部編版歷史高考試卷及答案指導

部編版歷史高考復習試卷(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有16小題，每小題3分，共48分）1、下列哪項不屬于中國古代早期國家形態(tài)的標志性特征？A、分封制B、中央集權(quán)制度的確立C、青銅器的廣泛應(yīng)用D、禮樂制度的形成2、《史記》的作者是誰？A、賈誼B、司馬遷C、班固D、陳壽3、題干：1840年，英國政府為維持其在印度的殖民統(tǒng)治，進一步打開中國市場，借口“禁煙運動”，發(fā)動了對中國的侵略戰(zhàn)爭。問題：以下哪一項不是鴉片戰(zhàn)爭的直接導火線？A.英國維護在印度的殖民統(tǒng)治B.中國禁止鴉片貿(mào)易C.英國需要一個自由貿(mào)易的市場D.清政府鎮(zhèn)壓太平天國運動4、題干：到20世紀40年代末，我國新民主主義革命處于大規(guī)模進攻階段。問題：下列哪個事件標志著這個階段的開始？A.北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍B.西安事變的和平解決C.抗日戰(zhàn)爭勝利后重慶談判的召開D.解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略反攻的開始5、以下關(guān)于商朝政治制度的描述，不正確的是：A.商朝實行的是奴隸主專政B.商王是國家的最高統(tǒng)治者C.商朝設(shè)有“三公”，分別為太師、太傅、太保D.商朝實行的是世襲制6、下列關(guān)于秦朝統(tǒng)一六國的歷史事件，說法錯誤的是：A.秦滅韓、趙、魏三國的時間依次為公元前230年、公元前228年、公元前225年B.秦始皇統(tǒng)一六國后，推行了郡縣制C.秦朝在統(tǒng)一后實行焚書坑儒政策D.秦朝統(tǒng)一六國后，廢除了分封制，實行中央集權(quán)7、秦朝的三公九卿中，負責管理全國軍事的是（）A、太尉B、丞相C、御史大夫D、奉常8、漢武帝時期，中央為了加強對地方的監(jiān)督，在地方增設(shè)了（）A、刺史B、郡守C、太守D、縣令9、第9題：下列關(guān)于中國古代“四大發(fā)明”的說法，不正確的是（）A.指南針的發(fā)明使世界航海進入新時代B.活字印刷術(shù)的發(fā)明節(jié)省了雕版費用，提高了印刷效率C.火藥的使用對戰(zhàn)爭方式和城市防御方式產(chǎn)生了深遠影響D.海上絲綢之路的開通與四大發(fā)明無關(guān)10、第10題：下列關(guān)于19世紀末20世紀初中國歷史事件的描述，不正確的是（）A.戊戌變法試圖改革清政府的政治體制B.辛亥革命推翻了清政府，建立了中華民國C.新文化運動提倡民主、科學，反對專制、迷信D.五卅運動標志著中國新民主主義革命的開始11、【題干】以下關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭的描述，正確的是：A.鴉片戰(zhàn)爭是由于英國對華貿(mào)易順差，為了平衡貿(mào)易而發(fā)動的。B.鴉片戰(zhàn)爭是英國為了打開中國市場，掠奪原料而發(fā)動的。C.鴉片戰(zhàn)爭是英國為了擴大殖民地，侵略中國而發(fā)動的。D.鴉片戰(zhàn)爭是中國為了抵制英國商品，限制英國貿(mào)易而發(fā)動的。12、【題干】以下關(guān)于辛亥革命的歷史意義，錯誤的是：A.辛亥革命結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度。B.辛亥革命使民主共和的觀念深入人心。C.辛亥革命使中國走上了資本主義道路。D.辛亥革命后，中國實現(xiàn)了民族獨立。13、商鞅變法中，實行”連坐法”，即”五家為一伍，十家為一什，什伍之中有叛逆者，其鄰伍互相告發(fā)，不告發(fā)者與叛逆者同罪”。這一措施的主要目的是什么？A、促進農(nóng)業(yè)發(fā)展B、加強社會控制C、提高軍隊戰(zhàn)斗力D、促進文化交流14、西漢時期，“文景之治”時期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有了顯著的進步，其中最著名的一項創(chuàng)新是？