外研版選擇性必修第三冊全冊重點(diǎn)單詞短語句型

外研版選擇性必修第三冊單詞短語句型匯總

UnitlFacevalues-1-

Unit2Alife'swork-9-

Unit3Warandpeace-16-

Unit4Aglimpseofthefuture-23-

Unit5Learningfromnature-31-

Unit6Natureinwords-34-

UnitlFacevalues

WordsandPhrases

1sensitive敏感的

(教材P7)HehastheoutwardappearanceoftheKingoftheBeasts,buthehasa

timidandsensitivecharacter,whichcauseshimtobelieveheisacoward.

他有著獸中之王的外表，但是他有著膽小而敏感的性格，這使他相信他是一

個(gè)懦夫。

［例1］Thebat'shearingisremarkablysensitive.

蝙蝠的聽覺特別敏銳。

［例2］Hereyesareverysensitivetolight.

她的眼睛對光很敏感。

［造句］他對自己丑陋的外貌很敏感。

He'sverysensitiveabouthisuglyappearance.

［知識(shí)拓展］

(l)besensitiveto對...敏感

besensitiveabout介忌...；在乎

(2)sensev.感覺到

n.感覺；理解力；意義，含義

2comprehensionn,理角星（力）

（教材Ps）Howanyonecouldbeformedinsuchawaywasbeyondher

comprehension.

她無法理解怎么會(huì)有人長成這樣。

［例1］Theteachersettheclassacomprehensiontest.

老師對全班同學(xué)進(jìn)行了一次理解力測驗(yàn)。

［例2］Shehasnocomprehensionoftheseriousnessofthesituation.

她絲毫不了解形勢的嚴(yán)峻。

［造句］我不理解他為什么自己不能做。

Whyhecan'tdoithimselfisbeyondmycomprehension.

［知識(shí)拓展］

readingcomprehension閱讀理解力

bebeyond/aboveone，scomprehension難理解的；不可理解的

belowofcomprehension理解力遲鈍的

3motive”.（尤指隱藏的）動(dòng)機(jī)，原因，目的

（教材Pio）Whencomparingandcontrastingcharactersinanarrative,considertheir

appearance,actions,andmotives.

在比較和對比故事中的人物時(shí)，要考慮他們的外表、行為和動(dòng)機(jī)。

［例1］Greedwashisonlymotiveforstealing.

貪婪是他盜竊的唯一動(dòng)機(jī)。

［例2］Thereseemedtobenoclearmotivefortheattack.

這次襲擊似乎沒有明確動(dòng)機(jī)。

［造句］他講這個(gè)寓言故事是有用意的。

Hehadsomemotiveintellingthisfable.

［知識(shí)拓展］

motivefor的動(dòng)機(jī)/原因/目的

motivein(doing)sth.在...方面的動(dòng)機(jī)

motivebehind背后的動(dòng)機(jī)

leadingmotive主要?jiǎng)訖C(jī)

4boostv.促進(jìn)，推動(dòng)n.增加，促進(jìn)，激勵(lì)

(教材P2)Each"like”boostsmyconfidence.

每個(gè)“贊”都能增強(qiáng)我的自信。

［例1］Thesechangeswillhelptoboostshareprices.

這些變化將有助于提高股票價(jià)格。

［列2］Encouragingyourchild，stalentscanboosthisconfidenceandslowly

establishhisconfidenceinotherareas.

鼓勵(lì)孩子的某項(xiàng)才能，能夠提升他的自信，慢慢就能擴(kuò)展他在別的方面的信

心。

［造句］我們需要休假以激發(fā)士氣。

Weneedaholidaytoboostourspirits.

［知識(shí)拓展］

(l)boostto提高到

boostsales增加銷售額

boostone，sconfidence增加某人的信心

(2)aboostin……的增加

aboostto對……的促進(jìn)

5pretendv,假裝，裝作；自認(rèn)為

(教材P2)Peoplewhopretendtobesomeonetheyarenottendtomisjudge

themselves.

自認(rèn)為是個(gè)人物而其實(shí)不是的人往往會(huì)誤判自己。

［例1］Hewouldaskwhowewereandpretendnottoknowus.

他會(huì)問我們是誰，假裝不認(rèn)識(shí)我們。

［例2］Theguestpretendedtobeenjoyingthemealtoshowhispoliteness.

為了表示禮貌，這個(gè)客人假裝吃得津津有味。

［造句］他假裝已經(jīng)理解了句子的隱含意義。

Hepretendedtohaveunderstoodthehiddenmeaningofthesentence.

［知識(shí)拓展］

pretendtodosth.假裝要做某事

pretendtobedoingsth.假裝正在做某事

pretendtohavedonesth.假裝做了某事

pretendthat...假裝...

6identical時(shí).完全相同的；非常相似的

（教材P3）Ionlyusedtohavefiveidenticalpairsoftrousersandfiveidentical

shirts.

我以前只有5條一模一樣的褲子和5件一模一樣的襯衫。

［列1］Thefingerprintsofallindividuals,evenidenticaltwins,areunique.

每個(gè)人，包括同卵雙胞胎，其指紋都是獨(dú)一無二的。

［例2］Differentspreadsheetpackagestendtobesimilar,

thoughnotnecessarilyidentical.

