人教版數(shù)學(xué)四上《大數(shù)的認(rèn)識》教案_第1頁
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文檔簡介

大數(shù)的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識計數(shù)單位十萬、百萬、千萬、億和十億等計數(shù)單位及相應(yīng)的數(shù)位。初步會讀出一般的多位數(shù),并說出數(shù)的組成。(中間不含0的多位數(shù))能夠較熟練的按照四位一級的分級方法,正確讀出多位數(shù)。掌握多位數(shù)各個數(shù)級中末尾“0”及中間“0”的正確讀法能夠進(jìn)行大數(shù)大小的比較.教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步了解數(shù)位的順序表,大數(shù)的讀寫教學(xué)難點(diǎn)中間、末尾有零的大數(shù)的讀寫 (第一教時)教學(xué)過程:一、、談話引入1、2000年我國進(jìn)行了第五次全國人口普查,有誰知道,我國目前的總?cè)丝谀兀?、出示媒體:這些數(shù)是多少?你會讀嗎?(自由答、自由嘗試)3、揭示課題:今天我們就來認(rèn)識這些大數(shù)。二、認(rèn)識數(shù)位名稱及計數(shù)單位師:要認(rèn)識這些大數(shù)必須要一些輔助工具。想想還需要什么工具?我們以前學(xué)的夠嗎?1、認(rèn)識數(shù)位名稱及計數(shù)單位。1)我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些數(shù)位?計數(shù)單位又是什么?(個別答)(師按數(shù)位板書)2)一萬一萬的數(shù),10個一萬是多少?計數(shù)單位又是什么呢?(獨(dú)立數(shù)數(shù)個別答)3)10個十萬呢?10個一百萬呢?……(依次數(shù)數(shù)回答)師按數(shù)位順序依次板書4)每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是幾?也叫什么計數(shù)法?板書:十進(jìn)制計數(shù)法5)小知識介紹:古代,人們用雙手十指計數(shù),成語“屈指可數(shù)”就是這樣得來的。但超過十的數(shù),雙手的手指用完時,就在地上擱一塊石頭或一根樹枝,讓手指伸直再數(shù)。經(jīng)過長期實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),人類就發(fā)現(xiàn)了十進(jìn)制了。2、練一練:1)口答;5個一萬是()……2)數(shù)一數(shù):從九十五萬起,一萬一萬地數(shù),數(shù)到一百一十萬。從八百六十萬起,十萬十萬地數(shù),數(shù)到一千萬。從四千萬起,一千萬一千萬地數(shù),數(shù)到一億。3)算一算:十萬里有()個一萬,一百萬里有()個十萬。一千萬里有()個一百萬。一億里有()個一千萬。三、數(shù)級認(rèn)識1、為了讀數(shù)方便,按照我國習(xí)慣,把數(shù)位進(jìn)行了分級。介紹四位分級法。2、試讀:P11表中讀數(shù)。注意每級讀數(shù)要加計數(shù)單位。3、數(shù)的組成16737700里有()個萬和()個一。1295330000里有()個億和()個萬。4、針對練習(xí)1)讀讀第10頁中北京市、河南省、臺灣省、浙江省、西藏自治區(qū)、澳門特別行政區(qū)等地的人口數(shù)。2)說說上述這些數(shù)的組成。5、介紹國際3位一級法。6、總結(jié):計數(shù)單位和數(shù)級四、回家作業(yè)記熟計數(shù)單位(第二課時)教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)鞏固填空:(1)10個一萬是()10個一百萬是()(2)10個一億是()10個十億是()(3)一百萬里有10個()有100個()生歸納:上節(jié)課所學(xué)的計數(shù)單位及相鄰計數(shù)單位間的進(jìn)率2.填空(1)2100350里有()個一1023003405里有()個億()個萬和()個一師:你是怎么想的?(復(fù)習(xí)從右起每四個數(shù)是一級,個級表示多少個一;萬級表示多少個萬;億級表示多少個億)回憶多位數(shù)讀法:指名學(xué)生讀一讀普陀區(qū)人口:845339;楊浦區(qū)人口:1081693分一分讀一讀:P14~15各區(qū)具體人口想一想讀一讀8500和850000008050和805000008005和80050000引入新知1.(1)小組討論:“萬以內(nèi)的數(shù)中“0”的讀法是怎樣的?而在多位數(shù)中出現(xiàn)一個或若干個“0在讀個級數(shù)時末尾的“0”不讀,如果中間連續(xù)出現(xiàn)2個“0”都只讀1個零。而萬級和億級讀法和個級一樣,所讀“0”的讀法也是一樣的。(3)全班讀一讀這3組數(shù),體會一下多位數(shù)中“0”的讀法師:第一組數(shù)中為什么一個“0“也不讀?(在末尾)第三組數(shù)中為什么中間的“0“只讀一個?(是連續(xù)的)小白兔的話:每一級末尾所有的“0”都不讀2.練一練P12/23.難點(diǎn)練習(xí)①103|0000②13|0030③3693|0005④1005|0432師:①中為什么只讀一個“0”?(其它的零在數(shù)級末尾)③和④中間都有三個零,為什么③只讀1個零,而④要讀2個零?(③中間的零是連續(xù)的只讀一個,④中間的千位上零是不連續(xù)的,不在末尾,所以要讀出來)4.讀一讀填一填(a)60000006(c)60006000(e)60600606(b)60000060(d)60060006(f)600600665.只讀一個零()讀出兩個零()讀出三個零()一個零也不讀()多位數(shù)中每個數(shù)級末尾的零不讀,其他數(shù)位上有一個零或連續(xù)幾個零,都只讀一個零三、鞏固練習(xí)先分級,再說出最高位,讀一讀3705005108000203008240013564820100590100140000060讀一讀P10全國人口調(diào)查書P12/3四、總結(jié)(略)大數(shù)的認(rèn)識(第三課時)教學(xué)目標(biāo):1.掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序,能正確的寫出整萬的數(shù)和含有兩級的數(shù).2.掌握大數(shù)中間有“0”和末尾有“0教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1.請學(xué)生說出億以內(nèi)數(shù)的順序表,并說一說是怎樣分級的.根據(jù)學(xué)生回答整理出數(shù)位表.(板書如下)數(shù)級……億級萬級個級數(shù)位……千億位百億位十億位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個位2.讀出下面各數(shù),并說一說怎樣讀億以內(nèi)的數(shù).65920060027800

