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文檔簡介

2025屆河南省洛陽市理工學院附中物理高二第一學期期中綜合測試模擬試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單項選擇題:本題共6小題,每小題4分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、如圖所示,、b兩個帶電小球分別用絕緣細線系住,并懸掛在O點,當兩小球靜止時,恰好在同一水平面上,此時兩細線與豎直方向夾角α<β.可以判斷兩球()A.電量關(guān)系:qa=qb B.質(zhì)量關(guān)系:ma>mbC.比荷關(guān)系: D.定量關(guān)系:2、如圖所示,兩個電荷量均為+q的小球用長為l的輕質(zhì)絕緣細線連接,靜止在光滑的絕緣水平面上.平衡時細線的張力大小為F1。若將兩小球的電荷量均增大為原來的兩倍,在不改變電性及細繩長度的情況下,輕繩的張力變?yōu)镕2。若兩個小球的半徑r?l,則()\A.B.C.D.3、如圖所示為一質(zhì)量為M的球形物體,密度均勻,半徑為R,在距球心為2R處有一質(zhì)量為m的質(zhì)點,若將球體挖去一個半徑為的小球(兩球心和質(zhì)點在同一直線上,且挖去的球的球心在原來球心和質(zhì)點連線外,兩球表面相切),萬有引力常量為G,則剩余部分對質(zhì)點的萬有引力的大小為A.B.C.D.4、關(guān)于靜電場的等勢面,下列說法正確的是A.兩個電勢不同的等勢面可能相交B.電場線與等勢面處處相互垂直C.同一等勢面上各點電場強度一定相等D.將一負的試探電荷從電勢較高的等勢面移至電勢較低的等勢面,電場力做正功5、如圖所示,解液中電流的計算若在時間t內(nèi)各有n1個二價正離子和n1個二價負離子分別到負極和正極放電,那么電解液中的電流多大A.電流大小為B.液內(nèi)正、負離子反方向移溶動,產(chǎn)生的電流相互抵消C.電流大小為D.電流大小為6、一帶電粒子從電場中的A點運動到B點,軌跡如圖中虛線所示,不計粒子所受的重力,則:()A.粒子帶正電B.粒子的加速度逐漸減小C.A點的場強小于B點的場強D.粒子的速度不斷增大二、多項選擇題:本題共4小題,每小題5分,共20分。在每小題給出的四個選項中,有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。7、甲.乙兩根同種材料制成的電阻絲,長度相等,甲橫截面的半徑是乙的兩倍,將其并聯(lián)后接在電源上()A.甲.乙中的電流強度之比是4:1B.甲.乙的電阻之比是1:2C.甲.乙電阻絲兩端的電壓之比是1:2D.甲.乙電阻絲相同時間產(chǎn)生的熱量之比是4:18、如圖所示的電路中,電源電動勢為12V,內(nèi)阻r=1Ω,燈泡L上標有“6V、12W”字樣,電動機線圈的電阻RM=0.50Ω。閉合電鍵后,燈泡恰好正常發(fā)光,電動機也恰好正常工作,以下判斷正確的是A.電動機的輸入功率為12WB.電動機的輸出功率為6WC.電動機的機械效率為75%D.電源的輸出功率為24W9、如圖,質(zhì)量為、長為的直導線用兩絕緣細線懸掛于,并處于勻強磁場中.當導線中通以沿正方向的電流,且導線保持靜止時,懸線與豎直方向夾角為.則磁感應強度方向和大小可能為A.正向, B.正向,C.負向, D.沿懸線向上,10、跳傘者著陸過程中的加速度約為,賽車起步過程中的加速度約為.由此可知()A.跳傘者著陸過程中的加速度大于賽車起步過程中的加速度B.跳傘者著陸過程中的加速度小于賽車起步過程中的加速度C.跳傘者的速度一定大于賽車的速度D.跳傘者著陸過程中的速度方向與加速度方向相反,而賽車起步過程中的速度方向與加速度方向相同三、實驗題:本題共2小題,共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,不要求寫出演算過程。11.(6分)現(xiàn)在要測量一段電阻絲的電阻率ρ,其阻值Rx約為0.5Ω,允許通過的最大電流為0.5A.現(xiàn)有如下器材可供選擇:電流表A(量程0.6A,內(nèi)阻約為0.6Ω)電壓表V(量程3V,內(nèi)阻約為3kΩ)待測電阻絲Rx(阻值約為0.5Ω)標準電阻R0(阻值5Ω)滑動變阻器R1(5Ω,2A)滑動變阻器R2(200Ω,1.5A)直流電源E(E=6V,內(nèi)阻不計)開關(guān)S、導線若干(1)圖為四位同學分別設(shè)計的測量電路的一部分,你認為合理的是________;(2)實驗中滑動變阻器應該選擇________(選填“R1”或“R2”),并采用________接法;(分壓,限流)(3)根據(jù)你在(1)(2)中的選擇,在圖甲上完成實驗電路的連接________;(4)實驗中,如果兩電表的讀數(shù)分別為U和I,測得拉直后電阻絲的長度為L、直徑為D,則待測電阻絲的電阻率ρ的計算式為ρ=________;(5)用螺旋測微器測量待測電阻絲的直徑時讀數(shù)如圖乙所示,則該電阻絲的直徑D=________.12.(12分)(1)一位同學在實驗中分別用游標卡尺和螺旋測微器測量物體長度,得到結(jié)果如圖所示,游標卡尺示數(shù)______mm,螺旋測微器示數(shù)________mm.(2)現(xiàn)用伏安法研究某電子器件R1(6V,2.5W)的伏安特性曲線,要求特性曲線盡可能完整(直接測量的變化范圍盡可能大一些),備有下列器材:A.直流電(6V,內(nèi)阻不計);B.電流表G(滿偏電流Ig=3mA,內(nèi)阻Rg=10Ω);C.電流表A(0~0.6A,內(nèi)阻未知);D.滑動變阻器(0~20Ω,5A);E.滑動變阻器(0~200Ω,1A);F.定值電阻R0(阻值1990Ω);G.開關(guān)與導線若干.①根據(jù)題目提供的實驗器材,請你在方框中設(shè)計出測量電子器件R1伏安特性曲線的電路原理圖(R1可用“”表示)________.②在實驗中,為了操作方便且能夠準確地進行測量,測動變阻器應選用________(填寫器材序號).四、計算題:本題共2小題,共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13.(10分)已知電場中三點A、B、C的電勢分別為、、,求電荷量的電荷在電場中移動時(1)由A移到B過程中電場力做的功;(2)由C移到B過程中電勢能的變化。14.(16分)如圖所示,一質(zhì)量為m=2kg的滑塊從半徑為R=0.2m的光滑四分之一圓弧軌道的頂端A處由靜止滑下,A點和圓弧對應的圓心O點等高,圓弧的底端B與水平傳送帶平滑相接.已知傳送帶勻速運行的速度為v0=4m/s,B點到傳送帶右端C點的距離為L=2m.當滑塊滑到傳送帶的右端C時,其速度恰好與傳送帶的速度相同.(g=10m/s2),求:(1)滑塊到達底端B時對軌道的壓力;(2)滑塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ;(3)此過程中,由于滑塊與傳送帶之間的摩擦而產(chǎn)生的熱量Q.15.(12分)如圖所示,質(zhì)量為m、電荷量為+q的滑塊,靜止在絕緣水平面上.某時刻,在MN的左側(cè)加一個場強為E的勻強電場,滑塊在電場力的作用下開始向右運動.已知滑塊與MN之間的距離為d,滑塊與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ,重力加速度為g.求:(1)滑塊在電場中運動時加速度a的大??;(2)滑塊停止時與MN間的距離x.

