中考作文的語(yǔ)言潤(rùn)色（解析版）-2023年上海中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)

考向21中考作文的語(yǔ)言潤(rùn)色

領(lǐng)|知識(shí)精講，

（一）中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)言要求:

等第一類(lèi)二類(lèi)三類(lèi)四類(lèi)

要求語(yǔ)言流暢、簡(jiǎn)語(yǔ)句通順、簡(jiǎn)語(yǔ)言基本通順；語(yǔ)言不通順；用

潔、得體，有一潔，用語(yǔ)規(guī)范用用語(yǔ)基本規(guī)范語(yǔ)不恰當(dāng)，病句

定的表現(xiàn)力。語(yǔ)得當(dāng)。較多。

分項(xiàng)得分25——22分21——18分17—14分13--11分

文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)。沒(méi)有熟練駕馭語(yǔ)言的能力想寫(xiě)出出彩的文章是很難的。中考作文的語(yǔ)言不僅要準(zhǔn)

確、簡(jiǎn)練，更要生動(dòng)、活潑、詩(shī)意、靈動(dòng)。缺乏文采的文章是沒(méi)有生命力的?？鬃诱f(shuō)：“言之無(wú)文，行之不

遠(yuǎn)?！?/p>

語(yǔ)言是思想的外衣，任何新穎的素材，精巧的構(gòu)思，深刻的立意，最后都要以語(yǔ)言作為載體。中考作文

的語(yǔ)言不僅要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，更要生動(dòng)、活潑、詩(shī)意、靈動(dòng)。語(yǔ)言平庸是作文的大敵，許多學(xué)生的作文都敗在

這里，從而無(wú)緣一類(lèi)文。真正精美的語(yǔ)言必定是生動(dòng)活潑、富于表現(xiàn)力的，也必然閃耀著思想的光輝，能對(duì)

作者思想感情的表達(dá)起到推波助瀾的作用。

考場(chǎng)作文的語(yǔ)言根據(jù)感情基調(diào)的不同語(yǔ)言的特點(diǎn)也不同，具體來(lái)說(shuō)有以下幾種：（1）新穎別致的語(yǔ)

言（2）樸實(shí)感人的語(yǔ)言（3）調(diào)侃活潑的語(yǔ)言（4）富含哲理的語(yǔ)言（5）飄逸清新的語(yǔ)（6）氣勢(shì)磅礴的

語(yǔ)言

綜合幾年全國(guó)各地的考場(chǎng)滿分作文，我們不難發(fā)現(xiàn)一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文它的語(yǔ)言要達(dá)到以下幾個(gè)標(biāo)

準(zhǔn)：

（1）整齊的美。（2）錯(cuò)落的美。（3）情感的美（4）意象的美（5）深刻的美

當(dāng)然，使語(yǔ)言美的方法還有很多，如多用美詞，多用比喻、擬人等修辭手法等等?？傊灰覀冃?/p>

中想著這些方法，在寫(xiě)作中在適當(dāng)?shù)奈恢茫匀坏剡\(yùn)用它們，一定會(huì)使我們作文的語(yǔ)言增色不少。

（）經(jīng)典回顧

1.季節(jié)一抬腳邁進(jìn)初夏的門(mén)檻，田土更上便站滿了插秧的人們，男女老少維起褲腿捋起衣袖。天空跌進(jìn)

了水田里，打濕了幾朵淘氣的白云。

（張佐香《稻子》）

2.然后，你為我吹笛，笛子在你的吹奏下仿御注入了魔性，空靈如一只雀兒，銜了晶瑩的水珠，銜了

裊裊的清風(fēng)，銜了娉婷的花影，在云天中低回

（川宜《半截殘香》）

3.數(shù)學(xué)老師深諳數(shù)學(xué)，和數(shù)學(xué)朝夕相處，右眉毛長(zhǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的拋物線，左眉毛像個(gè)根號(hào)，眉下的眼睛的

視力被那根號(hào)開(kāi)了好幾次方，弱小得須八百度眼鏡才能復(fù)原。

（韓寒《三重門(mén)》）

4.初三，忙。早晨慌慌忙忙，中午匆匆忙忙，晚上急急忙忙。

5.大雪后的嶗山，峰若玉雕，石似晶鑄，粉塑千松，銀裹萬(wàn)樹(shù)，簡(jiǎn)直變成了一座童話般的銀色天堂。

（李存葆《雪野里的精靈》

6.雨的語(yǔ)言是豐富的，它可以是漫卷詩(shī)書(shū)的喜悅，滋潤(rùn)著杜甫的綿綿春夜；它可以是點(diǎn)點(diǎn)離人淚，傾

訴在韋莊孤寂的夜晚；它可以是映照玉壺的一片冰心，亮在王昌齡送別友人的揮手之間；它可以是鸚鵡洲

上的萎萎芳蘋(píng)，綠在崔顏尋尋覓覓的鄉(xiāng)景。

（《語(yǔ)文報(bào)》）

7.“孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子?？滓壹褐嘶?，伸開(kāi)五指將碟子罩住，彎下腰去說(shuō)道：

