重慶市2020年中考語(yǔ)文真題B卷（含答案）

重慶市2020年中考語(yǔ)文真題試卷(B卷)姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用(30分)1．下列句子中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A．縷縷晨光穿云透霧而來(lái)，照亮清澈(chè)的湖水，喚起聲聲?shū)B(niǎo)鳴，美好的一天開(kāi)始了!B．諺(yàn)語(yǔ)是古代勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的活潑風(fēng)趣的藝術(shù)性語(yǔ)句。C．哀愁，從來(lái)不是頹廢的代名詞，相反，真正的哀愁是一種悲天憫(mǐn)人的情懷。D．她的散文既表現(xiàn)了仁愛(ài)、善良、寬厚等品德，同時(shí)也不乏百折不撓(ráo)的陽(yáng)剛之氣。2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A．紳士渺小鄙視咄咄逼人 B．帳蓬醞釀昔日不理不彩C．愕然伴鋁囚犯長(zhǎng)途拔涉 D．強(qiáng)悍取蒂遂道自吹自擂3．下列句子中“附和”一詞運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他話音一落，窗外的小鳥(niǎo)就嘰嘰喳喳叫起來(lái)，仿佛在附和他的觀點(diǎn)。B．當(dāng)大家笑起來(lái)時(shí)，他也附和著笑，雖然他并不覺(jué)得那些話題有趣。C．老師在凝神細(xì)聽(tīng)了那位同學(xué)的回答之后，立即附和道：“說(shuō)得不錯(cuò)!”D．?huà)寢寗偺岢雠e行家庭晚會(huì)的主意，弟弟就急忙附和，“好!好!”4．將下列句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（）①入夜，華燈齊放，禮花飛舞，廣場(chǎng)上空一片輝煌②每當(dāng)國(guó)慶節(jié)到來(lái)，天安門(mén)廣場(chǎng)花團(tuán)錦簇，姥紫嫣紅。③鮮花、彩燈、禮花，映襯著人們的歌舞，天安門(mén)廣場(chǎng)沸騰起來(lái)了。④無(wú)數(shù)盆鮮花組成一個(gè)個(gè)大花壇，把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得五彩繽紛。A．①④②③ B．②④①③ C．①③④② D．②①④③5．仿照畫(huà)線部分，補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。握手，是心靈的交流。大千世界，常常因握手而孕育出美好的境界。微風(fēng)與湖水握手，漾出輕柔的漣漪；，；，。6．名著閱讀（1）閱讀《西游記》選段，按要求填空。A捶了兩拳，念個(gè)咒語(yǔ)，口里噴出火來(lái)，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼，火焰齊生。那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見(jiàn)那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是熯(hàn)天熾地。B慌了道：“哥哥，不停當(dāng)!這一鉆在火里，莫想得活；把我弄做個(gè)燒熟的，加上香料，盡他受用哩!快走!快走!”說(shuō)聲走，他也不顧行者，跑過(guò)澗去了。A指(填人名)，B指(填人名)。（2）根據(jù)《西游記》第四回《官封弼馬心何足名注齊天意未寧》的故事情節(jié)，簡(jiǎn)析孫悟空的形象特征。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．綜合性學(xué)習(xí)學(xué)校將舉行主題為“身邊的文化遺產(chǎn)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）【推薦文化遺產(chǎn)】學(xué)校團(tuán)委擬開(kāi)展“我心中的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)①”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)你在重慶全市范圍內(nèi)推薦一項(xiàng)文化遺產(chǎn)參評(píng)，并從不同角度寫(xiě)出兩條推薦理由?！咀⑨尅竣傥幕z產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)，指具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的文物，包括古遺址、古建筑等，以及歷史上重要的藝術(shù)品、圖書(shū)等。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，指世代相傳且表現(xiàn)傳統(tǒng)文化的音樂(lè)、舞蹈、傳說(shuō)、習(xí)俗、手工藝等。我推薦的文化遺產(chǎn)名稱： 推薦理由：① ② （2）【邀請(qǐng)文化名人】學(xué)校團(tuán)委將組織一場(chǎng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報(bào)告會(huì)，擬邀請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人張爺爺來(lái)做報(bào)告。