山東專用2025版高考歷史一輪復(fù)習(xí)課題綜合集訓(xùn)4近代西方的政治制度含解析新人教版

PAGE課題綜合集訓(xùn)(四)近代西方的政治制度(時間：75分鐘分值：100分)一、選擇題(本題共16小題，每小題3分，共48分)1．(2024·茂名聯(lián)考)在1642年至1649年期間，英國境內(nèi)出現(xiàn)了大量的出版物，各種社會階層和政治派別都紛紛提出自己的社會經(jīng)濟要求和說明，并制訂出自己的理論體系。這種現(xiàn)象()A．推動了工業(yè)革命的發(fā)生B．反映了君主專制的弱化C．保障了思想言論的自由D．根源于啟蒙運動的發(fā)展B[1642—1649年，英國發(fā)生兩次內(nèi)戰(zhàn)，君主專制遭到嚴峻的沖擊，各社會階層和政治派別紛紛提出自己的經(jīng)濟要求和說明，B項正確；A項時間與題干不符，解除；C項的表述太肯定，解除；材料反映的現(xiàn)象主要是由經(jīng)濟發(fā)展和王權(quán)弱化引起的，與啟蒙運動無關(guān)，解除D項。]2．(2024·鐵嶺一模)沃波爾擔(dān)當(dāng)財政大臣期間，領(lǐng)導(dǎo)著全體內(nèi)閣成員實行一樣的政策，并堅持讓不聽從他領(lǐng)導(dǎo)的閣員離職。然而，在他任職時，他并未組織過內(nèi)閣，也沒有在下議院領(lǐng)導(dǎo)過一個多數(shù)派。這說明當(dāng)時()A．國王起先漸漸統(tǒng)而不治B．英國議會的作用很小C．內(nèi)閣成員與首相共進退D．責(zé)任制內(nèi)閣有待完善D[1689年頒布了限制王權(quán)的《權(quán)利法案》，英國國王起先漸漸統(tǒng)而不治，解除A項；英國議會的權(quán)力大小在材料中沒有體現(xiàn)，解除B項；材料沒有反映內(nèi)閣成員與首相共進退，解除C項；材料說明議會與內(nèi)閣的關(guān)系沒有厘清，責(zé)任制內(nèi)閣有待完善，故選D項。]3．(2024·濰坊模擬)英國議會下院與政府之間存有很大的信息差異：政府有各部門文官向它供應(yīng)狀況，而議員只能在向大臣詢問時才能得到一些材料，其余只好自己去找，且政府還對下院保密。這導(dǎo)致了()A．議會失去對政府的監(jiān)督權(quán)B．議會與內(nèi)閣權(quán)力此消彼長C．政府與議會難以有效協(xié)作D．議會的立法權(quán)被內(nèi)閣限制B[英國總攬國家行政權(quán)力的內(nèi)閣在議會的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，并對議會負責(zé)，表明議會權(quán)力大于內(nèi)閣。但依據(jù)材料內(nèi)容可知，政府部門狀況由文官供應(yīng)，而議員主要靠自己去打聽才能知道，政府對議會下院保密，表明此時內(nèi)閣權(quán)力大于議會。這說明議會與內(nèi)閣權(quán)力在不同時期出現(xiàn)此消彼長的狀況，故選B項；A、C兩項說法肯定，解除；D項說法不符合題意，解除。]4．(2024·山東名校聯(lián)考)1782年，英國首相諾斯下臺前夕在給喬治三世的信中悲嘆：“現(xiàn)政府的命運已肯定地且無可挽回地被否定了……狂潮如此猛烈不行阻擋，陛下深知，在這個國家，圣上不行蓄意反對下院所深思熟慮而做出的決議?！彼怪Z旨在說明，當(dāng)時英國()A．內(nèi)閣為國王所限制 B．王權(quán)蕩然無存C．封建勢力依舊強大 D．議會權(quán)力至上D[依據(jù)題干內(nèi)容可知，內(nèi)閣首相假如得不到議會下議院的支持就得下臺，連國王也不能阻擋，這充分體現(xiàn)出英國在責(zé)任制內(nèi)閣之下，議會的權(quán)力特別大，故選D項；英國確立責(zé)任制內(nèi)閣之后，國王真正處于“統(tǒng)而不治”的地位，國王也就不能限制議會了，但是其仍舊是國家的元首，解除A、B兩項；題干內(nèi)容反映的是議會的權(quán)力至高無上，從而說明英國封建勢力弱小，解除C項。]