'不多了，我已經(jīng)不多了?！逼鹕碛挚粗?，自己搖搖頭說(shuō)：'不多不多！多乎哉？不多也。，于是這群孩

子在笑聲里走散了?！?/p>

（魯迅《孔乙己》）

雪）例文解析P

三角梅

劉成章

那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開(kāi)出很繁盛很

燦爛的花，所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無(wú)論是誰(shuí)來(lái)到

我家門(mén)前，一眼就能看見(jiàn)。

不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管

理也沒(méi)有偏三向四，可是別的花木都長(zhǎng)得歡歡勢(shì)勢(shì)，到抽條時(shí)抽條，到開(kāi)花時(shí)開(kāi)花，一年下來(lái)，都長(zhǎng)得很

像個(gè)樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長(zhǎng)長(zhǎng)了。

第二年，那棵三角梅仍然毫無(wú)變化。

第三年，滿院子的花木都長(zhǎng)得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多，

病快快的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會(huì)死去的。但自己親手種下的，還曾懷

有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。

去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那三角梅依然毫無(wú)生機(jī)，一點(diǎn)

要擁抱春天的意思都沒(méi)有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責(zé)備。我們說(shuō)，干脆把它拔了吧，

省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點(diǎn)。至此，全家的意見(jiàn)都

一致了，欲除之而后快。

然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說(shuō)這話后的不長(zhǎng)時(shí)間，我們驚喜地看見(jiàn)，三角梅可憐

兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長(zhǎng)得很快，不久就長(zhǎng)到二尺長(zhǎng)了，接著又

在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了?？蔀槭裁磿?huì)突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是

我們要挖掉它的議論被它聽(tīng)懂了吧！如果是，對(duì)它來(lái)說(shuō)，那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一

搏，終于把生命的力量給搏出來(lái)了。好像每天太陽(yáng)一出來(lái)，它就死盯著周?chē)幕荆c它們比賽著成長(zhǎng)。

它身上透露出來(lái)的生機(jī)，非常生動(dòng)地展現(xiàn)在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。這時(shí)候與其他花木相比，它毫無(wú)

遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲(chóng)，蓄滿力量，開(kāi)始向著花蝴蝶的方向蛻變了。

又過(guò)了一個(gè)多月，我出門(mén)要干什么去，忽見(jiàn)山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三

角梅開(kāi)了一嘟?；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長(zhǎng)了一人高。我急忙叫來(lái)老伴，讓她也高興高興。

老伴的眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩。

又是一個(gè)春天來(lái)臨了，此時(shí)的三角梅已長(zhǎng)成一棵枝茂花繁的大樹(shù)，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅

金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽(yáng)照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光

暈；風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開(kāi)了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿御急欲掙脫枝頭，翩翩飛

去。

生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無(wú)法言說(shuō)的奧秘和潛能的！

（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

【賞析】這篇文章按照時(shí)間線索，記錄了三角梅從種植后了無(wú)生機(jī)到繁華怒放的生長(zhǎng)經(jīng)歷。第一年：趴在

那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長(zhǎng)長(zhǎng)了；第二年：仍然毫無(wú)變化；第三年：葉片卻比當(dāng)初栽下

時(shí)還少了好多，病炊快的，一副要死不活的樣子；第四年：由毫無(wú)生機(jī)到開(kāi)始抽枝，生長(zhǎng)，開(kāi)花。作者發(fā)

出了“生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無(wú)法言說(shuō)的奧秘和潛能”的慨嘆。表現(xiàn)了作者被三角梅默默積蓄、奮力

生長(zhǎng)，最終綻放出燦爛之花的經(jīng)歷所震撼，表達(dá)了作者對(duì)生命所蘊(yùn)藏的堅(jiān)韌精神的由衷贊嘆。

在描寫(xiě)三角梅的生長(zhǎng)過(guò)程中，文章采用欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，綜合運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、抒情和議論等多種表達(dá)

方式的同時(shí)。做到了語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富于表現(xiàn)力，如第④自然段描寫(xiě)三角梅“病快快”“要死不活”的樣子，

凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對(duì)比。因?yàn)榭吹饺敲方K于長(zhǎng)出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中閃耀

出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩?！帮L(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開(kāi)了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛

急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。”運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，生動(dòng)傳神地描繪了綻放的三角梅被風(fēng)吹動(dòng)時(shí)鮮

艷如火、活力無(wú)限的形象，表達(dá)了作者對(duì)三角梅的喜愛(ài)和贊美之情。文章最后作者運(yùn)用富有哲理性的語(yǔ)句

發(fā)出了“生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無(wú)法言說(shuō)的奧秘和潛能”的慨嘆。表現(xiàn)了作者被三角梅默默積蓄、奮

力生長(zhǎng)，最終綻放出燦爛之花的經(jīng)歷所震撼，表達(dá)了作者對(duì)生命所蘊(yùn)藏的堅(jiān)韌精神的由衷贊嘆，升華了文

章的主旨。

寫(xiě)作技法

中考作文語(yǔ)言要出彩，首先要靈活地調(diào)動(dòng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力，能讓讀者心靈產(chǎn)生震顫飛揚(yáng)的快樂(lè)；其次是

運(yùn)用好的修辭，把生動(dòng)的比喻，大氣磅礴的排比，風(fēng)趣幽默的仿詞，語(yǔ)意含蓄曲折的雙關(guān)等穿插全文，亮

人耳目，怡人心扉；再次是匠心調(diào)配句式，將長(zhǎng)句短句、整句散句巧妙配合，營(yíng)造文章的落差美，勻稱(chēng)