時(shí)間在下周星期三上午10點(diǎn)，地點(diǎn)在學(xué)校禮堂。你作為校團(tuán)委宣傳委員，學(xué)校委派你給張爺爺打電話，你將怎樣說(shuō)?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)8．默寫(xiě)填空（1）子在川上曰：“逝者如斯夫，”(《<論語(yǔ)>十二章》)（2），悠然見(jiàn)南山。(陶淵明《飲酒(其五)》)（3）感時(shí)花濺淚，。(杜甫《春望》)（4）海日生殘夜，。(王灣《次北固山下》)（5），西北望，射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)（6）人生自古誰(shuí)無(wú)死?。(文天祥《過(guò)零丁洋》)（7）李白《行路難(其一)》中的“，”啟迪我們：即使前路坎坷，未來(lái)仍可期待。（8）同是寫(xiě)送別，王維用“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”表達(dá)對(duì)友人離別的不舍與憂傷，而王勃?jiǎng)t以“，”(《送杜少府之任蜀州》)傳遞出友情不因天各一方而疏遠(yuǎn)的灑脫。9．閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！保?）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①略無(wú)闕處②至于夏水襄陵③沿溯阻絕④雖乘奔御風(fēng)（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。_____________________________________________________________________________________________②清榮峻茂，良多趣味。_____________________________________________________________________________________________（3）下列對(duì)本文內(nèi)容和寫(xiě)法分析有誤的一項(xiàng)是（）A．本文展現(xiàn)了三峽獨(dú)具特色的山水美景，字里行間洋溢著作者的贊嘆之情。B．文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出三峽山高水長(zhǎng)、回環(huán)曲折的特點(diǎn)。C．第③段從俯視、仰視的角度描繪出三峽春冬之時(shí)清幽秀美的景象。D．本文語(yǔ)言凝練生動(dòng)，句式駢散結(jié)合，音韻和諧，讀起來(lái)朗朗上口。（4）寫(xiě)景要抓住景物的特點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)出“鏈接材料”與選文第④段分別表現(xiàn)了景物的什么特點(diǎn)?！炬溄硬牧稀夸贉俅笕珩R，瞿塘②不可下；滟滪大如牛，瞿塘不可留；滟滪大如襆③，瞿塘不可觸……(節(jié)選自《樂(lè)府詩(shī)集》)【注釋】①〔滟(yàn)滪(yù)〕瞿塘峽口的一個(gè)巨大礁石，枯水期露出水面時(shí)如牛馬般高大。②〔瞿(qú)塘〕瞿塘峽，長(zhǎng)江三峽之一。③〔噗(fú)〕古代男子束發(fā)用的頭巾。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀(40分)10．閱讀下面的文學(xué)類文本，完成問(wèn)題。草根募捐晚會(huì)胡玲①老李突患重病的消息在老街炸開(kāi)了。②老李的病情牽動(dòng)著老街人的心。③老街，城之一隅，多是出租房，租住者皆為外來(lái)務(wù)工者，平素大家多有交集。老李五十來(lái)歲，在老街的外來(lái)工子弟校教體育，他熱心善良，喜愛(ài)游泳，水性尤佳。老街邊上是東江河。在老李的召集下，組建了水上義務(wù)救援隊(duì)。平日里，救援隊(duì)輪流在江邊巡邏，勸導(dǎo)玩水者，救援了數(shù)十名溺水者，深受老街人敬佩。④老李家境普通，不堪承受巨額手術(shù)費(fèi)，加上病痛難忍，他決定放棄治療。老街人自發(fā)組織捐款，無(wú)奈大多數(shù)人收入不高，只籌得五萬(wàn)多元，仍舊是杯水車薪。⑤晚上，老街古榕樹(shù)下，一群人圍坐著，又說(shuō)起了老李。翻看手機(jī)新聞的出租車司機(jī)小陳突然抬頭，說(shuō)：“要不，咱們也像新聞里一樣，搞個(gè)募捐晚會(huì)，為老李籌集醫(yī)藥錢(qián)?！雹蕖爸饕獾故呛?，可搞晚會(huì)要有舞臺(tái)、音響設(shè)備，還要排練文藝節(jié)目，我們這些土包子，怎么弄得了?”賣豆腐的老王一聲嘆息。“無(wú)論怎樣，咱們一定要想辦法救老李?！鼻鍧嵐り惱咸f(shuō)。⑦三天后，老街人又在榕樹(shù)下聚集。我昨天去文化館收破爛，把老李的情況跟他們說(shuō)了說(shuō)，他們?cè)敢鉄o(wú)償借給我們音響設(shè)備，收破爛的老陳說(shuō)；舞臺(tái)設(shè)計(jì)可以交給我孫子，他學(xué)設(shè)計(jì)的，設(shè)計(jì)舞臺(tái)背景應(yīng)該沒(méi)多大問(wèn)題，賣菜的丁媽奶說(shuō)；我表演一個(gè)街舞，念書(shū)時(shí)我可是校街舞團(tuán)成員，酒店服務(wù)生小胡說(shuō)……⑧大家都熱切地建言獻(xiàn)策，只有賣包子的方姨沉默著不插嘴，半晌，她深吸一口氣，有點(diǎn)猶豫地說(shuō)：“我唱首歌吧!”⑨方姨，你會(huì)唱歌?平時(shí)沒(méi)見(jiàn)你出過(guò)聲兒啊?”