幼兒園教師招考教育基礎(chǔ)知識真題及答案

幼兒園教師招考教育基礎(chǔ)知識真題及答案（三）

一、單項選擇題（本大題共20題，每題1分，共20分）

1.學(xué)前教育學(xué)是從教育家（）開始創(chuàng)立的。從此，學(xué)前教育理論才從普通教育學(xué)中分化

H來，由籠統(tǒng)的認識到建立起獨立的范疇與體系,成為一門獨立的學(xué)科6

A.亞里士多德

B柏拉圖

C.福祿貝爾

D.夸美紐斯

2.1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園教育要以（）為基本活動，寓教

育于各項活動中。

A.跳舞

B游戲

C.唱歌

D.識字

3?托兒所是對()的兒童進行教育的專門機構(gòu).

A.O~1歲

61~2歲

12~3歲

口0~3歲

4.心理發(fā)展的生物前提和自然條件是()

A.遺傳因素

B先天素質(zhì)

C環(huán)境

D基因

5?人類歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過"狼孩〃事例，這說明了()

A.遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中起決定作用

B.遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中不起決定作用

C.遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中不起作用

D.自然環(huán)境在人的身心發(fā)展中起決定作用

6.世界上第一部論述學(xué)前教育的專著是()

A.《母育學(xué)?！?/p>

B.《愛彌兒》

C.《社會契約論》

D.《學(xué)記》

7.世界上第一個明確提出"教育心理學(xué)化"口號的教育家是()

A裴斯泰洛齊

B盧梭

C.夸美紐斯

D福祿貝爾

8.當(dāng)許多幼兒都想玩娃娃家，而娃娃家又只能容納三、四個人時，幼兒教師最好的處

理方法是()

A,幫他們分配,決定誰留下來

B.讓幼兒自行商議如何解決

C用表揚謙讓的幼兒或勸說、誘導(dǎo)的方法使他們離開

D擴大或增加娃娃家的內(nèi)容和數(shù)量，滿足大多數(shù)幼兒的需要。

9.幼兒教師在選擇教育內(nèi)容和教育材料時的依據(jù)是()

A教樹的

B.綱要目標(biāo)

C幼兒的興趣和發(fā)展水平

D材料的直觀性

10.對幼兒進行健康教育和體育活動時應(yīng)注重()

A,走、跑、跳、投等基本動作的訓(xùn)練

B.在游戲和體育活動中訓(xùn)練幼兒的基本動作

C.用幼兒感興趣、喜歡的活動來培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的興趣和健康的生活態(tài)度和習(xí)慣

D.用幼兒感興趣、喜歡的活動來訓(xùn)練幼兒的基本動作

11."一目十行"反映的是()

A.注意的廣度

B.注意的穩(wěn)定性

C,注意的分配

D.注意的轉(zhuǎn)移

12.學(xué)前兒童美育最高層次的任務(wù)是()

A.培養(yǎng)兒童健康的審美觀

B.提高兒童感受美的能力

C形成兒童創(chuàng)造美的能力

D,培養(yǎng)兒童鑒賞美的能力

13.3歲幼兒自己活動時顧及不到別人，只能自己單獨玩,這是因為()

A.游戲水平差

B.注意分配能力差

C喜歡自己一個人玩

D.與教師的教育有關(guān)

14.主張教育要順應(yīng)兒童成長和心理發(fā)育的自然法則的教育家是()

A,夸美紐斯

B盧梭

C,福祿貝爾

D?裴斯泰洛齊

15."少成若天性，習(xí)慣成自然”最早是由(才是出的。

A孔子

B.顏子推

C賈誼

D.朱熹

16自我意識萌芽的時間是()

A.5歲

B.4歲

C.3歲

D.2歲

17.兒童大腦各區(qū)的成熟順序是()

A,潁葉一枕葉一頂葉一額葉

B.頂葉一題葉一枕葉一額葉

C,枕葉一歇葉一頂葉一額葉

D枕葉一頂葉一顆葉一額葉

"要求幼兒認識國旗、國徽"，這屬于幼兒園教育目標(biāo)層次中的()

A.遠期目標(biāo)

B中期目標(biāo)

C.近期目標(biāo)

D活動目標(biāo)

19.對出生4~6個月的孩子來說，最好的食物是()

A.牛奶

B羊奶

C.鮮果汁

D.母乳

20.俗話說："龍生龍，鳳生鳳,老鼠生來會打洞?！边@種觀點的實質(zhì)是()

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C二因素論

D相互作用論

二、名詞解釋(本大題共6小題，每題3分，共18分)

1.游戲

2.學(xué)前教育學(xué)

3.幼兒體育

4幼態(tài)延續(xù)

