2025屆新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)微專題五神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究學(xué)案新人教版

PAGE4-微專題(五)神經(jīng)調(diào)整和體液調(diào)整的相關(guān)試驗(yàn)探究1.神經(jīng)調(diào)整相關(guān)試驗(yàn)的核心素養(yǎng)解讀由于神經(jīng)調(diào)整在維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)整中占有重要地位,特殊是新教材中貫穿著生命觀念、科學(xué)思維和科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。通過(guò)設(shè)計(jì)試驗(yàn),利用電流表探究興奮傳導(dǎo)的方向,興奮產(chǎn)生的機(jī)理等學(xué)問(wèn)是高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和高頻考點(diǎn)?！霸O(shè)計(jì)試驗(yàn)”的流程為:明確試驗(yàn)?zāi)康暮驮敿?xì)要求→提出假設(shè)→確定試驗(yàn)的原理和探討對(duì)象→明確試驗(yàn)條件→找出試驗(yàn)變量→明確試驗(yàn)設(shè)計(jì)思路→設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟→試驗(yàn)結(jié)果的預(yù)料和分析等?！镜淅?】科學(xué)工作者為探討興奮在神經(jīng)纖維及突觸間傳導(dǎo)的狀況,設(shè)計(jì)如圖所示試驗(yàn)。圖中c點(diǎn)位于靈敏電流計(jì)①兩條接線的中點(diǎn),兩個(gè)電流計(jì)兩條接線之間的距離相同,且X=Y。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)在a點(diǎn)未受刺激時(shí),膜外電位為電位,受到刺激時(shí),其電位改變主要是由于導(dǎo)致形成動(dòng)作電位。

(2)分別刺激b點(diǎn)和e點(diǎn),電流計(jì)①②偏轉(zhuǎn)的次數(shù)(填“相同”或“不同”),推斷的理由是:。

(3)請(qǐng)依據(jù)已知條件,利用電流計(jì)①②設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔試驗(yàn),驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度大于其在突觸間的傳遞速度。請(qǐng)寫(xiě)出試驗(yàn)思路,預(yù)料試驗(yàn)結(jié)果。試驗(yàn)思路:

。

結(jié)果預(yù)料:

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【答題模板】2.體液調(diào)整相關(guān)試驗(yàn)的核心素養(yǎng)解讀“科學(xué)探究”中的“結(jié)果的溝通與探討”是科學(xué)試驗(yàn)的重要環(huán)節(jié),其中評(píng)價(jià)試驗(yàn)方案是重要的一環(huán)。高考試題中常出現(xiàn)對(duì)試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià)與修正類的題目,這類試題要求考生必需嫻熟駕馭教材基礎(chǔ)試驗(yàn),并能敏捷運(yùn)用教材學(xué)問(wèn)及生物學(xué)試驗(yàn)思維來(lái)答題?！镜淅?】垂體在人體生理調(diào)整過(guò)程中發(fā)揮著重要作用,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。(1)垂體分泌的生長(zhǎng)激素(GH)的化學(xué)本質(zhì)是,它具有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、促進(jìn)骨骼和肌肉的生長(zhǎng)、影響脂肪分解等生理功能。人在應(yīng)激狀態(tài)下,GH分泌增多會(huì)刺激肝細(xì)胞釋放胰島素樣生長(zhǎng)因子(IGF-1),進(jìn)而降低GH的分泌,這種調(diào)整機(jī)制稱為,其生物學(xué)意義是。

(2)資料表明,GH過(guò)多會(huì)使人患“垂體性糖尿病”,請(qǐng)利用小鼠驗(yàn)證長(zhǎng)期運(yùn)用生長(zhǎng)激素對(duì)胰島B細(xì)胞的功能有抑制作用,寫(xiě)出試驗(yàn)步驟并預(yù)料試驗(yàn)結(jié)果。①試驗(yàn)步驟。第一步:選取生理狀況相像、性別相同的健康小鼠若干只,分別測(cè)定記錄每只健康小鼠空腹時(shí)的血糖濃度和血清胰島素濃度。其次步:每只小鼠均正常進(jìn)食、進(jìn)水,。