大家都露出了疑惑的表情。方姨凝神想了片刻，小聲說(shuō)：“我……我還是唱吧，我也要為晚會(huì)出份力，草根晚會(huì)嘛，觀眾不會(huì)在意我唱得好壞的。我最后唱，估計(jì)那會(huì)兒觀眾走得差不多了，影響不了晚會(huì)的?！雹庖恢芎?，“救助好人，傳遞愛(ài)心”草根募捐晚會(huì)在文化廣場(chǎng)拉開(kāi)了帷幕。老街人把老李也攙扶到了晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。老李虛弱地坐在觀眾席中，被病魔折磨得只剩下一把骨架，看著就讓人心疼。舞臺(tái)簡(jiǎn)陋，節(jié)目也不是很專業(yè)，但依然引來(lái)觀眾無(wú)數(shù)，人們通過(guò)晚會(huì)了解到老李的愛(ài)心事跡，紛紛慷慨解囊。?晚會(huì)臨近尾聲，觀眾漸漸散去，這時(shí)只見(jiàn)方姨身穿潔白演出禮服，神采奕奕地走上舞臺(tái)。音樂(lè)響起，方姨亮嗓，驀地，觀眾們呆了。她的聲音清亮高亢，飽含深情，宛如天籟。正散去的觀眾，觸電一般，紛紛返回來(lái)，人們沉醉在方姨的歌聲里。?“天啊，這完全是專業(yè)歌手的水平，方姨真是深藏不露啊!”老街人連連驚嘆。?哎，這聲音聽(tīng)著好耳熟啊!很像當(dāng)年文工團(tuán)的歌手安妮。對(duì)，她是安妮，我想起來(lái)了。20年前，安妮可是小有名氣，后來(lái)不知怎么銷聲匿跡了……臺(tái)下有不少人高聲議論著。?方姨唱畢，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，她眼神閃光，娓娓道來(lái)：“大家說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我就是曾經(jīng)的歌手安妮，當(dāng)年文工團(tuán)改制后，我下崗了，我去酒吧唱歌，去農(nóng)村跑商演，做婚慶歌手。后來(lái)，有人說(shuō)我老了，唱法過(guò)時(shí)了，生活一落千丈，那時(shí)，我又生了一場(chǎng)大病，身材變形。為了生存，我只能改行，隱姓埋名，來(lái)到老街，開(kāi)了間包子鋪。老街人不知道我是誰(shuí)，他們給了我很多幫助，尤其是老李，救起了我落水的兒子，他是個(gè)好人，希望好人有好報(bào)。”?方姨接著說(shuō)：“其實(shí)，我已經(jīng)20多年沒(méi)唱歌了，為了這次登臺(tái)，我偷偷練聲……我說(shuō)這些，只想告訴臺(tái)下的老李，我都能重新站上舞臺(tái)，重新唱歌，你也可以從病床上站起來(lái)。”好!好!臺(tái)下喝彩聲一浪高過(guò)一浪。?草根募捐晚會(huì)結(jié)束了，余熱未了，引發(fā)各大媒體競(jìng)相報(bào)道，引起全城人的關(guān)注。(選自《羊城晚報(bào)》2019年4月8日，有刪改)（1）根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。老李患病，牽動(dòng)人心→①→②→媒體報(bào)道，引起關(guān)注（2）請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析方姨的形象。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）結(jié)合全文按要求賞析。①老李突患重病的消息在老街炸開(kāi)了。(品析句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②正散去的觀眾，觸電一般，紛紛返回來(lái)，人們沉醉在方姨的歌聲里，(從描寫(xiě)角度賞析句子)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）本文在情節(jié)安排上極為巧妙，試結(jié)合⑧—?段進(jìn)行分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）有人給文章添加了一個(gè)結(jié)尾：“半月后，老李的手術(shù)在中心醫(yī)院進(jìn)行……”。與選文相比你認(rèn)為哪個(gè)結(jié)尾更好?說(shuō)出你的理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．閱讀下面的實(shí)用類文本完成問(wèn)題。【材料一】什么是人工智能呢?人工智能(AI)是在計(jì)算機(jī)輔助下模擬、延伸甚至拓展人類智能的一種技術(shù)。人的智能主要由大腦掌握，人工智能則由電腦控制。人工智能可回溯到20世紀(jì)30年代。1936年，英國(guó)教學(xué)家圖靈認(rèn)為一個(gè)認(rèn)知過(guò)程可被分解為多個(gè)單獨(dú)的過(guò)程，這些過(guò)程可由特定算法來(lái)表示。圖靈的這一思想奠定了人工智能的理論基礎(chǔ)。1956年夏，在美國(guó)召開(kāi)的學(xué)術(shù)會(huì)議上，科學(xué)家表示，人的多種智能行為(比如學(xué)習(xí))可被機(jī)器模擬；美國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)家麥卡錫還首次提出了“人工智能”一詞，標(biāo)志著該領(lǐng)域的正式誕生。20世紀(jì)90年代，IBM公司開(kāi)發(fā)出人工智能國(guó)際象棋計(jì)算機(jī)“深藍(lán)”，它在象棋比賽中成功戰(zhàn)勝人類世界冠軍。2017年.