小學(xué)語文教師個人年度專業(yè)發(fā)展計劃

小學(xué)語文教師個人年度專業(yè)發(fā)展計劃

小學(xué)語文教師個人年度專業(yè)發(fā)展計劃「篇一」

總目標(biāo)：自己愉快地教，學(xué)生高效地學(xué)，師生共同享受教育6

具體目標(biāo)：

一、有選擇地閱讀時間有限，精力有限，在往年大量泛讀的基礎(chǔ)上，我將精

選閱讀內(nèi)容，既為教育教學(xué)做積累，也為提高生命質(zhì)量做累積。

1、讀語文學(xué)科專業(yè)書籍《漢字學(xué)簡論》《說文解字》《漢字尋根》。

2、重讀教育教學(xué)類專著：《給教師的建議》《民主主義與教育》《靜悄悄的

革命》等：

3、重讀舊刊，新讀新刊：《新教育讀寫月報》《山東教育》《威海教育》

《文登教研》《語文教學(xué)通訊》等：4、閱讀并積累適合講給學(xué)生聽的教育故事、

適合學(xué)生誦讀的'美詩美文。

二、經(jīng)常撰寫反思

1、及時記錄自己的教學(xué)心得，寫出教學(xué)反思。

2、整理一些有一定水平的論文或隨筆，不懶于投稿。

三、創(chuàng)建高效課堂

1、扎實培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，努力提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使他們愛上閱讀，愛上誦讀，愛上日記，走上

自主學(xué)習(xí)語文之路.

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，在重點、難點處下功夫，真正提高課堂實效，在不加重學(xué)生負(fù)

擔(dān)的情況下，努力使教學(xué)成績優(yōu)異。

四、做研究型教師

1、在教育教學(xué)實踐中，善于觀察、思考，積極參與課題研究，做相關(guān)記錄，

不斷提高專業(yè)化水平。

2、適時撰寫研究小結(jié)或論文，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。

3、善于向名師、同行、同事學(xué)習(xí)，研究他們成功的方法，不斷試用于自己的

教育教學(xué)實踐，不斷調(diào)整教育教學(xué)策略。

五、智慧地愛學(xué)生

愛學(xué)生，不只是出于本能的愿望，而是努力提高自己的教育教學(xué)能力，智慧地

愛他們，使他們能感受到愛，并能在愛的沐浴下，快樂幸福地茁壯成長

小學(xué)語文教師個人年度專業(yè)發(fā)展計劃「篇二」

一、指導(dǎo)思想：

沒有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師精神的解放，

就很難有學(xué)生精神的解放；沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展；沒有

教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應(yīng)該享

受變化，嘗試冒險。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著激情地去實踐和反

思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者。人們常說：“耍

給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻處?，在經(jīng)驗不足的情況下，就要通

過不斷的學(xué)習(xí)充實自己，在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足，改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平Q

我要求自己在三年內(nèi)，多向有經(jīng)驗的同事請教，多聽課多反思，多看專業(yè)書籍，以

此作為自己成長過程中的催化劑。

二、現(xiàn)狀分析，

從畢業(yè)至今，走上小學(xué)語文課堂的講臺已經(jīng)9年了，我想使自己成為一個能肩

負(fù)起史命的優(yōu)秀的.語文老師。如今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人才的需求對教育提出了更高

的要求，為了能使自己的教育工作有一個新的提高，我反思了一下這幾年的工作，

發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方，為了改進(jìn)工作，做個符合時代要求的合格教師，我做了

自己個人三年的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

三、自我分析：

本人畢業(yè)滎陽師范高等?？茖W(xué)校，于20xx年8月踏上教育教學(xué)崗位，至今有

9年，自工作以來主要從事小學(xué)語文教學(xué)工作和班主任班級管理工作，現(xiàn)已完成專

科的學(xué)歷進(jìn)修。自我感覺功底較淺，平時練筆很少，我更是認(rèn)識到自己教育理論、

專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。

（一）優(yōu)勢之處：

（一）教學(xué)方面：

1、9年的教學(xué)經(jīng)驗，使自己理論聯(lián)系實際的能力增強(qiáng)了不少，動手能力也有

很大的提高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣并積極參與。

2、積極參與各類教育教學(xué)活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學(xué)

過程中以理論結(jié)合實踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力。

4、在以后的工作中我仍要不斷地改進(jìn)工作方法。我相信：只要堅定信心、發(fā)