美，音韻美，使文章絢麗生輝。讀來(lái)令人蕩氣回腸。

下面結(jié)合具體語(yǔ)言片斷，從不同側(cè)面揭開(kāi)語(yǔ)言運(yùn)用的奧秘。

一、精心錘煉的詞語(yǔ)。

要使語(yǔ)言鮮明生動(dòng)，新穎脫俗，應(yīng)盡可能選用那些具體、形象、內(nèi)涵豐富的詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)景狀物、表情達(dá)

意，尤其要重視對(duì)動(dòng)詞、形容詞的錘煉。如：“低垂的天幕壓著我的臉，灰暗和沮喪撕裂著我的心?！庇?/p>

“撕裂”一詞表現(xiàn)了苦悶無(wú)助，失落傷痛的情緒，仿佛心葉被一點(diǎn)點(diǎn)地撕扯開(kāi)，流淌著殷紅的血。句子那

靈動(dòng)的文筆，神奇的表達(dá)效果，均仰仗于動(dòng)詞的靈巧運(yùn)用。

二、巧用修辭手法。

巧妙運(yùn)用修辭手法，可化抽象為具體，變枯燥為生機(jī)，化腐朽為神奇，如比喻的巧妙運(yùn)用：“如血的

殘陽(yáng)像一位戴著紅斗笠的俠客?！薄巴硐硷h落在天邊，宛如一匹紅絲綢，召喚著從遠(yuǎn)古走來(lái)的吹簫人?！?/p>

這是描寫(xiě)“飛天”壁畫(huà)而運(yùn)用的絕妙比喻，不能不佩服比喻的新奇，想像力的豐富；再如引用名句使文章

神彩飛揚(yáng)，諺語(yǔ)、詩(shī)詞名句和中外名人名言等，歷來(lái)具有表達(dá)凝練、含義深刻、膾炙人口的特點(diǎn)。合理引

用于考場(chǎng)作文，必能使文章意蘊(yùn)深厚，精致典雅。例如，“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)?！币髡b著

徐志摩的佳句，我輕輕掀開(kāi)文學(xué)神秘的面紗。李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的曠達(dá)，李商隱

“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的低沉，蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪放，柳永“楊柳岸曉風(fēng)殘

月”的婉約，各有千秋。

所以說(shuō)，文學(xué)因多彩而精彩。兩段文字，五處引用詩(shī)詞名句，既為文章增添了亮麗的色彩，也增強(qiáng)了

論述的說(shuō)服力和感染力。

三、獨(dú)創(chuàng)妙語(yǔ)佳句。

這是根據(jù)文章表達(dá)的需要?jiǎng)?chuàng)新語(yǔ)言的一種方法。比如：“班主任老師又在喋喋不休地向我們批發(fā)人生

意義的補(bǔ)充版?！薄疤熳砹?，映紅了天邊，云是山的使者吧，把風(fēng)扯來(lái)醒酒，卻弄醒水波粼粼。”上述

“創(chuàng)新出來(lái)的佳句妙語(yǔ)，讀后如飲醇酒，給人以極美的藝術(shù)享受。

四、力求含蓄蘊(yùn)藉。

含蓄的語(yǔ)言耐人尋味，含英咀華，如嚼橄欖。例如：

1.海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯觀；人生不拒絕遺憾的存在，才得以明達(dá)。

2.認(rèn)識(shí)自己是每個(gè)人的必修課，否則我們就會(huì)像烏云下生長(zhǎng)的花兒，失去了充滿陽(yáng)光的世界。請(qǐng)牢

記：是魚(yú)兒，就不要向往天空；是鳥(niǎo)兒，就不要留戀海洋。

這類(lèi)警策性的話語(yǔ)，于形象中蘊(yùn)涵哲思，含蓄雋永，優(yōu)美凝煉。試想，閱卷老師看到有如此成熟思想

的文字，怎能不為之動(dòng)情呢？

五、凸現(xiàn)個(gè)性特色

部分出類(lèi)拔萃的考生，文字表達(dá)不但基本功好，而且善于調(diào)控文氣、文勢(shì)，善于不拘一格的修辭，善

于舉重若輕、以一當(dāng)十。他們的作文處處顯示出內(nèi)在的文采，語(yǔ)言或簡(jiǎn)明老到，或詩(shī)意濃郁。閱讀這類(lèi)佳

作，如品香茗，如飲醇酒，簡(jiǎn)直就是一種藝術(shù)享受。如中考滿分作文《把握青春》，以詩(shī)化語(yǔ)言見(jiàn)長(zhǎng)。請(qǐng)

欣賞開(kāi)頭部分：

春天的風(fēng)鈴吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春，這個(gè)美好的季

節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。

作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言?xún)A訴心曲，主題鮮明，文采斐然，讓人感受到獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

片斷練習(xí)

1.在空格上填上適當(dāng)?shù)脑?shī)句。

選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)情感的珍視。人生一路，處處關(guān)情。親情、友情、愛(ài)情，無(wú)不讓生命充滿感動(dòng)與