由谷歌公司開(kāi)發(fā)的人工智能圍棋計(jì)算機(jī)“阿爾法狗”4：1擊敷前世界圍棋職業(yè)九段李世石，在圍棋領(lǐng)域做到了超越人類的智能?！鞍柗ü贰笔菓{什么戰(zhàn)勝世界冠軍的呢?這得益于兩種學(xué)習(xí)方式：深度學(xué)習(xí)和強(qiáng)化學(xué)習(xí)人工智能專家會(huì)把大量已有的圍棋對(duì)局提供給“阿爾法狗”，“阿爾法狗”對(duì)大量國(guó)棋棋局進(jìn)行分析，解讀棋局中每一步棋的利弊，并判斷當(dāng)前局面獲勝的概率，從而對(duì)這些棋局的各種對(duì)弈策略和方法了如指掌、爛熟于心。這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程叫深度學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，“阿爾法狗”還要進(jìn)行至少3000萬(wàn)步的自我強(qiáng)化訓(xùn)練，自己與自己對(duì)弈，以獲得相當(dāng)豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。因此，“阿爾法狗”能輕松擊敗人類的圍棋世界冠軍。這樣的學(xué)習(xí)方式同樣適用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。比如，科學(xué)家把近13萬(wàn)張涵蓋2000多種皮膚病的臨床圖片存儲(chǔ)在人工智能系統(tǒng)中，然后讓其對(duì)這些臨床圖片進(jìn)行分析。人工智能系統(tǒng)通過(guò)深度學(xué)習(xí)掌握各種皮膚病的典型特征，也能迅速成為皮膚科“專家”。21世紀(jì)以來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和大數(shù)據(jù)的收集，人工智能已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。網(wǎng)上商業(yè)通過(guò)人工智能分析用戶的消費(fèi)記錄并推送用戶喜歡的商品：警察利用智能攝像機(jī)，發(fā)現(xiàn)、定位、跟蹤犯罪嫌疑人，執(zhí)行精確和迅速的抓捕。人工智能教室、人工智能家居、人工智能無(wú)人汽車駕駛，在不久的將來(lái)也許會(huì)融入我們的生活。(根據(jù)(科學(xué)畫(huà)報(bào)》2019.6-7及百度百科改編)【材料二】2017年美國(guó)出版的《自然)雜忠介紹了人類與機(jī)器的一場(chǎng)“較量”。人工智能與21名資深皮膚科醫(yī)生開(kāi)始了同場(chǎng)競(jìng)技：比試區(qū)分鱗狀上皮細(xì)胞癌和良性脂溢性角化病，以及區(qū)分思性黑色素瘤和良性痣。在這場(chǎng)比試中，人類敗下陣來(lái)。當(dāng)然，這并不意味著人工智能可完全取代醫(yī)生。那些分布在患者手指、頭皮上的黑色素瘤，難以用照片記錄，而且人工智能對(duì)一些特殊病灶也難以辨認(rèn)。(摘編自《科學(xué)畫(huà)報(bào)》2019.6)【材料三】小新同學(xué)看了一部現(xiàn)代科幻電影《我和機(jī)器人》，影片中機(jī)器人與人類之間發(fā)生了激烈的沖突，機(jī)器人頃刻間控制了整個(gè)城市。小新對(duì)人工智能的未來(lái)產(chǎn)生了極大的優(yōu)慮，于是，他去互聯(lián)網(wǎng)論壇發(fā)帖求助，網(wǎng)友紛紛跟帖。（1）下列對(duì)“材料一”的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A．在計(jì)算機(jī)的輔助下，人工智能(AI)技術(shù)可以模擬、延伸甚至拓展人類智能。B．圖靈認(rèn)為，可以用特定算法來(lái)表示從一個(gè)認(rèn)知過(guò)程中分解出來(lái)的多個(gè)單獨(dú)過(guò)程。C．“阿爾法狗”戰(zhàn)勝棋手李世石，表明人工智能已經(jīng)在各領(lǐng)域超越人類智能。D．人工智能在棋類游戲、網(wǎng)上商業(yè)營(yíng)銷和追捕嫌犯領(lǐng)域都能大顯身手。（2）“材料二”中的人工智能為什么能戰(zhàn)勝資深皮膚科醫(yī)生?請(qǐng)根據(jù)“材料一”概括作答。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“材料三”中網(wǎng)友的跟帖，哪一條最能幫助小新化解憂慮?請(qǐng)說(shuō)明理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）根據(jù)以上材料，發(fā)揮想象，描繪一個(gè)場(chǎng)景，體現(xiàn)未來(lái)人工智能時(shí)代的美好生活。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文(55分)12．以下兩題選做一題。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；⑤不得抄襲。⑴題目：絆·伴提示：絆，磕絆；伴，陪伴。從小到大，我們會(huì)遇到各種各樣的磕絆，但是總有親人、朋友、老師……的陪伴，他們給予我們呵護(hù)和鼓勵(lì)。在絆與伴中我們逐漸成長(zhǎng)，走向遠(yuǎn)方……⑵閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。一個(gè)人看海，是一個(gè)樣子，如果和別人一起看海，又是另一個(gè)樣子。(選自艾斯特哈茲·彼得《赫拉巴爾之書(shū)》)