A、鐵農(nóng)具的普及B、曲轅犁的發(fā)明C、水中立田的產(chǎn)生D、耦犁的使用15、土地改革是中國農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的一次重大變革，它的完成標志著我國農(nóng)村土地制度的根本改變。以下關(guān)于土地改革結(jié)束的標志，正確的說法是：A.土地改革完成后，農(nóng)民獲得了土地所有權(quán)。B.土地改革完成后，農(nóng)村集體化建設(shè)完成。C.土地改革完成后，農(nóng)村實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)機械化。D.土地改革完成后，農(nóng)民成為農(nóng)村生產(chǎn)資料的集體所有者。16、以下關(guān)于新中國的外交成就，描述錯誤的是：A.1972年，中國與美國開始外交關(guān)系正?；.1979年，中國恢復在聯(lián)合國的合法席位。C.1997年，中國加入世界貿(mào)易組織。D.1979年，中國與美國實現(xiàn)建交。二、非選擇題（本大題有4小題，每小題13分，共52分）第一題閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題。材料一：19世紀末20世紀初，世界主要資本主義國家在完成第二次工業(yè)革命的基礎(chǔ)上，資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展，資本主義制度逐步向世界擴張，世界形成了資本主義世界體系。與此同時，資本主義社會的基本矛盾日益尖銳，主要資本主義國家相繼進入帝國主義階段，資本主義列強之間的爭奪日益激烈，終于導致了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。材料二：第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界各國普遍感到必須對國際關(guān)系進行重新安排，以維護世界和平與穩(wěn)定。1919年，巴黎和會召開，旨在解決戰(zhàn)爭遺留問題，重塑國際秩序。會議簽署了《凡爾賽條約》，對德國進行了嚴厲的制裁，但同時也為德國的復仇埋下了禍根。（1）根據(jù)材料一，分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。第二題【題目】閱讀下列材料，回答問題。（25分）材料一：在古代中國，國家的統(tǒng)治者通過各種方式來強化對社會的控制，其中一項重要的措施便是通過考試選拔官員。這一制度自隋文帝時期確立，至唐代發(fā)展完善，至宋代又進一步強化考試強度與公平性，逐漸形成了一套比較成熟的科舉考試體系?？婆e考試不僅成為讀書人實現(xiàn)個人價值、改善社會地位的重要途徑，也在一定程度上推動了文化的傳播與知識的積累。然而，隨著歷史的發(fā)展，科舉制度也逐漸暴露出了一些問題，如注重形式而忽視實際能力、宗派主義盛行等，這成為中國古代政治制度演進中的一個復雜現(xiàn)象。材料二：表格一：中國古代科舉考試發(fā)展歷程簡表|朝代/時期|選拔制度/特點|主要變化||:–:|:–:|:–:||隋唐|以進士科為主|君主親自主持，考試內(nèi)容較全面，突出儒家經(jīng)典||北宋|嚴格化與規(guī)范化|設(shè)置殿試，完善考官制度，增加錄取名額||南宋|加強與改革|注重道德品行，增加天文、算術(shù)等科目||明清|嚴苛化|考試內(nèi)容定型化，以四書五經(jīng)為主，八股文盛行|表格二：科舉制度對士人生活及社會的影響|影響方面|描述||:–:|:–:||政治|進一步完善了中央集權(quán)體制||文化|推動了文學作品的創(chuàng)作與傳承||教育|促進了教育事業(yè)的發(fā)展||經(jīng)濟|提升了社會整體文化素質(zhì)，但也存在資本主義萌芽被壓制現(xiàn)象|問題：1.