5．下表為17、18世紀英國議會集會期和立法效率統(tǒng)計表。據(jù)此可知()1624—1641年1660—1685年1689—1713年1714—1760年1760—1800年年均召開天數(shù)4243122100天以上100天以上年均通過法令5156777209A．社會轉(zhuǎn)型的條件漸趨成熟B．國王與議會的沖突日益激化C．議會對內(nèi)閣制約不斷加強D．國王授權(quán)不再具有法律效力A[17、18世紀英國議會年均召開天數(shù)和年均通過法令呈上升趨勢，反映的實質(zhì)是維護民主政治和資本主義經(jīng)濟發(fā)展的須要，即由封建社會轉(zhuǎn)向資本主義社會，同時隨著工業(yè)革命的開展，英國漸漸邁向工業(yè)社會，故選A項；國王與議會沖突激化主要在1640—1688年，解除B項；材料反映的是議會立法狀況，C、D兩項均與材料主旨無關(guān)，解除。]6．美國憲法規(guī)定：由各州的選舉人組成“選舉人團”來間接選舉總統(tǒng)；選舉人的資格是有限制的，聯(lián)邦議員和官員不得擔(dān)當(dāng)選舉人；當(dāng)選舉人選不出總統(tǒng)時，由眾議院選舉，但實行參議院投票方式，每州一票。美國選舉總統(tǒng)的這種方式()A．暴露了聯(lián)邦體制的弊端B．落實了三權(quán)分立的理念C．規(guī)范了共和政體的運行D．維護了多數(shù)民眾的利益C[美國憲法規(guī)定了總統(tǒng)的選舉方式、選舉人資格以及當(dāng)選舉人選不出總統(tǒng)時該如何選舉，這就保證和規(guī)范了美國總統(tǒng)的選舉，從而規(guī)范了共和政體的運行，故選C項；聯(lián)邦體制處理的是中心與地方關(guān)系，材料看不出聯(lián)邦體制的弊端，解除A項；三權(quán)分立主見立法、行政和司法三種國家權(quán)力分別由不同機關(guān)駕馭，各自獨立行使、相互制約制衡，解除B項；材料強調(diào)總統(tǒng)選舉的方式，看不出維護多數(shù)民眾的利益，解除D項。]7．(2024·南通模擬)美國1787年憲法規(guī)定：聯(lián)邦政府可以征稅、征兵、發(fā)行紙幣、確定軍事及外交政策；總統(tǒng)享有行政大權(quán)，可以推翻國會的立法，還是軍隊的最高統(tǒng)帥；國會有權(quán)調(diào)整國際及州際貿(mào)易；最高法院可以行使最高審判權(quán)。上述這些規(guī)定的意圖是()A．建立美國的世界霸權(quán) B．建立強有力的國家政權(quán)C．確立分權(quán)制衡的原則 D．建立民主自由制度B[1787年憲法的規(guī)定都是為了加強中心集權(quán)，只有強化中心的權(quán)力，才能建立強有力的國家政權(quán)，故選B項；建立美國的世界霸權(quán)是在二戰(zhàn)后，解除A項；分權(quán)制衡原則是指立法、行政、司法三者之間相互制約，材料的主旨是加強中心政府的權(quán)力，解除C項；民主自由制度是指公民所享有的權(quán)利，材料并未體現(xiàn)，解除D項。]8．(2024·仙桃檢測)1787年，鑒于從前對殖民地總督的相識，美國制憲會議的一些代表要求設(shè)立一個不能推翻法律的行政長官，其他代表認為共和國須要一位強有力的行政長官。經(jīng)過大量辯論，代表們設(shè)立了一位被憲法授予了可制衡議會的足夠權(quán)力的行政長官。這一“行政長官”的設(shè)立()A．體現(xiàn)了分權(quán)制約的基本理念B．