5思維

6.性別角色

三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）

1.簡述組織幼兒園一日活動應(yīng)注意的問題。

2.學(xué)前兒童性別角色的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？

3.簡述學(xué)前兒童思維發(fā)展的一般趨勢。

4.如何在活動中幫助幼兒克服不良情緒？

四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）

1.簡述當(dāng)代國外學(xué)前教育制度的發(fā)展趨勢6

2.簡述學(xué)前兒童家庭教育的主要方法6

五、分析應(yīng)用題（共14分）

孩子們最喜歡的全園性視覺探索活動開始了,冰冰來到了編織區(qū)。在編織區(qū)的一個角

落里，拉著放射狀的繩子（表示蜘蛛網(wǎng)的中軸線），墻上掛著一些不同顏色的毛線和細包裝

替，貼著一張：蜘蛛網(wǎng)的示意圖。冰冰在老師的正確指導(dǎo)下，編成了一個漂亮的蜘蛛網(wǎng)。

結(jié)合案例，分析幼兒教師應(yīng)如何引導(dǎo)幼兒的游戲。

答案（三）

一、單項選擇題

1.C【解析】學(xué)前教育學(xué)是從教育家福祿貝爾開始創(chuàng)立的，而夸美紐斯是第一個專門

對學(xué)前教育提出深刻認識并有系統(tǒng)論述的教育家。

2.B【解析】《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定：〃幼兒園教育要以游戲為基本活動”。

3.D【解析】托兒所是對0~3歲的兒童進行教育的專門機構(gòu)。

4.A【解析】遺傳因素是心理發(fā)展的生物前提和自然條件。

5B【解析】遺傳素質(zhì)為人類的身心發(fā)展提供了物質(zhì)前提，但是不起決定作用°

6.A【解析】《母育學(xué)?！肥鞘澜缟系谝徊空撌鰧W(xué)前教育的專著。

7.A【解析】裴斯泰洛齊是世界上第一個明確提出“教育心理學(xué)化”口號的教育家。

8.D【解析】正確的做法是擴大娃娃家的內(nèi)容和容量，使更多的孩子可以參與到游戲中

頭，滿足幼兒期"以游戲為基本活動”的需要。

9c【解析】教師在選擇教育內(nèi)容和教育材料時應(yīng)該依據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展水平來進行.

10.C【解析】幼兒健康和體育活動的首要任務(wù)是要保護兒童的生命健康，熠強體質(zhì);

其次就是培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣以及獨立生活的能力。

11.A【解析】注意的廣度也叫注意的范圍，是指在同一時間內(nèi)能清楚地把握對象的數(shù)

to

12.C【解析】形成兒童創(chuàng)造美的能力是兒童美育最高層次的任務(wù)。

13.B【解析】3歲幼兒主要是由于知識經(jīng)驗不足，掌握的熟練動作少，而且注意分配

能力差,活動時來不及關(guān)心別人,所以只能單獨玩。

14B【解析】盧梭認為，自然教育的核心是教育必須遵循自然，順應(yīng)人的自然本性。

15.C【解析】《漢書?賈誼傳》里說："少成若天性,習(xí)慣成自然「

16.C【解析】兒童3歲的時候出現(xiàn)了自我意識的萌芽.

17.C【解析】兒童大腦各區(qū)的成熟11質(zhì)序是：枕葉一顆葉一頂葉一額葉。

18.A【解析】遠期目標(biāo)是指導(dǎo)幼兒園開展教育工作的綱領(lǐng)性目標(biāo)，具有普遍的指導(dǎo)意

義

19.D【解析】母乳是最理想最天然的哺育孩子的食品。

20.A【解析】遺傳決定論認為認知發(fā)展是由先天的遺傳基因所決定，人的發(fā)展過程只

K過是這些內(nèi)在的遺傳因素的自我展開的過程，環(huán)境的作用僅在于引發(fā)、促進或延緩這種

過程的實現(xiàn)。

二，名詞解釋

1.游戲是一種主動、自愿、愉快、假想的社會性活動，是學(xué)前兒童獲得知識的最有效

手段。

2.學(xué)前教育學(xué)是專門研究學(xué)前教育現(xiàn)象,揭示學(xué)前教育規(guī)律的科學(xué)。

3.幼兒體育是是遵循幼兒身體生長發(fā)展規(guī)律，以增強體質(zhì)、提高健康水平為目的所進

行的一系列教育活動。

4?"幼態(tài)持續(xù)"是社會生物學(xué)上的一個重要概念,其大意是指動物的后代出生后受其

父母的“監(jiān)護”和養(yǎng)育，甚至其獨立謀生或自食其力這樣一個成長的過程。人類的幼態(tài)延

續(xù)指在某些方面，個體成熟后仍然保持幼體性狀的現(xiàn)象.