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】ABC讀音正確。D百折不撓(náo)。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析漢字讀音的能力。做此類題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。2．【答案】A【解析】【分析】A字形沒(méi)有錯(cuò)誤。B帳蓬—帳篷；不理不彩——不理不睬。

C伴鋁——伴侶；長(zhǎng)途拔涉——長(zhǎng)途跋涉。

D取蒂——取締；遂道——隧道故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)字形積累。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。3．【答案】C【解析】【分析】附和：隨著別人說(shuō)或做。ABD運(yùn)用恰當(dāng)。C這里的意思應(yīng)該是老師在聽(tīng)了同學(xué)的回答之后，贊賞到“說(shuō)得不錯(cuò)!”故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】此題考查運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。做題時(shí)，首先要把句子的意思看懂，其次注意詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，最后理解詞語(yǔ)意思。4．【答案】B【解析】【分析】整體上來(lái)說(shuō)，這幾句話是按照時(shí)間順序?qū)懙?，②④?xiě)國(guó)慶節(jié)這天白天天安門(mén)廣場(chǎng)上的美麗景象，①③寫(xiě)入夜之后天安門(mén)廣場(chǎng)上的美麗景象。故正確的排序應(yīng)為②④①③。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查語(yǔ)句的連貫?zāi)芰?。做題時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語(yǔ)段，檢查確定。5．【答案】云層與夕陽(yáng)握手；渲染出繽紛的晚霞；茶葉與沸水握手；彌散出怡人的清香【解析】【分析】“微風(fēng)與湖水握手，漾出輕柔的漣漪”，這句話把微風(fēng)和湖水?dāng)M人化，運(yùn)用擬人的修辭手法，因此所寫(xiě)的句子也要運(yùn)用擬人的修辭手法。微風(fēng)吹動(dòng)湖水，漾出輕柔的漣漪。注意微風(fēng)、湖水、漣漪三者之間的關(guān)系。此題沒(méi)有統(tǒng)一答案，只要符合上述要求即可。如：云層與夕陽(yáng)握手，渲染出繽紛的晚霞。故答案為：【示例1】云層與夕陽(yáng)握手，渲染出繽紛的晚霞；茶葉與沸水握手，彌散出怡人的清香?！臼纠?】高山與薄霧握手，幻化出縹緲的云海；筆與紙張握手，描繪出動(dòng)人的畫(huà)卷?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查仿寫(xiě)句子的能力。解答“仿寫(xiě)”題要四注意：①話題：是沿用原來(lái)話題，還是變換話題。②修辭：題干對(duì)修辭有無(wú)限制，例句使用了何種修辭。③句式：主要審清例句是單句還是復(fù)句，如果是復(fù)句，屬何種復(fù)句，仿寫(xiě)句子要與例句盡最大可能保持一致。④內(nèi)容：例句寫(xiě)了哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容有何內(nèi)在聯(lián)系，這對(duì)仿寫(xiě)句的內(nèi)容隱含了哪些要求。如果是仿寫(xiě)語(yǔ)段的某一部分，續(xù)寫(xiě)語(yǔ)段，那就要求仿寫(xiě)句不僅要與被仿寫(xiě)部分在句式結(jié)構(gòu)、思想內(nèi)容等。6．【答案】（1）紅孩兒(圣嬰大王)；八戒(豬八戒、豬悟能、悟能)（2）①自尊好強(qiáng)：嫌弼馬溫官小，毅然棄官；②有反抗精神：敢于挑戰(zhàn)天庭，自號(hào)齊天大圣；③盡職盡責(zé)：盡心養(yǎng)馬，使馬膘肥體壯；④神通廣大：在對(duì)陣巨靈神等天兵天將時(shí)展示出各種變化?！窘馕觥俊痉治觥竣鸥鶕?jù)“火云洞”“行者”“噴火”的信息可知語(yǔ)段出自《西游記》，其中會(huì)噴火的是紅孩兒，根據(jù)“我弄做個(gè)燒熟的，加上香料，盡他受用”的可知喊哥哥的是豬八戒。

⑵能在熟悉情節(jié)的基礎(chǔ)上再結(jié)合人物的動(dòng)作、語(yǔ)言等分析人物形象，比如玉皇大帝封孫悟空為弼馬溫之后，最開(kāi)始孫悟空還很高興，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)自己只是一個(gè)管馬的官時(shí)，他就依然棄官，這說(shuō)明孫悟空自尊好強(qiáng)。他在當(dāng)弼馬溫時(shí)，盡職盡責(zé)，把天馬養(yǎng)的是膘肥體壯的，這說(shuō)明他是一個(gè)盡職盡責(zé)的人。聽(tīng)說(shuō)自己的官小，就自封為齊天大圣，這說(shuō)明他有反抗精神。在與二郎神等天神斗爭(zhēng)中，他展現(xiàn)出自己的本領(lǐng)，這說(shuō)明他神通廣大。意對(duì)即可。故答案為：⑴1、紅孩兒(圣嬰大王)；2、八戒(豬八戒、豬悟能、悟能)