實質(zhì)上是中世紀國王的翻版C．踐行了聯(lián)邦體制的基本原則D．滿意了不同階層的政治需求A[由材料“被憲法授予”“可制衡議會”等信息可知，這一行政長官的設(shè)立體現(xiàn)了分權(quán)制約的基本理念，故選A項；材料所述行政長官與中世紀國王有本質(zhì)區(qū)分，解除B項；聯(lián)邦體制的基本原則是聯(lián)邦政府與地方政府適度分權(quán)，但聯(lián)邦政府駕馭大權(quán)，材料沒有體現(xiàn)這些內(nèi)容，解除C項；D項在材料中并沒有體現(xiàn)。]9．(2024·廈門模擬)美國1787年憲法規(guī)定：國會參、眾兩院均有推翻權(quán)；聯(lián)邦法官、行政官員的任命及彈劾須由參議院批準，參議員由州議會選舉，每州2名；眾議院則駕馭征稅和彈劾的提案權(quán)，眾議員由各州選民選舉，按人口比例安排名額。上述規(guī)定()A．較好地協(xié)調(diào)了美國南北方的沖突B．有利于防范個人獨裁與多數(shù)暴政C．使參議院處于美國立法權(quán)的核心D．完整踐行了三權(quán)分立的制度構(gòu)想B[國會的彈劾權(quán)、征稅權(quán)可以制約總統(tǒng)，有利于防范個人獨裁；眾議院的彈劾提案須由參議院批準，參議院對眾議院制衡，可以防止多數(shù)人的暴政，故選B項；1787年憲法協(xié)調(diào)了南北方的沖突，而材料體現(xiàn)的是協(xié)調(diào)大小州的沖突，解除A項；從材料看不出參議院處于美國立法權(quán)的核心，解除C項；材料只涉及立法權(quán)，解除D項。]10．(2024·三湘聯(lián)盟聯(lián)考)美國立憲的成功不僅證明白人類通過“深思熟慮和自由選擇”自覺建構(gòu)一種良好的政治制度是完全可能的，而且生動地演繹了“深思熟慮和自由選擇”的內(nèi)涵在于閱歷理性與建構(gòu)理性的有機結(jié)合?！敖?gòu)理性”主要是指()A．取得了獨立斗爭的成功B．繼承了英國的政治傳統(tǒng)C．創(chuàng)立了總統(tǒng)共和制政體D．供應(yīng)了制定憲法的示范C[美國依據(jù)啟蒙思想三權(quán)分立原則，建立了民主共和制度，總統(tǒng)、國會、最高法院實現(xiàn)權(quán)力分立，體現(xiàn)了制約平衡原則，故選C項；A項屬于美國立憲成功的前提，解除；B項屬于閱歷理性，解除；D項是美國立憲的影響，解除。]11．(2024·南通一診)有學(xué)者認為，美國《聯(lián)邦憲法》貫穿的三權(quán)分立原則是來消弭人民群眾對聯(lián)邦政府發(fā)生的影響，如在由各州選民干脆選出的眾議院上面設(shè)置參議院，設(shè)置最高法院去鉗制選舉產(chǎn)生的國會及總統(tǒng)的行動。這一評論說明()A．聯(lián)邦政府警惕過度民主現(xiàn)象出現(xiàn)B．聯(lián)邦憲法嚴峻損害了人民的利益C．聯(lián)邦憲法沒有體現(xiàn)出民主的精神D．聯(lián)邦憲法著重強化最高法院權(quán)力A[依據(jù)該學(xué)者分析，美國1787年憲法通過在干脆選出的眾議院上面設(shè)置參議院，用最高法院鉗制國會、總統(tǒng)，用三權(quán)分立原則“來消弭人民群眾對聯(lián)邦政府發(fā)生的影響”，說明聯(lián)邦政府警惕過度民主現(xiàn)象出現(xiàn)，A項正確；B項與材料主旨不符；C項說法本身錯誤；D項與“(《聯(lián)邦憲法》)貫穿的三權(quán)分立原則”不符，錯誤。]12．