不同的電子制表軟件包往往很相似，雖然不一定相同。

［造句］他們的衣服在外觀都是相同的。

Theirclothesareidenticalinappearance.

［知識(shí)拓展］

(be)identicalin在方面是相同的

(be)identicalwith/to和完全相同；和.....致

identicaltwins同卵雙胞胎；一模一樣的雙胞胎

7fromheadtotoe從頭到腳

（教材Ps）Ididntlikebeingreviewedfromheadtotoe.

我不喜歡被人從頭到腳地審視。

［例1］Hegotcoatedwithmudfromheadtotoe.

他弄得從頭到腳都是泥。

，列2］Thefollowingsectionslistanddescribetheletter

partsfromheadtotoe.

下面從頭至尾列出和闡述了一封信的各個(gè)組成部分。

［造句］他從頭到腳穿了一身白色。

Hewasdressedinwhitefiromheadtotoe.

［知識(shí)拓展］

fromtimetotime有時(shí)，不時(shí)

fromdaytoday天天；日復(fù)一日

fromdoortodoor挨家挨戶

frommorningto/tillnight從早到晚

frombeginningtoend自始至終

8botherv.（使）苦惱n.麻煩；困難；令人煩惱的情況（或事物，人）

（教材P3）Foralongtime,thisreallybotheredme.

在很長一段時(shí)間里，這真地困擾著我。

［例1］Thankyou,butpleasedon'tbother.

謝謝，但請你不要費(fèi)事了。

［例2］Whatabother!We'vemissedthebus.

真惱人！我們錯(cuò)過了公交車。

［造句］我小睡的時(shí)候不要打擾我。

Don'tbothermewhileIamtakingmynap.

［知識(shí)拓展］

(l)bothersb.withsth.因某事打擾/麻煩某人

bothertodo/doingsth.操心做某事

Itbotherssb.that/todosth.使某人苦惱的是……

Don'tbother.不用費(fèi)心了。

(2)putsb.toanybother給某人添亂/讓某人心煩

9acknowledgev.承認(rèn)(某事屬實(shí)或某情況存在)

(教材P3)WhatIreallyadmireisthewayshehasacknowledgedthatgoodhealth

notonlymakesusmorebeautiful,buthappier,too!

我真正欽佩的是她以這種方式承認(rèn)健康不僅使我們更美麗而且使我們更快

樂！

［例1］Igratefullyacknowledgefinancialsupportfromseverallocalbusinesses.

我對幾家本地企業(yè)的經(jīng)濟(jì)資助表示感謝。

［例2］Iacknowledgedhimasanexpert.

我視他為專家。

［造句］他承認(rèn)做錯(cuò)了。

Heacknowledgedthathehadmadeamistake.

［知識(shí)拓展］

(l)acknowledgesth.承認(rèn)某事

acknowledgesb./sth.tobe/as...承認(rèn)某人/某物是……

acknowledgethat...承認(rèn)……

Itsgenerally/universallyacknowledgedthat...大豕公認(rèn)...

(2)acknowledgementn.承認(rèn)；感謝；謝禮

［特別提醒］

acknowledge之后不跟動(dòng)詞的-ing形式。

SentencePattern

1asthoughdoing...

(教材P8)“But!"hesaid,asthoughhesitatingwhethertofinish,"lam—I

amdeaf.”

“但是！”他說，好像在猶豫要不要把話說完，“我——我耳聾?！?/p>

句式分析：句中asthoughhesitatingwhethertofinish為狀語從句asthoughhe

hesitatedwhethertofinish的省略形式。若asthough/if引導(dǎo)的從句的主語與主句主

語一致，且從句謂語為be,則省略“從句主語+be”，從句就變成了“asthough/if

+形容詞/副詞/名詞/介賓短語/分詞/不定式”。

［例1］Shepursedherlipstogether,asthoughfearingtobetrayhernews.

她閉緊雙唇，仿佛害怕透露出她的消息。

［例2］Thegirllefttheroomhurriedlyasif(shewas)angry.

女孩匆忙離開房間，似乎生氣的樣子。

［造句］他不時(shí)地轉(zhuǎn)過身來，好像在找人。

Fromtimetotime,heturnedroundasif(hewas)searchingforsomeone.

［知識(shí)拓展］

(l)asthough/if意為“仿佛；好像”，引導(dǎo)方式狀語從句或表語從句。

(2)asthough/if后面的從句可用虛擬語氣，表示一種假設(shè)或不大可能的事。從

句表示與現(xiàn)在事實(shí)相反時(shí)，謂語動(dòng)詞用一般過去時(shí)；表示與過去事實(shí)相反時(shí)，用

had+過去分詞；表示將來的可能性不大的情況時(shí)，用would/could/might+動(dòng)詞原

形。

2as引導(dǎo)方式狀語從句

(教材P2)ASasoneinU過vputsit,"It'saprettyperson'sworld

正如《丑女貝蒂》中的一首歌中所唱的，“這是一個(gè)漂亮的人的世界”。

句式分析：句中AsasonginUg僅比putsit為as引導(dǎo)方式狀語從句，意為

“正如；就像”。

［例1］Leaveitasitis.

讓它保持原狀好了。

［例2］Shestayedinbedasthedoctorhadtoldher.

