專升本大學語文復習大綱

1、依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是A

⑴就此事件，我新華社—發(fā)表聲明。

⑵她就是這部小說中女主人公的

⑶他們兩位素未謀面，還要請你_一下。

A.受權(quán)原型引見B.授權(quán)原形引薦

C.授權(quán)原型引見D.受權(quán)原形引薦

"受權(quán)"和"授權(quán)"的不同在于：前者是接受，后者是授給別人。原型：原來

的類型或模型原形：原來的形狀。

2、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（D）

⑴在激烈的決賽中，我乒乓健兒經(jīng)過艱苦拼搏，終于—了對方的攻勢，

獲得了冠軍。

⑵不法商人以次充好，用假貨來—利益，這是法律所不允許的。

⑶社會治安的問題引起了人大代表和政協(xié)委員的他們將會在"兩會"

上提出提案，以便更好地解決。

A遏止謀取關(guān)注B遏制謀取關(guān)心

C遏止牟取關(guān)心D遏制牟取關(guān)注

3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(A)

有些書可供一有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應當_消化的。

這就是說，有些書只要讀一讀它們的一部分就夠了;有些書可以多讀，但是不

必過于細心地去讀;還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且—地讀。

A嘗咀嚼用心B嘗品味悉心

C讀咀嚼用心D讀品味悉心

4、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(C)

⑴由于教師與家長缺乏有效的兩者關(guān)系緊張是當前的普遍現(xiàn)象。

(2)多渠道、多層次、全方位—特區(qū)人才成長的“立交橋"，培養(yǎng)更多更好

的特區(qū)建設(shè)者。

⑶買彩票當然是希望有機會中大獎，但彩民不要—地去追求這種機會。

⑷德國一項調(diào)查結(jié)果_，如今德國兒童的上網(wǎng)比例已高達37%o

A溝通修建銳意顯示B勾通修建銳意體現(xiàn)

C溝通構(gòu)建刻意顯示D勾通構(gòu)建刻意體現(xiàn)

5、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是A

⑴水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，一條百來步的小街，九曲連環(huán)，倒有十來座—的小橋相銜。

⑵我們的方針是統(tǒng)籌兼顧，—安排。

⑶把朋友送上火車，直到火車開動了，他才—地轉(zhuǎn)身離去。

A精巧適當若有所失B奇巧適當若有所思

C奇巧適度若有所失D精巧適度若有所思

6、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是B

（1）近幾年來，他們—了不少資料，向美國讀者介紹中華移民遭受歧視和

虐待的詳情。

⑵這類事件，十年前—有它，現(xiàn)在可沒聽說過。

⑶一本只有幾十頁的小書，居然附有兩頁紙的—表，這實在讓人深思。

A收集允許勘誤B搜集容許勘誤

C收集容許刊誤D搜集允許刊誤

（允許：同意，答應容許：使有可能）

7、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（D）

⑴徐悲鴻將中西美學精華—為一爐。

⑵王老七十五，張老七十一，張老比王老_。

⑶現(xiàn)在正處在新老交替的轉(zhuǎn)型期，是個很有意思的時代，—不安的時代。

A融年輕燥動B熔年輕躁動

C熔年青燥動D融年青躁動

(年輕：年紀不大的，相貌不老的年青：年紀幼小融：側(cè)重于“融會貫通"。

熔：熔化)

8、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(A)

(1)這些藥品質(zhì)量低劣，―群眾，嚴重危害人民群眾的健康與生命安全。

⑵不管—還是重建，對廢墟來說，要義在于保存。

⑶中國人"有容乃大"，曾—地"吸納百川”拿來了很多外國文化融進了民

族文化之中。

A坑害修繕真誠B損害修繕忠誠

C損害修理忠誠D坑害修理真誠

9、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(B)

(1)退居二線，擺脫了繁忙的事務，可沒過幾天—日子，他又閑不住了！

A清靜開拓時勢B清凈開辟時勢

C清凈開辟時事D清靜開拓時事

(清靜：多指環(huán)境安靜，不嘈雜清凈：沒有事物打擾，如"耳根清凈"開

拓：除了"開辟"義，還有"采掘前修建巷道等工序的總稱"的意思

開辟：打通，開拓。但多和表抽象義的詞語搭配，如開辟"航線、未來”

等。)

10、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(A)

(1)父親多才多藝，在研究外國文學和影視文學方面的造詣，足以使專業(yè)

人士_相看。

(2)如果閱讀古典作品，因受感動而去摹仿書中人物的行為，這就證明讀

者沒有—能力，糊糊涂涂做了古代作品的俘虜。

⑶關(guān)于在市區(qū)修建大型運動場和游泳館的議案，市府還要

A刮目鑒別復議B側(cè)目鑒賞復議

C側(cè)目鑒別附議D刮目鑒賞附議

1、《知識就是力量》這句名言出自(B)

A、富蘭克林B、培根C、拉豐丹D、伏爾泰

2、《培根論說文集》英文版原名為(A)

A、《隨筆》B、《一個孤獨的散步者的遐想》C、《隨感錄》D、《獵人

日記》

3、下面屬于《論學問》一文中提出的讀書做學問的三種用途的是(D)

A、為了言談和議論B、旅游C、體育鍛煉D、增長才證

4、《鄭伯克段于鄢》選自(D)

A、國語B、史記C、戰(zhàn)國策D、左傳

5、下列選自《鄭伯克段于鄢》的文字中最能體現(xiàn)文章主旨的是(C)

A、都城過百雉，國之害也B、蔓單猶不可除，況君之寵予手

C、多行不義必自斃D、國不堪貳

6、《鄭伯克段于鄢》是一篇典型的(B)

A、寫人文章B、敘事文章C、議論文D、抒情文章

7、《馮諼客孟嘗君》一文選自⑻

A、《左傳》B、《戰(zhàn)國策》C、《國語》D、《史記》

8、《戰(zhàn)國策》是一部(C)

A、編年體史書B、紀傳體通史C、國別體史書D、誓學著作

9、《戰(zhàn)國策》的整理編訂者是(A)

A、劉向B、左丘明C、司馬遷D、戰(zhàn)國史宦

10、下列成語中，出自《馮諼客孟嘗君》一文中的是(A)

A、狡兔三窟B、功虧一警C、望洋興嘆D、貽笑大方

1、晉公子重耳之及于難也，晉人伐諸蒲城。(晉國的公子重耳，在遭受迫害

的時候，晉獻公派兵到蒲城去攻打他)

2、有人而校，罪莫大焉。(有了屬下人民的擁戴，就同君父對抗起來，

沒有什么比這再大的罪過了)

3、以叔隗妻趙衰，生盾。(把叔隗嫁給了趙衰，生了趙盾)