根據(jù)材料一和材料二，概述科舉制度自隋唐至明清的發(fā)展演變過程及其對中國古代社會的影響。（15分）1.隋唐初期：這一時期的科舉制度以進士科為主，君主直接主持考試，盡管考試內(nèi)容比較全面，但主要是圍繞儒家經(jīng)典展開。這一制度初步形成了通過考試選拔官員的機制，為讀書人提供了上升途徑。2.北宋至南宋：北宋時期進一步嚴格化和規(guī)范化了科舉制度，設(shè)置了殿試，并完善了考官制度，增加了錄取名額。南宋時期，則更加注重士人的道德品行和某些實用性知識，如天文和算術(shù)等。3.明清時期：明朝時科舉制度相對穩(wěn)定，考試內(nèi)容趨于定型化，以《四書五經(jīng)》為主，八股文成為主要錄取方式，這雖然推動了儒家思想和文化的傳播，但也限制了士人的思想自由，堵塞了多種創(chuàng)新和發(fā)展的可能路徑。清承明制，隨著八股取士制度的實施，科舉制度趨于嚴苛，考試內(nèi)容更加僵化，對士人影響越來越大，甚至成為了鉗制社會思想、扼殺創(chuàng)造力的重要工具?？婆e制度對中國古代社會產(chǎn)生了深遠的影響：政治方面，它進一步完善了中央集權(quán)體制，為統(tǒng)治階級選拔了大量經(jīng)世濟民之才；文化方面，科舉制度鼓勵了從古到今的才子文人對文化與文學的追求與創(chuàng)作，將儒學推向高峰，使中國傳統(tǒng)文化得以代代相傳；教育方面，科舉制度推動了各級學校教育的發(fā)展，普及了文化知識，提高了國民的整體文化素質(zhì)，從精英教育走向大眾教育；經(jīng)濟方面，科舉制度為人才選拔打開了新的渠道，促進了國民道德水平提高，從而間接有助于社會穩(wěn)定與經(jīng)濟發(fā)展，但是，也存在腐敗現(xiàn)象，貴族式家族壟斷官銜等。2.根據(jù)材料一，總結(jié)科舉制度的優(yōu)點與局限性。（10分）1.公平性：科舉制度為士人提供了一個公平競爭的平臺，不受出身、門第等因素影響，體現(xiàn)了社會的公正性。2.推動文化和知識傳播：通過嚴格的考試，科舉制度傳播了儒家經(jīng)典的傳統(tǒng)文化，同時也有利于新知識的普及。3.選拔人才：科舉制度為政府輸送了一大批有學問、有能力的官員，有利于加強中央集權(quán)。局限性：1.形式主義：過分注重科舉的形式和程序，可能導致真正有能力的人才無法脫穎而出。2.宗派主義：科舉制度在后期可能出現(xiàn)宗派傾向，使得選拔和晉升過程中存在不公平現(xiàn)象。3.僵化限制：八股文等僵化的考試內(nèi)容使得士人難以創(chuàng)新，一定程度上限制了社會進步和發(fā)展。第三題閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題。材料一：1956年，在社會主義革命取得決定性勝利的基礎(chǔ)上，中國共產(chǎn)黨提出了“一化三改”的社會主義建設(shè)總路線。在經(jīng)濟建設(shè)的中心任務(wù)是在一個比較長的時間內(nèi)，逐步實現(xiàn)國家的社會主義工業(yè)化，以便建立起一個強大的現(xiàn)代化的工業(yè)基礎(chǔ)；在政治建設(shè)方面，發(fā)揚民主，加強社會主義法制，鞏固人民民主專政；在文化建設(shè)方面，實行雙百方針，促進科學文化事業(yè)的發(fā)展。材料二：改革開放初期，鄧小平明確提出，必須實行改革，實現(xiàn)四個現(xiàn)代化。他認為，只有實行改革，才能解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，才能發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，才能使中國發(fā)展得更快，更快地提高人民的生活水平。（1）根據(jù)材料一，概述“一化三改”的主要內(nèi)容是什么？（2）根據(jù)材料二，簡述鄧小平提出的主要改革措施是什么？（3）結(jié)合材料一和材料二，分析中國共產(chǎn)黨在經(jīng)濟建設(shè)指導思想上的發(fā)展變化。第四題閱讀以下材料，結(jié)合所學知識回答問題。