她遵照醫(yī)囑臥床休息。

［造句］告訴你怎么做你就怎么做，否則你會(huì)被解雇的。

Doasyouaretoldto,oryou'11befired.

［知識(shí)拓展］

(1)引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，意為“當(dāng)……時(shí)；一邊……

一邊……；隨著”。

(2)as引導(dǎo)原因狀語從句，意為“因?yàn)?，由于”，既可放在主句前也可放在?/p>

句后。一般來說，as引導(dǎo)原因狀語從句表示雙方都知道的原因。

(3)引導(dǎo)讓步狀語從句，意為“盡管；雖然”，從句應(yīng)倒裝。

(4)引導(dǎo)比較狀語從句，表示“像……一樣地”。

-~3形式主語it

(教材P3)It'struethatinnerbeautyisveryimportant,butexternalbeauty

shouldn*tbecompletelyoverlooked.

誠然，內(nèi)在美很重要，但外在美也不應(yīng)該完全被忽視。

句式分析：句中it為形式主語，真正的主語為后面的that從句。

［例1］Itisimportantthatyouarriveontime.

你準(zhǔn)時(shí)到達(dá)很重要。

［例2］Itisnecessarythathecomenextweek.

他有必要下周來。

［造句］他改變主意很正常。

Itisnaturalthathechangehismind.

［知識(shí)拓展］

英語中把主語從句后置，同時(shí)把形式主語it放在主語位置的常見句型有：

(l)Itis+過去分詞(reported,believed,said,announced等)+主語從句(該結(jié)

構(gòu)可與“Sb./Sth.+be+過去分詞+todo...”結(jié)構(gòu)相互轉(zhuǎn)換)

(2)It+不及物動(dòng)詞(seem,happen,turnout,appear等)+主語從句

(3)Itis+名詞詞組(apity,afact,awonder,anhonour等)+主語從句

(4)Itis+(24/.(clear,natural,obvious,possible,likely等)+主語從句

4-ing短語作主語

(教材Ps)Itplaysapartintheimagewepresenttotheworld,andmakingan

effortwithyourappearancecanleaveapositivefirstimpressiononothersand

boostyourconfidence.

它在我們呈現(xiàn)給世人的形象中扮演著重要的角色，努力打扮自己可以給別人

留下積極的第一印象，并增強(qiáng)你的自信心。

句式分析：句中makinganeffortwithyourappearance為動(dòng)名詞短語，作第二

個(gè)分句的主語。

［例1］Readingaloudisagoodwaytolearnalanguage.

大聲朗讀是學(xué)習(xí)語言的一種好方法。

［例2］Sayingisonething，anddoingisanother.

說是一回事，而做是另一回事。

［造句］每天散步對你的健康有好處。

Walkingeverydaywilldogoodtoyourhealth.

［知識(shí)拓展］

(l)-ing(短語)作主語往往表達(dá)一種概念、習(xí)慣或經(jīng)驗(yàn)，謂語動(dòng)詞通常用單數(shù)。

(2)-ing與不定式作主語時(shí)的區(qū)別：

-ing表示一種抽象的和泛指的動(dòng)作，而不定式則表示一次性的、具體的動(dòng)作。

(3)it可代表-ing作形式主語，常用于下列句型中：

Itis/wasnouse/gooddoing...做某事是沒用的

Itis/wasawasteoftimedoing…做某事是浪費(fèi)時(shí)間

Unit2Alife'swork

WordsAndPhrases

1maximumn.最大量，最大值

(教材P2i)Giventhecomplexityoftheworkandthelackofnecessarymaterials,

thismeansthateachexpertcanworkonamaximumoftwolargepiecesayear.

考慮到工作的復(fù)雜性和缺乏必要的材料，這意味著每個(gè)專家每年最多可以完

成兩件大型作品。

［例1］Temperaturesusuallyreachtheirmaximumafternoon.

氣溫通常在正午后達(dá)到最高點(diǎn)。

，列2］Themaximumscoreonthistestis100.

這次考試的滿分為100分。

［造句］考試中，每題你最多花30分鐘。

Intheexam,youhaveamaximumof30minutesforeachquestion.

［知識(shí)拓展］

amaximumof最多

above(the)maximum高于最大值

at(the)maximum最多

below(the)maximum低于最大值

to(the)maximum到極限

2preservev.維護(hù),保護(hù)；保存

(教材P21)Thisnewgenerationofartisanswillnotonlyhelppreservetraditional

skills；theinnovationtheybringtothecraftwillalsoensurethattheartofclock

repairingstandstherestoftime.

新一代的工匠們不僅將幫助保存?zhèn)鹘y(tǒng)技藝，他們帶來的創(chuàng)新也將確保鐘表修

理的藝術(shù)經(jīng)久不衰。

［例1］Wemustpreserveournaturalresources.

我們必須保護(hù)自然資源。

［例2］Itisthedutyofthepolicetopreservethepublicorder.

維護(hù)公共秩序是警察的職責(zé)。

［造句］成立這個(gè)協(xié)會(huì)是為了保護(hù)瀕危物種不至于滅絕。

Thesocietywassetuptopreservetheendangeredspeciesfromdyingout.