絢麗?！?是親情的關(guān)愛(ài)；“

”是友情的牽掛；“”是戀情的思念。每一個(gè)生命都走

不出情感的射程，是那些情感，讓人們好好生活，好好工作，好好珍惜屬于自己的分分秒秒。珍視情感，讓

生命多些感動(dòng)與回味。

【示例】慈母手中線，游子身上衣海內(nèi)存知己，天涯若比鄰何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)

2.為這段文字加入環(huán)境描寫(xiě)。

教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小

心把書(shū)碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。

【示例】天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)

“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書(shū)碰到了地下。同桌的試卷

己發(fā)下來(lái)了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。

實(shí)戰(zhàn)演練

1.（2022?上海?中考真題）傅聰在國(guó)際鋼琴比賽獲獎(jiǎng)后，傅雷寫(xiě)信給他："人生本是沒(méi)窮盡，沒(méi)終點(diǎn)的馬拉

松賽跑，你的路程還長(zhǎng)得很呢，這不過(guò)是一個(gè)光輝的開(kāi)場(chǎng)?！痹诔砷L(zhǎng)的道路上，無(wú)論精彩還是平凡，順利

還是受挫，得意還是失落……我們都可以對(duì)自己說(shuō)，“這不過(guò)是個(gè)開(kāi)場(chǎng)”。

請(qǐng)以"這不過(guò)是個(gè)開(kāi)場(chǎng)"為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄

襲。

2.（2022?上海靜安?二模）題目：這才是生活

要求：（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

3.（2022?上海閔行,二模）請(qǐng)以"這段時(shí)光，我不曾辜負(fù)"為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。

4.（2022?上海浦東新?二模）生活中，我們會(huì)遇見(jiàn)不同的人、事、物，也會(huì)觀察或?qū)嵺`某種具體的行為，

隨著時(shí)間的推移，我們也會(huì)產(chǎn)生理解或看法方面的改變。

請(qǐng)以"我重新認(rèn)識(shí)了你"為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。

要求：（1）不要透露個(gè)人相關(guān)信息：（2）不得抄襲。

5.（2022?上海楊浦?三模）請(qǐng)以"現(xiàn)在，終于懂了"為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（2）不得抄襲。

范文引路

1.（2022?上海?中考真題）傅聰在國(guó)際鋼琴比賽獲獎(jiǎng)后，傅雷寫(xiě)信給他：“人生本是沒(méi)窮盡，沒(méi)終點(diǎn)的

馬拉松賽跑，你的路程還長(zhǎng)得很呢，這不過(guò)是一個(gè)光輝的開(kāi)場(chǎng)?！痹诔砷L(zhǎng)的道路上，無(wú)論精彩還是平凡，

順利還是受挫，得意還是失落……我們都可以對(duì)自己說(shuō)，“這不過(guò)是個(gè)開(kāi)場(chǎng)”。

請(qǐng)以"這不過(guò)是個(gè)開(kāi)場(chǎng)"為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄

襲。

【答案】例文

這不過(guò)是個(gè)開(kāi)場(chǎng)

15層樓高的攀巖墻，懸崖絕壁一般矗立在我面前，而作為"特警"，我必須爭(zhēng)分奪秒"飛越"過(guò)去，因?yàn)?/p>

那一邊在等我去"救援"。

我抬起頭，望向似乎直達(dá)天際的攀巖墻，剛剛跑過(guò)來(lái)還發(fā)熱的小腿肚子，突然就哆嗦了一下，心頭像

打鼓：“不行！我爬不上去的，我肯定爬不上去的......"

教官叔叔嚴(yán)肅地看著我，我心里明白：開(kāi)場(chǎng)不利！

"我們訓(xùn)練的每一次攀爬，都是一次生命和財(cái)產(chǎn)的救援，墻的那邊是希望的呼喚，我們必須為希望全

力以赴，不可放棄。"教官叔叔深沉的聲音在耳邊響起，他再次幫我檢查了保護(hù)器、腰帶、保險(xiǎn)繩后，拍

拍我的肩，鼓勵(lì)我，"帶著希望，啟程！”

我硬著頭皮套上了護(hù)腕，戴上頭盔，居然很順利地攀到三分之一高處，看來(lái)并沒(méi)有想象的那么糟。

正沾沾自喜呢！難關(guān)就來(lái)了。

我的右腳蹬在一處巖點(diǎn)上，但左腳懸空，而下一處巖點(diǎn)卻在右上方。怎么辦？右腳支撐太久，打顫

了，抓著上方巖點(diǎn)的手也發(fā)麻了。呀！右腳又滑了一下，只覺(jué)得兩眼直冒火星，背心瞬間就浸出了冷汗，

眼看就要從峭壁上摔下去。

我的心臟在胸腔里咚咚地跳。

扭頭往下一看，地上的人都變得只有巴掌那么大，原來(lái)我已經(jīng)距離地面很遠(yuǎn)了，再往上看，攀巖墻依

舊還聳入云霄.

繩子開(kāi)始劇烈搖晃起來(lái)，我撞到了旁邊的巖石上......