4、又如是而嫁，則就木焉。（再像這樣等二十五年后改嫁，就該進棺

材了）

5、出于五鹿，乞食于野人，野人與之塊。（他們從五鹿經(jīng)過，向鄉(xiāng)下人

討飯吃，鄉(xiāng)下人給他們土塊。）

6、及齊，齊桓公妻之，有馬二十乘。（重耳來到齊國，齊桓公把女兒嫁

給他為妻，還給他八十匹馬）

7、懷與安，實敗名。（懷戀享樂和安于現(xiàn)狀，是足可以摧毀一個人的名

聲的）

8、若以相，夫子必反其國。（如果用他們做輔助，晉公子重耳一定能返

回他們晉國為君）

9、得志于諸侯而誅無禮，曹其首也。（在諸侯當中稱霸，討伐對他無禮

的國家，曹國恐怕就是第一個）

10、子盍蚤自貳焉。（您何不早些表示您和其他曹國人有所不同呢？）

12、乃饋盤饗，置璧焉。（就派人給重耳送去一盤晚餐，把一塊璧玉藏在

晚餐里）

13、離外之患，而天不靖晉國，殆將啟之。（晉公子遭遇流亡在外的災

難，上天卻不讓晉國安定下來，大概是上天使他有機會回去做國君）

14、晉、鄭同儕，其過子弟，固將禮焉，況天之所啟乎？

（晉國和鄭國是同等地位的國家，晉國公子路過鄭國，我們本來就應好好

地接待。何況又是上天所贊助的人呢？）

15、公子若反晉國，則何以報不谷。（公子如果回到了晉國，那么拿什么

來報答我呢）

16、晉、楚治兵，遇于中原，其辟君三舍。（雙方軍隊在中原遭遇，我一

定指揮晉國軍隊退避九十里）

17、秦伯納女五人，懷贏與焉。（秦穆公送給重耳五名女子做姬妾，秦

穆公的女兒懷贏也在其中）

18、公使讓之，且辭焉。（文公令人訓斥他，并且推辭不接見）

19、其出也，竊藏以逃，盡用以求納之。（當晉文公在國外的時候，頭須

偷盜了財物潛逃，用盡府財來求晉人接納重耳返國。）

20、其母曰：“盍亦求之，以死誰就?”（介之推的母親說：“為什么不也去

求賞?這樣的死，又能怨誰?”）

21、對曰：尤而效之，罪又甚焉。（介之推回答說：“怨恨他們而去效法,

罪就更大了。"）

22、以志吾過，且旌善人。（用這來記載我的過失，來表揚好人。）

23、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人。（我要用方圓五百里

的土地交換安陵，安陵君大概會答應我）

24、以君為長者，故不錯意也。（是因為我把安陵君當作忠厚老實的人，

所以不加注意）

25、雖千里不敢易也，豈直五百里哉。（即使是方圓千里的土地也不敢交

換，難道僅僅用五百里的土地就能交換嗎）

26、布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。（普通平民發(fā)怒，也不過是摘

掉帽子赤著腳，用頭撞地罷了）

27、秦王色撓，長跪而謝之曰。（秦王的臉色馬上變軟和了，長跪著向

唐雎道歉說）

28、有為神農(nóng)之言者許行。（有個研究神農(nóng)學說的人許行）

29、自楚之滕，踵門而告文公曰。（從楚國來到滕國，走到門前稟告滕

文公說）

30、愿受一廛而為氓。（希望接受一處住所做您的百姓）

31、其徒數(shù)十人，皆衣褐，捆屐織席以為食。（他的門徒幾十人，都穿粗

麻布的衣服，靠編鞋織席為生）

32、盡棄其學而學焉。（完全放棄了他原來所學的東西而向許行學習）

33、滕君，則誠賢君也;雖然，未聞道也。（滕國的國君，的確是賢德的君

主;雖然這樣，還沒聽到治國的真道理）

34、則是厲民而自養(yǎng)也，惡得賢。（那么這是傷害百姓來養(yǎng)肥自己，哪里

算得上賢呢!）

35、以粟易械器者，不為厲陶冶。（用糧食換農(nóng)具炊具，不算損害了陶匠

鐵匠）

36、陶冶亦以其械器易粟者，豈為厲農(nóng)夫哉?（陶匠鐵匠也是用他們的農(nóng)