230060400(學(xué)生個別準(zhǔn)備,集體反饋)3.寫出下面各數(shù),并說一說怎樣寫萬以內(nèi)的數(shù).

七、七十、七百零八4.根據(jù)學(xué)生回答,復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的寫法(板書)(1)從高位起,按照數(shù)位順序?qū)?/p>

;(2)幾千就在千位上寫幾,幾百就在百位上寫幾……(3)哪一位上一個單位也沒有,就在那一位上寫0.二.學(xué)習(xí)新知談話導(dǎo)入:我們已經(jīng)學(xué)會了萬以內(nèi)數(shù)的寫法,今天我們就來學(xué)習(xí)億以內(nèi)的數(shù)的寫法.(板書課題)學(xué)習(xí)寫整萬的數(shù).(1)媒體出示:澳門特別行政區(qū)人口:四十四萬請同學(xué)們在數(shù)位表上試一試,寫一寫(2)提問:你們是怎么寫的?(這個數(shù)都是整萬的數(shù),只要在萬級上寫44,然后在個級上寫四個0就可以了.)(3)練習(xí):出示:七萬、七十萬、七百零八萬呢?這些都是整萬的數(shù),請同學(xué)們在數(shù)位表上試一試,寫一寫.?dāng)?shù)級……億級萬級個級數(shù)位……千億位百億位十億位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個位700007000007000000引導(dǎo)學(xué)生小結(jié):整萬的數(shù)的寫法?2.學(xué)習(xí)含有萬級和個級兩級的數(shù)的寫法(1)媒體出示:西藏自治區(qū)人口:二百六十一萬六千三百福建省人口:三千四百七十一萬(彈性處理:如果學(xué)生在寫的過程中有困難,教師可以提示:二百六十一萬在什么級上寫?然后再寫六千三百)(2)師:寫數(shù)的順序和讀數(shù)的順序是一樣的,先寫萬級,再寫個級.(3)練習(xí)寫數(shù):三十二萬零六百二千零五十萬七千3.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié).師:那大數(shù)應(yīng)該如何進(jìn)行寫數(shù)呢?可以類比萬以內(nèi)數(shù)的讀寫,想想方法。(獨(dú)立思考,知名回答)板書小結(jié):(1)先分級,從高位起,先寫萬級,再寫個級;(2)哪一位上一個單位也沒有,就在那一位上寫0.三.大數(shù)的大小比較1.出示:書p13/6西藏自治區(qū)云南省浙江省福建省2616300428800004676980034710000師:比一比,下面哪個省的人口最多?你是怎么想(指名回答)2.小結(jié)大數(shù)大小比較的方法位數(shù)不同時位數(shù)多的數(shù)就大,位數(shù)相同時要從最高位開始比。3.練習(xí):比較下面每組中兩個數(shù)的大小.5011140○6314240