［知識(shí)拓展］

(l)preserve...from...保護(hù)免受

(2)preservationn.［U］保存；保護(hù)

3associatev.與...有關(guān)

(教材P23)Yettheydidnotseekfame,andeventoday,theirgreatworksare

associatedmorewiththeimperialcourtthanwiththem.

然而，他們并不追求名聲，即使在今天，他們的偉大作品更多地與朝廷聯(lián)系

在一起，而不是與他們聯(lián)系在一起。

［例1］Idon'tlikeyouassociatingwithsuchpeople.

我不喜歡你和那些人混在一起。

［列2］Inchildren，sminds,summersareassociated

withpicnics.

在孩子們看來，夏天總是和野餐聯(lián)系在一起。

［造句］人們常把中國與長城聯(lián)系在一起。

PeopleoftenassociateChinawiththeGreatWall.

［知識(shí)拓展］

(l)beassociatedwith與...有聯(lián)系，與聯(lián)系在一起

associate...with...把...和聯(lián)系在一起

associatewith與...交往

associateoneselfwith參加到...中去，成為的伙伴

⑵association機(jī)聯(lián)合；關(guān)聯(lián)；聯(lián)想；協(xié)會(huì)

inassociationwith與聯(lián)合，聯(lián)手

4comprisev.包括，由...構(gòu)成

(教材P23)Themainbodycomprisesparagraphswithsupportingevidenceand

facts.

正文部分包括有支持證據(jù)和事實(shí)的段落。

［例1］Thegroupiscomprisedoftwoguitarists,a

drummer,andasinger.

該樂團(tuán)由兩名吉他手、一名鼓手和一名主唱組成。

［例2］Groupsarecomprisedoftwoormorepeople.

小組由兩人或兩人以上組成。

［造句］12個(gè)系組成了這所大學(xué)。

Twelvedepartmentscomprisethisuniversity.

［知識(shí)拓展］

becomprisedof包括；包含；由...組成（或構(gòu)成）

consistof由組成

bemadeupof由組成，構(gòu)成

5pose（使）擺好姿勢

（教材Pi4）AndyeteverymemberofNewYork，swealthyhighsocietywanted

nothingmorethantoposeforthisman.

然而，紐約富有的上流社會(huì)的每一位成員都只想給這個(gè)人擺造型。

［例1］Themodelwasposingcarefully.

這位模特兒在認(rèn)真地?cái)[著姿勢。

［例2］Thethiefposedasachimneysweepertoenterthehouse.

小偷裝成煙囪清掃工人進(jìn)了房子。

［造句］你已經(jīng)提出了一個(gè)難題。

Youhaveposedadifficultquestion.

［知識(shí)拓展］

posefor為……擺好姿勢

poseas冒充；擺出……的樣子

poseaquestion提問題

6fashionn,時(shí)尚

（教材Pi5）Throughhisfascinationwithwhatpeoplewerewearing,andnotwho

theywere,heopenedthedoorsoffashiontoeveryone一fashionashesawitbelonged

tothepeople,notjusttohighsocietyandbigbrands.

通過他對人們穿著的著迷，而不是他們是誰，他為每個(gè)人打開了時(shí)尚的大門

在他看來，時(shí)尚屬于大眾，而不只是屬于上流社會(huì)和大品牌。

［例1］Whyaretheybehavinginsucharidiculousfashion?

他們?yōu)槭裁慈绱瞬豢伤甲h地行事？

［例2］ShespokeinFrenchafterthefashionofthecourt.

她用法語模仿法庭語言。

［造句］這店里的衣服都不流行了。

Alltheclothingatthestoreisoutoffashion.

［知識(shí)拓展］

infashion在流行

outoffashion不再流行

after/inthefashionof模仿；像……一樣；按照……的方式

comeintofashion流行起來，開始風(fēng)行

Itis(not)thefashiontodo...……（不）時(shí)興

7uncomplicated%(/?不復(fù)雜的，簡單的；單純的

(教材Pi5)Althoughhewasaworld-famousfashionphotographer,Cunningham's

approachtolifewasuncomplicated.

雖然坎寧安是世界著名的時(shí)尚攝影師，但他的生活方式并不復(fù)雜。

［例1］Thisuncomplicatedmethodisreallyfunctional.

該方法簡單易行，具有較好的實(shí)用性。

［列2］Youaregoodatsolvingproblemsinapractical,uncomplicatedmanner.

你擅長以實(shí)際而不復(fù)雜的方式解決問題。

［造句］嘗試著保持生活簡單不復(fù)雜。

Trykeepingyourlifesimpleanduncomplicated.

［知識(shí)拓展］

(l)anuncomplicatedman單純的人

(2)complicatedadj.復(fù)雜的，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的

acomplicatedtask復(fù)雜的任務(wù)

SentencePatterns

1with復(fù)合結(jié)構(gòu)

（教材P21）Withobjectsrangingfromsmallpocketwatchestoclocksoverone

metreinheight,eachoftheserequiresitsownuniquemethodofrestoration.

從小懷表到一米多高的鐘表，每一件都需要獨(dú)特的修復(fù)方法。

句式分析：句中Withobjectsrangingfromsmallpocketwatchestoclocksover

onemetreinheight為介詞with的復(fù)合結(jié)構(gòu)，在句中作狀語。

［例1］Hewasasleepwithhisheadonhisarms.

