2《第二章 機械振動》高考復習之課本基礎模型拓展、創(chuàng)新

第二章機械振動高考復習之課本基礎模型拓展、創(chuàng)新肖振強制作第二章機械振動本章課本模型目錄水平方向的彈簧振子模型豎直方向的彈簧振子模型簡諧運動模型用計算機呈現(xiàn)聲音的振動圖像單擺模型--探究單擺周期與擺長之間定量的關系單擺模型--測量重力加速度單擺模型阻尼振動圖像出處：《第一節(jié)簡諧運動》P32~33水平方向的彈簧振子模型

出處：《第一節(jié)簡諧運動》P35和《第四節(jié)單擺》P46水平方向的彈簧振子模型

3.如圖2.4-2，細線下懸掛一個除去了柱塞的注射器，注射器內裝上墨汁。當注射器擺動時，沿著垂直于擺動的方向勻速拖動木板，觀察噴在木板上的墨汁圖樣。出處：《第二節(jié)簡諧運動的描述》P39、本章A組題P59和B組題P60水平方向的彈簧振子模型

5.如圖2-1，滑塊在M、N之間做簡諧運動。以平衡位置O為原點，建立Ox軸，向右為x軸正方向。若滑塊位于N點時開始計時，試畫出其振動圖像。6.圖2-5是一個水平放置的彈簧振子的振動圖像，試完成以下問題。（1）寫出該小球位移隨時間變化的關系式。（2）在第2s末到第3s末這段時間內，小球的加速度、速度、動能和彈性勢能各是怎樣變化的？（3）該小球在第100s時的位移是多少？路程是多少？出處：《第一節(jié)簡諧運動》P34豎直方向的彈簧振子模型1.用手把鋼球向上托起一段距離，然后釋放，鋼球便上下振動（圖2.1-4）。鋼球原來靜止時的位置就是振子的平衡位置。用數(shù)碼相機或手機的連拍功能拍攝鋼球的運動。通常每隔0.04s（這個時間間隔通?？梢栽O定）數(shù)碼相機就會拍攝一幀照片。在計算機中建立一個幻燈片的演示文稿，把這些照片插入文稿中的同一張空白幻燈片中，照片會按拍攝時間的先后一幀一幀自動向右平鋪開來。把這些照片的上端對齊，這樣就可以在同一個畫面上看到鋼球在各個不同時刻的位置。出處：《第三節(jié)簡諧運動的回復力和能量》P45簡諧運動模型1.平衡位置分別在何處？2.回復力分別是什么？3.機械能分別是怎么轉化？出處：《第一節(jié)簡諧運動》P34和《第二節(jié)簡諧運動的描述》P421.圖2.1-6是某質點做簡諧運動的振動圖像。根據(jù)圖像中的信息，回答下列問題。（1）質點離開平衡位置的最大距離有多大？（2）在1.5s和2.5s這兩個時刻，質點的位置在哪里？質點向哪個方向運動？（3）質點相對于平衡位置的位移方向在哪些時間內跟它的瞬時速度的方向相同？在哪些時間內跟瞬時速度的方向相反？（4）質點在第2s末的位移是多少？（5）質點在前2s內運動的路程是多少？簡諧運動模型2.一個小球在平衡位置O點附近做簡諧運動，若從O點開始計時，經過3s小球第一次經過M點，再繼續(xù)運動，又經過2s它第二次經過M點。求該小球做簡諧運動的可能周期。出處：《第三節(jié)簡諧運動的回復力和能量》P45簡諧運動模型

4.圖2.3-5為某物體做簡諧運動的圖像，在0~1.5s范圍內回答下列問題。（1）哪些時刻物體的回復力與0.4s時的回復力相同？（2）哪些時刻物體的速度與0.4s時的速度相同？（3）哪些時刻物體的動能與0.4s時的動能相同？（4）哪段時間物體的加速度在減??？（5）哪段時間的勢能在增大？出處：本章A組題P49簡諧運動模型5.圖2-3是某簡諧運動的振動圖像，試根據(jù)圖像回答下列問題。（1）該簡諧運動的振幅、周期、頻率各是多大？（2）從C點算起，到曲線上的哪一點，表示完成了一次全振動？（3）曲線上A、B、C、D、E、F、G、H各點中，哪些點表示振子的動能最大，哪些點表示振子的勢能最大？出處：《第一節(jié)簡諧運動》P40在屏幕上作出矩形框，調節(jié)框的寬度，使框內包含do的10個周期。在屏幕上觀察，多少個sol的周期與do的10個周期的時間相等？求sol和do的頻率之比。用計算機呈現(xiàn)聲音的振動圖像出處：《第四節(jié)單擺》P48

單擺模型--探究單擺周期與擺長之間定量的關系

出處：《第五節(jié)實驗：用單擺測量重力加速度》P51~52單擺模型--測量重力加速度2.如何選擇擺線和擺球？如何測量擺長？

1.圖2.5-2展示出了細線上端的兩種不同的懸掛方式。應該選用哪種方式？出處：《第五節(jié)實驗：用單擺測量重力加速度》P51~52單擺模型--測量重力加速度

出處：本章B組題P60單擺模型--測量重力加速度

出處：本書課題研究P60單擺模型--測量重力加速度（單擺周期與重力加速度定量關系的實驗研究）

出處：本章A組題P59和本章B組題P59單擺模型1.使懸掛在長繩上的小球偏離平衡位置一個很小的角度，然后放開它，同時使另一個小球從靜