奮學(xué)習(xí)、繼續(xù)保持這種勁頭，一定能取得更輝煌的成績，

四、發(fā)展目標(biāo)

（1）總體目標(biāo)

1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進(jìn)自己的

課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生

心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己汀造成吃苦耐勞型的

教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)

習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。

2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》（蘇霍姆

林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實踐者》（肖川）

《班主任專業(yè)成長的途徑一40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬祥）》等有關(guān)著

作，更新個人專業(yè)知識、認(rèn)識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的

教學(xué)目標(biāo)，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上

有所突破6

3、堅持每周1―2小時的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參

考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實踐有成

效。

4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂

教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時

加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式。

（2）預(yù)期目標(biāo)?

1、多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；

2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型

和發(fā)展型的教師。

3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。

（3）具體目標(biāo)：

1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力

營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。

2）繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利

用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。

3）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理

論方面等的著作

4）積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

五、個人三年發(fā)展規(guī)劃；

1、第一年度目標(biāo)

1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力

營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利用各

種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。

3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成兒節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)

質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。同時加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。

4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理

論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2?3本；寫下教育教學(xué)感想，每個月寫下教

育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。育培訓(xùn)。

5）積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時間

進(jìn)行本科函授的進(jìn)修，積極參加繼續(xù)教育。

實施的方式和途徑：

1）熟悉小學(xué)語文教材，按照要求計劃來設(shè)計教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn)，學(xué)生

能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認(rèn)為上語文課是一件開心的事。學(xué)生能與教師

關(guān)系融洽。

2）積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思

和總結(jié)；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學(xué)思路。

3）多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機(jī)應(yīng)變

能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學(xué)，使

課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。

2、第二年度目標(biāo)

1）巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計、語言、手段、方法等有一定的教

學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2）在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的

收集和整理。并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向。

3）繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能

力，總結(jié)經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學(xué)。

4）每年爭取閱讀三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會“想”和“寫”，積極認(rèn)真寫

教育教學(xué)文章Q

5）繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，提升理論水平和實

踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。

6）每學(xué)期聽課30節(jié)以上，及時做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例研究，撰寫教學(xué)

案例。

3、第三年度目標(biāo)

1）在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀教師靠攏。

2）關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡

段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學(xué)的反思和總

結(jié)。

3）隨著教學(xué)經(jīng)驗不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)

經(jīng)驗集。

4）進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗型青年教師為目標(biāo)。

小學(xué)語文教師個人年度專業(yè)發(fā)展計劃「篇三」

自我情況剖析：

從踏上工作崗位至今，作為一名語文教師兼班主任，我在工作中踏踏實實，認(rèn)

真勤懇，仔細(xì)鉆研教材，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念。我經(jīng)常深入班級，隨時了解

學(xué)生的思想動向，與他們溝通談心，努力成為他們的大朋友。我認(rèn)真參與每一次教

研活動，力爭將最新的信息與教育精神融入教學(xué)之中。但是，我身上還存在一些不

足之處。在教學(xué)中，創(chuàng)新意識不夠，容易被條條框框所束縛;能自覺地學(xué)習(xí)一些新

的教育教學(xué)理念，但還無法自如地將其運用到自己地教育教學(xué)工作中，指導(dǎo)自己的

工作，科研能力還有待加強(qiáng)。對于工作上的想法不少，雖敏于思，卻很少落筆提升

到理論高度，付諸行動的就更少了。

努力目標(biāo)：

勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過理論學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu);

積極投身教育科研的改革與實踐，在實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自

己用腦子工作，在3—5年內(nèi)使自己逐步成為研究型的教師，進(jìn)一步走向成熟、優(yōu)

秀。

學(xué)習(xí)計劃：

學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲

得新的生成。現(xiàn)在，新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有

的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)

修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知

識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。我計劃每年

在學(xué)校工作以外閱讀一、兩本相關(guān)教育教學(xué)書籍，并寫好讀后感。平時，勤于動

筆，及時記錄下工作中的點滴想法，為專題研究、日常工作總結(jié)準(zhǔn)備第一手的資

料。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力；學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能

力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫，為今后把課上

得更好打好基礎(chǔ)。

加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)

生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。了解有關(guān)兒童心理、與兒

童的溝通方式、與家長的溝通等方面的理論知識，真正樹立起服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長

