2024年學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃范本（二篇）

第4頁共4頁2024年學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃范本以新課程改革為引領(lǐng)，深化教師培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，旨在激發(fā)教師的自主成長動力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神與實踐能力。三、核心工作策略1.強(qiáng)化師德建設(shè)，樹立典范形象秉承“學(xué)高為師，德高為范”的教育理念，將師德建設(shè)視為塑造教育良好形象的基石。依據(jù)社會主義榮辱觀及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，重點開展以“三愛”（愛教育、愛學(xué)生、愛自己）、“三全”（全面貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量）、“三讓”（讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才）為核心的師德教育活動。通過思想?yún)R報會、座談會、樹立典型、邀請優(yōu)秀教師講座及加強(qiáng)考核等方式，促進(jìn)教師職業(yè)道德的養(yǎng)成，樹立教書育人、為人師表的良好形象，樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，確保依法執(zhí)教、廉潔從教。2.內(nèi)部挖潛，發(fā)揮骨干作用充分利用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平高的骨干教師資源，通過講座、示范課等形式，向其他教師傳授教學(xué)經(jīng)驗與技能，帶動全體教師專業(yè)水平的提升。3.實施“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”培訓(xùn)模式要求外出學(xué)習(xí)、考察的骨干教師撰寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，分享學(xué)習(xí)成果，通過專題講座、經(jīng)驗交流、匯報課等形式，實現(xiàn)知識共享，擴(kuò)大學(xué)習(xí)效益。4.引入外部專家，解決教學(xué)難題針對教育教學(xué)中普遍存在的疑難問題，積極邀請校外專家、學(xué)者來校開展專題講座，進(jìn)行“臨床會診”，找出問題根源，制定解決方案，助力教師解惑釋疑。5.圍繞新課程，深化實踐活動加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)管理，定期檢查管理內(nèi)容，收集并整理相關(guān)資料。深入實施新課程，扎實開展“快樂課堂，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”活動，以學(xué)科為單位進(jìn)行教學(xué)交流、反思與案例分享，提升教育教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化崗位培訓(xùn)，組織教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，打造名師隊伍，促進(jìn)教研活動與教師技能提升。以年級組為單位，大力開展校本教研，圍繞課題開展系列教研活動，解決實際問題，總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律，形成民主、開放、有效的教育教學(xué)氛圍。注重日常教研活動資料管理，確保工作有計劃、有總結(jié)、有反饋、有整改、有實效，評選并編輯優(yōu)秀教案、教學(xué)反思等成果集。6.拓寬研討渠道，豐富研討內(nèi)容除組織教師外出觀摩、聽講座外，還將完善電子備課室、校園網(wǎng)站等教研平臺，利用虛擬教研活動與全國實驗教師交流互動，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，拓寬校本教研渠道與內(nèi)容，提升教研實效，促進(jìn)教師專業(yè)成長。2024年學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃范本（二）一、基本現(xiàn)狀分析自____年起，我步入教育領(lǐng)域，始終秉持著勤勉盡責(zé)、熱情洋溢的工作態(tài)度，堅持求真務(wù)實、團(tuán)結(jié)協(xié)作的原則，勤于實踐，關(guān)愛學(xué)生，形成了獨具特色的教學(xué)風(fēng)格。作為語文教師，我積極與同事攜手，共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。然而，在成績方面，我仍需不懈努力。在為期____個月的“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)中，我深入學(xué)習(xí)了諸多新穎的教育教學(xué)理念，尤其是掌握了多種實用有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法。展望未來，我將更加勤勉工作，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，爭取取得更加優(yōu)異的成績。二、預(yù)期目標(biāo)作為市級骨干教師，本學(xué)期我將認(rèn)真研讀并貫徹執(zhí)行學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課程改革為核心，以科研為引領(lǐng)，注重課堂常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量，推崇樸實、實效的教學(xué)方法。我將在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在反思中持續(xù)成長。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，創(chuàng)造有利于學(xué)生發(fā)展的空間，展現(xiàn)學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。同時，我將加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，積極探索教學(xué)改革的新領(lǐng)域，使語文教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。具體目標(biāo)如下：1.持續(xù)提升個人理論素養(yǎng)，廣泛閱讀教育教學(xué)相關(guān)的報刊、雜志及專業(yè)理論書籍，并撰寫讀后感。2.增強(qiáng)科研意識與科研能力，積極開展科研工作。3.精心準(zhǔn)備并上好校公開課，同時舉辦相關(guān)教育教學(xué)講座。4.合理利用教育信息技術(shù)，與學(xué)生建立平等交流的平臺，增強(qiáng)教學(xué)效果。5.樹立品牌意識，形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格，指導(dǎo)青年教師，取得顯著成效。三、具體措施1.本學(xué)期計劃在第____周和第____周左右各上一節(jié)語文公開課，與本學(xué)科教師開展深入的教學(xué)研討活動，注重實效，積極反思，共同進(jìn)步。2.一年內(nèi)至少組織____次校級學(xué)科教學(xué)研討活動，承擔(dān)至少一個區(qū)級以上課題，開展教學(xué)研究活動或撰寫教育教學(xué)論文。3.本學(xué)期內(nèi)閱讀教育理論書籍，并撰寫讀后感。在教學(xué)中堅持“三反思”：實踐前、實踐中、實踐后的反思。4.開展師徒結(jié)對活動，制定詳細(xì)的師徒結(jié)對方案和活動記錄，關(guān)心指導(dǎo)新教師，互相聽課，交流思想，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時組織本學(xué)科組教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競賽活動。5.在課堂教學(xué)中，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實際情況創(chuàng)新教學(xué)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生主體地位，充分調(diào)動學(xué)生積極性。面向全體學(xué)生同時關(guān)注個體差異；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。力爭所擔(dān)任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和師德考核結(jié)果在本校同學(xué)科教師中名列前茅。6.扎實做好語文教研組內(nèi)各項具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間的關(guān)