材料一：“獨立自主是中華民族走向復興的必由之路。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導人民進行革命、建設(shè)和改革的各個歷史時期，都高度重視獨立自主、自力更生的原則。中國共產(chǎn)黨始終認為，只有依靠自己的力量，才能實現(xiàn)國家的繁榮富強?！薄幾浴吨袊伯a(chǎn)黨歷史》材料二：“我們堅持獨立自主的和平外交政策，堅決反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治，致力于維護世界和平、促進共同發(fā)展。我們堅持對外開放的基本國策，積極參與國際合作與競爭，推動構(gòu)建人類命運共同體?！薄幾浴吨腥A人民共和國憲法》材料三：“改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇。中國共產(chǎn)黨堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務(wù)實，開辟了中國特色社會主義道路。中國特色社會主義制度具有顯著優(yōu)勢，為我國發(fā)展提供了有力保障。”——摘編自《中國共產(chǎn)黨歷史》（1）根據(jù)材料一，簡述中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導人民進行革命、建設(shè)和改革的過程中，如何體現(xiàn)獨立自主、自力更生的原則。（3分）（2）結(jié)合材料二，分析中國獨立自主的和平外交政策的主要特點及其意義。（4分）（3）根據(jù)材料三，闡述改革開放對中國特色社會主義發(fā)展的重要意義。（4分）部編版歷史高考復習試卷及答案指導一、單項選擇題（本大題有16小題，每小題3分，共48分）1、下列哪項不屬于中國古代早期國家形態(tài)的標志性特征？A、分封制B、中央集權(quán)制度的確立C、青銅器的廣泛應(yīng)用D、禮樂制度的形成答案：B解析：B項中央集權(quán)制度的確立是中國秦朝統(tǒng)一后開始的制度，不屬于中國古代早期國家形態(tài)的標志性特征。A、C、D三項都是夏商周時期就已出現(xiàn)的，為早期國家形態(tài)的重要標志。2、《史記》的作者是誰？A、賈誼B、司馬遷C、班固D、陳壽答案：B解析：《史記》是由西漢時期的史學家司馬遷撰寫的中國第一部紀傳體通史。賈誼是漢初的政論家和文學家，班固撰寫了《漢書》，陳壽撰寫了《三國志》。3、題干：1840年，英國政府為維持其在印度的殖民統(tǒng)治，進一步打開中國市場，借口“禁煙運動”，發(fā)動了對中國的侵略戰(zhàn)爭。問題：以下哪一項不是鴉片戰(zhàn)爭的直接導火線？A.英國維護在印度的殖民統(tǒng)治B.中國禁止鴉片貿(mào)易C.英國需要一個自由貿(mào)易的市場D.清政府鎮(zhèn)壓太平天國運動答案：D解析：選項D提到的“清政府鎮(zhèn)壓太平天國運動”并不是鴉片戰(zhàn)爭的直接導火線。鴉片戰(zhàn)爭主要是由于英國為維持其在印度的殖民統(tǒng)治，進一步打開中國市場，借口“禁煙運動”而發(fā)動的。A、B、C三項均為戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。因此，選D。4、題干：到20世紀40年代末，我國新民主主義革命處于大規(guī)模進攻階段。問題：下列哪個事件標志著這個階段的開始？A.北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍B.西安事變的和平解決C.抗日戰(zhàn)爭勝利后重慶談判的召開D.解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略反攻的開始答案：D解析：選項D提到的“解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略反攻的開始”標志著新民主主義革命進入大規(guī)模進攻階段。