著深厚的生活氣息的喀布爾小販形象，反映了泰戈爾的平民文學(xué)思想?！窘馕觥緾項，婚禮時的秋陽，和它前面喜慶喧鬧的“婚禮的喇叭”一道，是以明媚暖和的溫馨環(huán)境，反襯喀布爾人物是人非的恍惚、感傷心情，景情相反，屬于以樂景寫哀情，不行說是“環(huán)境氛圍與人物當(dāng)時的情感自然融為一體”。選項對小說情景關(guān)系的理解錯誤。11．本文采納的是第一人稱的敘事視角，請你談?wù)勥@樣設(shè)置的好處。答：(示例)①第一人稱敘事，“我”的身份與作者相同，恰好也是一名作家，使小說故事讀來仿佛真實發(fā)生，特別可信(或仿佛是泰戈爾借“我”之口敘事言情)。②第一人稱敘事，便于抒情(或進(jìn)行心理描寫)，使得“我”對拉曼的觀賞、反感、憐憫，看法改變細(xì)致詳細(xì)，情感真摯動人(或讀來具有代入感、拉近讀者與作者的距離