72605○1028003823456○3823546

410200○409300四.鞏固練習(xí)1.完成書上做一做,寫在書上p13/5(下的寫數(shù))2.補(bǔ)充:判斷下面的數(shù)寫得對嗎?把錯誤的地方改正過來.四萬五千二百

寫作:45200(

)三百零六萬

寫作:306(

)一千零二萬四千五百

寫作:1024500(

)3.補(bǔ)充:寫出下題橫線上的數(shù)(1)我國的領(lǐng)土面積是九百六十萬平方公里.(2)如果每人每天節(jié)約一克糧食,那么全國每天可節(jié)約一百三十萬千克(3)某省今年共栽樹一千零五十萬零八百棵.(4)鋼鐵廠今年共煉鋼四十萬零七百噸.4.在○里填上“>”、“<”或“=”,說說你是怎樣比的?58140○62140

70265○120800410200○409300

850010○850001四.課堂小結(jié)1.溝通讀數(shù)與寫數(shù),并小結(jié)寫數(shù)的方法寫數(shù)是哪一位上一個單位也沒有,就在那一位上寫0;讀數(shù)時,每級末尾不管有幾個0都不讀,其他數(shù)位上有一個或者幾個0都只讀一個零.2.思考:含有兩級的數(shù)的寫法同學(xué)們都理解了,那么含有三級的數(shù)的又應(yīng)該怎么寫呢?(第四課時)教學(xué)過程:一.回顧《大數(shù)的認(rèn)識》有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容1.師:上幾節(jié)課我們借助全國各省人口認(rèn)識了大數(shù),知道了大數(shù)的有關(guān)知識,你們掌握了哪些新知識呢,我們來交流一下。2.反饋交流(板書提綱)板書:數(shù)級計數(shù)單位和數(shù)位大數(shù)的讀數(shù)大數(shù)的寫數(shù)3.今天我們就來上一節(jié)練習(xí)課。二.練習(xí)與鞏固出示:20XX年上海市各區(qū)縣的人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)活動一:出示:黃浦區(qū)人口數(shù)量:618692(1)進(jìn)行分級:61/8692(2)說說數(shù)級的組成:618692是由61個萬和8692個一組成的。(3)讀數(shù)小組活動:書本p14、15表格中有關(guān)數(shù)的讀數(shù)的練習(xí)要求:先獨(dú)立進(jìn)行分級、完成讀數(shù)練習(xí),再小組進(jìn)行練習(xí)的反饋并交流數(shù)級的組成2.活動二:出示:閔行區(qū)人口數(shù)量:七十五萬一千一百五十四(1)寫數(shù)(2)進(jìn)行分級(3)說說數(shù)級的組成小組活動:書本p14、15表格中有關(guān)數(shù)的寫數(shù)的練習(xí)要求:先獨(dú)立寫數(shù),進(jìn)行分級,再小組進(jìn)行練習(xí)的反饋并交流數(shù)級的組成三.復(fù)習(xí)0的讀寫1.復(fù)習(xí)含有0的數(shù)的讀法(1)復(fù)習(xí)類型板書:先分級再讀數(shù)。末尾“0”不讀,中間連續(xù)幾個“0”讀1個,兩級“0”相連,一般方法讀,不能連讀1個“0”。(2)對“0”的各種讀法進(jìn)行舉例級末有“0”:如376540043004000連續(xù)幾個“0”:如3054000740015003兩級“0”相連:如30500042完成練習(xí)p15(讀數(shù)部分練習(xí))6000,0006八千八百萬6000,0060八千零八十萬6000,0600八千零八萬6000,6000八千萬八千6006,0000八千萬零八百6006,0006八千八百萬零八百6060,0060八千零八十萬零八十6600,0600八千零八萬零八6060,0606八千零八萬零八百零八6006,0066八千零八十萬零八十八(先獨(dú)立完成,再反饋交流,選擇幾題說說“含有0”的數(shù)的類型。)2.復(fù)習(xí)含有0的數(shù)的寫法(1)回憶大數(shù)的寫數(shù)方法指名回答:(1)從高位起,先寫萬級,再寫個級;(2)哪一位上一個單位也沒有

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