⑵①自尊好強(qiáng)：嫌弼馬溫官小，毅然棄官；②有反抗精神：敢于挑戰(zhàn)天庭，自號(hào)齊天大圣；③盡職盡責(zé)：盡心養(yǎng)馬，使馬膘肥體壯；④神通廣大：在對(duì)陣巨靈神等天兵天將時(shí)展示出各種變化?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著的綜合性閱讀。解答此題時(shí)，既需要學(xué)生對(duì)名著知識(shí)有充分的積累，又需要學(xué)生在充分審題的基礎(chǔ)上，篩選知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)行作答。

⑵此題考查對(duì)文學(xué)名著的理解。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。對(duì)于“課標(biāo)”推薦的中外文學(xué)名著，要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等，并反復(fù)閱讀書(shū)中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。7．【答案】（1）示例：大足石刻；雕刻技藝精湛，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。；內(nèi)容豐富，文化內(nèi)涵深刻，是研究佛教文化的重要?dú)v史資料。（2）張爺爺，您好!我是XX學(xué)校團(tuán)委宣傳委員XXX，學(xué)校派我聯(lián)系您，想邀請(qǐng)您到學(xué)校禮堂來(lái)作一個(gè)關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報(bào)告，時(shí)間是下周三上午10點(diǎn)。請(qǐng)問(wèn)您能來(lái)嗎?【解析】【分析】⑴根據(jù)平時(shí)對(duì)重慶文化遺產(chǎn)的了解推薦一個(gè)具有代表性的，比較熟悉的文化遺產(chǎn)名稱并寫(xiě)出推薦理由即可。如：大足石刻

推薦理由：①雕刻技藝精湛，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。

②內(nèi)容豐富，文化內(nèi)涵深刻，是研究佛教文化的重要?dú)v史資料。

⑵答題要點(diǎn)：①要有稱呼和禮貌用語(yǔ)，如：張爺爺，您好!②要介紹自己的身份，如：我是XX學(xué)校團(tuán)委宣傳委員XXX，學(xué)校派我聯(lián)系您；③要說(shuō)明邀請(qǐng)的事由，如：想邀請(qǐng)您到學(xué)校禮堂來(lái)作一個(gè)關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報(bào)告；④要告知具體的時(shí)間和地點(diǎn)，如：時(shí)間是下周三上午10點(diǎn)；⑤最后要有諸如敬請(qǐng)您的光臨，希望你蒞臨指導(dǎo)等得體的語(yǔ)言。故答案為：⑴【示例1】我推薦的文化遺產(chǎn)名稱：大足石刻

推薦理由：①雕刻技藝精湛，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。

②內(nèi)容豐富，文化內(nèi)涵深刻，是研究佛教文化的重要?dú)v史資料。

【示例2】我推薦的文化遺產(chǎn)名稱：銅梁龍舞

推薦理由：①煙花、音樂(lè)、舞蹈、道具、服飾等，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊和美的享受。

②表演形式熱情奔放，體現(xiàn)出巴渝人民耿直豪爽的性情。

【示例3】

我推薦的文化遺產(chǎn)名稱：巫山神女傳說(shuō)

推薦理由：①故事內(nèi)容與巫峽自然風(fēng)光相融合，流傳久遠(yuǎn)，深受群眾喜愛(ài)。

②體現(xiàn)了勞動(dòng)人民戰(zhàn)勝自然的愿望，百折不撓的精神。

⑵張爺爺，您好!我是XX學(xué)校團(tuán)委宣傳委員XXX，學(xué)校派我聯(lián)系您，想邀請(qǐng)您到學(xué)校禮堂來(lái)作一個(gè)關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報(bào)告，時(shí)間是下周三上午10點(diǎn)。請(qǐng)問(wèn)您能來(lái)嗎?【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文化遺產(chǎn)的積累。這類試題實(shí)際就是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫(xiě)作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