北伐戰(zhàn)爭主要針對的是北洋軍閥，不是新民主主義革命的大規(guī)模進攻階段；西安事變的和平解決標志著國共第二次合作的開始；抗日戰(zhàn)爭勝利后重慶談判的召開是為了爭取國內(nèi)和平，但實際上揭開了解放戰(zhàn)爭的前奏。因此，選D。5、以下關(guān)于商朝政治制度的描述，不正確的是：A.商朝實行的是奴隸主專政B.商王是國家的最高統(tǒng)治者C.商朝設(shè)有“三公”，分別為太師、太傅、太保D.商朝實行的是世襲制答案：C解析：商朝的政治制度確實實行了奴隸主專政，商王是國家最高統(tǒng)治者，且商朝實行世襲制。但商朝并沒有設(shè)立“三公”，這是西周時期才有的官制。因此，C項描述不正確。太師、太傅、太保在商朝時期并不是固定的官職名稱。6、下列關(guān)于秦朝統(tǒng)一六國的歷史事件，說法錯誤的是：A.秦滅韓、趙、魏三國的時間依次為公元前230年、公元前228年、公元前225年B.秦始皇統(tǒng)一六國后，推行了郡縣制C.秦朝在統(tǒng)一后實行焚書坑儒政策D.秦朝統(tǒng)一六國后，廢除了分封制，實行中央集權(quán)答案：A解析：秦滅韓、趙、魏三國的時間依次為公元前230年、公元前229年、公元前225年，而不是題目中給出的年份。秦始皇統(tǒng)一六國后，確實推行了郡縣制，實行焚書坑儒政策，并且廢除了分封制，實行中央集權(quán)。因此，A項描述錯誤。7、秦朝的三公九卿中，負責管理全國軍事的是（）A、太尉B、丞相C、御史大夫D、奉常答案：A解析：秦朝設(shè)三公九卿制，其中三公是指丞相、太尉、御史大夫。丞相主要負責行政事務(wù)，御史大夫負責監(jiān)督和管理百官，而太尉則負責全國的軍事事務(wù)。因此正確答案是A。8、漢武帝時期，中央為了加強對地方的監(jiān)督，在地方增設(shè)了（）A、刺史B、郡守C、太守D、縣令答案：A解析：漢武帝時期，為加強中央集權(quán)并對地方進行有效治理，設(shè)立了十三個監(jiān)察區(qū)，每個區(qū)設(shè)一個刺史，負責巡視和監(jiān)督地方官員，糾正違法行為。因此正確答案是A。9、第9題：下列關(guān)于中國古代“四大發(fā)明”的說法，不正確的是（）A.指南針的發(fā)明使世界航海進入新時代B.活字印刷術(shù)的發(fā)明節(jié)省了雕版費用，提高了印刷效率C.火藥的使用對戰(zhàn)爭方式和城市防御方式產(chǎn)生了深遠影響D.海上絲綢之路的開通與四大發(fā)明無關(guān)答案：D解析：本題考查對四大發(fā)明的認識。四大發(fā)明指的是火藥、指南針、印刷術(shù)、火器，它們分別是我國古代勞動人民的智慧結(jié)晶。D選項中，海上絲綢之路的開通實際上與指南針的發(fā)明有直接關(guān)系，因指南針的應(yīng)用使得航海者能夠更加準確地確定方向，從而促進了海上絲綢之路的發(fā)展。因此，D選項的說法不正確。10、第10題：下列關(guān)于19世紀末20世紀初中國歷史事件的描述，不正確的是（）A.戊戌變法試圖改革清政府的政治體制B.辛亥革命推翻了清政府，建立了中華民國C.新文化運動提倡民主、科學，反對專制、迷信D.五卅運動標志著中國新民主主義革命的開始答案：D解析：本題主要考查對中國近代歷史事件的認識。A選項中，戊戌變法試圖通過改革清政府的政治體制，發(fā)展資本主義；B選項中，辛亥革命推翻了清政府，建立了中華民國，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度；C選項中，新文化運動確實提倡民主、科學，反對專制、迷信。而D選項中，五卅運動確實是中國新民主主義革命的一個重要事件，但它并非標志著中國新民主主義革命的開始。因此，D選項的說法不正確。11、【題干】以下關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭的描述，正確的是：A.鴉片戰(zhàn)爭是由于英國對華貿(mào)易順差，為了平衡貿(mào)易而發(fā)動的。B.鴉片戰(zhàn)爭是英國為了打開中國市場，掠奪原料而發(fā)動的。C.鴉片戰(zhàn)爭是英國為了擴大殖民地，侵略中國而發(fā)動的。D.鴉片戰(zhàn)爭是中國為了抵制英國商品，限制英國貿(mào)易而發(fā)動的?！