他頭枕著胳膊睡著了。

［例2］Heplacedafixedsunatthecentreofthesolarsystemwiththeplanets

goingrounditandonlythemoonstillgoingroundtheearth.

他把固定的太陽放在太陽系的中心，別的行星都圍繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，只有月亮仍

然圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)。

［造句］他閉目坐在那兒。

Hesattherewithhiseyesclosed.

［知識(shí)拓展］

with復(fù)合結(jié)構(gòu)由“with+賓語+賓語補(bǔ)足語”組成，常在句中作狀語，表示謂

語動(dòng)作發(fā)生的伴隨情況、時(shí)間、原因、方式等，也可作定語。其構(gòu)成有下列幾種

情形：

〃現(xiàn)在分詞

過去分詞

I形容詞

with+名詞（或代詞）介詞短語

副詞

J動(dòng)詞不定式

2given（that）…考慮到...

（教材P21）Giventhecomplexityoftheworkandthelackofnecessary

materials,thismeansthateachexpertcanworkonamaximumoftwolargepieces

ayear.

考慮到工作的復(fù)雜性和缺乏必要的材料，這意味著每個(gè)專家每年最多可以完

成兩件大型作品。

句式分析：句中Giventhecomplexityoftheworkandthelackofnecessary

materials為given(that)...句式，意為“考慮到...”，引導(dǎo)的是一個(gè)狀語從句。

［例1］Usually,Iamsensiblewithmoney,asIhavetobe,given(that)Idon't

earnthatmuch.

考慮到自己掙得不多，我用錢通常比較精打細(xì)算，這也是迫不得已。

［例2］Given(that)hegracefullyapologized,thewoman

acceptedhisapology.

在他有禮貌地道歉后，這位女士接受了他的道歉。

［造句］在缺乏經(jīng)驗(yàn)的情況下，他們的工作已經(jīng)算是做得相當(dāng)不錯(cuò)了。

Given(that)they'reinexperienced,they'vedoneagoodjob.

［知識(shí)拓展］

(1)用作give的過去分詞，引出過去分詞短語作狀語，意為“如果有……”，

“假定……”等義，此時(shí)要注意其邏輯主語與句子主語保持一致。

(2)可用作介詞，后接名詞或代詞，意為“考慮到”或“鑒于”。

(3)用作形容詞，意為“特定的”“一定的”“規(guī)定的”等，通常用作定語。

(4)given后也可接that從句，表示“考慮到"。

3否定詞nor位于句首引起部分倒裝

(教材Pi4)Norwasitawiderangeofcontactsandconnections.

也不是通過廣泛的接觸和聯(lián)系。

句式分析：句中否定詞nor位于句首引起部分倒裝。形式為：“nor+be動(dòng)

詞/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語+動(dòng)詞+其他”。表示前面的否定情況也適用于另一人

或物，可用neither替換nor。

［例1］Shecouldn，tworkouttheproblemandnor/neithercouldI.

她解決不了這個(gè)問題，我也不能。

［彳列2］Heneverwentagain；nordidhewritetoapologize.

他再也沒去，也沒有寫信道歉。

［造句］我不知道他的秘密，我也不想知道。

Idon'tknowabouthissecretsandnordoIwantto.

［知識(shí)拓展］

⑴若表示前句中的肯定情況也適用于另一人或物，要用“so+be動(dòng)詞/情態(tài)

動(dòng)詞/助動(dòng)詞+主語”，表示“……也是這樣，也是如此”。

(2)當(dāng)前句中既有肯定的情況也有否定的情況，兩種不同的情況也適用于另一

人或物時(shí)，或者當(dāng)前句中有兩種不同的謂語動(dòng)詞，兩種謂語動(dòng)詞也適用于另一人

或物時(shí)，則用以下句式：Itisthesamewithsb./sth.或Soitiswithsb./sth.。

4強(qiáng)調(diào)句型

(教材Pi5)Thesethingswerereal,anditwaswithintheirrealitythat

Cunninghamsawbothbeautyandpotential.

這些東西都是真實(shí)的，正是在現(xiàn)實(shí)中，坎寧安看到了美和潛力。

句式分析：句中itwaswithintheirrealitythat為強(qiáng)調(diào)句型，結(jié)構(gòu)為：it's+被強(qiáng)

調(diào)部分+that+其他成分。

［例1］ItwasJohnwho/thatboughtanoldbikeyesterdayinamarketplace.

是約翰昨天在市場上買了輛舊自行車。

［例2］ItwasnotuntilIgotoffthebusthatIrealizedit.

直到下車之后我才意識(shí)到這事。

［造句］我把雨傘落在了教室里。

ItwasintheclassroomthatIleftmyumbrella.

［知識(shí)拓展］

強(qiáng)調(diào)句型的基本結(jié)構(gòu)為：itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who+其他成分

(1)此結(jié)構(gòu)中it沒有詞匯意義，只是引出被強(qiáng)調(diào)部分。

(2)此強(qiáng)調(diào)句型只能強(qiáng)調(diào)主語、賓語、狀語，不能強(qiáng)調(diào)謂語。

(3)被強(qiáng)調(diào)的成分是表示人的詞時(shí)用who/that,而被強(qiáng)調(diào)是其他時(shí)(事物、時(shí)間、

地點(diǎn)等)只能用thato

5until引導(dǎo)時(shí)間狀語從句

(教材Pi5)Hewouldevenstayoutsideinastorm,notcomingbackuntilhe

knewhehadtherightphotos.