具炊具換糧食，難道能算是損害了農(nóng)夫嗎？）

37、何為紛紛然與百工交易?（為什么忙忙碌碌地同各種工匠進行交換呢?）

38、何許子之不憚煩?（為什么許子這樣地不怕麻煩呢?）

39、如必自為而后用之，是率天下而路也。（如果一定要自己制造然后才

用，這是引導天下的人奔走勞累）

40、勞心者治人，勞力者治于人。（腦力的人統(tǒng)治別人，體力的人被人統(tǒng)治）

41、五谷不登，禽獸逼人。（五谷都不成熟，野獸威脅人們）

42、獸蹄鳥跡之道，交于中國。（鳥獸所走的道路，遍布在中原地帶）

43、吾聞用夏變夷者，未聞變于夷者也。（我只聽說過用中原的一切來改

變邊遠落后地區(qū)的，沒有聽說過中原的被邊遠落后地區(qū)來改變。）

44、北方之學者，未能或之先也。（北方的學者，沒有人超過他的）

45、子之兄弟事之數(shù)十年，師死而遂倍之。（你們兄弟奉事他幾十年，他

一死，你們就背叛了他!）

46、昔者孔子沒，三年之外，門人治任將歸。（以前孔子死時，門徒們守

孝三年，三年以后，大家才收拾行李準備回家）

47、子夏子張子游以有若似圣人，欲以所事孔子事之，強曾子。（子夏、

子張、子游認為有若有點像孔子，便想用尊敬孔子的禮來尊敬他，他們勉強

曾子也同意）

48、雖使五尺之童適市，莫之或欺。（即使讓身高五尺的孩子到市集去，

也沒有人欺騙他）

49、布帛長短同，則賈相若。（布匹和絲織品，長短相同價錢就相同）

50、或相倍征，或相什伯。（有的相差一倍到五倍，有的相差十倍百倍）

51、技扶搖而上者九萬里。（乘著狂風而飛到九萬里的高空）

52、則芥為之舟，置杯則膠。（那么小小的芥草也可以給它當作船;而擱置

杯子就粘住不動了）

53、背負青天而莫之天闋者。（背靠青天而沒有什么力量能夠阻遏它）

54、我決起而飛，搶榆舫，時則不至，而控于地而已矣。（我奮力起飛，

碰著榆樹和檀樹的樹枝，常常飛不到而落在地上）

55、奚以之九萬里而南為。（為什么要到九萬里的高空而向南飛呢）

56、彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎。（彭祖到如今以年壽長久

而特別聞名于世，人們與他攀比，豈不可悲可嘆嗎?）

57、而徵一國者。（能力足以取信一國之人的人）

58、且舉世而譽之而不加勸。（況且全社會的人們都贊譽他，他不會更加

努力）

59、彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。（宋榮子處世的態(tài)度，是不多見的）

60、使人遺趙王書，愿以十五城請易璧。（派人送給趙王一封信，表示愿

意拿十五座城請求換這塊璧）

61、秦城恐不可得徒見欺。（恐怕不能得到秦國的城，白白地被欺騙）

62、臣嘗有罪，竊計欲亡走燕。（我曾經(jīng)犯過罪，私下打算逃亡跑到燕

國）

63、君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。（您又受趙王寵愛，所以燕王要同你

結(jié)友）

64、今君乃亡趙走燕。（現(xiàn)在您是從趙國逃亡而跑到燕國）

65、均之二策，寧許以負秦曲。（權(quán)衡這兩種對策，寧可答應他，來使秦

國擔負理虧的責任）

66、秦王大喜，傳以示美人及左右。（把寶璧傳遞給姬妾和左右侍臣展示

觀賞）

67、相如因持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠。（倒退幾步站住，靠著殿柱，

發(fā)怒而頭發(fā)豎起，好像沖動了帽子）

68、且以一璧之故，逆強秦之歡。（而且為了一塊璧的緣故，傷害強大

的秦國歡心）

69、嚴大國之威以修敬也。（為了尊重大國的威嚴而講究恭敬?。?/p>

70、大王見臣列觀，禮節(jié)甚倨。（大王只在普通的殿堂里接見我，禮節(jié)很

傲慢）

71、秦王恐其破璧，乃辭謝固請。（秦王害怕他撞碎寶璧，于是婉言道歉,

堅決請求他不要這樣）

72、相如度秦王特以詐，佯為予趙城。（相如料想秦王只不過是用欺詐的

手段，假裝作要給趙國城邑）

73、從徑道亡，歸璧于趙。（從小路逃走，把璧送回趙國。）

74、臣誠恐見欺于王而負趙。（我實在怕被大王欺騙而辜負了趙國）

75、左右或欲引相如去。（左右侍衛(wèi)有的想把相如拉出去處死）

76、左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。（秦王左右侍衛(wèi)要殺相如,

相如瞪著眼怒視他們，侍從都被嚇退）

77、且相如素賤人，吾羞，不忍為之下。（況且相如本來是個微賤之人。

我感到羞恥，不甘心位居他之下）

78、臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。（我們之所以離開親眷

家人來侍奉您的原因，只是仰慕您的高尚德行?。?/p>

79、以先國家之急，而后私仇也。（是因為把國家的急難放在前頭而把個人

的仇怨放在后頭?。?/p>

80、竇嬰引卮酒進上。（竇嬰捧了一杯酒進獻給皇上）

81、諸列侯莫敢與亢禮。（諸列侯沒有誰不敢與條侯、魏其侯以平等的禮節(jié)

相見）

82、武安侯乃微言太后，風上。（武安侯就向太后委婉地說了這個意思，

由太后暗示皇上）

83、丞相昌、御史大夫青翟坐喪事不辦，免。（丞相許昌、御史大夫莊

青翟因為沒有把喪事辦好而論罪，被免去官職）

84、武安者，貌侵，生貴甚。（武安侯這個人，矮小丑陋，生來就很顯貴）

85、意有所極，夢亦同趣。（心中想到哪里，夢也做到那里）

86、然后知是山之特立，不與培康為類。（然后知道這座山的卓然聳立,

不與小丘同類）

87、翰以文章自名。（李翰因文章寫得好而自負）

88、兩家子弟材智下，不能通知二父志。（許、張兩家子弟才能智慧低下,

不能徹底理解許遠張巡的志氣）

89、以為巡死而遠就虜，疑畏死而辭服于賊。（認為張巡戰(zhàn)死而許遠被虜,

懷疑許遠怕死而向賊說了屈服的話）

90、引繩而絕之，其絕必有處。（拉斷繩子，它斷開的地方一定是繩子的

某一段）

91、寧能知人之卒不救，棄城而逆遁?（怎能料到人家終于不來救援，因

而放棄睢陽，事先退走呢）

92、以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師。（憑借千百名接近要完的士兵，

抵擋上百萬日益增多的敵軍）

93、設(shè)淫辭而助之攻也。（制造邪說幫助叛敵攻擊張、許二公）

94、雖食，且不下咽。（即使想吃，還是咽不下去）

95、此矢所以志也。（這個箭是用來作為標記的）

96、惟幸人君辨其君子小人而已。（只希望吾君能辨識他們是君子還是小

人罷了）

97、暫相黨引以為朋者，偽也。（暫時互相勾結(jié)而成為朋黨，這種朋黨是

虛偽的）

98、更相稱美推讓而不自疑。（他們互相稱揚美德，互相推舉謙讓不猜疑）

99、其文漫滅，獨其為文猶可識。（上面的文字已被剝蝕磨滅，只有從勉

強能認得出的地方還可以辨識）

100、牖其前以通明。（在房前的墻上開有窗戶，用來通光）

101、每薄暮，下管鍵。（每到傍晚，便落了鎖）

102、獄中成法，質(zhì)明啟鑰。（監(jiān)獄里有個老規(guī)矩，天亮了才開鎖）

103、生人與死者并踵頂而臥，無可旋避（活人跟死人腳靠腳頭靠頭地躺

著，沒有辦法轉(zhuǎn)動避開）

104、少有連，必多方鉤致。（稍微有點牽連的，就一定用盡方法捉來）

105、量其家之所有以為劑，而官與吏剖焉。（再照他的家庭財產(chǎn)的多少,

把錢敲詐來，由他們瓜分）

106、惟大辟無可要，然猶質(zhì)其首。（只有對那些砍頭的，沒有什么好要

挾的，但是還要留下他的腦袋做抵押品）

107、胥某謂曰："予我千金，吾生若?！保ü芪臅哪橙烁嬖V他們說："給

我一千兩銀子，我使你們活下去。"）

108、俟封奏時潛易之而已。（等到案文加封上奏的時候偷偷地換一下罷

了）

109、治于人者食人，治人者食于人（被人統(tǒng)治的人供養(yǎng)別人，統(tǒng)治別人

的人被人供養(yǎng)）

110、夫以百畝之不易為己憂者，農(nóng)夫也（把地種不好作為自己憂慮的人,

是農(nóng)民）

111、非先王之道，子倍子之師而學之（否定先王之道，你背叛自己的老

師去學他的那套東西）

112、及入，求見，公辭焉以沐。（等到公子重耳回國，豎頭須求見，晉

文公以洗頭為借口，拒絕接見。）

113、然后知吾向之未始游，游于是乎始。（這以后我才知道以前未曾游

玩過，真正的游玩是從此開始的。）

114、烏有城壞其徒俱死，獨蒙愧恥求活。（哪有城破而自己的部下都已

戰(zhàn)死，他卻偏偏蒙受恥辱茍且偷生?）

115、為文章，操紙筆立書，未嘗起草。（寫起文章來，拿起紙筆一揮而

就，從來不打草稿。）

116、巡起旋，其眾見巡起，或起或泣。（張巡起身去小便，他的部下見

他起身，有的跟著站起，有的哭了起來。）

117、巡就戮時，顏色不亂，陽陽如平常。（張巡被殺時，臉色毫不慌張,

神態(tài)安詳，就和平日一樣。）

118、秦、晉匹也，何以卑我。（秦晉兩國是平等的，您憑什么鄙視我）

119、相如度秦王雖齋，決負約不償城。（相如估計到秦王即使齋戒，仍

決意背叛盟約而不會償還城池給趙國。）

120、經(jīng)秋審入矜疑，即免死。（經(jīng)過秋天審判，列入同情和懷疑的一類

人，就免于死刑

第二部分大學語文（第五至第八大題，共90分）

五.單項選擇題（下列每小題的選項中，只有一項復合題意，請將表示該

選項的字母填在表中相應的空格內(nèi)。每小題1分，共15分。）

30.下列句中加點字“乃”的意義和用法，不同于其它三項的一項是

A士大夫多以不恤國事、同俗自媚于眾為善，上乃欲變此。（《答司馬諫議

書》）

B夫其以李憐為絕技，無所干求，乃走事昆山。（《馬伶?zhèn)鳌罚?/p>

C媼聾瞧不聞。又大言之。乃問："貴戚何姓？"（《嬰寧》）

D今君乃亡趙走燕，燕畏趙，其勢必不敢留君。（《廉頗藺相如列傳》）

31.下列加點字的注音，全部正確的一項是

A如法炮（p^o）制圈（quan）養(yǎng)泥濘（ning）

B綠（lu）林好漢禪（sh§n）讓船塢（wu）

C丟三落(la)四粳(geng)米酗(xiong)酒

D謂(w圖)然自嘆瀕(bin)臨河堤(甘)

