麒麟操作系統(tǒng)應用活頁式教程 課程標準

課程標準課程名稱：國產化操作系統(tǒng)應用（麒麟操作系統(tǒng)）課程代碼：0400052課程類別：專業(yè)核心課所在專業(yè)：計算機應用技術

目錄TOC\o"1-2"\h\u一、基本信息 3二、課程概述 4三、課程目標與要求 5（一）總體目標 5（二）具體要求 5四、課程結構與內容 7（一）課程結構 7（二）課程內容 7五、考核與評價 9（一）考核方式 9（二）考核項目權重 10六、實施與保障 11（一）教學實施 11（二）教學保障 11《國產化操作系統(tǒng)應用（麒麟操作系統(tǒng)）》課程標準一、基本信息【適用專業(yè)】計算機應用技術【學時】40【學分】2.5【課程性質】必修課、考試課【開設學期】第3學期【先修課程】計算機網絡基礎【后續(xù)課程】國產化數(shù)據(jù)庫應用、國產化云平臺運維技術【授課形式】線上線下混合式教學二、課程概述本課程是計算機應用技術專業(yè)的專業(yè)核心課，本課程旨在通過學習，使學生獲得從事國產化操作系統(tǒng)運維工程師崗位所必需的理論知識、管理維護和優(yōu)化國產化操作系統(tǒng)的技能，能夠運用所學知識解決國產化系統(tǒng)環(huán)境下生產工作中的實際問題，為其職業(yè)發(fā)展、終身學習和服務社會奠定基礎。本課程的任務是落實立德樹人根本任務，滿足國產化操作系統(tǒng)運維工程師崗位工作要求，學生通過對麒麟操作系統(tǒng)高級服務器系統(tǒng)的學習，獲得管理維護和優(yōu)化國產化操作系統(tǒng)的能力，具備良好的科學素養(yǎng)與工程素養(yǎng)，成為具備職業(yè)遷移能力、可持續(xù)發(fā)展能力的高素質技術技能人才，為學習后續(xù)職業(yè)素質課程、職業(yè)能力訓練課程和職業(yè)能力拓展課程，以及畢業(yè)后從事信創(chuàng)產業(yè)方向的工作，打下堅實的基礎。三、課程目標與要求（一）總體目標本課程通過對麒麟高級服務器操作系統(tǒng)的學習，學生可以掌握麒麟操作系統(tǒng)基礎知識，能夠對國產化操作系統(tǒng)進行管理和運維，具備操作系統(tǒng)運維工程師的基本職業(yè)能力，崗位素質，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事系統(tǒng)運維工程師等工作的高素質技術技能人才。（二）具體要求1.素質目標（1）通過保存和備份的習慣養(yǎng)成規(guī)范操作的意識和習慣；（2）通過命名規(guī)范、異常處理習慣，養(yǎng)成行業(yè)編碼規(guī)范：（3）通過互相幫助、共同學習，培養(yǎng)團隊精神，具備協(xié)作精神；（4）通過使用互聯(lián)網上各類資料解決系統(tǒng)運維過程中遇到的問題，養(yǎng)成學生自我學習能力；（5）通過按計劃完成每個階段任務，樹立良好的職業(yè)素質：（6）通過項目實踐，培養(yǎng)企業(yè)化思維，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、嚴謹認真、鍥而不舍的工作態(tài)度。2.知識目標（1）掌握麒麟操作系統(tǒng)操作的特征、主要功能及其應用領域；（2）掌握高級服務器系統(tǒng)的安裝方法；（3）掌握高級服務器系統(tǒng)中常用文件目錄操作命令；（4）熟練運用vim編輯器；（5）掌握網絡配置方法；（6）掌握系統(tǒng)文件管理，對文件屬性配置和對文件權限的綜合運用；（7）掌握用戶和組的概念并能根據(jù)企業(yè)實際環(huán)境對用戶權限熟練配置；（8）掌握進程與服務管理的方法；（9）掌握對磁盤分區(qū)、格式化和掛載；（10）掌握對LVM卷的管理；（11）熟練掌握Samba、Apache服務配置與管理方法；（12）掌握系統(tǒng)監(jiān)控；（13）掌握系統(tǒng)安全加固工具。3.能力目標（1）具備安裝、使用麒麟高級服務器操作系統(tǒng)平臺的職業(yè)能力；（2）具備管理與維護文件系統(tǒng)及外圍設備的職業(yè)能力；（3）具備架設與維護企業(yè)局域網的職業(yè)能力；（4）具備管理與維護Samba、Apache等服務器的職業(yè)能力；（5）具備用戶終端管理與維護的職業(yè)能力；（6）具備基于麒麟操作系統(tǒng)平臺的管理與維護的職業(yè)能力。