"我聽(tīng)見(jiàn)有人在啜泣，正納悶?zāi)鞘钦l(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。"嗚咽聲斷斷續(xù)續(xù)，我好怕??！

模模糊糊中，我仿佛聽(tīng)到求救者的呼喚，感受到他們充滿希冀的目光，如果我都放棄了，他們還會(huì)有

希望嗎？

"我能，我也可以！"我冷靜下來(lái)，給自己打氣。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了

它。我頓時(shí)信心大增。每登高一步，就離希望更近一步。汗水糊住眼睛，我用力擦干；恐懼侵襲全身，我

咬牙挺住。我抓好每個(gè)指點(diǎn)，踩好每個(gè)凸石，就像一只剛剛?cè)氲赖男”诨?，一步、二步、三步，艱難地向

上行進(jìn)著。近了，近了！每一步都承載著希望，每一米都延伸在啟程的路上……

領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我接受著總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)頒授的“少年特警"的臂章，心里有著說(shuō)不出的高興。

遠(yuǎn)處，教官叔叔在給我打著手勢(shì)，我讀懂了他的意思：這，不過(guò)是個(gè)開(kāi)場(chǎng)。

【詳解】本題考查全命題作文。

第一，審題。材料是傅雷在傅聰獲獎(jiǎng)后對(duì)他的告誡，他把人生比作馬拉松賽跑，告訴傅聰這次獲獎(jiǎng)"不過(guò)

是一個(gè)光輝的開(kāi)場(chǎng)"，意在告訴傅聰不要被暫時(shí)的勝利沖昏頭腦，應(yīng)當(dāng)再接再厲，繼續(xù)在人生的賽道上奔

馳。這則材料啟示我們，在青春的路上，我們會(huì)遇到各種各樣的比賽，即使取得了一場(chǎng)比賽的勝利，還會(huì)

有下場(chǎng)比賽到來(lái)，不能因?yàn)樾⌒〉膭倮偷靡馔危磺?，而?yīng)放下成功的榮耀，繼續(xù)砥礪前行。材

料引導(dǎo)我們思考如何對(duì)待人生賽場(chǎng)上的一場(chǎng)場(chǎng)比賽，應(yīng)當(dāng)以什么心態(tài)面對(duì)勝利或者暫時(shí)的失敗。

第二，立意。注意圍繞"這"指代的內(nèi)容，切不可面面俱到。寫(xiě)作時(shí)，要寫(xiě)出"這"指代內(nèi)容的過(guò)程，更要展

現(xiàn)出這指代內(nèi)容的意義和價(jià)值。這指代內(nèi)容帶給我們的感覺(jué)是不一樣的、有力量的。一定要扎根現(xiàn)實(shí)，真

實(shí)可信，集中筆墨突出這指代內(nèi)容的難忘，以及帶給我的感受，突出應(yīng)當(dāng)以積極的心態(tài)面對(duì)勝利或者暫時(shí)

的失敗，勝不驕，敗不餒。

第三，選材。文章體裁適合寫(xiě)成記敘文。那么我們可以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞"這"指代內(nèi)

容為主題來(lái)展開(kāi)，例如從具體的一次比賽入手，應(yīng)當(dāng)寫(xiě)出對(duì)生活中一場(chǎng)場(chǎng)比賽的認(rèn)識(shí)，如應(yīng)當(dāng)如何看待生

活中的比賽，以什么態(tài)度參加這些比賽，結(jié)果是勝利時(shí)該怎么做，結(jié)果是失敗時(shí)該如何對(duì)待。應(yīng)明確，無(wú)

論是成功的光環(huán)抑或布滿荊棘的坎坷，都只是我們走向未來(lái)的鋪墊，每一個(gè)過(guò)往的結(jié)束都是我們走向新征程

的開(kāi)場(chǎng)。作為青年，應(yīng)始終以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志參加"青春路上的比賽”，為追求勝利而拼搏奮斗，

這樣的人生姿態(tài)才是青春該有的姿態(tài)。

2.（2022?上海靜安?二模）題目：這才是生活

要求：（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

【答案】例文

這才是生活

"生活，痛并快樂(lè)著。"白巖松如是說(shuō)。而我們總是期待生活的每天都是快樂(lè)幸福的。

縱觀古今，沒(méi)有幸福的人是不痛苦的，也沒(méi)有痛苦的人是不快樂(lè)的。

李白，放浪形骸之外的謫仙人，訪天姥尋白鹿的詩(shī)仙，他飲盡好酒，作遍豪詩(shī)，他不幸福嗎？他游山

玩水，出入自由，他不快樂(lè)嗎？但同樣，他是痛苦的，唐朝為何宜詩(shī)宜酒不宜人？縱使其滿腹才華卻也只

能當(dāng)一個(gè)毫無(wú)實(shí)用的御用文人。難道他不痛苦嗎？因?yàn)橥纯?，才明白快?lè)的可貴，若是沒(méi)有那些痛苦，李

白又怎會(huì)吟出如此壯詩(shī)來(lái)？又如何去幸福呢？

海倫?凱勒雙耳失聰，聽(tīng)不到泉水叮咚，聽(tīng)不到鳥(niǎo)語(yǔ)啾啾，聽(tīng)不到父母最溫暖的呼喚，她不痛苦；她雙

眼失明，看不到紅艷艷的太陽(yáng)，看不到青山綠水的美景，看不到父母親人的臉龐，她不痛苦嗎？不，她非

常痛苦！可是她何嘗不快樂(lè)，她認(rèn)識(shí)了莎利文老師，她學(xué)會(huì)了說(shuō)話、寫(xiě)字，她能夠讀完牛津大學(xué)，她甚至