第三步:連續(xù)給藥兩周后,。

②預(yù)料試驗(yàn)結(jié)果:血糖濃度、血清胰島素濃度分別較試驗(yàn)前。

③分析與探討:試驗(yàn)不另設(shè)比照組的緣由是。

(3)探討人員同時(shí)還發(fā)覺(jué)患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和細(xì)胞毒性T細(xì)胞,從免疫角度看,這是一種病。胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò)免疫導(dǎo)致的。

【答題模板】微專題(五)神經(jīng)調(diào)整和體液調(diào)整的相關(guān)試驗(yàn)探究典例1答案(1)正鈉離子內(nèi)流(或Na+內(nèi)流)(2)不同刺激b點(diǎn),興奮可以由A傳向B,電流計(jì)①和②均偏轉(zhuǎn)2次,刺激e點(diǎn),興奮不能由B傳向A,電流計(jì)②偏轉(zhuǎn)1次,電流計(jì)①不偏轉(zhuǎn),因此不同(3)刺激d點(diǎn),視察電流計(jì)①②發(fā)生其次次偏轉(zhuǎn)的先后依次電流計(jì)①發(fā)生其次次偏轉(zhuǎn)的時(shí)間早于電流計(jì)②解析(1)神經(jīng)纖維未受刺激時(shí),鉀離子外流形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位,因此膜外電位為正電位;受到刺激時(shí),鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位。(2)分別刺激b點(diǎn)和e點(diǎn),電流計(jì)①②偏轉(zhuǎn)的次數(shù)不同,因?yàn)榇碳點(diǎn),興奮可以由A傳向B,電流計(jì)①和②均偏轉(zhuǎn)2次,刺激e點(diǎn),興奮不能由B傳向A,電流計(jì)②偏轉(zhuǎn)1次,電流計(jì)①不偏轉(zhuǎn)。(3)可刺激d點(diǎn),視察電流計(jì)①②發(fā)生其次次偏轉(zhuǎn)的先后依次。若電流計(jì)①發(fā)生其次次偏轉(zhuǎn)的時(shí)間早于電流計(jì)②,則說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度大于其在突觸間的傳遞速度。典例2答案(1)蛋白質(zhì)負(fù)反饋調(diào)整維持人體內(nèi)GH含量的相對(duì)穩(wěn)定(2)①每天同時(shí)注射適量且等量的生長(zhǎng)激素制劑測(cè)定記錄每只小鼠空腹時(shí)的血糖濃度和血清胰島素濃度②上升、降低③試驗(yàn)過(guò)程中已經(jīng)形成前后自身比照(3)自身免疫體液免疫和細(xì)胞(或特異性)解析(1)生長(zhǎng)激素(GH)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),它具有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、促進(jìn)骨骼和肌肉的生長(zhǎng)、影響脂肪分解等生理功能。人在應(yīng)激狀態(tài)下,GH分泌增多會(huì)刺激肝細(xì)胞釋放胰島素樣生長(zhǎng)因子(IGF-1),進(jìn)而降低GH的分泌,這種調(diào)整機(jī)制稱為負(fù)反饋調(diào)整,其生物學(xué)意義是維持人體內(nèi)GH含量的相對(duì)穩(wěn)定。(2)依據(jù)試驗(yàn)?zāi)康摹膀?yàn)證長(zhǎng)期運(yùn)用生長(zhǎng)激素對(duì)胰島B細(xì)胞的功能有抑制作用”,確定試驗(yàn)自變量是生長(zhǎng)激素的含量,因變量是血糖濃度和血清胰島素濃度。然后依據(jù)供應(yīng)的部分試驗(yàn)步驟,完成試驗(yàn)填空內(nèi)容。①試驗(yàn)步驟:第一步,選取生理狀況相像、性別相同的健康小鼠若干只,分別測(cè)定記錄每只健康小鼠空腹時(shí)的血糖濃度和血清胰島素濃度;其次步,每只小鼠均正常進(jìn)食、進(jìn)水,每天同時(shí)注射適量且等量的生長(zhǎng)激素制劑;第三步,連續(xù)給藥兩周后,測(cè)定記錄每只小鼠空腹時(shí)的血糖濃度和血清胰島素濃度。②預(yù)料試驗(yàn)結(jié)果:血糖濃度、血清胰島素濃度分別較試驗(yàn)前上升、降低,說(shuō)明長(zhǎng)期運(yùn)用生長(zhǎng)激素對(duì)胰島B細(xì)胞的功能有抑制作用。③分