四、課程結構與內容（一）課程結構依據(jù)教育部專業(yè)教學標準、行業(yè)企業(yè)標準、人才培養(yǎng)方案，對接國產化操作系統(tǒng)運維工程師崗位能力要求，結合全國大學生計算機系統(tǒng)能力大賽操作系統(tǒng)設計賽賽項要求，融入國產化信創(chuàng)系統(tǒng)運維服務方法與流程等新技術，遵循學生認知規(guī)律，重構為3個模塊，11個任務，學習內容之間呈現(xiàn)能力遞進關系，從簡單到復雜，從單一到綜合。序號教學情境/項目/章節(jié)主要內容授課學時1麒麟操作系統(tǒng)基礎202麒麟操作系統(tǒng)管理20合計40（二）課程內容《國產化操作系統(tǒng)應用（麒麟操作系統(tǒng)）》課程內容及學時安排課程模塊項目名稱任務名稱主要內容學時安排麒麟操作系統(tǒng)基礎學習活動1麒麟操作系統(tǒng)安裝麒麟操作系統(tǒng)介紹麒麟操作系統(tǒng)介紹、安裝前的準備工作24系統(tǒng)安裝單系統(tǒng)安裝、多系統(tǒng)安裝、虛擬機下安裝4學習活動2與麒麟操作系統(tǒng)交互shell入門shell概念、命令提示符、命令格式、系統(tǒng)常用命令24vim編輯器應用vim簡介、vim三種模式、vim按鍵說明2學習活動3文件管理麒麟操作系統(tǒng)目錄結構及文件權限管理目錄結構及各目錄功能、文件與目錄的默認權限和隱藏權限、修改文件權限28目錄管理及文件操作文件種類、絕對路徑和相對路徑、目錄相關操作、文件創(chuàng)建、查看和查找相關操作2文件壓縮與解壓縮及輸入輸出重定向和管道文件壓縮與解壓縮相關操作、輸入輸出重定向和管道相關操作2軟連接和硬連接、幫助命令軟連接和硬連接相關操作、幫助命令分類和使用2學習活動4用戶和用戶組管理用戶和用戶組用戶分類、用戶管理、用戶和用戶組的關系、用戶組管理24用戶權限管理用戶權限設置修改2麒麟操作系統(tǒng)管理學習活動5軟件安裝管理RPM軟件包管理RPM包相關概念、RPM軟件包管理命令24YUM軟件包管理YUM包相關概念、YUM軟件包管理命令2學習活動6網絡配置圖形化配置網絡網絡基礎、管理操作、NetworkManager介紹、nmtui介紹24命令行配置網絡網絡配置命令、網絡配置文件2學習活動6用戶和用戶組管理用戶和用戶組用戶分類、用戶管理、用戶和用戶組的關系、用戶組管理24用戶權限管理用戶權限設置修改2學習活動7進程與服務管理進程與服務管理認識進程和服務、進程管理、修改進程優(yōu)先級、服務管理22學習活動8磁盤管理磁盤管理磁盤分區(qū)、掛載、邏輯卷管理LVM2學習活動9網絡服務Apache服務配置與管理Apache服務配置與管理24Samba服務配置與管理Samba服務配置與管理2合計4040五、考核與評價以學生為中心，關注學生全面發(fā)展，由企業(yè)教師、校內專業(yè)教師等組成多元評價主體，校企共同設計評價體系，開展線上線下綜合評價，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。（一）考核方式1.本課程考核性質為考查課。2.考核通過過程性考核和終結性考核兩種方式進行。教師根據(jù)學生課程過程表現(xiàn)及考核結果，對學生進行評價考核。過程性考核注重學生職業(yè)技能的考核，采用線上線下混合式教學評價方式；終結性考核注重學生基本知識和職業(yè)素養(yǎng)的考核，結果分別占總成績的60%和40%。（二）考核項目權重學生最終成績=過程性考核*60%+終結性考核*40%。評價標準該課程考核評價項目及考核點如下表?？己朔绞娇己隧椖糠种当壤己它c過程性考核（60%）學習態(tài)度10%出勤情況、慕課堂互動情況單元測試、單元作業(yè)25%單元知識掌握情況、技術的綜合運用能力課程討論5%討論參與次數(shù)、討論內容質量視頻學習完成度20%學習視頻觀看時長、學習視頻測試完成情況終結性考核（40%）基礎知識測試40%客觀題測試，考察學生對該課程知識目標、能力目標、素質目標是否達成。1.過程性考核標準（60%）過程化考核由學習態(tài)度、每個學習活動的單元測試、單元作業(yè)、課程討論和視頻完成度決定，其中單元測試與單元作業(yè)分別占總成績的35%，要求大家在規(guī)定時間內完成單元測試與單元作業(yè)；課程討論次數(shù)不少于5次；視頻完成度不少于20%。