還寫(xiě)了自傳！她的《假如給我三天光明》都深深打動(dòng)了我們。

原來(lái)，我曾苦苦尋覓的幸福生活不過(guò)是無(wú)數(shù)絢麗的色彩泡泡，一觸即破。幸福與痛苦是相生的，因?yàn)?/p>

只有痛苦過(guò)了才知道幸福，幸福只是相對(duì)而言?；蛟S說(shuō)，所有的痛苦都是幸福，因?yàn)橥纯嗟倪^(guò)程本身就是

美的，也只有痛苦過(guò)的人才能創(chuàng)造幸福！

于是，在后來(lái)的日子里，我不會(huì)再害怕，不害怕鋪天蓋地來(lái)的試卷，不害怕中考的重壓，不害怕未來(lái)

的崎嶇道路，因?yàn)橥纯嗫鞓?lè)著，才是人生的道路；痛苦快樂(lè)著才是生活的滋味；因?yàn)橥纯嗫鞓?lè)著才是人生

的真諦。

因?yàn)槲蚁嘈?，這才是生活！

【詳解】本題考查命題作文的寫(xiě)作。

1.審題立意：這是一篇命題作文。以“這才是生活”為題，寫(xiě)一篇文章。"這"起修飾限制作用，"才是"一詞言

外之意是和之前的認(rèn)知理解對(duì)比，突出自己最新的感悟；"生活〃指為生存發(fā)展而進(jìn)行各種活動(dòng)或指為生存

發(fā)展而進(jìn)行各種活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；也可理解為衣食住行等方面的情況等。

立意方面，可將"生活"作為立意點(diǎn)，表達(dá)自己的對(duì)生活的重新認(rèn)知或思考，或?qū)δ撤N積極對(duì)待生活精神的

贊美或謳歌。

2.思路點(diǎn)撥：本文寫(xiě)作范圍十分寬泛，可結(jié)合自己學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷或感受自由靈活發(fā)揮。由文題中的"才是

生活"，我們可以確定，要寫(xiě)的內(nèi)容一定是給我們以欣喜、感動(dòng)、美好等之類(lèi)的東西，一定是最深刻、最

感人的素材。

行文構(gòu)思時(shí)，可以用小標(biāo)題貫穿全文。如寫(xiě)生活是一首詩(shī)，就可以用四季色彩來(lái)擬小標(biāo)題：綠色之詩(shī)、紅

色之詩(shī)、黃色之詩(shī)、白色之詩(shī)，從而展現(xiàn)生活之美，為我們揭示理想中生活該有的模樣。

3.（2022?上海閔行?二模）請(qǐng)以"這段時(shí)光，我不曾辜負(fù)”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。

【答案】例文

這段時(shí)光，我不曾辜負(fù)

一橫一豎一世界，一撇一捺一乾坤。學(xué)書(shū)法的那段時(shí)光，我不曾辜負(fù)。

"呀，又歪了，要橫平豎直。"學(xué)習(xí)之初，爺爺就告訴我：練習(xí)書(shū)法，基本功是第一步，要求精準(zhǔn)駕馭

筆法、墨法、章法，而我的字，橫斜豎歪，各個(gè)字像個(gè)小丑。我緊緊握住筆，手指被卡得生疼，我咬住嘴

唇，右手狠狠用力，向右滑，想用腕力把橫"畫(huà)"平，窸窸窣窣的聲音響過(guò)，一條黑色毛毛蟲(chóng)蠕動(dòng)著肉肉的

身體出現(xiàn)在宣紙上……

"書(shū)法中的氣息、氣勢(shì)、韻味、韻致，通過(guò)線條傳達(dá)律動(dòng)、節(jié)奏。""你來(lái)感覺(jué)，開(kāi)一一合一一呼一一吸

一—"看著爺爺有板有眼的示范，我心里竊笑：莫不是在練氣功？寫(xiě)書(shū)法不是勤奮就可以了么？王羲之寫(xiě)了

18缸水，我寫(xiě)二十缸總也可以了吧?爺爺仿佛看透了我的心思："圍棋貴在悟道，書(shū)法貴在養(yǎng)心，心平則氣

平，氣平則字平，心滿則意滿，意滿則字盈，蠻干不得。"爺爺一字一頓，我聽(tīng)得懵懂。

難怪古代書(shū)法大家要遠(yuǎn)離喧舅紛擾，守一顆清凈心，一生深耕于筆墨。我試著深吸一口氣，仿佛萬(wàn)籟

俱寂，一頓筆，全身力量凝聚在筆尖；提筆行筆，筆尖在紙上劃出沙沙的聲音；再一頓，一轉(zhuǎn)，一回峰，

轉(zhuǎn)出一道優(yōu)美的弧線，墨香沁滿心脾。恍惚間，仿佛獨(dú)坐幽篁里，仿佛明月松間照，仿佛禪房花木深……那

是一種心靈的安寧與平靜，眼前的字仿佛也多了幾縷靜氣。"有點(diǎn)意思了。"身后響起爺爺?shù)妮p輕贊嘆，爺

爺?shù)Γ?有些事急不得，心不急，氣就不急，要悟。"我抬起頭，與爺爺默契地相視一笑。

練書(shū)法近9年，終于有了一些心得，于我，書(shū)法，是多年的老友，我沒(méi)有辜負(fù)老朋友，也不辜負(fù)自

Bo

想起尼采的話：每個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。在紙上起舞，這段時(shí)光，我沒(méi)有辜負(fù)。