的意識。要善于思考，在實踐中探求、感悟，時刻把工作與思考相結(jié)合，創(chuàng)造性地

開展工作Q

專業(yè)技術(shù)提高計劃：

一、教育教學(xué)

教育教學(xué)工作是教師的中心工作。而一名語文教師必須有較高的素質(zhì)，所以我

必須不斷地提高自己的素質(zhì)。為了自己的教育教學(xué)水平盡快地提高，讀書是一種至

關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍，閱讀有關(guān)教育改革、課

程改革的資料，及時從各個渠道了解教育動態(tài)，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意

識及理念，并且能有質(zhì)量地完成讀后感或反思，為教學(xué)工作不斷積累理論知識。

當(dāng)然僅僅有理論知識是不夠的，還應(yīng)將理論知識與自己的實踐結(jié)合，為自己的

教學(xué)工作打下更扎實的基礎(chǔ)。經(jīng)過這么多年的教學(xué)工作，我發(fā)現(xiàn)自己比較擅長“親

切”的教學(xué)風(fēng)格。我計劃以語文教學(xué)中的閱讀教學(xué)為抓手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興

趣，提高學(xué)生的語文能力。因比，我要圍繞這個主題認(rèn)真?zhèn)湔n，針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)

情況有的放矢地開展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書

本知識，并能夠盡量為學(xué)生提供實踐的機(jī)會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)

習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行語文學(xué)科與信息

技術(shù)及其他學(xué)科的整合，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。從本學(xué)期開始，我將在課堂

教學(xué)中大膽創(chuàng)新，運用靈活的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變“苦學(xué)”為“樂

學(xué)”。

此外，我還要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組

教師學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的研究課,交流課，邀請課的機(jī)會，并多聽其他年級、其他

學(xué)科教師的公開課，在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

二、教研科研

社會在不斷進(jìn)步，對教師的要求也在不斷發(fā)展，“研究型”教師是必然的趨

勢，因此，教師在完成日常的教學(xué)工作的同時，還要積極地參與到學(xué)校的教科研工

作中來。平時，多參考一些課題研究方面的資料，多向有關(guān)的專家、老師請教。

三、德育教育

結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)生的年齡特點，我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行德育教育，

盡快使一些基礎(chǔ)比較好的學(xué)生能出類拔萃，逐步轉(zhuǎn)變一些后進(jìn)學(xué)生的現(xiàn)存的不足之

處，使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并對自己及生活充滿希望和信心.

1、情感交流

一一溝通能促進(jìn)師生的情感，對班級管理有很大的幫助。本學(xué)期開始我會堅持

與學(xué)生進(jìn)行感情交流，可以將自己寫的讀書心得，摘錄的好的段落或詞句，就班級

生活中事件寫自己的感受，寫給學(xué)生的心里話等各種有助于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容，及時

與學(xué)生交流，以溝通師生之間的感情，督促自己讀書學(xué)習(xí)和隨時反思總結(jié)，并帶動

學(xué)生讀書和寫作。每月與2—3名學(xué)生長談一次，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上

轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。努力使一些成績優(yōu)秀的學(xué)生能在保證自己學(xué)習(xí)成績的前提下積極參

與班級活動和多關(guān)心一些需要幫助的同學(xué)，發(fā)揮特長，能成為多才多藝的學(xué)生;同

時，鼓勵那些學(xué)習(xí)、與人交往有一定困難的學(xué)生不要自卑，幫助他們找到自己身上

的閃光點。

2、與家長溝通

一作為教師,為了盡快了解學(xué)生，及時了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會

通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通。開啟學(xué)生，教師，家長的親情連線，采

用電話，面、家訪等形式直接交流。

總之，新課程中教師行為的變化，已經(jīng)不取決于個人的選擇，而是一種教育情

境的規(guī)定，一種課程發(fā)展的趨勢，這種歷史性的變化將造就新型教師。我們教師將

不僅是紅燭、春蠶、園丁，而是將與學(xué)生共同成長和發(fā)展，共同體驗成功的喜悅和

體現(xiàn)自身生命價值的一代新型教師。只有教師全面提高自身專業(yè)的素質(zhì)，才會更好

地推動素質(zhì)教育的實施。

小學(xué)語文教師個人年度專業(yè)發(fā)展計劃「篇四」

作為一名教師，不一定非要成功，但耍有追求；不一定非要成熟，但要肯學(xué)