⑵本題考查口語(yǔ)交際能力。由于說(shuō)話的對(duì)象不同，說(shuō)話的內(nèi)容也不同。解答此題時(shí)，一定要根據(jù)情境，明確人物之間的關(guān)系及事件的主要內(nèi)容，語(yǔ)言得體，言之有理，表述清晰即可。8．【答案】（1）不舍晝夜（2）采菊東籬下（3）恨別鳥(niǎo)驚心（4）江春入舊年（5）會(huì)挽雕弓如滿月（6）留取丹心照汗青（7）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海（8）海內(nèi)存知己；天涯若比鄰【解析】【分析】根據(jù)平時(shí)對(duì)詩(shī)詞名句的積累答題，注意“晝、籬、汗、滄、涯”的書(shū)寫(xiě)。故答案為：⑴不舍晝夜；⑵采菊東籬下；⑶恨別鳥(niǎo)驚心；⑷江春入舊年；⑸會(huì)挽雕弓如滿月；⑹留取丹心照汗青；⑺長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海；⑻海內(nèi)存知己，天涯若比鄰【點(diǎn)評(píng)】此題考查默寫(xiě)古詩(shī)文名句的能力。古詩(shī)文默寫(xiě)題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。9．【答案】（1）同“缺”(空隙，缺口)；沖上(漫上)；逆流而上；飛奔的馬（2）①如果不是在正午和半夜，就看不到太陽(yáng)和月亮。②水清樹(shù)榮，山高草盛，有很多趣味。（3）B（4）鏈接材料表現(xiàn)瞿塘峽的兇險(xiǎn)；選文第①段表現(xiàn)三峽秋景的肅殺，凄異?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思，注意“闕”屬于通假字，“襄”是古今異義詞，不要以今釋古，“奔”動(dòng)詞活用于名詞，這里指飛奔的馬。

（2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。①自：如果。非：不是。亭午：正午。夜分：半夜。曦：日光，這里指太陽(yáng)。故此句可以翻譯為：如果不是在正午和半夜，就看不到太陽(yáng)和月亮。②清榮峻茂：水清，樹(shù)榮（茂盛），山高，草盛。良：實(shí)在，的確，確實(shí)。故此句可以翻譯為：水清樹(shù)榮，山高草盛，有很多趣味。

（3）ACD正確。B文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出三峽夏季的水流速非?？斓奶攸c(diǎn)。

（4）根據(jù)“瞿塘不可下、瞿塘不可留、瞿塘不可觸……”可以看出瞿塘峽非常的兇險(xiǎn)?！度龒{》第四段寫(xiě)秋峽以代表性事物猿來(lái)表現(xiàn)，以“高”形容猿，指明是高山上的猿，以“長(zhǎng)”形容嘯，送聲長(zhǎng)遠(yuǎn)，暗示是在長(zhǎng)峽之中?！翱展葌黜憽保毖栽谏街?。“久絕”，回應(yīng)“兩岸連山，略無(wú)闕處”。寫(xiě)漁歌也是一言“峽長(zhǎng)”，一言聲哀。從猿鳴之中，使人進(jìn)一步體會(huì)到山高、嶺連、峽窄、水長(zhǎng)，同時(shí)山猿哀鳴，渲染了秋天的蕭瑟?dú)夥?。?jù)此分析概括答題意對(duì)即可。故答案為：⑴1、同“缺”(空隙，缺口)；2、沖上(漫上)；3、逆流而上；4、飛奔的馬

⑵①如果不是在正午和半夜，就看不到太陽(yáng)和月亮。②水清樹(shù)榮，山高草盛，有很多趣味。

⑶B

⑷鏈接材料表現(xiàn)瞿塘峽的兇險(xiǎn)；選文第①段表現(xiàn)三峽秋景的肅殺，凄異?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言詞語(yǔ)意思的能力。文言實(shí)虛詞的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見(jiàn)實(shí)虛詞的基本意義和用法，而且還要注意詞語(yǔ)在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。

⑵本題考查的是句子的翻譯能力。翻譯時(shí)的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

⑶此題考查對(duì)課文語(yǔ)句的理解和賞析能力。這類題目解答時(shí)一般要對(duì)文言文的大意基本了解，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面準(zhǔn)確，翻譯是否正確，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比即能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