【詳解】本題考查全命題作文。

第一，審題。抓關(guān)鍵詞：我不曾辜負(fù)；抓限制詞：這段時(shí)光。"這段"，指代詞，建議素材安排乃是近期之

事，同時(shí)，"這"也限定了素材整體的數(shù)量為一件事。"時(shí)光"，時(shí)間段，注意寫(xiě)出一件事的不同發(fā)展層次。

"我"，表示以我為主，重在表現(xiàn)"我"的成長(zhǎng)與感悟。"不曾"，該詞意為沒(méi)有，從來(lái)就沒(méi)有！用于"辜負(fù)"之前

強(qiáng)調(diào)了我們堅(jiān)韌品性的慣性。"辜負(fù)"意思是虧負(fù)，使別人或者自己對(duì)自己或者別人的希望落空，違背了別

人的好意、希望。故而"我"不曾辜負(fù)的“時(shí)光"可以從"自己對(duì)自己的希望"或"他人對(duì)自己的希望”入手。

第二，立意。"這段時(shí)光，我不曾辜負(fù)”，沒(méi)有對(duì)不起這段時(shí)光，"我”有珍惜這段光陰，體現(xiàn)了自己奮斗、

努力、成長(zhǎng)等。如何不辜負(fù)，奮斗努力的過(guò)程，你的表現(xiàn)是怎樣的，要在細(xì)致的描寫(xiě)中感染讀者。一定要

寫(xiě)出自己的收獲、成長(zhǎng)、感悟以及對(duì)以后的積極影響?？蓮淖晕页砷L(zhǎng)、情滿人間、文化堅(jiān)守、個(gè)人境界等

角度入手。

第三，選材。本題目選材范圍廣泛。個(gè)人成長(zhǎng)上，可以寫(xiě)自己對(duì)理想的追求，屢遭挫折，但是從未放棄，

表現(xiàn)出個(gè)人在整個(gè)過(guò)程中的收獲成長(zhǎng)；也可以從家庭生活入手，寫(xiě)自己追求獨(dú)立，遇到事情自獨(dú)自面對(duì)的

困窘，最終感悟親情，以該段時(shí)光之獨(dú)立詮釋親情與成長(zhǎng)；也可以寫(xiě)社會(huì)體驗(yàn)，自己在一個(gè)陌生環(huán)境里面

臨全新挑戰(zhàn)，自己全力以赴戰(zhàn)勝自我；也可以寫(xiě)傳統(tǒng)文化，感受凝固時(shí)光，沉浸感受從而領(lǐng)略意涵。注意

詳略得當(dāng)，不曾辜負(fù)的表現(xiàn)要詳寫(xiě)，不曾辜負(fù)的結(jié)果要略寫(xiě)。

4.（2022?上海浦東新,二模）生活中，我們會(huì)遇見(jiàn)不同的人、事、物，也會(huì)觀察或?qū)嵺`某種具體的行

為，隨著時(shí)間的推移，我們也會(huì)產(chǎn)生理解或看法方面的改變。

請(qǐng)以"我重新認(rèn)識(shí)了你”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。

要求：（1）不要透露個(gè)人相關(guān)信息：（2）不得抄襲。

【答案】參考例文

我重新認(rèn)識(shí)了你

記憶中的你，對(duì)我冷淡至極，以致我無(wú)法透過(guò)你那堅(jiān)毅的面孔看到你對(duì)我的寵愛(ài)。

烏黑的頭發(fā)下，是小麥膚色的臉龐，上面鑲嵌著從不會(huì)讓人看出心情的眼。你的眼瞼又黑又長(zhǎng)，每當(dāng)

我低頭沉思時(shí)，顯得異常帥氣。但你從來(lái)都不笑。在所有人面前都是嚴(yán)厲的神態(tài)。

還記得一次，大約是我七年級(jí)時(shí)，那時(shí)的我調(diào)皮搗蛋，活像個(gè)假小子。我約同學(xué)來(lái)家中玩。因?yàn)檎?/p>

過(guò)年，我們拿出了鞭炮，歡歡樂(lè)樂(lè)地放了起來(lái)，每一個(gè)鞭炮放到天上，如同花仙子展開(kāi)五彩的翅膀飛向天

空，綻放出絢麗光彩。我們陶醉于此，忘卻了一切。

晚上，你一一哥哥回來(lái)了，小伙伴們溜回家，我也迅速?zèng)_到自己的屋中，鎖上門(mén)。你敲了敲，用那嚴(yán)