(2024·廣東省新高考適應(yīng)性測試)1887年，美國總統(tǒng)克利夫蘭推翻了一些國會議員關(guān)于救濟德克薩斯州嚴峻干旱所致農(nóng)作物歉收的動議，在推翻聲明中強調(diào)：“我不認為聯(lián)邦政府的權(quán)力和義務(wù)應(yīng)當(dāng)擴至對遭遇苦難之個人的救濟，它與公共服務(wù)或者公共利益不存在任何適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)?！边@反映出克利夫蘭()A．忽視了政府的社會救濟功能B．主見政府進行有限管理C．緩和了中心與地方間的沖突D．違反了三權(quán)分立的原則B[由“我不認為聯(lián)邦政府的權(quán)力和義務(wù)應(yīng)當(dāng)擴至對遭遇苦難之個人的救濟，它與公共服務(wù)或者公共利益不存在任何適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)”可知，克利夫蘭認為政府只是為公共利益服務(wù)，不具有社會救濟的作用，故選B項；政府的社會救濟功能建立于羅斯福新政時期，材料反映的是當(dāng)時美國政府沒有明確的救濟義務(wù)，而不是忽視政府的這一職能，解除A項；從材料體現(xiàn)的美國總統(tǒng)反對議會救濟德克薩斯州的決議可知，這種做法并不利于維護中心和地方的關(guān)系，易造成沖突激化，解除C項；美國1787年憲法規(guī)定，在三權(quán)分立的原則下總統(tǒng)有權(quán)否定議會的法案，故材料中美國總統(tǒng)的做法沒有違反三權(quán)分立原則，解除D項。]13．(2024·淮南二模)當(dāng)政府同國民議會發(fā)生沖突時，總統(tǒng)在同總理及議會兩院議長磋商后，可以宣布解散國民議會，重新進行選舉。總統(tǒng)在解散議會之前雖然要征求總理和議長的看法，但不受他們看法的約束，解散議會的吩咐也不需任何人副署，因此總統(tǒng)有行使該項權(quán)力的完全自由。據(jù)材料可知，法國()A．中心政府權(quán)力不斷強化B．總統(tǒng)權(quán)力凌駕于立法機關(guān)之上C．責(zé)任內(nèi)閣制度形同虛設(shè)D．民主政府與國民議會沖突重重B[從材料可以看出，總統(tǒng)可以解散議會，且不受任何約束，反映出總統(tǒng)權(quán)力凌駕于立法機關(guān)之上，故B項正確；材料沒有涉及中心與地方的關(guān)系，解除A項；材料沒有體現(xiàn)法國實行的是責(zé)任內(nèi)閣制，解除C項；材料涉及的是法國政體的動作程序，而非政府與議會的沖突，解除D項。]14．(2024·贛州模擬)在革命派眼中，俾斯麥雖然在立場上表現(xiàn)的特別保守，但事實上只是他把“革命的本質(zhì)”掩蓋在“保守的姿態(tài)之下”的一種手段，他僅僅是把統(tǒng)一德意志這一“十九世紀最具革命性的事業(yè)”給予了一種最能滿意保守主義者的“王朝斗爭”的形式。據(jù)此分析合理的是()A．俾斯麥統(tǒng)一德意志的方式影響了德國民主進程B．德意志統(tǒng)一是保守政治傳統(tǒng)和經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果C．俾斯麥代表德意志革命派和保守派的共同利益D．德意志以保守的斗爭方式實現(xiàn)了全國性的統(tǒng)一B[“革命的本質(zhì)”可以理解為德國實現(xiàn)統(tǒng)一，“保守的姿態(tài)”可以理解為王朝斗爭，在革命派看來，為獲得容克貴族的支持，俾斯麥以王朝斗爭的方式實現(xiàn)了經(jīng)濟發(fā)展所必需的前提——國家統(tǒng)一，故選B項；材料是關(guān)于革命派對俾斯麥的評價，未涉及德意志帝國的民主進程，解除A項；俾斯麥代表容克貴族的利益，并不代表革命派的利益，解除C項；D項是對俾斯麥的負面評價，但材料強調(diào)的是革命派對俾斯麥的正面評價，解除D項。]