習(xí)：不一定非要成穩(wěn)，但要善總結(jié)。一個人要想很快地成長起來，必須要有自己的

理想和抱負(fù)，要有長遠(yuǎn)規(guī)劃。努力朝著你的目標(biāo)去奮斗，終有實現(xiàn)的一天。下面是

我個人成長計劃：

一、自我分析

本人從事小學(xué)語文教學(xué)及班主任工作十七年。我熱愛教育事業(yè)，工作勒懇，盡

職盡責(zé)，積極探索，勇于創(chuàng)新C先后被評為市優(yōu)秀語文教師，區(qū)優(yōu)秀青年教師，區(qū)

首席教師，區(qū)語文學(xué)科帶頭人C面對新的教育形勢，個人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的

要求。

二、發(fā)展目標(biāo)及實施措施

1、師德目標(biāo)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)

習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)

范》等，堅定獻(xiàn)身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。

2、教學(xué)方面：

A、積極探究教育教學(xué)規(guī)律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。

B、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)交流，進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂。善

于捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時不斷激勵學(xué)生的自信。

C、熟練運用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息

的處理和優(yōu)化。

【）、對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功

與不足，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適

合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、教育目標(biāo)

任何一個優(yōu)秀的教師，經(jīng)過長期陶冶的思想情操，磨煉的精神氣質(zhì)，積累的知

識能力而形成的個人修養(yǎng)，無疑是教學(xué)魅力的基礎(chǔ)。所以，只有長期勤奮好學(xué)，不

斷H積月累，認(rèn)真地完善自己的教學(xué)，才會有其魅力的豐富底蘊。著名教育改革家

魏書生教學(xué)中對教材的爛熟于心，對知識的旁征博引，上掛下聯(lián)，縱橫碑闔，以其

談笑風(fēng)生的教態(tài)，充分調(diào)動起學(xué)生高昂的情緒，濃厚的興趣，收到良好的教學(xué)效

果。由此看來，語文教師必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷提高自己的知識層次，進(jìn)行

“自我充電”。變原來的“一桶水”為“長流水”，繼而升華為適合學(xué)生需要的

“甘甜水”。將學(xué)生的“知識杯”與教師的“專業(yè)桶”都匯集到知識的大江大河

上。變由師到生的知識單頻振動為師生共振，變“教學(xué)”為“學(xué)教”，確信教學(xué)不

僅相長，而且互補(bǔ)，把學(xué)生放在主體位置，從而使授者和受者同步歡悅，同時長

進(jìn)。

三、具體措施

1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅

要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知

的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀

巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品

味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

2、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的

需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。

做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造

成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。

3、堅持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實

踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能

有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4、練就自己扎實的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此，我會

持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。

5、利用多種手段輔助教學(xué)。

充分備課的同時，運用各種教學(xué)輔助手段教學(xué)，提升課堂教學(xué)效果以及連貫

性，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用

課余時間向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，尋找一條適合自己的發(fā)展之路。

小學(xué)語文教師個人年度專業(yè)發(fā)展計劃「篇五」

一、個人分析：

我己經(jīng)工作十幾年了。我始終牢記學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格自律，把學(xué)校的一切

工作都當(dāng)成一個積極的主人，責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真踏實，努力為學(xué)生樹立榜樣，高

質(zhì)量地完成學(xué)校交給的一切工作和任務(wù)。認(rèn)真對待工作，用嚴(yán)格的愛對待學(xué)生。我

認(rèn)為一個好的‘師德'是保證每一項工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是工作中有一種倦

怠感，剛參加工作時的辛苦和熱情逐漸消退。教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù)，進(jìn)

取精神和創(chuàng)業(yè)意識不強(qiáng)，文化背景不夠豐富，在專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)知識上存在很多不

足，尤其是工作中缺乏思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的理

論聯(lián)系實際。

二、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。

有人說教師的工作是良心的工作，我深表贊同。

因為這份工作不是為了生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是為了有血有肉，有思想，沒有成

見的孩子。我不同意‘教師是人類靈魂的工程師’這種說法，因為教師是普通人，

承擔(dān)不起這樣的責(zé)任。但是，老師一定要有師德，在教育教學(xué)上真正對學(xué)生的終身

發(fā)展負(fù)責(zé)，不耍讓孩子在成長過程中遇到你的時候留下任何遺憾。

三、個人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)；

總目標(biāo)：作為一個教育人的職業(yè)，教師的工作要求高而無止境的勞動質(zhì)量。因

此，作為一名教師，我總是告誡自己追求卓越，倡導(dǎo)一流，拒絕平庸，注重發(fā)展自

己的創(chuàng)新精神、實踐能力、情感、態(tài)度和價值觀，使自己真正成長為一名具有使命

感和歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，并將自己的所有知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生。我相