32下列句子中，沒有錯別字的一項是

A霍金成就蜚然，在輪椅上渡過了幾十載。

B蘇姍和她的女兒坐在已經(jīng)安全息滅火爐前，慢不經(jīng)心地聊著。

C他全神貫注地思考著，如何領(lǐng)會這些東西。

D這塊地今天必需種完，否則將來欠收。

33.下列句子中，沒有語病的一項是

A老王的技術(shù)不是十分很好，請你們多多包涵。

B陸超掙了至少三到四千元，比以前上班時掙的還多。

C.由于讀了《攻關(guān)》這首詩，因此，我的學習勁頭更足了。

D縱觀古今中外，凡圣賢哲人，有誰不是胸襟恢弘，慧思疊出的？

34.下列關(guān)于文體知識的表述，正確的一項是

A.《張中丞傳后敘》中的"后敘"相當于"跋"。

B.元曲分為雜劇和小令。

C通知、通告、報告屬于上行公文。

D.《項脊軒志》和《醉翁亭記》都是游記。

35、下列關(guān)于楚辭常識的表述，不正確的一項是（）

A.《楚辭》的編訂者是西漢的劉向

B.楚辭的代表作家有屈原、宋玉等

C.楚辭是在漢賦的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的

D.楚辭語言富有濃郁的楚國地方色彩。

36下列關(guān)于《孔雀東南飛》的表述，正確的一項是

A.最早見于宋人郭茂倩的《樂府詩集》

B.是漢代七言體樂府民歌

C.故事發(fā)生地為漢末建安時期的廬江府

D.浪漫主義是其最主要的表現(xiàn)手法，貫穿全篇

37下列關(guān)于陶淵明的表述，正確的一項是

A第一個大量創(chuàng)作山水詩的詩人

B.主要生活于漢魏時期

C.《山居秋暝》、《桃花源記》是其代表作

D.宅前有五棵柳樹，自號五柳先生

38.詩句"此情可待成追憶，只是當時已惘然"出自

A.秦觀《鵲橋仙》（纖云弄巧）B.白居易《長恨歌》

C.李商隱《錦瑟》D.李商隱《無題》（昨夜星辰昨夜風）

39.下列關(guān)于辛棄疾的表述，正確的一項是

A.宋代婉約詞的主要代表作家。B.《稼軒長短句》是其詞集。

C.有詩句“生當作人杰，死亦為鬼雄”。D.北宋滅亡后流落江南，晚年生

活孤凄。

40.下列關(guān)于《寶玉挨打》的分析與理解，正確的一項是

A通過寶玉、寶釵的矛盾沖突，揭示二人的叛逆性格。

B"寶玉挨打"是《紅樓夢》情節(jié)的高潮之一。

C賈環(huán)的造謠中傷是寶玉挨打的根本原因。

D文中賈母表現(xiàn)出典型的封建衛(wèi)道士的形象特征。

41.下列有關(guān)桐城派的表述，不正確的一項是

A是清代中葉著名的詩歌流派。B.主張"義理"、"考據(jù)"和"辭章"。

C代表作家有方苞、劉大槐、姚鼐等。D.因代表作家是桐城人而得名。

42.下列關(guān)于《槳聲燈影里的秦淮河》的分析與理解，正確的一項是

A表現(xiàn)作者苦悶、寂寞與惆悵的心情。B.以游蹤為線索，用倒敘的手法謀

篇布局

C描寫春天秦淮河美麗的夜色。D.想象豐富、意境壯闊、語言風趣幽默。

43.下列關(guān)于徐志摩及其作品的表述，正確的一項是

A.曾留學歐美，創(chuàng)造社的代表詩人。

B代表作《再別康橋》表達了詩人重游劍橋大學離別時的眷戀情懷。

C浙江海寧人，當代著名詩人和散文家。

D《猛虎集》是其散文集。

44.下列作家、作品、國別，對應關(guān)系全部正確的一項是

A契訶夫《麥琪的禮物》俄國B?巴爾扎克《項鏈》法國

CR?卡遜《寂靜的春天》奧地利D.梭羅《瓦爾登湖》美國

六、文言文翻譯（請將每小題畫線處譯成現(xiàn)代漢語。每小題3分，共15分）

45.吾聞用夏變夷者，未聞變于夷者也。（《有為神農(nóng)之言者許行》）

46.天下吏士趨勢利者，皆去魏其歸武安，武安日益橫。（《魏其武安侯列

傳》）

47.卒廷見相如，畢禮而歸之。（《廉頗藺相如列傳》）

48.視駝所種樹，或移徙，無不活，且碩茂，早實以蕃。（《種樹郭橐駝傳》）

49.其觀于人也，笑之則以為喜，譽之則以為憂。（《答李翊書》）

七、閱讀下面兩篇文章，分別回答文后的問題。（每小題2分，共20分）

說園（節(jié)選）

陳從周

①園有靜觀、動觀之分。所謂靜觀，就是園中予游者多駐足的觀賞點；動觀

就是要有較長的游覽線。小園應以靜觀為主，動觀為輔。庭院專主靜觀。大

園則以動觀為主，靜觀為輔。前者如蘇州網(wǎng)師園，后者則蘇州拙政園差可似

之。人們進入網(wǎng)師園，宜坐宜留之建筑多，繞池一周，有檻前細數(shù)游魚，有

亭中待月迎風，而軒外花影移墻，峰巒當窗，宛然如畫，靜中生趣。至于拙

政園徑緣池轉(zhuǎn)，廓引人隨，與"日午畫船橋下過，衣香人影太匆匆”的瘦西湖

相仿佛，妙在（），這是動觀。動靜之分，有關(guān)園林性質(zhì)與園林面積大小。

②中國園林是由建筑、山水、花木等組合而成的一個綜合藝術(shù)品，富有

詩情畫意。疊山理水要造成“雖由人作，宛自天開"的境界。范山模水，用局

部之景而非縮?。ňW(wǎng)師園水池仿虎丘白蓮池，極妙），處理原則悉符畫本。山貴

有脈，水貴有源，脈源貫通，全園生動。明末清初疊山家張南垣主張用平岡

小陂、陵阜陂坂，就是要使園林山水接近自然，呈現(xiàn)水石交融的美妙境界。

③中國園林的樹木栽植，不僅為了綠化，且要具有畫意。窗外花樹一角，

即折枝尺幅；山間古樹三五，幽篁一叢，乃模擬枯木竹石圖。重姿態(tài)，和盆

栽一樣，能"入畫”。拙政園的楓楊、網(wǎng)師園的古柏，都是一園之勝，左右大

局，如果這些饒有畫意的古木去了，一園景色頓減。樹木品種還要有特色，

如蘇州留園原多白皮松，怡園多松、梅，滄浪亭滿種箸竹，各具風貌。宋人

郭熙說得好："山以水為血脈，以草為毛發(fā)，以煙云為神采。"草尚如此，何

況樹木呢!當然，要能做到"園以景勝，景因園異"，那真是不容易。這其中也

包括花卉。

④園林景物有仰觀、俯觀之別，在處理上亦應區(qū)別對待。樓閣掩映，山石

森嚴，曲水灣環(huán)，都存乎此理?！靶〖t橋外小紅亭，小紅亭畔，高柳萬蟬聲?！?綠

楊影里，海棠亭畔，紅杏梢頭?！边@些詞句不但寫出園景層次，有空間感和聲

感，同時高柳、杏梢，又都把人們視線引向仰觀。文學家最敏感，我們造園

者應向他們學習。至于"一丘藏曲折，緩步百躋攀"，則又皆留心俯視所致。

（）,園林建筑物的頂，假山的腳，水口，樹梢，都不能草率從事，要著意

安排。山際安亭，水邊留磯，是能引人仰觀、俯觀的方法。

【注】原文有刪改。

50.在①、④自然段空格處依次填人的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A應接不暇但是B.移步換景因此