15．(2024·豐臺模擬)1888年，德國皇帝威廉二世即位，他主見挑戰(zhàn)英國的世界霸權(quán)，首相俾斯麥主見遏制法國，確保德國的歐洲大陸霸權(quán)，二人在很多政策上產(chǎn)生沖突。在這種狀況下，俾斯麥能夠做的是()A．主持召開聯(lián)邦議會，彈劾威廉二世B．向威廉二世遞交辭職書，無奈下野C．解散帝國議會，重新實行議會選舉D．帶領(lǐng)軍隊逼宮，迫使威廉二世讓步B[在當(dāng)時的德國，宰相由皇帝任命而不是議會選舉產(chǎn)生，任期由皇帝確定，只對皇帝負責(zé)，假如得不到皇帝的信任，他只能辭職下野，不行能彈劾皇帝，故選B項，解除A項；帝國議會由成年男子選舉產(chǎn)生，解除C項；皇帝駕馭國家大權(quán)，是國家元首和軍隊統(tǒng)帥，解除D項。]16．有學(xué)者指出：“普魯士完成了德意志帝國重新統(tǒng)一的歷史任務(wù)，又收服了德國的資產(chǎn)階級，從而變更了他們對美國式憲政的偏好和追求，甘心接受普魯士式的憲政支配。”對此解讀合理的是()A．德國政治變革背離世界潮流B．國家統(tǒng)一是政治轉(zhuǎn)型的前提C．美國民主憲政模式日趨落后D．現(xiàn)實國情確定德國政治形態(tài)D[由題干信息可以看出，統(tǒng)一之后的政治形態(tài)確定了國家政體的選擇，故選D項；德意志帝國重新統(tǒng)一是順應(yīng)歷史潮流的，解除A項；B項與材料主旨不符，且本身說法欠妥，解除；C項與史實不符，解除。]二、非選擇題(本題共4小題，第17、18題各14分，第19、20題各12分，共52分)17．英美兩國的《權(quán)利法案》都是資本主義發(fā)展過程中的重要憲法性文件。閱讀下列材料，回答問題。材料一威廉簽署由議會提出的《權(quán)利宣言》。內(nèi)容包括：國王未經(jīng)議會同意不能停止任何法律的效力；不經(jīng)議會同意不能征收賦稅；向國王請愿是臣民的權(quán)利，侵擾即為非法；國會內(nèi)演說、辯論及議事自由，不應(yīng)在國會以外之任何地方受到彈劾或訊問；議員選舉自由。此宣言經(jīng)議會正式批準定為法律，即《權(quán)利法案》?！幾栽瑐餍瘛队鈽s革命瑣談》材料二《權(quán)利法案》作為美國的憲法修正案，更側(cè)重于從側(cè)面愛護公民的權(quán)利，其從如下幾方面限制立法權(quán)：首先，第一條修正案明確規(guī)定不得立法的事項來愛護公民的宗教自由、言論自由和集會請愿權(quán)；其次，第三至八條修正案通過給予公民憲法上的程序性權(quán)利來維護其實體權(quán)利?！安坏昧⒎ā睏l款在立法權(quán)行使的邊界上建起了一道堅不行摧的防線。國家的立法權(quán)始終不能逾越公民基本權(quán)利的藩籬，有利于立法者時刻反思自己的權(quán)力界限，并通過程序正義和公允去維護實質(zhì)正義和公允?！幾詮埩栾w《淺析〈權(quán)利法案〉對美國立法權(quán)的限制》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出英國《權(quán)利宣言》的規(guī)定所體現(xiàn)的原則，并歸納《權(quán)利法案》被視為英國君主立憲制的奠基性文件的最主要依據(jù)。(4分)(2)依據(jù)材料二，概括美國《權(quán)利法案》愛護公民權(quán)利的特點及主要方式。結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡述美國對立法機關(guān)的約束機制。(6分)(3)綜合上述材料，簡析兩部《權(quán)利法案》對世界各國實踐依法治國的影響。(4分)[解析]第(1)問第一小問，材料一中，英國《權(quán)利法案》限制國王的權(quán)力保證議會的權(quán)力，體現(xiàn)了議會至上、自由同等、法治的原則。