信這也是每個老師所追求的思想境界。因此，我們必須努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識和

教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德，豐富自己的人文遺產(chǎn)；積極投資教育科研，

探索規(guī)律，提高自身教育教學(xué)水平°

1、多讀書，用先進(jìn)的教育理論認(rèn)識自己的工作。

為了盡快提高我的教育教學(xué)水平，閱讀是一種省時高效的方式，所以我必須堅

持閱讀關(guān)于教育的書籍。同時，注意多學(xué)習(xí)，勤思考，把自己的教學(xué)實踐與理論結(jié)

合起來，在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；

2、虛心求教，取長補(bǔ)短。

作為一名青年教師，我要積極向同齡人學(xué)習(xí)，走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課

堂，向大家學(xué)習(xí)。積極參與每周教研，與同組老師就教學(xué)突發(fā)事件、教學(xué)感悟反

思、學(xué)生思想問題及解決方案進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型教師。

老師教學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)生的探究能力無法得到充分培養(yǎng)。所

以在以后的教學(xué)中，我會盡量采用多種靈活的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在

教學(xué)中，要認(rèn)真分析教材，精心設(shè)計每節(jié)課，及時反思每節(jié)課，認(rèn)真分析課堂和班

級管理中存在的問題，及時做好反思記錄，爭取一個學(xué)期后有一個高質(zhì)量的反思和

教學(xué)設(shè)計。

4、基本教學(xué)技能。對于一個從事教育的老師來說，學(xué)習(xí)基本功是非常重要

的。沒有過硬的基本功，很難提高學(xué)生。這學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求，努力提高普通

話，鋼筆字，粉筆字。

我會用自己的激情和規(guī)劃踏入這份富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中積累經(jīng)驗，促

使自己早II成長。讓自己有信心完成計劃。

小學(xué)語文教師個人年度專業(yè)發(fā)展計劃「篇六」

一、現(xiàn)狀分析：

我是一名小學(xué)語文教師，工作己有十多年的時間，在這段時間里，我收獲很

多。學(xué)校的大力發(fā)展與改革，給了我們年輕教師很多機(jī)會與發(fā)展空間，使我積累了

一些個人教學(xué)經(jīng)驗，也取得了一些成績。但在教學(xué)經(jīng)驗上有很多的不足之處。在教

學(xué)過程中需要不斷的.自我探索。在教學(xué)上，我發(fā)現(xiàn)自己有很多的缺點和不足之

處。如：不知道如何處理突發(fā)事件，如何使學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)中，等等。

二、發(fā)展目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，

通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊；工作中，積極投身教育科

研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探

求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全

能型的教師。

三、具體措施

1、提素質(zhì)。”教書者先強(qiáng)己，育人者先律己”，首先耍提高自己的政治思想

素質(zhì)。

2、勤聽課。通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通等方式不斷吸取他人的

經(jīng)驗來充實自己。

3、精備課。細(xì)心批改每一本作業(yè)，并做到有教案，不遲到，不拖堂，不挖苦

諷刺學(xué)生。多關(guān)注學(xué)困生，以多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、促發(fā)展。促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。

(1)善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思

中揚長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新°時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工

作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

(2)樂于動筆，提高教育科研水平。每星期抽出一定時間到圖書館，認(rèn)真閱

讀教育教學(xué)雜志和理論專著，嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例

1——2篇；積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭每學(xué)期至少有一篇

論文獲獎或在市級以上報刊雜志上發(fā)表。

5、用電教。充分利用先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施，完善課堂教學(xué)。

教育是一門大學(xué)問。工作中的成績只代表過去，我深知：只有逗號，沒有句

號；只有更好，沒有最好。成為一名優(yōu)秀青年教師是我追求的目標(biāo)，在今后的教育

教學(xué)以及教育科研工作中，我將加倍刻苦，努力提升自己，在快樂中成長，在成長

中快樂。

小學(xué)語文教師個人年度專業(yè)發(fā)展計劃I■篇七」

總體目標(biāo)

1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、

無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，注重自身創(chuàng)新精神

與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為富有歷史責(zé)任感的優(yōu)

秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育