C.應接不暇此外D.移步換景而且

51.下列屬于①自然段畫線部分所用說明方法的一項是（）

A解釋比喻B定義舉例C.定義比喻D.解釋舉例

52.下列對③自然段說明中心的概括，準確的一項是（）

A.園林樹木、花卉的栽植要有畫意，品種要有特色。

B.園林的樹木栽植，不僅為了綠化，且要具有畫意。

C.園林花卉的栽植要各具風貌。

D.“園以景勝，景因園異"很難做到。

53.下列關(guān)于文章結(jié)構(gòu)的分析，正確的一項是（）

A.①自然段的首句總領(lǐng)全文。B.③與④自然段劃為一個層次。

C.全文分為三個層次。D.全文分為四個層次。

54.下列關(guān)于文章內(nèi)容的分析與理解，符合文意的一項是（）

A.蘇州拙政園專主靜觀。

B蘇州網(wǎng)師園的園林景物有仰觀、俯觀之別。

C④自然段的前兩處引用意在說明園林樹木要有自己的特色。

D山際安亭意在營造園林的空間感和聲感。

短文二:

①春天必然曾經(jīng)是這樣的。在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字

之前，一只吃草的小羊猛然感到草的多汁，一個放風箏的孩子猛然感到風箏

的飛騰，一位患風痛的老人猛然感到腿的舒活，一位溪畔浣紗的女子猛然感

到手的溫潤.????.人們不由自主地將嘴嘛成吹口哨的形狀，驚喜地奔走互告：

"春！"

②春天必然曾經(jīng)是這樣的。在綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤

的一聲，將冷臉笑成花面，一首撕撕然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到

低低的荒村，唱入一只小鴨的黃蹊，唱入軟溶溶的春泥，軟如一床翻新的棉

被的春泥。那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣渾沌無涯。一聲雷鳴，可以無端地

惹哭滿天的云；一陣杜鵑啼，可以逗急一城杜鵑花；一陣風起，可以喚出漫

天的柳絮。反正，春天就這樣不講道理，不講邏輯，而仍可以好得讓人心平

氣和。

③滿塘葉黯花殘的枯梗抵死枯守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺

雪擾猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所

有的山村水郭都攻陷了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了。春天

有如旌旗鮮明的王師，因長期虔誠地企盼祝禱而美麗起來。

④鳥兒開始丈量天空了，有的負責丈量天的藍度，（），

有的負責蚊量天的透明度。所有的鳥兒全不是好的數(shù)學家，它們嘰嘰喳喳地

算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字。至于艷麗的花，已交給

蝴蝶去點數(shù)；芬芳的蕊，交給蜜蜂去編冊；蔥郁的樹，交給黃鵬去吟唱；而

輕柔的風，交給風鈴去垂詢，去記憶。

春天必然曾經(jīng)是這樣的，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧。穿越煙囪

與煙囪的黑森林，我想走訪那哪躅在湮遠年代的春天。

【注】作者張曉風，原文有刪改。

55."春天必然曾經(jīng)是這樣的”在文中出現(xiàn)三次，下列有關(guān)分析與理解，不恰

當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.強調(diào)春天曾有的美麗。B.反復提醒讀者不要忽略"曾經(jīng)"的潛臺詞。

C.顯示文章的層次。D.深化主旨。

56.下列關(guān)于文章內(nèi)容的分析與理解，符合文意的一項是0

A②自然段加點詞"荒村"，意謂春天很凄涼。

B②自然段加點詞"心平氣和"，意謂人們包容春天的"不講道理，不講邏輯”。

C③自然段中將春天比喻為"王師"，意在說明春天所向披靡，不可一世。

D文章末句的"湮遠年代"指的是《詩經(jīng)》、《尚書》的年代。

57.下列為這篇文章所擬的標題，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A春之聲B.春之夢C春之懷古D.春之禮贊

58.根據(jù)上下文的句式和語意，給④自然段橫線處補寫一個恰當?shù)木渥?。（?/p>

將答案寫在下面的橫線上。）

59.文章末尾寫道：“穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那哪竭在湮遠年代

的春天。"有什么含義？（請將答案寫在下面的橫線上。）

八、作文（40分）

60.請閱讀下面材料，按照要求寫一篇文章

學家發(fā)現(xiàn)，貓鼬捕鼠的能力特別強，于是將一批貓鼬放到夏威夷的莊稼地里,

結(jié)果，老鼠沒有減少。原來，貓鼬養(yǎng)成了白天行動，晚上睡覺的習慣，與當

地老鼠夜間活動完全相反。因此，無法擔當本捕鼠的重任。

我們每個人都有某些方面的潛能或特長，可是有些人卻沒能充分發(fā)揮，與成

功無緣，其原因是不是和貓鼬一樣呢？

要求：①根據(jù)材料選擇一個角度構(gòu)思作文，題目自擬；

②除詩歌外，文體不限；

③思想情感健康；

④800字左右；

⑤不得套作或抄襲。

五、單項選擇（每小題1分，共15分）

30、D31、B32、C33、D34、A35、C36、C37、D38、C39、B40、B41、

A42、A43、B44、D

六、文言文翻譯（每小題3分，共15分。）

45.吾聞用夏變夷者，未聞變于夷者也。（《有為神農(nóng)之言者許行》）

譯文：沒聽說過（華夏）被蠻夷改變的情況。

評分參考：“于"，介詞，表被動，譯為"被"，1分；"者"，譯為".?????的情況"，

1分；句意1分；意思對即可。

46.天下，皆去魏其歸武安，武安日益橫。（《魏其武安侯列傳》）

譯文：天下（那些）趨炎附勢的官吏，都離開（或疏遠）魏其（侯），歸附

武安（侯）。

評分參考：識別“吏士趨勢利者"為定語后置句式，且翻譯合理，1分；"去"，

譯為"離開"或"疏遠"，1分；句意1分。意思對即可。

47.卒廷見相如，畢禮而歸之。（《廉頗藺相如列傳》）

譯文：終于在朝廷上見了相如，禮儀完畢了就讓他回去了。

評分參考："廷"，名詞作狀語，譯為"在朝廷上"，1分；"歸"，使動用法，譯

為"讓……回去"，1分；句意1分。意思對即可。

48.視駝所種樹，或移徙，無不活，且碩茂，早實以蕃。（《種樹郭橐駝傳》）

譯文：早結(jié)果而且（果實）多。

評分參考："實"，名詞活用為動詞，譯為"結(jié)果實"，1分；"以"，連詞，相當

于"而"，表示遞進，譯為"而且"，1分;"蕃",譯為"眾多”，1分。意思對即

可。

49.其觀于人也，笑之則以為喜，譽之則以為憂。（《答李翊書》）

譯文：譏笑我（或者我的文章）就認為（這）是高興的情。

評分參考："之"，譯文"我"或者"我的文章"，1分；"以為"，"以?..為”，

譯文"認為.??.是”，1分；句意1分。意思對即可。

七、閱讀下面兩篇短文，分別回答文后的問題（每小題2分，共20分。）

短文一：

50、B51、D52、A53、C54、B

短文二:

55、D56、B57、C

58、評分參考：句式1分；句意1分，句意符合文意即可。例句：有的負責

丈量天的高度。

59、參考答案：表達作者對環(huán)境污染的不滿，希望環(huán)境能夠得到改善。

評分參考：兩個要點，每點1分。意思對即可。

八.作文（40分）

60、評分參考：

項目

類別A內(nèi)容

40%B語言

35%c篇章結(jié)構(gòu)

25%說明

一類卷

（36—40分）

中心突出見解深刻感情真摯行文流暢表達準確、簡潔字體美觀結(jié)構(gòu)嚴

謹邏輯嚴密層次清晰以38分為基準分，上相浮動

二類卷（30—35分）

中心明確內(nèi)容充實語言通順表達較準確、簡潔字體端正結(jié)構(gòu)完整層次

比較清楚符合問題要求以33分為基準分，上下浮動

三類卷（24—29分）

中心基本明確內(nèi)容單薄語言基本同栓表達上清晰字跡無辨認困難機

構(gòu)基本完整基本符合問題要求以27分為基準分上下浮動

四類卷

（16—23分）中心不明確內(nèi)容單薄語言不夠通順語病較多字跡潦草結(jié)構(gòu)

不完整能看出是何文體以20分為基準分上下浮動

四類卷

（0—15分）

文不對題

內(nèi)容空洞

情感消極

頹廢文理不通自己難以辨認結(jié)構(gòu)混亂不符合問題要求以10分為基準

分上下浮動

說明:

①文章中心不作具體要求，只要緊扣閱讀材料即可。

②試評和研究評分參考宜從三類卷入手，以及格線（24分）為分界標準，

確定類別。

③A、B、C三項有兩項達到某類要求，另一類達到次一類要求者，即可視為

達到該類要求。

④錯別字每3個字扣1分，扣滿3分為止，重復的不計；繁體字不算錯別字,

但不規(guī)范的“簡化字”算錯別字。

⑤標點符號錯誤較多的扣1-2分。不寫標題的扣2分。

⑥字數(shù)不足600字的，每少40字扣1分，最多扣三分；字數(shù)不足480字的，

另作內(nèi)容缺陷或結(jié)構(gòu)缺陷從綜合評分中減分。

五、單項選擇題（下列每小題的選項中，只有一項符合題意，請將表示該選

項的字母填寫在答題紙上相應的位置，每小題1分，共15分）

30.下列加點字的注音，全部正確的一組是（)

A、親昵（ni）內(nèi)疚（ji。）拾金不昧（md）

B、粗獷（ku^ng）矗（chU）立叱咤（ch?風云

C、曝（pCi）露碑帖（ti咨）否他u）極泰來

D、皈（后n）依綺（qi）麗歹單（d臺n）精竭慮

31.下列句子中，沒有錯別字的一項是（）

A、黃山的風景與大別山的風景炯然不同

B、劉謙以其精湛的魔術(shù)征服了無數(shù)觀眾

C、李明榮獲了全國軟件設(shè)計大賽金獎，從此聲名雀起

D、中部六省博覽會上的商品琳瑯滿目，客商紛至沓來

32.下列句子中，沒有語病的一項是（)

A、由于經(jīng)濟的快速發(fā)展，使我省居民收入不斷增加

B、觀看了郭德綱的相聲表演，大家忍俊不禁地笑了起來

C、"蘋果事件"表明，市場環(huán)境的好壞需要更加健全的法律法規(guī)