敬鸢浮緽【解析】鴉片戰(zhàn)爭是1840年至1842年英國對中國發(fā)動的一場侵略戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭的根本原因是英國為了打開中國市場，掠奪原料，傾銷商品。A項中的貿(mào)易順差并非導致戰(zhàn)爭的主要原因，C項和D項的描述與史實不符。因此，正確答案是B。12、【題干】以下關(guān)于辛亥革命的歷史意義，錯誤的是：A.辛亥革命結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度。B.辛亥革命使民主共和的觀念深入人心。C.辛亥革命使中國走上了資本主義道路。D.辛亥革命后，中國實現(xiàn)了民族獨立?！敬鸢浮緾【解析】辛亥革命是中國近代史上一次偉大的資產(chǎn)階級民主革命，它推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度。辛亥革命使民主共和的觀念深入人心，為中國的民主政治奠定了基礎(chǔ)。然而，辛亥革命并未使中國完全走上資本主義道路，因為革命后中國仍面臨著帝國主義和封建主義的壓迫。至于D項，辛亥革命后，中國雖然實現(xiàn)了民族獨立，但這一成就并非辛亥革命本身直接帶來的結(jié)果，而是后續(xù)斗爭和民族覺醒的結(jié)果。因此，錯誤答案是C。13、商鞅變法中，實行”連坐法”，即”五家為一伍，十家為一什，什伍之中有叛逆者，其鄰伍互相告發(fā)，不告發(fā)者與叛逆者同罪”。這一措施的主要目的是什么？A、促進農(nóng)業(yè)發(fā)展B、加強社會控制C、提高軍隊戰(zhàn)斗力D、促進文化交流答案：B解析：商鞅變法中的”連坐法”主要是通過強化鄰里間的相互監(jiān)督來加強社會控制和穩(wěn)定，以確保社會秩序和國家安全。14、西漢時期，“文景之治”時期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有了顯著的進步，其中最著名的一項創(chuàng)新是？A、鐵農(nóng)具的普及B、曲轅犁的發(fā)明C、水中立田的產(chǎn)生D、耦犁的使用答案：D解析：耦犁是漢朝時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一項重要技術(shù)革新，通過兩頭牛拉動來耕作，提高了耕作效率和質(zhì)量，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進步。15、土地改革是中國農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的一次重大變革，它的完成標志著我國農(nóng)村土地制度的根本改變。以下關(guān)于土地改革結(jié)束的標志，正確的說法是：A.土地改革完成后，農(nóng)民獲得了土地所有權(quán)。B.土地改革完成后，農(nóng)村集體化建設(shè)完成。C.土地改革完成后，農(nóng)村實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)機械化。D.土地改革完成后，農(nóng)民成為農(nóng)村生產(chǎn)資料的集體所有者。答案：A解析：土地改革完成后，農(nóng)民獲得了土地所有權(quán)。這是土地改革結(jié)束的標志。B選項，農(nóng)村集體化建設(shè)完成是1958年農(nóng)業(yè)集體化運動的標志；C選項，農(nóng)村實現(xiàn)農(nóng)業(yè)機械化是在20世紀70年代開始的農(nóng)業(yè)技術(shù)革新過程中逐步實現(xiàn)的；D選項，農(nóng)民成為農(nóng)村生產(chǎn)資料的集體所有者是在農(nóng)業(yè)集體化運動中實現(xiàn)的。16、以下關(guān)于新中國的外交成就，描述錯誤的是：A.1972年，中國與美國開始外交關(guān)系正?；?。B.1979年，中國恢復在聯(lián)合國的合法席位。