2.終結性考核方案（40%）終結性考核為素質能力考核。依托網絡平臺以閉卷的形式完成麒麟操作系統(tǒng)綜合知識點的考核，體現(xiàn)知識與技能并重，素質與能力雙提升。六、實施與保障（一）教學實施1.教學模式遵循學生職業(yè)能力形成規(guī)律和認知發(fā)展規(guī)律，對接企業(yè)工作項目與系統(tǒng)運維工程師崗位，以國產化操作系統(tǒng)運維工程師典型工作過程為主線，采用線上線下混合式教學模式，將課程按照認知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，劃分為十一個學習活動，每個學習活動包含崗位核心技能點，并將知識點、技能點與思政元素合理分布在教學任務中，從而達到“扎實基礎、逐級鞏固”的效果。2.教法與學法根據(jù)課程目標，積極選取與系統(tǒng)運維工程師實際工作密切相關的典型工作任務，轉化為學習活動，基于工作過程，創(chuàng)設學習性問題，匹配原理性、認知性和標準性、技巧性知識，及時融入信創(chuàng)產業(yè)新技術、新工藝、新規(guī)范，設計任務驅動、理實一體的教學內容，依托智慧教育平臺采用線上線下混合式教學，遵照課堂教學規(guī)律，按照課前課中課后三段，序化課堂結構、規(guī)劃學習任務、設定教學節(jié)奏，積極開展項目教學法、案例教學法、情景教學法等教學方法，保證課堂教學的吸引力。（二）教學保障1.教師配備教師團隊成員建議5-6人，要求教授、副教授、講師比例合理，分工明確，團隊共同參與教學，至少一人為企業(yè)一線教師，雙師教師達到100%。教師團隊應取得麒麟軟件相關認證證書，能夠遵循職業(yè)教育教學規(guī)律，勝任課程的理論與實踐教學。2.教學組織采用項目教學組織方式，虛實結合、理實一體，充分調動學生學習興趣。積極推動協(xié)作式教學，推行校企“雙師同堂”授課。以職業(yè)崗位生產或工作任務為主線，實施項目教學。3.教學平臺選用教學平臺選用系統(tǒng)穩(wěn)定、安全性能強，功能齊全，支持多種形式課堂教學的平臺。選定中國大學MOOC網為主教學平臺。4.教材選用及教學資源開發(fā)與利用選用教材：麒麟操作系統(tǒng)應用活頁式教程，9787121486203，王曉卓，電子工業(yè)出版社、2024.8課程教學資源豐富，開發(fā)了教學資源庫，構建了線上課程并在中國大學MOOC同步運行。教學資源包括視頻、課件、動畫、操作實錄、文檔、測試小卷、題庫等多種教學資源，豐富了教學內容，有力地保障了教學效果，滿足線上線下混合式教學需要。5.教學環(huán)境（1）教學場地教學場地根據(jù)課程教學需要，需配備智能終端教學設備，教學活動區(qū)域實現(xiàn)無線網絡覆蓋，推行運用手機終端、APP開展教學活動，滿足泛在、移動、個性化學習方式的需要。（2）教學設施教學依托國產化終端設備，配備智慧黑板及教學云盒，適配最新國產化機房管理軟件。（3）校內實訓基地建設序號名稱主要設備1海光終端測試實驗室1數(shù)據(jù)庫服務器1套（Hygon3185，DDR4266632G*2，1TB3.5吋7.2K6GbSATA硬盤，NVQuadroP4002GBE3x1630W單寬顯卡，i210千兆網卡，可向下兼容百兆，板載雙口千兆RJ45網卡實驗室終端41套2海光終端測試實驗室2數(shù)據(jù)庫服務器1套（Hygon3185，DDR4266632G*2，1TB3.5吋7.2K6GbSATA硬盤，NVQuadroP4002GBE3x1630W單寬顯卡，i210千兆網卡，可向下兼容百兆，板載雙口千兆RJ45網卡實驗室終端41套3飛騰終端測試實驗室1應用服務器1套（飛騰FT-2000+/64處理器，2.2GHz，8通道DDR4，RDIMMECC，最大支持512G，2個2.5英寸SAS3.0/SATA3.0熱插拔硬盤，8個2.5英寸SAS3.0/SATA3.0熱插拔硬盤，包含4個NVMeS