D、如果每個人都能增強環(huán)保意識，實現(xiàn)"美麗中國"的目標就大有希望

33.下列關(guān)于先秦諸子及其散文的表述，正確的一項是（）

A、莊子的核心思想是積極有為

B、《莊子》又稱《南華經(jīng)》，是道家學派的經(jīng)典

C、《論語》是孔子所著的一部語錄體散文集

D、《老子》的語言汪洋恣肆，在先秦散文中藝術(shù)成就最高

34.下列詩歌屬于漢樂府詩的一項是（）

A、《兵車行》

B、《孔雀東南飛》

C、《木蘭辭》

D、《西洲曲》

35.《登幽州臺歌》的作者是（）

A、李白

B、岑參

C、陸游

D、陳子昂

36.“人生代代無窮已，江月年年望相似"出自（）

A、張若虛《春江花月夜》

B、王昌齡《出塞》

C、李煜《虞美人》（春花秋月何時了）

D、蘇軾《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）

37.下列關(guān)于唐宋八大家及其散文的敘述，不正確的是（）

A、柳宗元的《始得西山宴游記》是其"永州八記"中的一篇

B、韓愈是唐代古文運動中的代表人物，其散文氣勢充沛

C、范仲淹的《游褒禪山記》議論透辟精警

D、歐陽修的《朋黨論》提出了"小人無朋，惟君子則有之”的觀點

38.辛棄疾的的代表作是（）

A、《漁家傲》（塞下秋來風景異）

B、《八聲甘州》（對瀟瀟暮雨灑江天）

C、《水龍吟?登建康賞心亭》

D、《鵲橋仙》（纖云弄巧）

39.下列關(guān)于【般步調(diào)?哨遍】《高祖還鄉(xiāng)》的表述，正確的是（）

A、這篇作品的體材是雜劇

B、作者是元代文學家關(guān)漢卿

C、作品塑造了一個深受人民愛戴的英明君主形象

D、作品立足于平民百姓的視角，化神圣為滑稽，產(chǎn)生了強烈的反諷效果

40.下列關(guān)于張岱的表述，正確的是（）

A、他的代表作是《報劉一丈書》

B、他是宋代著名文學家

C、他著有《陶庵夢憶》

D、他是公安派的領(lǐng)袖

41.下列關(guān)于《嬰寧》的表述，不正確的是（）

A、這是一篇文言小說，出自《聊齋志異》

B、作者是清代著名文學家吳敬梓

C、作品塑造了一個天真爛漫、嬌憨狡黠的女性形象

D、文中多處寫到嬰寧拈花而笑，以鮮花襯托嬰寧的美，使人物形象鮮明豐滿

42.下列關(guān)于魯迅《傷逝》的表述，不正確的是（）

A、這篇小說充滿了濃郁的鄉(xiāng)土氣息

B、這篇小說采用了"手記體"的形式

C、"人必生活著，愛才有所附麗”是文章的點睛之筆

D、小說深刻揭示了造成涓生、子君愛情悲劇的原因

43.下列作品中，體裁是詩歌的是（）

A、《我所知道的康橋》

B、《聽聽那冷雨》

C、《道士塔》

D、《致橡樹》

44.下列作家、作品、國別對應正確的是（）A、培根《論學問》俄國

B、愛因斯坦《我們的宇宙圖像》美國C、東山魁夷《聽泉》日本

D、朱自清《故都的秋》中國六、文言文翻譯（請將下列每小題中

劃線部分譯成現(xiàn)代漢語，并寫在答題紙上相應的位置，每小題3分，共15分）

45、晉公子重耳之及于難也，晉人伐諸蒲城。（《左傳?晉公子重耳之亡》）

46、灌夫被甲持戟，募軍中壯士所善愿從者數(shù)十人。（《史記?魏其武安侯列

傳》）47、李翰以文章自名。（韓愈《張中丞傳后敘》）

48、人知從太守游而樂，不知太守之樂其樂也。（歐陽修《醉翁亭記》）49、

隆冬，貧者席地而臥，春氣動，鮮不疫矣。（方苞《獄中雜記》）

七、現(xiàn)代文閱讀（閱讀下面兩篇短文，回答文后問題，并將答案寫在答題紙

上相應的位置。每小題2分，共20分）

短文一：

月球閃光之謎

①如果你有機會去月球旅行，可別忘了帶上一把耐用的傘。它并不是為傾盆大

雨準備的,因為月球上沒有空氣，所以不可能下雨。但是，每年一些隕石會上百

次地猛撞月球表面，發(fā)出在地球上也能看見的明亮閃光。像11月的獅子座流

星雨，一夜之間有多達20塊隕石與月球相撞。

②長期以來,科學家一直為碰撞為什么會引起閃光爭論不休。現(xiàn)在，一項新的

研究結(jié)果似乎解開了這個謎。歐洲科學家說，閃光來自在與月球表面碰撞后揚

起的一塊塊灼熱的隕石碎片。"（）直徑約10厘米、壘球大小的一塊彗星

或小行星的隕石，（）可以引發(fā)一道地球上可以看到的光亮。"從事這項新

研究的沙利文?伯萊解釋道。

③"撞碎的隕石在熔化，因為溫度極高，所以散發(fā)出光亮，直到完全冷卻?！泵绹?/p>

馬里蘭州約翰?霍普金斯大學應用物理實驗室行星科學家卡羅琳?恩斯特解釋

道。美國宇航局流星體環(huán)境辦公室天文學家比爾?庫克通過在實驗室把鋁球發(fā)

射到模擬的月球灰塵創(chuàng)造出閃光效果，

4他說："這項新的研究充分證實我們的設(shè)想，同行們第一次找到了過硬的數(shù)

據(jù)。

④伯萊和他的同事們計算了1999年至2007年之間月球閃爍的光的亮度，研究

小組還估計了與月球相撞的物體的大小和速度,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)壘球般大小的隕

石以每小時26萬公里的速度撞擊月球表面，這種撞擊產(chǎn)生的巨大能量相當于

70公斤烈性炸藥爆炸的威力，溫度可以達到數(shù)千攝氏度。強大的沖擊使一部

分粉碎的隕石以及月球被碰撞的部位產(chǎn)生蒸發(fā)現(xiàn)象，釋放出氣體和一種被稱

為熔化液滴的液體，這些熔化液滴在冷卻時產(chǎn)生的耀眼的光亮。

⑤現(xiàn)在，新的研究終于揭開了月球閃光的秘密，這項發(fā)現(xiàn)在幫助科學家對月

球有更多的了解的同時，也可以使月球游客記住，為了防備隕石雨，隨身攜

帶的傘務必結(jié)實耐用。

（摘自《自然與科技》2012年第3期，有改動）

50、文中第二段括號內(nèi)依次填入的關(guān)聯(lián)詞語，正確的一項是（）

A、即使就

B、因為所以

C、只有就

D、只要就

51、文中第一段劃線部分說明方法的分析，正確的一項是（）

A、做比較

B、下定義

C、列數(shù)字

D、引用

52、文章首尾都提及到月球旅行必須要帶上一把耐用的傘，其表達效果是

()

A、清新自然

B、生動直觀

C、含蓄雋永

D、莊重嚴肅

53、下列關(guān)于科學家們所進行的新研究的表述，最準確的一項是()A、

在實驗室把鉛球發(fā)射到模擬的月球灰塵中產(chǎn)生了同樣的閃光效果B、隕石與

月球表面碰撞后會揚起一塊塊灼熱的碎片C、撞碎的隕石熔化時溫度極高，

直到完全冷卻

D、計算了1999年至2007年之間月球閃爍的光的亮度，還估計了與月球相撞

的物體的大小和速度

54、結(jié)合全文內(nèi)容，說明月球閃光的具體原因。短文二

母親莫言

①我5歲的時候，正處于中國歷史上一個艱難的歲月。生活留給我最初的記

憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一

塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液（）到地上，（）到母親

的胸前，空氣中（）著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，

沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。

②這是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面，是我人生記憶的起點，也是我

文學道路的起點。這個記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿面的母親,

在辛苦地勞作時，嘴里竟然哼唱著一支小曲！我母親她一生中遭受的苦難，

真是難以盡述。戰(zhàn)爭、饑餓、疾病，在那樣的苦難中，是什么樣的力量支撐

她活下來，是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時還能歌唱？我在母

親生前，一直想跟她談談這個問題，但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問。

③有一段時間，村子里連續(xù)有幾個女人自殺了，我莫名其妙地感到了一種巨

大的恐懼。那時候我們家正是最艱難的時刻，父親被人誣陷，家里存糧無多，

母親舊病復發(fā)，無錢醫(yī)治。我總是擔心母親走上自尋短見的絕路。每當我下

工歸來時，一進門就要大聲喊叫，只有聽到母親的回答時，心中才感到一塊

石頭落了地。有一次下工回來已是傍晚，母親沒有回答我的呼喊，我急忙跑

到牛欄、磨房、廁所里去尋找，都沒有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)

生了，不由地大聲哭起來。這時，母親從外邊走了進來。母親對我的哭泣非

常不滿，她認為一個人尤其是男人不應該隨便哭泣。她追問我為什么哭。我

含糊其詞，不敢對她說出我的擔憂。母親理解了我的意思，她對我說："孩子,

放心吧，閻王爺不叫我是不會去的！"這是一個母親對她的憂心忡忡的兒子做

出的莊嚴承諾?，F(xiàn)在，盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了，但母親這句話里所包

