專題11.5 與三角形有關(guān)的角(知識(shí)梳理與考點(diǎn)分類講解)(人教版)(學(xué)生版) 2024-2025學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)突破講與練(人教版)_第1頁(yè)
專題11.5 與三角形有關(guān)的角(知識(shí)梳理與考點(diǎn)分類講解)(人教版)(學(xué)生版) 2024-2025學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)突破講與練(人教版)_第2頁(yè)
專題11.5 與三角形有關(guān)的角(知識(shí)梳理與考點(diǎn)分類講解)(人教版)(學(xué)生版) 2024-2025學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)突破講與練(人教版)_第3頁(yè)
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專題11.5與三角形有關(guān)的角(知識(shí)梳理與考點(diǎn)分類講解)第一部分【知識(shí)點(diǎn)歸納】【知識(shí)點(diǎn)一】三角形內(nèi)角和定理:三角形三個(gè)內(nèi)角的和等于180°;特別指出:三角形三個(gè)內(nèi)角中最多三個(gè)銳角,至少有兩個(gè)銳角,最多有一個(gè)鈍角,且三角形中最大的內(nèi)角不小于60°【知識(shí)點(diǎn)二】直角三角形的性質(zhì)與判定;性質(zhì):直角三角形的兩銳角互余;判定:有兩個(gè)內(nèi)角互余的三角形是直角三角形;直角三角形的表示:直角三角形可以用符號(hào)Rt?表示,如直角三角形ABC可以表示為Rt?ABC.【知識(shí)點(diǎn)三】三角形的外角1、三角形的一邊與另一邊的延長(zhǎng)線組成的角,叫做三角形的外角;2、三角形內(nèi)角和定理的推論(三角形外角性質(zhì)):三角形的外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和;3、三角形的外角和為等于360°.第二部分【題型展示與方法點(diǎn)撥】【題型1】三角形內(nèi)角和定理的證明【例1】(23-24七年級(jí)下·廣東江門·期中)數(shù)學(xué)活動(dòng):一數(shù)學(xué)活動(dòng)小組在完成課本習(xí)題時(shí),一同學(xué)說(shuō)根據(jù)平行線的性質(zhì)推理證明“三角形的內(nèi)角和等于180”,下面請(qǐng)你幫助該同學(xué)用不同方法完成該命題推理證明.(1)如圖①,在三角形中,直線經(jīng)過(guò)點(diǎn),,試推理說(shuō)明;(2)如圖②,在三角形中,點(diǎn)在邊上,過(guò)點(diǎn)作交于點(diǎn),作交于點(diǎn),試推理說(shuō)明;(3)如圖③,在三角形中,用不同于(1)(2)方法,試推理說(shuō)明.【變式1】(21-22八年級(jí)上·浙江杭州·階段練習(xí))在探究證明“三角形的內(nèi)角和是180”時(shí),綜合實(shí)踐小組的同學(xué)作了如下四種輔助線,其中不能證明“三角形內(nèi)角和是180°”的是(

)A.過(guò)作∥B.延長(zhǎng)到,過(guò)作C.作于點(diǎn)D.過(guò)上一點(diǎn)作,【變式2】如果三角形的三個(gè)內(nèi)角分別是x°,y°,y°,那么x,y滿足的關(guān)系式是.【題型2】利用三角形內(nèi)角和求角度【例2】(23-24七年級(jí)下·山東日照·期中)如圖,點(diǎn)O,P,Q分別在上,與交于M點(diǎn),連接,已知,.(1)求證:;(2)若是的平分線,,請(qǐng)判斷與的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.【變式1】(2024八年級(jí)·全國(guó)·競(jìng)賽)如圖,已知在中,,現(xiàn)將分別沿邊翻折得到,則的度數(shù)為(

)A. B. C. D.【變式2】(23-24七年級(jí)下·遼寧遼陽(yáng)·期中)如圖,,分別是的高和角平分線,,,則的度數(shù)為.【題型3】利用三角形外角性質(zhì)求角度【例3】(2024七年級(jí)下·江蘇·專題練習(xí))如圖,在中,

(1)證明:;(2),,求的度數(shù).【變式1】(2024·廣東深圳·模擬預(yù)測(cè))如圖是某家具店出售的黃色木椅的側(cè)面圖,其中,則(

)A. B. C. D.【變式2】(23-24七年級(jí)下·陜西咸陽(yáng)·階段練習(xí))如圖,在中,平分交于點(diǎn),平分交于點(diǎn),若,,則的度數(shù)為.【題型4】利用直角三角形性質(zhì)與判定求角度【例4】(23-24八年級(jí)下·全國(guó)·課后作業(yè))如圖,在中,是邊上的高,E是邊上一點(diǎn),交于點(diǎn)M,且.求證:是直角三角形.【變式1】(2024·陜西咸陽(yáng)·三模)如圖,一束光線先后經(jīng)平面鏡反射后,反射光線與平行,根據(jù)光的反射原理,,,當(dāng)時(shí),的度數(shù)為(

)A. B. C. D.【變式2】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,直線DE與AC,BC分別交于D,E兩點(diǎn).若∠DEC=∠A,則△EDC是.第三部分【中考鏈接與拓展延伸】1、直通中考【例1】(2021·湖北宜昌·中考真題)如圖,將一副三角尺按圖中所示位置擺放,點(diǎn)在上,其中,,,,,則的度數(shù)是(

)A. B. C. D.【例2】(2023·遼寧·中考真題)如圖,在三角形紙片中,,點(diǎn)是邊上的動(dòng)點(diǎn),將三角形紙片沿對(duì)折,使點(diǎn)落在點(diǎn)處,當(dāng)時(shí),的度數(shù)為.

2、拓展延伸【例1】(23-24七年級(jí)上·山西晉中·期末)綜合與實(shí)踐將兩個(gè)完全相同的直角三角板(),按圖1的方式放置,使邊和邊與直線重合,和的頂點(diǎn)O重合.(1)如圖1,度;(2)如圖2,若平分,求的度數(shù);(3)如圖3所示,把三角板和繞點(diǎn)O同時(shí)以相同的速度順時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)平分時(shí),和的度

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