他甚至?xí)谕饷娲诒╋L(fēng)雨中，直到他知道他拍攝了理想的照片才回去。

句式分析：句中until引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，表示“直到……時(shí)”。

［1501］I'11workuntilhetellsmetostop.

我會(huì)一直工作到他叫我停下來為止。

［例2］Untilthelastminuteofthematch,theplayerskeptonplaying.

直到比賽的最后一分鐘，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)栽趭^戰(zhàn)。

［造句］他們將一直等到她回來。

Theywillwaittheretillshereturns.

［知識(shí)拓展］

(l)till和until可以通用，表示主句謂語動(dòng)詞所表達(dá)的動(dòng)作繼續(xù)到從句謂語動(dòng)詞

所表達(dá)的動(dòng)作發(fā)生時(shí)為止，在肯定句中，主句要用延續(xù)性動(dòng)詞。

(2)在否定句中，until或till可以和非延續(xù)性動(dòng)詞連用。until引導(dǎo)的從句可以

放在句首，till引導(dǎo)的從句一般放在句末。

(3)notuntil放在句首時(shí)，主句的主謂要倒置，表示加強(qiáng)語氣。

Unit3Warandpeace

WordsAndPhrases

1emerges?出現(xiàn)

（教材P32）Itisnowonderthatmany,ifnotmost,ofChina，sleadingscholarsand

scientistsemergedatLianda,includingthetwoNobelPrize-winningphysicists,Yang

ZhenningandLiZhengdao.

難怪許多，如果不是大多數(shù)的話，中國頂尖學(xué)者和科學(xué)家出現(xiàn)在聯(lián)大，包括

兩位諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主——楊振寧和李政道。

［例1］Hedidn，temergefromhisbedroomuntilnoon.

中午以前他一直在臥室里沒有出來。

［例2］Heemergedfromtheaccidentunharmed.

他在這次事故中僥幸脫險(xiǎn)沒有受傷。

［造句］這種藥的問題現(xiàn)在開始暴露出來了。

Problemswiththisdrugarenowbeginningtoemerge.

［知識(shí)拓展］

emergefrom從中出現(xiàn)或顯露

emergeoutof來源于

emergeas作為...出現(xiàn)

2representativen.代表

（教材P33）In2017,representativesfromPekingUniversity,TsinghuaUniversity,

NankaiUniversityandYunnanNormalUniversitygatheredtocommemoratethe80th

anniversaryofitsfounding.

2017年，來自北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)和云南師范大學(xué)的代表們齊聚

一堂，紀(jì)念聯(lián)大建校80周年。

［列1］Theassociationissendingrepresentativestotheconference.

協(xié)會(huì)將派代表出席大會(huì)。

［列2］Thenegotiationwasattendedbyrepresentativesofseveralstates.

來自幾個(gè)國家的代表出席了談判。

［造句］這個(gè)事例典型地反映了警方的態(tài)度。

Thiscaseisarepresentativeoftheattitudesofthepolice.

［知識(shí)拓展］

(l)arepresentativeof的代表

arepresentativefor為行事的代表

arepresentativefrom來自的代表

(2)representv.代表，象征，表示；作為...的代表

3sum〃.金額；款項(xiàng)；總數(shù)；總和況.總結(jié)；概括

（教材P35）In1938,theJapanesearmyofferedalargesumofmoneyforYang's

headandalargenumberoftroopssurroundedhismen.

1938年，日本軍隊(duì)出了一大筆錢買楊靖宇的人頭，大批軍隊(duì)包圍了他的部隊(duì)。

［例1］Theexpensescametoanenormoussum.

開支總數(shù)巨大。

［例2］Thesumwillbeincreasedbyfifteenpercent.

金額將要增加15%。

［造句］他出一筆巨款買了這所房子。

Hepaidalargesumforthehouse.

［知識(shí)拓展］

（l）do/work/makesums/asum計(jì)算；做算術(shù)題

insum大體上；一言以蔽之；總之

(2)sumup總結(jié)；概括；是……的總和；合計(jì)

4relevantM/.有關(guān)的，切題的

(教材P36)PrepareashortpresentationononeofthetopicsfromActivity2orthink

ofanotherrelevanttopic.準(zhǔn)備一份關(guān)于活動(dòng)2中某個(gè)主題的簡短報(bào)告，或者思考另

一個(gè)相關(guān)的主題。

［例1］Museumsshouldhaveamoreinvolvedorrelevantpublicrole.

博物館應(yīng)起到進(jìn)一步介入公眾生活或更加舉足輕重的社會(huì)作用。

［1(列2］Thesematerialsarerelevanttothecase.

這些材料與這案件有關(guān)。

［造句］除非你有什么切題的話要說，否則請勿打斷人家。

Don'tinterruptunlessyouhavesomethingrelevanttosay.

［知識(shí)拓展］

(l)berelevantto與有關(guān)

(2)irrelevantadj.不相干的，不相關(guān)的

5violentadj.狂暴的，兇暴的

(教材P25)Agoodsoldierisnotviolent.