5.思維是人腦對客觀現(xiàn)實間接和概括的反映。

6,性別角色是被社會認可的男性和女性在社會上的一種地位，也是社會對男性和女性

在行為方式和態(tài)度上期望的息稱。

三.簡答題

1.(1)把幼兒園一日活動列入教育計劃，保證幼兒身心得到全面的、充分的、主動的發(fā)

展；

(2)要制定一日生活常規(guī);

(3)要把組織的集體教育活動和分散的個體活動結(jié)合起來；

(4)處理好自由與紀(jì)律的關(guān)系；

(5)要面向全體幼兒；

⑹保教結(jié)合、教養(yǎng)并重。

2,性別角色是被社會認可的男性和女性在社會上的一種地位,也是社會對男性和女性

在行為方式和態(tài)度上期望的總稱。學(xué)前兒童性別角色的發(fā)展，主要經(jīng)歷了以下幾個階段：

⑴知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識(2~3歲)；

(2)自我中心的認識性別角色(3~4歲)；

(3)刻板的認識性別角色(5~7歲)

3.(1)從概括的性質(zhì)的演變來看，一般認為是從動作的概括向表象概括，再向概念概括

發(fā)展；

(2)從反映的內(nèi)容的演變來看,一般是從反映事物的外部聯(lián)系、現(xiàn)象到反映事物的內(nèi)在

聯(lián)系、本質(zhì)發(fā)展,從反映當(dāng)前事物到反映未來事物發(fā)展；

⑶從思維發(fā)展的方式看，幼兒的思維最初是直覺行動的，然后出現(xiàn)具體形象的，最后

發(fā)展起來抽象邏輯思熊

4.在活動中幫助幼兒克服不良情緒應(yīng)注意以下幾點：

(1)成人要善于發(fā)現(xiàn)和辨別幼兒的情緒；

(2)從幼兒的的情緒表現(xiàn)來分析幼兒的內(nèi)心情感世界；

⑶要注意幼兒的個別差異，對不同的孩子采取不同的方法；

⑷注意對幼J照極情感的引導(dǎo)，讓積極情感成為幼兒情感的主旋律，減少消極情感的

產(chǎn)生。

四、論述題

1.(1)學(xué)前教育中心的轉(zhuǎn)移。20世紀(jì)80年代以來,世界發(fā)達國家學(xué)前教育目標(biāo)有一個

明顯的變化,那就是從“智育中心”向注重整體方向轉(zhuǎn)變。

(2)多形場多功能的學(xué)前教育懈L各國學(xué)前教育事業(yè)不斷發(fā)展，例E規(guī)的學(xué)前教育

機構(gòu)仍然難以滿足社會上的不同需要，近年來，許多國家學(xué)前教育機構(gòu)的辦學(xué)形式日益多

樣化和靈活化6

⑶倡導(dǎo)多元文化教育。多元文化教育包括兩個組成部分：就國內(nèi)而言，多元文化教育

即在各種文化共存的國家背景之下，允許和保障各民族的文化共同平等發(fā)展，以豐富整個

國家的文化教育;就國外而言，多元文化教育即要加強全球觀念的培養(yǎng)。

2.(1)環(huán)境熏陶法。環(huán)境熏陶法是指在家庭教育中，家長有意識地創(chuàng)設(shè)一個和諧的家庭

生活環(huán)境，使孩子受到潛移默化的影響,以培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)的一種方法。

⑵興趣誘導(dǎo)法6興趣誘導(dǎo)法是指在家庭教育中，家長要通過各種機會了解孩子的特點,

發(fā)現(xiàn)孩子的需要，捕捉孩子的興趣，因勢利導(dǎo)，使孩子的個性充分發(fā)展的方法6

(3)暗示提醒法。暗示提醒法即家長用間接而含蓄的方式對孩子的心理施加影響,從言

語上提示孩子、從感情上感染孩子、從行為上引導(dǎo)孩子的方法。

(4)活動探索法6活動探索法即家長讓孩子通過豐富多彩的活動掌握多種技能、培養(yǎng)頑

強意志的一種方法。

(5)榜樣示范法。榜樣示范法即家長以自己和別人的好思想、好言語、好行為，形象生

動地影響孩子的一種方法。

五,分析應(yīng)用題

在幼兒游戲過程中，教師不僅是觀察者、記錄者，而且還應(yīng)該是幼兒游戲的尊重者、

支持者、參與者、引導(dǎo)者和干預(yù)老。教師作為幼兒游戲的引導(dǎo)