其次小問，《權(quán)利法案》的通過使英國起先確立君主立憲制度，而《權(quán)利法案》最核心的內(nèi)容是以法律的形式限制國王的權(quán)力，保證議會的權(quán)力。第(2)問，第一小問依據(jù)材料二，美國《權(quán)利法案》在愛護公民權(quán)利方面更側(cè)重于從側(cè)面愛護公民的權(quán)利。主要方式涉及對立法權(quán)的制約，“不得立法”條款在立法權(quán)行使的邊界上建起了一道堅不行摧的防線。其次小問依據(jù)所學(xué)學(xué)問，美國的立法機構(gòu)分為兩院制議會，參議院和眾議院可以相互制約；總統(tǒng)可以推翻議會議案；最高法院具有司法最高說明權(quán)；兩黨之間的相互制約。第(3)問，依據(jù)材料一、二，在依法治國中突出憲法或憲法性質(zhì)的文件；法律最終是為維護公民的權(quán)力；重視法律程序設(shè)置。[答案](1)原則：議會至上(或王在法下)；自由、同等、法治等。依據(jù)：通過法律形式(或書面契約形式)限制了國王的權(quán)力(或保障了議會的權(quán)力)。(4分)(2)特點：從側(cè)面愛護公民的權(quán)利。方式：通過限制立法權(quán)來愛護，明確規(guī)定“不得立法”條款，確立“正值法律程序”原則。約束機制：國會兩院制、行政推翻、司法審査、兩黨政治。(6分)(3)影響：原則上立法活動以憲法為依據(jù)，并不得同憲法相抵觸；立足于保障公民權(quán)利；重視法律程序的正義等。(任答兩點即可)(4分)18．(2024·泰山國際學(xué)校模擬)閱讀材料，完成下列要求。材料一唐代對皇帝之詔敕的封駁蔚然成風(fēng)，并作為一項制度確立下來。貞觀元年，太宗對黃門侍郎王畦說：“國家本置中書、門下以相檢察，中書詔敕或有差失，則門下當(dāng)行駁正。”唐朝后期到五代，封駁制度一度被廢，到北宋，再度復(fù)原。北宋前期設(shè)置封駁司負責(zé)官文的傳遞、審查和反饋等，皇帝的詔書、宰相和其他部門的公文都要經(jīng)過此機構(gòu)的審查，才能送交有關(guān)部門執(zhí)行?！幾酝跹┝帷墩撎扑螘r期的封駁制度》材料二法國1875年憲法確定議會為立法機關(guān)，有對政府的監(jiān)督權(quán)，內(nèi)閣應(yīng)取得議會的“信任”，假如議會對政府投不信任票，則將引起內(nèi)閣辭職。議會的職權(quán)還包括通過法律、選舉總統(tǒng)、監(jiān)督政府的活動。總統(tǒng)由議會兩院聯(lián)席會議以隱私投票方式選出，任期七年，可連選連任?？偨y(tǒng)有立法提案權(quán)，為軍隊總司令，可以任免一切文武官員，宣布大赦，行使國家元首的職能。此外，總統(tǒng)也可以經(jīng)參議院同意解散眾議院。憲法規(guī)定，總統(tǒng)得到上院的同意，便可解散議會的下院?！幾杂问⑷A《從1875年憲法看第三共和國政治生活》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括唐宋時期封駁制度的內(nèi)容和作用。(6分)(2)依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出法國憲法設(shè)計權(quán)力制約的理論依據(jù)，分析唐宋封駁制度與法國權(quán)力制約的主要不同點。(8分)[解析]第(1)問，第一小問“內(nèi)容”，依據(jù)材料一“負責(zé)官文的傳遞、審查和反饋等，皇帝的詔書、宰相和其他部門的公文都要經(jīng)過此機構(gòu)的審查”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問回答。