一個(gè)好士兵是非暴力的。

［例1］ItwasthemostviolentfilmthatIhaveeverseen.

這是我看過的最暴力的一部電影。

［例2］Themadmanwasviolentandhadtobelockedup.

這個(gè)精神病患者很兇暴，不得不把他鎖起來。

［造句］猛烈的火山爆發(fā)致使1700人死亡。

Theviolenteruptionkilled1,700people.

［知識(shí)拓展］

(l)layviolenthandson對?行兇,對……下毒手

beviolentto/towards對?粗暴

(2)violencen.暴力;暴行

doviolenceto損害;污辱；侵害

withviolence猛烈地

6objectiven.目的，目標(biāo)

(教材P27)Theirobjectivewasclear:toreachtheNormandybeachesalongabout

80kilometresofFrenchcoastline.

他們的目標(biāo)很明確：沿著法國大約80公里的海岸線到達(dá)諾曼底海灘。

〃列1］Wesucceededinourmainobjectiveofcuttingcosts.

我們實(shí)現(xiàn)了削減費(fèi)用的主要目標(biāo)。

［例2］Thelegislationhasfailedtoachieveitsstatedobjectives.

這項(xiàng)法規(guī)沒有達(dá)到它所宣稱的目標(biāo)。

［造句］目標(biāo)是把球弄到網(wǎng)里。

Theobjectiveistogettheballintothenet.

［知識(shí)拓展］

(l)acommonobjective共同的目標(biāo)

achieve/meet/reachone，sobjective達(dá)到目標(biāo)；實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

establishaclearobjective制訂一個(gè)明確的目標(biāo)

(2)objectn.物體；對象；客體；賓語

7recall北回想，回憶起

(教材P27)Onesoldierrecalledhowhebarelymadeitwithbombsfallingall

aroundhim.

一名士兵回憶說，當(dāng)時(shí)他身邊到處都是落下來的炸彈，他差點(diǎn)喪命。

［例1］Trytorecallwhathappened.

用心回憶一下，發(fā)生了什么事情。

［例2］Iseemtorecallthatshesaidshewasgoingaway.

我似乎記得她說過她打算離開。

［造句］她還能清晰地記起初次見面的情景。

Shecouldstillrecallthefirstmeetingclearly.

［知識(shí)拓展］

recalldoing...回憶起做某事

recall...to把召回到...；迫使（某人）恢復(fù)

recallthat...回憶起

recallone，sschooldays/childhood回憶起學(xué)生時(shí)代/童年

8liberatev.解放（城市、國家等）

（教材P27）BytheendofAugust1944,theAllieshadreachedtheRiverSeine,Paris

wasliberatedandtheGermanshadbeenremovedfromnorth-westFrance.1944年8月

底，盟軍到達(dá)塞納河，巴黎獲得解放，德國人被從法國西北部趕走。

［例1］Youshouldliberatethemindfromprejudice.

你該解除心中的偏見。

［例2］Theheatbringsaboutachemicalreaction,andoxygenisliberated.

熱量引起化學(xué)反應(yīng)，釋放出氧氣。

［造句］這個(gè)城市是1949年解放的。

Thecitywasliberatedin1949.

［知識(shí)拓展］

（l）liberatesb./sth.解放或釋放某人或某物

liberate...from把從...中解放出來

（2）liberationn.解放

SentencePattern

1notonly...butalso...

（教材P33）ButithasbecomethecrowninggloryofChina'smodern

universities,nut0111ybecauseofitsprominentprofessorsandtalentedstudents）

butalsobecauseoftheschoofsstrongspiritofperseveranceanddedication.

但它已經(jīng)成為中國現(xiàn)代大學(xué)的最高榮譽(yù)，不僅因?yàn)樗艹龅慕淌诤陀胁湃A的

學(xué)生，還因?yàn)閷W(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)的毅力和奉獻(xiàn)精神。

句式分析：句中notonly...butalso...“不僅...而且”用作并列連詞，相

當(dāng)于notjust...butalso...”。

［例1］TheAmericansandtheBritishnotonlyspeakthesamelanguagebutalso

sharealargenumberofsocialcustoms.

英國人和美國人不但語言相同，而且有很多相同的風(fēng)俗習(xí)慣。

［例2］Lightandbrightcolorsmakepeoplenotonlyhappierbutmoreactive.

淺色和鮮艷的顏色不但使人看了高興，也會(huì)使人更加活潑。

［造句］莎士比亞不僅是一位劇作家，而且是一位演員。

Shakespearewasnotonlyawriterbut(also)anactor.

［知識(shí)拓展］

(1)該結(jié)構(gòu)常用來連接并列成分，如兩個(gè)主語、謂語、賓語、表語、定語、狀

語或句子，在意義上強(qiáng)調(diào)后者，其中also可以省略。

(2)“notonly...butalso..."連接主語時(shí)，謂語動(dòng)詞的數(shù)遵循就近原則；當(dāng)not

only位于句首連接兩個(gè)句子時(shí)，第一個(gè)分句要用部分倒裝，第二個(gè)分句不倒裝。

2過去完成進(jìn)行時(shí)

(教材P26)Byspring1944,theSecondWorldWarhadbeenragingacrossthe

globeforaboutfiveyears.