厲的聲音訓(xùn)責(zé)我："是不是又放炮了？跟你說(shuō)過(guò)多少次，別亂玩，別亂完，不聽(tīng)是不是？嗯？"他尾音上

翹，嚇得我一哆嗦。你似乎并沒(méi)有看出我的懼怕，仍然在厲聲斥責(zé)，終于，我哭著跑出了院子。

從此，我愈加討厭你，在家中也躲著你。但那件事，卻改變了我的態(tài)度。

那天，大雨滂沱，我郁悶地望著灰沉沉的天空，想著我該如何回家。"唉！完了，我又被雨堵在學(xué)校

了。"我喃喃自語(yǔ)，臉上的哀怨惆悵絲毫不減。只是天公不作美，原想等雨小些自己回家卻被只增不減的

降水量打斷了計(jì)劃。我看著陰雨越聚越多，天空已經(jīng)如墨一般黑，最終，咬咬牙，沖進(jìn)雨幕。但當(dāng)我低頭

跑幾步時(shí)，發(fā)現(xiàn)撞上了一堵"肉墻"，抬頭瞅一眼，正是我討厭的人一一哥哥。他摸了摸我被淋濕頭，遞給

我毛巾，說(shuō)："笨蛋，也不知道自己帶傘，還得麻煩我來(lái)接你。”雖然說(shuō)著嚴(yán)厲的話，語(yǔ)氣卻比之前溫柔

些。我心中暖流劃過(guò)，原來(lái)哥哥是典型的"刀子嘴豆腐心”?。≡谶@么大的雨中，還辛辛苦苦的跑來(lái)接我，

真好！同時(shí)，我的眼睛似乎被滴入了水，緩緩流下來(lái)，眼眶也有些微紅，哥哥拉著我沖進(jìn)雨幕中，身影也

漸漸遠(yuǎn)去……

我重新認(rèn)識(shí)了你，一個(gè)全新的你，一個(gè)將愛(ài)留存在心底的你，一個(gè)"刀子嘴豆腐心"的你……

【詳解】本題是一道命題作文。

第一，審題："我"要求采用第一人稱(chēng)行文，表達(dá)真情實(shí)感。"重新"則要求抓住人（物）前后變化以及自己

對(duì)人（物）的感覺(jué)來(lái)寫(xiě)。"認(rèn)識(shí)"表明深層次地正確理解或了解。"了"表示認(rèn)識(shí)已經(jīng)有了結(jié)果。

第二，文體選擇和選材。本題適合寫(xiě)記敘文。"你"是誰(shuí)？"你"可以是人，可以是景，可以是物。以人為

例，"你"可以是一本書(shū)中的人物形象，可以是北京大學(xué)的蔡元培塑像，可以是報(bào)刊亭掛著的圖片的主人

公，可以是街頭彈吉他的青年。也可以是讓你尊敬，讓你感動(dòng)，有讓你嘆息的人?？梢允亲约荷磉叺娜?/p>

（親人、老師、同學(xué)、朋友或陌生人等）、當(dāng)代的人（各條戰(zhàn)線上的風(fēng)云人物）、現(xiàn)代的人（魯迅、孫中

山、老舍等）、古代的人（孔子、曹操、蘇軾、范仲淹、歐陽(yáng)修、文天祥等）、外國(guó)的人（貝多芬、居里夫

人、莫泊桑等）。以景為例，可以是名勝古跡，北京什剎海、首都博物館，也可以是地方小吃，武漢熱干

面、天津狗不理包子等。著重寫(xiě)情感體驗(yàn)的過(guò)程，突出"隨著時(shí)間的推移，我們也會(huì)產(chǎn)生理解或看法方面

的改變”的主題。要具體寫(xiě)出“認(rèn)識(shí)"的過(guò)程，最后點(diǎn)明"認(rèn)識(shí)”的結(jié)果。

5.（2022?上海楊浦?三模）請(qǐng)以"現(xiàn)在，終于懂了"為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（2）不得抄襲。

【答案】范文

現(xiàn)在，終于懂了

母愛(ài)是什么？我想，母愛(ài)是天底下最無(wú)私、最真摯的情感。它就像是春天的甘霖、夏天的雨露、秋天

的冰霜、冬天的雪花灑落在我們的心田。盡管它悄然無(wú)息，但它卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗，那便是正在

成長(zhǎng)的我們。

從哇哇落地的我到如今成熟懂事的我，不知在母親的保護(hù)傘下度過(guò)了多少個(gè)日日夜夜。在嚴(yán)寒的冬

天，她會(huì)一臉擔(dān)憂的給我穿上厚厚的棉襖，帶上暖暖的手套；在凄厲的狂風(fēng)暴雨中，她會(huì)一手撐著傘，一

手僅僅護(hù)住幼小的我，而自己卻總是全身濕透；在鴉雀無(wú)聲的夜晚，她會(huì)為我講故事，用手輕撫著我的

背，輕輕的哄我睡覺(jué)......我想到這種種，無(wú)非都是母愛(ài)的偉大。但那時(shí)幼稚的我，似乎不懂。

記得那是一個(gè)冬夜，窗外寒風(fēng)肅殺。在如此寂靜的夜晚，只清晰地聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)枝被寒風(fēng)刮得"吱吱"的聲

響，或偶爾幾聲令人顫栗的烏鴉叫。即使房門(mén)緊閉，可是我依然全身發(fā)抖，口中不停地喊著媽媽。沒(méi)過(guò)多

久，睡在隔壁房的媽媽疾步走了過(guò)來(lái)，迅速打開(kāi)房門(mén)，輕聲走進(jìn)來(lái)，坐在我的床邊，安撫著我入睡。

突然，媽