其次小問“作用”，結(jié)合所學(xué)學(xué)問從制約皇權(quán)、決策正確、規(guī)范等方面回答。第(2)問，第一小問“依據(jù)”，依據(jù)材料二“法國1875年憲法確定議會為立法機關(guān)，有對政府的監(jiān)督權(quán)”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問從孟德斯鳩的三權(quán)分立學(xué)說的角度概括。其次小問“不同點”，結(jié)合所學(xué)學(xué)問從權(quán)力制約的實質(zhì)、根本目的、作用等方面分析。[答案](1)內(nèi)容：訂正皇帝不恰當(dāng)?shù)脑t令；駁回臣下有錯誤的奏章；對各部門重要公文進行審查。(2分)作用：有利于制約皇權(quán)濫用，提高決策的正確性；有利于中心政府決策和權(quán)力運行的規(guī)范化、程序化。(4分)(2)依據(jù)：啟蒙思想家孟德斯鳩的三權(quán)分立學(xué)說。(2分)不同點：唐宋時期權(quán)力制約實質(zhì)上是對國家權(quán)力運行的監(jiān)察，而法國權(quán)力制約則是中心各權(quán)力部門對國家權(quán)力的分割；唐宋時期權(quán)力制約根本上是服務(wù)于皇權(quán)統(tǒng)治，而法國權(quán)力制約是為了維護民主政治；唐宋時期權(quán)力制約不能從根本上解決政治腐敗和低效；法國較好地避開了專制和腐敗等問題。(任答三點得6分)19．閱讀材料，完成下列要求。材料孟德斯鳩認為每一種形式的政府都有其存在的必定性，每一種政體都是在特定的狀況下的必定選擇。正如他對法律的論述：“為一國人民而制定的法律，應(yīng)當(dāng)是特別適合于該國人民的；假如一個國家的法律竟能適合于另外一個國家的話，那只是特別湊巧的事?！薄笆裁捶墒歉纱鄰恼w的性質(zhì)產(chǎn)生出來的，這種法律便是最初的基本法律?！彼J為：“政體的性質(zhì)是構(gòu)成政體的東西；而政體的原則(法律)是使政體行動的東西。一個是政體本身的構(gòu)造，一個是使政體運動的人類感情?！辈⑻岢觥耙磺袚碛袡?quán)力的人，都傾向于濫用權(quán)力，而且不用到極致決不罷休……從事物的性質(zhì)來說，為了防止濫用權(quán)力，就必需以權(quán)力限制權(quán)力”?！幾藻X婕《孟德斯鳩〈論法的精神〉的政體思想評析》解讀材料，并結(jié)合世界政治史的相關(guān)史實，圍繞“政體與法律”擬一論題，并就所擬論題加以闡述。(要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù))(12分)[解析]從材料“政體的性質(zhì)是構(gòu)成政體的東西；而政體的原則(法律)是使政體行動的東西。一個是政體本身的構(gòu)造，一個是使政體運動的人類感情”可以看出他的觀點是一個時期的法律制度和肯定時期的政治體制相適應(yīng)，這種相互的適應(yīng)會推動國家向前發(fā)展。然后結(jié)合所學(xué)學(xué)問舉出例子即可，也可以詳細為國家與法律之間的相互發(fā)展來作為論題，如以美國為例，說明法律對于美國政體形成的作用。[答案]示例：論題：美國頒布了1787年憲法，確立了三權(quán)分立的民主共和政體。(2分)闡述：獨立斗爭成功后，美國鑒于13個州的松散聯(lián)盟，主動建立強有力的中心政府，并于1787年頒布了憲法。憲法規(guī)定美國實行聯(lián)邦制，并實行立法、司法、行政三權(quán)分立與制衡的政治體制，以防止權(quán)力的濫用和暴政的出現(xiàn)。由此建立了總統(tǒng)共和制政體。(10分)20．閱讀材料，完成下列要求。材料歐洲中世紀和近代國家思想之變遷對比中世紀近代國