到1944年春，第二次世界大戰(zhàn)已經(jīng)在全球肆虐了大約五年。

句式分析：句中hadbeenraging為過去完成進(jìn)行時(shí)，是由"hadbeen+現(xiàn)在

分詞”構(gòu)成。表示過去某一時(shí)間之前一直進(jìn)行的動(dòng)作。

［例1］Iaskedwheretheyhadbeenstayingallthosedays.

我問他們那些天是待在哪兒的。

［1(列2］Shehadbeensufferingfromabadcoldbeforeshetooktheexam.

她在考試之前一直患重感冒。

［造句］直到那時(shí)他一直在翻譯這些書。

Uptothattimehehadbeentranslatingthosebooks.

［知識(shí)拓展］

(1)過去完成進(jìn)行時(shí)表示動(dòng)作在過去某一時(shí)間之前開始，一直延續(xù)到這一過去

時(shí)間。和過去完成時(shí)一樣，過去完成進(jìn)行時(shí)也必須以一個(gè)過去時(shí)間為前提。

(2)表示過去反復(fù)的動(dòng)作。

3獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)

(教材P26)Code-nameduOperationOverlordn,itwasthelargestcombined

sea,airandlandoperationinhistory,theaimbeingtofreenorth-westEurope

fromGermanoccupation.

代號(hào)為“霸王計(jì)劃”，這是歷史上規(guī)模最大的海陸空聯(lián)合行動(dòng)，目的是要將

西北歐從德國占領(lǐng)下解放出來。

句式分析：句中theaimbeingtofreenorth-westEuropefromGermanoccupation

為“名詞+現(xiàn)在分詞”構(gòu)成的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。

［例1］Thequestionbeingsettled,wewenthome.

問題解決之后，我們就回家了。

［例2］Weshallplaythematchtomorrow,weather

permitting.

假設(shè)明天天氣好，我們就進(jìn)行比賽。

［造句］班長病了，我們最好還是延期開會(huì)吧。

Themonitorbeingill,we'dbetterputthemeetingoff.

［知識(shí)拓展］

獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)形式為：

（1）名詞/代詞+現(xiàn)在分詞（表示主動(dòng)或正在進(jìn)行）

（2）名詞/代詞+過去分詞（表示被動(dòng)或已完成）

（3）名詞/代詞+不定式（表示將要發(fā)生的動(dòng)作）

（4）名詞/代詞+形容詞/副詞/介詞短語（常用來說明名詞或代詞的性質(zhì)、特征或

所處的狀態(tài)）

-4過去分詞短語作狀語

（教材P27）Meanwhile,thousandsmorewerejourneyingacrosstheEnglish

ChanneltoNormandy，protectedbyfirhterplanesintheskiesabovethem.

與此同時(shí)，數(shù)千名士兵在戰(zhàn)斗機(jī)的保護(hù)下，橫渡英吉利海峽前往諾曼底。

句式分析：句中protectedbyfighterplanesintheskiesabovethem為過去分詞短

語作伴隨狀語。

［例1］Theteachercamein,followedbyagroupofstudents.

老師進(jìn)來了，后面跟著一群學(xué)生。（表示伴隨）

［例2］Usedwithcare,onetinwilllastforsixweeks.

如果用得仔細(xì)的話，一罐夠用六周。（表示條件）

［造句］因?yàn)榱芰艘粓龃笥?，所以他全身濕透了?/p>

Caughtinaheavyrain,hewasallwet.

［知識(shí)拓展］

過去分詞短語通常在句中作時(shí)間、原因、條件、讓步、伴隨、方式等狀語。

過去分詞通常與句子的主語構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，或表示動(dòng)作已完成。

Unit4Aglimpseofthefuture

WordsAndPhrases

1assessv.評價(jià)，評定

（教材P4i）Bobbywasassessedandhistalentswererevealedtobemostly

scientific...

對博比進(jìn)行了評估，發(fā)現(xiàn)他的才能主要是科學(xué)方面的……

［例1］Thatmeansyoumustbeabletoassesswhenpeoplearenottellingthe

wholetruthandthentrytodiscoverit.

那意味著當(dāng)人們沒有說出全部事實(shí)的時(shí)候，你必須能夠做出評估，然后試著

去發(fā)現(xiàn)（事情的真相）。

［例2］Aftertheflood,theyassessedthelossat10millionyuan.

洪水過后，他們估算經(jīng)濟(jì)損失為一千萬元。

［造句］許多成年人都被認(rèn)定在學(xué)習(xí)方面有困難。

Manyoftheadultswereassessedashavinglearningdifficulties.

［知識(shí)拓展］

（l）assesssth.at評估某物（多少錢）

beassessedas...被評定為……

assess+從句評定；估定

（2）assessmentn.評價(jià)；評定

2bounda由?可能的

（教材P43）Someoftheseideasmaysoundfaraheadoftheirtime,butI'msure

they'reboundtohappensoonerorlater!

這些想法中的一些可能聽起來遠(yuǎn)遠(yuǎn)超前于他們的時(shí)代，但我相信它們遲早會(huì)

發(fā)生!

［例1］Whosaidthatmakingarobotsomuchlikeamanwasboundtocause

troubl