2024年幼兒園大班工作計(jì)劃模版（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年幼兒園大班工作計(jì)劃模版感恩教育活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和關(guān)愛他人意識(shí)，本園決定深入開展以“學(xué)會(huì)感恩，讓生活充滿愛”為主題的感恩教育活動(dòng)。通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從自我做起，從感謝身邊的親人做起，深刻體驗(yàn)并理解人間最為濃厚的情感。二、活動(dòng)主題學(xué)會(huì)感恩，讓生活充滿愛三、活動(dòng)目的1.創(chuàng)設(shè)多元化的教育情境，激發(fā)學(xué)生的感恩意識(shí)，使其懂得感謝父母、教師、同學(xué)、幫助過自己的人、社會(huì)以及大自然。2.通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生反思的能力，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自律意識(shí)，并對(duì)幫助過自己的人心存感激。3.促進(jìn)學(xué)生形成和諧發(fā)展的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造其健全的人格。四、活動(dòng)過程1.籌劃與制定實(shí)施方案將籌劃并制訂詳細(xì)的“學(xué)會(huì)感恩，讓生活充滿愛”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案，確?；顒?dòng)的有序進(jìn)行。2.宣傳發(fā)動(dòng)面向全園師生進(jìn)行“學(xué)會(huì)感恩，讓生活充滿愛”系列教育活動(dòng)的宣傳動(dòng)員，營(yíng)造濃厚的感恩氛圍。3.分階段實(shí)施____月份：《感謝教師教育我》開展“說一句感謝老師的話”活動(dòng)，表達(dá)學(xué)生對(duì)教師的熱愛之情。組織《我愛我?guī)煛窅坌幕顒?dòng)，增進(jìn)師生情感。結(jié)合教師節(jié)，開展相關(guān)慶?；顒?dòng)，弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德。____月份：《感謝祖國(guó)培養(yǎng)我》鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同收集“祖國(guó)之最”相關(guān)資料，增強(qiáng)民族自豪感。尋找“我們身邊發(fā)生的變化”，引導(dǎo)學(xué)生感謝祖國(guó)為我們創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。舉辦以“感謝祖國(guó)媽媽”為主題的親子繪畫活動(dòng)，抒發(fā)愛國(guó)情懷。____月：《感恩之心你我同行》舉辦感恩故事演講大賽，分享感人故事，傳遞正能量。開展《感恩見行動(dòng)》活動(dòng)，尋找并表彰身邊感人的事跡和人物。布置個(gè)人工作計(jì)劃，評(píng)選“我最喜歡的一個(gè)人”，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的能力。____月：《感謝父母養(yǎng)育我》布置愛心家庭作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生為家庭做力所能及的家務(wù)事，體驗(yàn)父母的辛勞。開展一句話活動(dòng)《我的爸爸媽媽》，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。組織《感恩在家庭》活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解并感激父母的辛勤付出。____月：《學(xué)會(huì)感恩與愛同行》慶元旦聯(lián)歡會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生說出一段感謝的話，給予自己最想感謝的人（如父母、老師、鄉(xiāng)親、朋友等）。進(jìn)行詩(shī)歌朗誦《學(xué)會(huì)感恩與愛同行》，弘揚(yáng)感恩精神。舉辦親子游戲《我愛爸爸媽媽》，增進(jìn)親子關(guān)系。開展感謝關(guān)心我的人活動(dòng)，為老師、父母等送上節(jié)日禮物，表達(dá)感激之情。2024年幼兒園大班工作計(jì)劃模版（二）在本學(xué)期中，我們?nèi)唤處煂⒗^續(xù)承擔(dān)教育保育的任務(wù)。班級(jí)共有____名幼兒，其中包括____名男生，____名女生，以及____名插班生。開學(xué)初期，我們對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行了深入的總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)，反思不足，并在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的指引下，依據(jù)本班幼兒的年齡特征，制定了具有班級(jí)特色的班務(wù)工作計(jì)劃，內(nèi)容如下：1.提升教師專業(yè)素養(yǎng)(1)深入研讀新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀念，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行為。(2)持續(xù)開展讀書筆記活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得。(3)每周五召開班務(wù)會(huì)議，及時(shí)溝通解決存在的問題。(4)做好幼兒的觀察記錄和個(gè)人檔案管理，以全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。我們將持續(xù)關(guān)注并記錄幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展情況，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需求及行為特征，不斷收集資料，反思如何拓寬幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。2.重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的能力(1)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒完成規(guī)定任務(wù)，以培養(yǎng)他們的責(zé)任感。例如，整理個(gè)人物品，參與班級(jí)日常維護(hù)工作等。(2)與小學(xué)教育相銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括引導(dǎo)幼兒保持正確的坐姿和書寫姿勢(shì)，培養(yǎng)時(shí)間觀念，以及在離園前回顧并記錄在園活動(dòng)。(3)開展識(shí)字活動(dòng)，促進(jìn)幼兒早期閱讀能力的形成。利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)，游戲化教學(xué)，以及將識(shí)字融入各科教學(xué)中，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)漢字。(4)創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。鼓勵(lì)幼兒日常使用英語(yǔ)交流，為新入園幼兒取英文名字，組織多元化的英語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并給予及時(shí)的引導(dǎo)。3.構(gòu)建新型師生關(guān)系(1)關(guān)愛每一位幼兒，讓孩子感受到老師如母般的關(guān)懷。尊重并信任幼兒，建立朋友般的師生關(guān)系。(2)關(guān)注每位幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，以增強(qiáng)他們的自信心。(3)實(shí)施“每天一句話”活動(dòng)，鼓勵(lì)和要求孩子與老師進(jìn)行日常交流，增進(jìn)師生間的溝通。4.家長(zhǎng)工作(1)定期組織家長(zhǎng)座談會(huì)，共同探討教育問題。(2)認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，保持與家長(zhǎng)的密切溝通。(3)邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)在周五擔(dān)任助教，讓家長(zhǎng)更深入了解幼兒在園活動(dòng)，提出建議。(4)充分利用“家長(zhǎng)資源”，共同收集與主題相關(guān)的資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。(5)激發(fā)家委會(huì)成員的潛力，明確他們的職責(zé)，及時(shí)反饋家