C.1997年，中國加入世界貿(mào)易組織。D.1979年，中國與美國實現(xiàn)建交。答案：C解析：1972年，中國與美國開始外交關(guān)系正常化；1979年，中國恢復在聯(lián)合國的合法席位；1979年，中國與美國實現(xiàn)建交。而中國正式加入世界貿(mào)易組織是在2001年，故C選項描述錯誤。二、非選擇題（本大題有4小題，每小題13分，共52分）第一題閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題。材料一：19世紀末20世紀初，世界主要資本主義國家在完成第二次工業(yè)革命的基礎(chǔ)上，資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展，資本主義制度逐步向世界擴張，世界形成了資本主義世界體系。與此同時，資本主義社會的基本矛盾日益尖銳，主要資本主義國家相繼進入帝國主義階段，資本主義列強之間的爭奪日益激烈，終于導致了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。材料二：第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界各國普遍感到必須對國際關(guān)系進行重新安排，以維護世界和平與穩(wěn)定。1919年，巴黎和會召開，旨在解決戰(zhàn)爭遺留問題，重塑國際秩序。會議簽署了《凡爾賽條約》，對德國進行了嚴厲的制裁，但同時也為德國的復仇埋下了禍根。（1）根據(jù)材料一，分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。答案：1.資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展，資本主義制度向世界擴張，世界形成資本主義世界體系。2.資本主義社會的基本矛盾日益尖銳，主要資本主義國家進入帝國主義階段。3.資本主義列強之間的爭奪日益激烈。解析：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因主要有三個：一是資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展和資本主義制度向世界的擴張，導致世界形成了資本主義世界體系；二是資本主義社會的基本矛盾日益尖銳，主要資本主義國家進入帝國主義階段；三是資本主義列強之間的爭奪日益激烈，最終導致了戰(zhàn)爭的爆發(fā)。這些問題反映了資本主義制度內(nèi)在矛盾的激化，以及世界范圍內(nèi)政治、經(jīng)濟力量的重新分配。第二題【題目】閱讀下列材料，回答問題。（25分）材料一：在古代中國，國家的統(tǒng)治者通過各種方式來強化對社會的控制，其中一項重要的措施便是通過考試選拔官員。這一制度自隋文帝時期確立，至唐代發(fā)展完善，至宋代又進一步強化考試強度與公平性，逐漸形成了一套比較成熟的科舉考試體系?？婆e考試不僅成為讀書人實現(xiàn)個人價值、改善社會地位的重要途徑，也在一定程度上推動了文化的傳播與知識的積累。然而，隨著歷史的發(fā)展，科舉制度也逐漸暴露出了一些問題，如注重形式而忽視實際能力、宗派主義盛行等，這成為中國古代政治制度演進中的一個復雜現(xiàn)象。材料二：表格一：中國古代科舉考試發(fā)展歷程簡表朝代/時期選拔制度/特點主要變化隋唐以進士科為主君主親自主持，考試內(nèi)容較全面，突出儒家經(jīng)典北宋嚴格化與規(guī)范化設(shè)置殿試，完善考官制度，增加錄取名額南宋加強與改革注重道德品行，增加天文、算術(shù)等科目明清嚴苛化考試內(nèi)容定型化，以四書五經(jīng)為主，八股文盛行表格二：科舉制度對士人生活及社會的影響影響方面描述政治進一步完善了中央集權(quán)體制文化推動了文學作品的創(chuàng)作與傳承教育促進了教育事業(yè)的發(fā)展經(jīng)濟提升了社會整體文化素質(zhì)，但也存在資本主義萌芽被壓制現(xiàn)象問題：1.根據(jù)材料一和材料二，概述科舉制度自隋唐至明清的發(fā)展演變過程及其對中國古代社會的影響。