參考答案一、單項選擇題:本題共6小題,每小題4分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】

BD.兩球受到的庫侖力大小相等,都為F,對小球a、b受力分析,根據(jù)平衡條件有:聯(lián)立解得:因為:α<β則有:所以有:故B正確,D錯誤。AC.根據(jù)已知條件無法求出電量的關(guān)系、比荷的關(guān)系,故AC錯誤。2、A【解析】根據(jù)物體平衡可知,繩子拉力大小等于庫侖力的大小,開始時:,兩小球的電荷量均增大為原來的兩倍,在不改變電性及細繩長度時的拉力為:,由上可得:,故A正確,BCD錯誤。3、C【解析】

根據(jù)知,挖去部分的半徑是球半徑的一半,則質(zhì)量是球體質(zhì)量的,所以挖去部分的質(zhì)量M′=M.

沒挖之前,球體對m的萬有引力挖去部分對m的萬有引力則剩余部分對質(zhì)點的引力大小F=F1-F2=.A.,與結(jié)論不相符,選項A錯誤;B.,與結(jié)論不相符,選項B錯誤;C.,與結(jié)論相符,選項C正確;D.,與結(jié)論不相符,選項D錯誤;4、B【解析】

A.等勢面相交,則電場線一定相交,故在同一點存在兩個不同的電場強度方向,與事實不符,故A錯誤;B.電場線與等勢面垂直,B正確;C.同一等勢面上的電勢相同,但是電場強度不一定相同,C錯誤;D.將負電荷從高電勢處移動到低電勢處,受到的電場力方向是從低電勢指向高電勢,所以電場力方向與運動方向相反,電場力做負功,D錯誤;5、A【解析】

根據(jù)電流的定義式,其中電荷量q等于正負電量絕對值的和,即流過橫截面的電量則電流故A正確.6、B【解析】試題分析:做曲線運動過程中,受到的合力指向軌跡的內(nèi)側(cè),而粒子只受電場力,所以粒子受到的電場力與電場線方向相反,故粒子帶負電,A錯誤;從A到B過程中,電場線越來越疏,A點的電場強度大于B點的電場強度,所以受到的電場力越來越小,故加速度越來越小,B正確C錯誤;粒子受到的電場力方向與速度方向夾角為鈍角,所以電場力做負功,速度減小,D錯誤;考點:考查了電場強度,電場線,電勢【名師點睛】解決這類帶電粒子在電場中運動問題的關(guān)鍵是根據(jù)軌跡判斷出電場力方向,利用電場中有關(guān)規(guī)律求解;明確電場力做功與電勢能和動能間的關(guān)系.二、多項選擇題:本題共4小題,每小題5分,共20分。在每小題給出的四個選項中,有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。7、AD【解析】