含著的面對苦難掙扎著活下去的勇氣，將永遠伴隨著我，激勵著我。

④在那些饑餓的歲月里，我看到了許多因為饑餓而喪失了人格尊嚴的情景，

譬如為了得到一塊豆餅，一群孩子圍著村里的糧食保管員學狗叫。保管員說,

誰學得最像，豆餅就賞賜給誰。我也是那些學狗叫的孩子中的一個。大家都

學得很像。保管員便把那塊豆餅遠遠地擲了出去，孩子們蜂擁而上搶奪那塊

豆餅。這情景被我父親看到眼里?；丶液?，父親嚴厲地批評了我。爺爺也嚴

厲地批評了我。爺爺對我說：嘴巴就是一個過道，無論是山珍海味，還是草

根樹皮，吃到肚子里都是一樣的，何必為了一塊豆餅而學狗叫呢？人應該有

骨氣！他們的話，當時并不能說服我，因為我知道山珍海味和草根樹皮吃到

肚子里并不一樣！但我也感到了他們的話里有一種尊嚴，這是人的尊嚴，也

是人的風度。人，不能像狗一樣活著。

⑤饑餓的歲月使我體驗和洞察了人性的復雜和單純，使我認識到了人性的最

低標準，使我看透了人的本質(zhì)的某些方面。我的父母、祖父母和許多像他們

一樣的人，為我樹立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質(zhì)，是一個民

族能夠在苦難中不墮落的根本保障，也正是文學的靈魂。（選自《莫言散文

集》，有刪改）

55、在第①段括號里依次填入的動詞，最恰當?shù)囊唤M是（）

A、淌濺充斥

B、淌迸彌漫

C、流迸充斥

D、流濺彌漫

56、對第二段劃線部分修辭手法的分析，正確的一項是（）

A、疑問

B、反問

C、設(shè)問

D、排比

57、對第一段劃線部分表達方式的分析正確的一項是（）

A、描寫

B、說明

C、抒情

D、議論

58、文章的題目是"母親"，作者在第四段卻寫到父親和爺爺，這樣寫的主要

意圖是（）

A、表現(xiàn)"我"童年時的饑餓難耐

B、表現(xiàn)那個時期生活的艱難

C、突出保管員的丑惡形象

D、表明父母、祖父母共有的一種人生態(tài)度

59、結(jié)合全文內(nèi)容，概括文章最后一句所提到的"寶貴品質(zhì)”的具體內(nèi)涵。

八、作文（40分）60題目：啟程

要求：①除詩歌外，文體不限；②思想情感積極健康；③800

字左右；④不得套作或抄襲；⑤書寫在答題紙上。

五、單項選擇題（每題1分，共15分）

30、答案：A

解析：B項應為粗獷（gu占ng）,C項應為否（pi）極泰來,D項應為皈（guT）依。

31、答案：B

解析:A項中“炯然不同"應為"迥然不同",C項中"聲名雀起"應為"聲名鵲起"，D

項中“紛至杳來"應為"紛至沓來”。

32、答案：D

解析：A項，濫用介詞導致主語殘缺，應去掉"由于"或"使"；B項，語義重復,

忍俊不禁本身含有笑的意思；C項，搭配不當，"好壞"和"更加健全”屬于兩面

對一面。33、答案：B

解析：A項，莊子主張“清靜無為"，核心思想是"道"；C項，《論語》由孔子

的弟子及再傳弟子編撰而成。D項，語言汪洋恣肆，在先秦諸子散文中藝術(shù)

成就最高的是《莊子》。

34、答案：B

解析：A項，《兵車行》是唐代詩人杜甫所作；C項，《木蘭辭》是南北朝時

期的詩歌。

35、答案：D（陳子昂《登幽州臺歌》）

36、答案：A（張若虛《春江花月夜》）

37、答案:C

解析：《游褒禪山記》是北宋王安石所作，非范仲淹。

38、答案：C

解析：A項，范仲淹《漁家傲》；B項，柳永《八聲甘州》；D項，秦觀《鵲

橋仙》。

39、答案：D

解析：A項，《高祖還鄉(xiāng)》的體裁是套曲；B項，作者是睢景臣；C項，應當

是塑造了流氓皇帝劉邦的無賴形象。

40、答案：C

解析：A項，《報劉一丈書》是明代宗臣的作品；B項，張岱是明末清初時期

的文學家；D項，公安派的領(lǐng)袖是“公安三袁"袁宏道、袁中道、袁宗道。

41、答案：B（作者是蒲松齡）

42、答案：A

解析：涓生是小資產(chǎn)階級的代表。

43、答案：D

解析：《我所知道的康橋》、《聽聽那冷雨》、《道士塔》是散文，《致橡

樹》為舒婷所寫詩歌。

44、答案：C

解析：A項，培根是英國人；B項，《我們的宇宙圖像》的作者是英國科學家

霍金；D項，《故都的秋》為郁達夫所作。

六、文言文翻譯（將每小題劃線處譯成現(xiàn)代漢語。每小題3分，共15分）

45、晉公子重耳之及于難也，晉人伐諸蒲城。（《左傳?晉公子重耳之亡》）

譯文：晉國的公子重耳，在遭受迫害的時候，晉獻公派兵到蒲城去攻打他。

得分點："伐"，討伐，攻打；"諸、之于的和音；句意。

46、灌夫被甲持戟，募軍中壯士所善愿從者數(shù)十人。（《史記?魏其武安侯列

傳》）

譯文：于是灌夫披上鎧甲，手拿戈戟，召集了軍中幾十個與他素有交情又愿

意跟他同去的勇士。

得分點："募"，召集；"善"、定語后置句式。

47、李翰以文章自名。（韓愈《張中丞傳后敘》）譯文：李翰以文章寫得好

而自負。

得分點："以"；"自名"，自負；句意。

48、人知從太守游而樂，不知太守之樂其樂也。（歐陽修《醉翁亭記》）

譯文：人們只知道跟隨太守游覽山林的快樂，而不知道太守是因為他們快樂

而快樂。

得分點："知"，只知道；“從"，跟隨；句意。

49、又隆冬，貧者席地而臥，春氣動，鮮不疫矣。（方苞《獄中雜記》）譯

文：再加上嚴冬時節(jié)貧窮的犯人在地上睡覺，等到春天地氣上升，很少有不

生病的。

得分點："鮮"，少有；"疫"，名詞作動詞，生??；句意。

七、閱讀下面兩篇短文，分別回答文后的問題。（每小題2分，共20分）

短文一：

50、D

解析：根據(jù)上下文，可知句意表達的是小隕石對月球的撞擊也能產(chǎn)生巨大的

影響，

故選D項；A、C項連接詞搭配不當；B項不符合文意。

51、C

解析："每年"、"上百次"、"20"等詞表明該部分使用了列數(shù)字的說明方法。

52、B

解析：文中提及須帶上耐用的傘是為了說明隕石碰撞月球會揚起碎片，產(chǎn)生

光亮。這樣表達較為生動直觀。

53、D

解析：參看文中具體表述。

54、隕石與月球表面的碰撞會形成強大的沖擊，產(chǎn)生蒸發(fā)現(xiàn)象，釋放熔化液

滴；熔化液滴冷卻時能夠產(chǎn)生耀眼的光亮。短文二：

55、D

56、C

解析：此處運用的是設(shè)問的修辭手法，文章下文便是對此問的回答。A項，

疑問不是一種修辭格；B項，此處并非反問語氣；D項，排比最少需三句。

57、A（此部分主要描寫了母親洗菜的情景。）

58、D（從主旨上看，我的母親教育我，人要忍受苦難，不屈不撓的活下去；

我的父親和爺爺又教育我，人要有尊嚴的活著，互為補充，他們都有著積極

的人生態(tài)度。）59、

面對苦難，母親仍充滿著活下去的堅定勇氣。

面對窘迫的生活，父親和爺爺仍以人的骨氣和尊嚴為重。八、作文（40

分）60、啟程

立意：抓關(guān)鍵，扣住啟程的含義：從現(xiàn)在出發(fā)，對明天和未來有著美好的向

往和追求。分層：

1、啟程標識著一個新的開始，一段新的征程。啟程，是我們對明天充滿希望

的體現(xiàn)；啟程，是我們對未來有所行動的彰顯。

2、啟程，需要我們選定正確的方向。不辯方向的啟程無異于盲人騎瞎馬，不

但達不到目標，還會使你離目標越來越遠，甚至會迷失方向，南轅北轍，誤

入歧途。

3、啟程，還需要有執(zhí)著的信念與堅忍的態(tài)度。前方的既有平