濟南版生物八下《人類的起源》(學(xué)案)教案

八年級生物教學(xué)案課題：§2—1人類的起源課型：新授課主備：初二生物組審核：初二生物組教學(xué)目標(biāo)：1、概述人類起源于古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進化來的。2、認(rèn)同現(xiàn)代人類是在與自然環(huán)境的長期斗爭中進化來的觀點。教學(xué)重點：人類是在與自然環(huán)境的長期斗爭中進化來的觀點教學(xué)難點：人類是在與自然環(huán)境的長期斗爭中進化來的觀點學(xué)習(xí)過程：學(xué)習(xí)指導(dǎo)：自學(xué)課文P26—29的內(nèi)容，試著完成下面的問題，并嘗試記憶，如遇困難，可在學(xué)習(xí)小組內(nèi)相互討論合作解決，并最終構(gòu)建本節(jié)內(nèi)容的知識網(wǎng)絡(luò)。1、比較黑猩猩與人的全身骨骼，類人猿的明顯長于。而人類的上肢比較，較粗長，具有粗壯的股骨。的手更靈巧，這對人類有什么意義？2、英國博物學(xué)家赫胥黎利用，首次提出“”的理論。3、人類起源于古猿最直接的證據(jù)是，例如在埃及發(fā)現(xiàn)的，被認(rèn)為是人猿同祖的證據(jù)之一，我國也發(fā)現(xiàn)了許多古猿化石顯示，，與人相似；，與猿類似。4、四足行走的古猿身體結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，例如、、、等，逐漸轉(zhuǎn)變成了兩足直立行走的早期人類。5、人類出現(xiàn)的標(biāo)志是。6、人類和類人猿的祖先是。什么是類人猿？7、遠(yuǎn)古時候，森林減少了，一些下到地面上來的那部分森林古猿逐漸變成了；而那些一直生活在森林中的森林古猿，就逐漸進化成了。鞏固練習(xí)：1、人類與類人猿的共同的原始祖先是（）A、古猿B、黑猩猩C、猴D、大猩猩2、在靈長目動物中，與人類行為最為相似的是（）A、長臂猿B、黑猩猩C、猩猩D、大猩猩3、科學(xué)家確定南方古猿化石是最早的人類化石，而不是最早的原始類人猿化石，其重要依據(jù)是（）A、語言的產(chǎn)生B、能夠制造工具C、腦容量發(fā)達D、能夠直立行走4、在從古猿到人的過渡過程中，具有決定意義的階段是（）A、古猿從樹棲生活轉(zhuǎn)到地面上生活B、學(xué)會使用工具C、產(chǎn)生了語言D、四肢行走轉(zhuǎn)變成兩足直立行走5、在人類的進化過程中，最先發(fā)展的是（）A、制造工具B、兩足行走C、大腦發(fā)達D、使用語言6、研究結(jié)果表明，人和猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上幾乎相同；人和猿的盲腸都有突起；在胚胎發(fā)育的5個月以前也完全相同，這些事實說明了（）A、人和猿有共同的原始祖先B、人是由進化而來的C、人比猿高等D、現(xiàn)在的猿也能進化成人7、人與猩猩的染色體分別是（）。A.32對和22對B.23對和22對C.23對和24對D.48對和46對8、現(xiàn)代人類中，偶爾會出現(xiàn)身披長毛的毛人和有尾的人，這種現(xiàn)象稱為“返祖”現(xiàn)象，這種現(xiàn)象從一個側(cè)面說明了（）。A.人類在退化B.人類的祖先是類人猿C.人類與類人猿存在親緣關(guān)系D.以上三項都不對9、不能作為“人類與類人猿有著較近的親緣關(guān)系”的證據(jù)的是（）A、外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)的行為的相似B、胚胎發(fā)育過程的相似C、大分子物質(zhì)結(jié)構(gòu)上的相似D、食性的相似10、“人、猿同祖”的理論主要是依據(jù)下列哪種研究方法得出的（）A、胚胎學(xué)研究工作B、比較解剖學(xué)的研究C、古生物學(xué)的研究D、遺傳學(xué)的研究11、森林古猿進化到人的特定的環(huán)境因素不包括（）A、造山運動B、出現(xiàn)冰川期C、森林變的稀疏D、恐龍滅絕12.兩足直立行走可使人類祖先（）。①身體重心下移②骨盆變長變窄③下肢骨增長④脊柱由弓狀變?yōu)椤癝”形A.①②B.①②③C.②③④D.①③④13、人類與幾種類人猿在生理生化特點上的比較如下表所示，請據(jù)表回答以下問題：月經(jīng)周期（天）孕期（天）染色體（對數(shù)）血型（ABO血型系統(tǒng)）平均壽命（年）血清免疫實驗記錄長臂猿3021022-ABAB3175%猩猩29-3223324-ABAB3879%黑猩猩30-3124024OA--1497%大猩猩30-3126524-ABAB3692%人類28-3028023OABAB74100%（1）表中數(shù)據(jù)表明，人類與類人猿在進化關(guān)系上有關(guān)系。