ABC.兩根長度相同,甲的橫截面的圓半徑是乙的2倍,根據(jù)電阻定律得R甲:R乙=1:4并聯(lián)電路電壓相等,由可知,甲乙中的電流強度之比為:4:1;故A正確BC錯誤;D.根據(jù)可知得:P甲:P乙=4:1根據(jù)功率和做功關(guān)系可知,時間相同,功率之比等于產(chǎn)熱之比,故D正確.8、BC【解析】A項:燈泡恰好正常發(fā)光可知:I=PU=2A,電動機兩端的電壓UB項:電動機的輸出功率P出C項:電動機的機械效率η=PD項:電源的輸出功率P1點晴:本題考查非純電阻電路,注意部分電路歐姆定在非純電阻電路中不成立。9、BC【解析】試題分析:磁感應強度方向為z正方向,根據(jù)左手定則,直導線所受安培力方向沿y負方向,則導體不可能處于平衡狀態(tài),選項A錯誤;磁感應強度方向為y正向時,根據(jù)左手定則,直導線所受安培力方向沿z正方向,此時細線的拉力為零,由平衡條件得:BIL=mg,解得:B=,選項B正確;磁感應強度方向為z負向時,根據(jù)左手定則,直導線所受安培力方向沿y正方向,由平衡條件得:BILcosθ=mgsinθ,解得:B=,選項C正確;當沿懸線向上時,由左手定則可知,安培力垂直于導線斜向左下方,導體不可能處于平衡狀態(tài),選項D錯誤;故選BC.考點:物體的平衡;安培力;左手定則【名師點睛】此題是物體的平衡及安培力的方向判斷問題;左手定則和右手定則一定要區(qū)分開,如果是和力有關(guān)的則全依靠左手定則,即關(guān)于力的用左手,其他的(一般用于判斷感應電流方向)用右手定則;注意立體圖形和平面圖形的轉(zhuǎn)化.10、AD【解析】

AB.跳傘者著陸過程中的加速度約為,賽車起步過程中的加速度約為,可知跳傘者著陸過程中的加速度大于賽車起步過程中的加速度,負號表示二者加速度方向相反,故A正確,B錯誤;

C.根據(jù)加速度的大小無法比較速度的大小,故C錯誤;

D.跳傘者在著陸的過程中,做減速運動,加速度方向與速度方向相反,賽車在起步的過程中,做加速運動,加速度方向與速度方向相同,故D正確.三、實驗題:本題共2小題,共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,不要求寫出演算過程。11、CR1分壓1.205【解析】

(1)、(2)、關(guān)鍵是根據(jù)閉合電路歐姆定律求出電路中需要的最大電阻來選擇變阻器阻值以及接法;根據(jù)求出的最小電阻來選擇保護電阻;根據(jù)待測電阻遠小于電壓表內(nèi)阻可知電流表應用外接法,但因為待測電阻阻值太小可知待測電阻應與保護電阻串聯(lián)使用.(3)根據(jù)是連接電路時應先連接主干路然后再連接并聯(lián)電路,注意正負極和量程.(4)關(guān)鍵是根據(jù)歐姆定律和電阻定律求出電阻率的表達式即可.(5)關(guān)鍵是讀數(shù)時要分成整數(shù)部分和小數(shù)部分兩部分來讀,注意半毫米刻度線是否露出.【詳解】(1)根據(jù)閉合電路歐姆定律可知,電路中需要的最大電阻為:,所以變阻器應選R1并且應采用分壓式接法;電路中需要的最小電阻為:,為保護電流表應與一保護電阻串聯(lián),所以排除電路A,再根據(jù)待測電阻滿足,可知電流表應用外接法,所以應排除電路D,由于待測電阻阻值太小,將電壓表直接測量時電壓太小無法讀數(shù),所以應將待測電阻與保護電阻串聯(lián)后再與電壓表并聯(lián)才行,所以合理的電路應是C;(2)根據(jù)題(1)中的分析可知,變阻器應選R1,并且應采用分壓式接法;(3)根據(jù)題(1)中分析可知電路連接圖如圖所示:(4)圖C電路圖應有:①根據(jù)電阻定律應有:②聯(lián)立①②可得:(5)螺旋測微器的讀數(shù)為:D=1mm+20.6×0.01mm=1.205(±0.002)mm;【點睛】明確:①通過估算電路中需要的大小電阻來選擇保護電阻,通過電路中需要的最大電阻來選擇變阻器阻值以及采用的接法;②當待測電阻滿足時,電流表應用外接法.12、14.505.663D【解析】

(1)①游標卡尺的主尺讀數(shù)為,游標尺上第10個刻度和主尺上某一刻度對齊,所以游標讀數(shù)為,所以最終讀數(shù)為:;②螺旋測微器的固定刻度為,可動刻度為,所以

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