（15分）【答案】科舉制度自隋唐時期確立以來，經(jīng)歷了一系列的發(fā)展和調(diào)整，大致可以分為以下幾個階段：1.隋唐初期：這一時期的科舉制度以進士科為主，君主直接主持考試，盡管考試內(nèi)容比較全面，但主要是圍繞儒家經(jīng)典展開。這一制度初步形成了通過考試選拔官員的機制，為讀書人提供了上升途徑。2.北宋至南宋：北宋時期進一步嚴格化和規(guī)范化了科舉制度，設(shè)置了殿試，并完善了考官制度，增加了錄取名額。南宋時期，則更加注重士人的道德品行和某些實用性知識，如天文和算術(shù)等。3.明清時期：明朝時科舉制度相對穩(wěn)定，考試內(nèi)容趨于定型化，以《四書五經(jīng)》為主，八股文成為主要錄取方式，這雖然推動了儒家思想和文化的傳播，但也限制了士人的思想自由，堵塞了多種創(chuàng)新和發(fā)展的可能路徑。清承明制，隨著八股取士制度的實施，科舉制度趨于嚴苛，考試內(nèi)容更加僵化，對士人影響越來越大，甚至成為了鉗制社會思想、扼殺創(chuàng)造力的重要工具?？婆e制度對中國古代社會產(chǎn)生了深遠的影響：政治方面，它進一步完善了中央集權(quán)體制，為統(tǒng)治階級選拔了大量經(jīng)世濟民之才；文化方面，科舉制度鼓勵了從古到今的才子文人對文化與文學的追求與創(chuàng)作，將儒學推向高峰，使中國傳統(tǒng)文化得以代代相傳；教育方面，科舉制度推動了各級學校教育的發(fā)展，普及了文化知識，提高了國民的整體文化素質(zhì)，從精英教育走向大眾教育；經(jīng)濟方面，科舉制度為人才選拔打開了新的渠道，促進了國民道德水平提高，從而間接有助于社會穩(wěn)定與經(jīng)濟發(fā)展，但是，也存在腐敗現(xiàn)象，貴族式家族壟斷官銜等。2.根據(jù)材料一，總結(jié)科舉制度的優(yōu)點與局限性。（10分）【答案】優(yōu)點：1.公平性：科舉制度為士人提供了一個公平競爭的平臺，不受出身、門第等因素影響，體現(xiàn)了社會的公正性。2.推動文化和知識傳播：通過嚴格的考試，科舉制度傳播了儒家經(jīng)典的傳統(tǒng)文化，同時也有利于新知識的普及。3.選拔人才：科舉制度為政府輸送了一大批有學問、有能力的官員，有利于加強中央集權(quán)。局限性：1.形式主義：過分注重科舉的形式和程序，可能導致真正有能力的人才無法脫穎而出。2.宗派主義：科舉制度在后期可能出現(xiàn)宗派傾向，使得選拔和晉升過程中存在不公平現(xiàn)象。3.僵化限制：八股文等僵化的考試內(nèi)容使得士人難以創(chuàng)新，一定程度上限制了社會進步和發(fā)展。第三題閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題。材料一：1956年，在社會主義革命取得決定性勝利的基礎(chǔ)上，中國共產(chǎn)黨提出了“一化三改”的社會主義建設(shè)總路線。在經(jīng)濟建設(shè)的中心任務(wù)是在一個比較長的時間內(nèi)，逐步實現(xiàn)國家的社會主義工業(yè)化，以便建立起一個強大的現(xiàn)代化的工業(yè)基礎(chǔ)；在政治建設(shè)方面，發(fā)揚民主，加強社會主義法制，鞏固人民民主專政；在文化建設(shè)方面，實行雙百方針，促進科學文化事業(yè)的發(fā)展。材料二：改革開放初期，鄧小平明確提出，必須實行改革，實現(xiàn)四個現(xiàn)代化。他認為，只有實行改革，才能解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，才能發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，才能使中國發(fā)展得更快，更快地提高人民的生活水平。（1）根據(jù)材料一，概述“一化三改”的主要內(nèi)容是什么？（2）根據(jù)材料二，簡述鄧小平提出的主要改革措施是什么？（3）結(jié)合材料一和材料二，分析中國共產(chǎn)黨在經(jīng)濟建設(shè)指導思想上的發(fā)展變化。答