（2）根據(jù)體細(xì)胞中染色體分析，親緣關(guān)系較近的生物是。（3）你認(rèn)為與人類有著最近親緣關(guān)系的類人猿是，作出該判斷的最重要的依據(jù)是。實驗中學(xué)八年級生物教學(xué)案課題：§2—2人類的進化課型：新授課主備：初二生物組審核：初二生物組教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識到古人類化石對研究人類起源的重要性。2、對比觀察人類進化的四個階段示意圖，概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等發(fā)面的變化。3、知道現(xiàn)代人種的分化是人類在一定的地域內(nèi)經(jīng)過自然選擇作用逐漸形成的，從而認(rèn)識到自然選擇在人類起源和進化中所起的重要作用。教學(xué)重點：人類進化的四個階段示意圖；認(rèn)識到自然選擇在人類起源和進化中所起的作用。教學(xué)難點：人類進化的四個階段示意圖；認(rèn)識到自然選擇在人類起源和進化中所起的作用。學(xué)習(xí)過程：學(xué)習(xí)指導(dǎo)：自學(xué)課文P30—35的內(nèi)容，試著完成下面的問題，并嘗試記憶，如遇困難，可在學(xué)習(xí)小組內(nèi)相互討論合作解決，并最終構(gòu)建本節(jié)內(nèi)容的知識網(wǎng)絡(luò)。1、觀察圖5.2-10，發(fā)現(xiàn)“露西”少女的盆骨的髖骨，下肢骨的股骨，這些與人相似。請猜測她的運動方式是。她的腦容量，較大，臂長腿長，這些與猿相似。3、北京猿人住在天然洞穴里，以為生。他們能和現(xiàn)代人一樣；并且能打制。另外，在北京猿人居住過的山洞里發(fā)現(xiàn)了灰燼的遺跡，這說明北京猿人。4、，是人類進化最關(guān)鍵的一個階段。5、人類的進化通常分為、、和四個階段。6、閱讀課本32-33頁，了解人類進化的四個階段有哪些不同：南方古猿能人直立人智人距今年代腦容量體質(zhì)特征文化遺產(chǎn)7、生活在世界各地的人，雖然有所不同，但從生物分類學(xué)上來說，他們同屬于一個物種——。按一般的分類方法，現(xiàn)代人可分為四個種族：、、和。8、人類的不同種族在上的差異，是人類在一定的地域內(nèi)經(jīng)過作用逐漸形成的。鞏固練習(xí)：1、下列哪一種古人類化石是出現(xiàn)較晚的﹝﹞A、“露西”少女B、東非人C、北京猿人D、山頂洞人2、我們稱東非古人類遺體“露西”為化石，古代蕨類植物的印痕為化石，遠(yuǎn)古時代動物的糞便等也是化石，那么對化石比較準(zhǔn)確的描述是﹝﹞A、石化了的古生物遺體B、石化了的古生物痕跡C、石化了的古生物遺體、遺物D、石化了的古生物遺體、遺物及印痕等3、在人類的進化過程中，最早用火并開始狩獵的是（）A.智人 B.能人 C.南方古猿 D.直立人4、人類起源于（）。A.黑猩猩 B.猩猩 C.古猿 D.大猩猩5、人類進化史中關(guān)鍵的一個階段是（）。A.南方古猿 B.直立人 C.智人 D.能人6、距今300萬年前的“露西”時代的古人類（）。A.能使用工具B.能制造簡單工具C.能用火燒烤食物D.產(chǎn)生了語言7、森林古猿進化到人的歷程中，最關(guān)鍵的是（）。A.制造工具B.使用火C.產(chǎn)生語言D.使用工具8、在人類的進化過程中發(fā)生的顯著變化是（）。A.后肢粗壯B.奔跑如飛C.腦容量增加D.群居生活9、關(guān)于人類的進化，下列敘述正確的是（）。A.人類具有動物的基本特征，所以與動物沒有本質(zhì)區(qū)別B.從猿到人的進化過程中，勞動起了十分重要的作用C.語言是人與動物的唯一的本質(zhì)的區(qū)別D.與人類親緣關(guān)系越近的動物，與人類的共同祖先就出現(xiàn)得越早10、說明人是從有尾動物進化而來的胚胎學(xué)證據(jù)是﹝﹞A、胚胎發(fā)育初期有鰓裂B、胚胎發(fā)育后期有鰓裂C、胚胎發(fā)育的初期有尾D、胚胎發(fā)育的后期有尾11、在我國北京周口店發(fā)現(xiàn)的北京猿人屬于（）。A．能人B.直立人C.智人D.新人12、森林古猿從樹上到地上生活的原因是（）。A.為了更換環(huán)境B.由于流星撞擊C.由于地殼運動和氣候變化D、為了擴張領(lǐng)地13、以下對北京猿人的說法錯誤的是（）。A.北京猿人能和現(xiàn)代人一樣直立行走B.北京猿人屬于直立人階段C.北京猿人住在天然洞穴里，以采集和狩獵為生D.北京猿人會制造和使用工具，但是還不會用火14．依據(jù)表中A-P的數(shù)字所代表的內(nèi)容填空。直立姿態(tài)腦容量具有的原始性狀制造工具南方古猿AEIM能人BF