⑷本題考查概括景物特點(diǎn)的能力。概括時(shí)要抓住描寫(xiě)景物的關(guān)鍵詞語(yǔ)分析理解概括。10．【答案】（1）草根獻(xiàn)策，等劃晚會(huì)；舉行晚會(huì)，方姨演唱(或：方姨演唱，激勵(lì)老李)（2）①知恩圖報(bào)：登臺(tái)唱歌，感謝并鼓勵(lì)老李，也感謝老街人對(duì)她的幫助；②性格堅(jiān)強(qiáng)：勇敢面對(duì)下崗失業(yè)、病痛等打擊，改行開(kāi)包子鋪；③唱功專業(yè)：歌聲清亮高亢，宛如天籟。（3）①形象生動(dòng)地寫(xiě)出老李患病的消息帶給老街人的震撼之大、影響之廣。②側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)人們的反應(yīng)，側(cè)面烘托出方姨歌聲動(dòng)聽(tīng)，演唱精彩。（4）可從懸念、鋪墊和反轉(zhuǎn)中任進(jìn)一方面作答。懸念：前文寫(xiě)方姨的猶豫和艱難抉擇，給讀者留下疑惑，后文寫(xiě)方姨自述經(jīng)歷，揭示謎底，吸引讀者，引人入勝。鋪墊：前文寫(xiě)老街人對(duì)方姨唱歌的懷疑，以及對(duì)方姨上臺(tái)前晚會(huì)情形的敘述，都是為方姨出場(chǎng)作鋪墊，這樣能更好地塑造方姨的形象。反轉(zhuǎn)(或：突轉(zhuǎn))：前文寫(xiě)老街人對(duì)方姨唱歌的疑惑，后文寫(xiě)觀眾沉醉于方的精彩演唱中，與前文形成強(qiáng)烈的反轉(zhuǎn)，使情節(jié)跌宕起伏。（5）選文結(jié)尾更好。理由：給讀者留下廣闊的想象空間，余味無(wú)窮。或：加后的結(jié)尾更好。理由：結(jié)構(gòu)上，首尾期應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整；內(nèi)容上，結(jié)果圓滿，符合讀者的心理期待?！窘馕觥俊痉治觥竣判≌f(shuō)第⑤段到第⑨段，寫(xiě)老街人聚集在古榕樹(shù)下籌劃募捐晚會(huì)；第⑩段到倒數(shù)第二段寫(xiě)草根晚會(huì)如期舉行，方姨演唱的歌曲讓觀眾沉醉。

⑵根據(jù)“老街人不知道我是誰(shuí)，他們給了我很多幫助，尤其是老李，救起了我落水的兒子，他是個(gè)好人，希望好人有好報(bào)”等可知方姨是一個(gè)知恩圖報(bào)的人；根據(jù)“大家說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我就是曾經(jīng)的歌手安妮，當(dāng)年文工團(tuán)改制后，我下崗了，我去酒吧唱歌，去農(nóng)村跑商演，做婚慶歌手。后來(lái)，有人說(shuō)我老了，唱法過(guò)時(shí)了，生活一落千丈，那時(shí)，我又生了一場(chǎng)大病，身材變形。為了生存，我只能改行，隱姓埋名，來(lái)到老街，開(kāi)了間包子鋪”可知方姨是一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)的人；根據(jù)“她的聲音清亮高亢，飽含深情，宛如天籟。正散去的觀眾，觸電一般，紛紛返回來(lái)，人們沉醉在方姨的歌聲里”可知方姨是一個(gè)唱功專業(yè)的人。意對(duì)即可。

⑶①“炸開(kāi)”，突然破裂的意思，這里是說(shuō)深受老街人敬佩的老李突患重病的消息在老街突然傳開(kāi)，而且傳播速度快，范圍廣，形象生動(dòng)地寫(xiě)出老李患病的消息帶給老街人的震撼之大、影響之廣。

②這里描寫(xiě)的是觀眾的動(dòng)作及神態(tài)，正散去的觀眾之所以像觸電一般紛紛回來(lái)，是被方姨的歌聲所吸引，因此這里運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)的手法，通過(guò)人們的反應(yīng)，側(cè)面烘托出方姨歌聲動(dòng)聽(tīng)，演唱精彩。

⑷結(jié)合小說(shuō)情節(jié)分析，小說(shuō)第⑧段寫(xiě)賣包子的方姨猶豫地要在募捐晚會(huì)上唱首歌，因?yàn)榇蠹移綍r(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)方姨唱歌，她會(huì)唱嗎，她能唱好嗎？從而給讀者留下懸念。小說(shuō)后面，方姨在晚會(huì)上的精彩演唱讓老街人驚嘆，也讓觀眾驚嘆，為什么平時(shí)不出聲的方姨能唱出這么好聽(tīng)的歌曲。最后方姨自己揭示謎底，從而解開(kāi)懸念。結(jié)合小說(shuō)情節(jié)分析鋪墊或反轉(zhuǎn)的手法也可以。

⑸此題屬于開(kāi)放性試題，能結(jié)合小說(shuō)的情節(jié)、主旨及一般結(jié)尾段的作用分析答題，言之有理即可。如：選文結(jié)尾更好。理由：給讀者留下廣闊的想象空間，余味無(wú)窮。故答案為：⑴1、草根獻(xiàn)策，等劃晚會(huì)；2、舉行晚會(huì)，方姨演唱(或：方姨演唱，激勵(lì)老李)

⑵①知恩圖報(bào)：登臺(tái)唱歌，感謝并鼓勵(lì)老李，也感謝老街人對(duì)她的幫助；②性格堅(jiān)強(qiáng)：勇敢面對(duì)下崗失業(yè)、病痛等打擊，改行開(kāi)包子鋪；③唱功專業(yè)：歌聲清亮高亢，宛如天籟。

⑶①形象生動(dòng)地寫(xiě)出老李患病的消息帶給老街人的震撼之大、影響之廣。

②側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)人們的反應(yīng)，側(cè)面烘托出方姨歌聲動(dòng)聽(tīng)，演唱精彩。

⑷可從懸念、鋪墊和反轉(zhuǎn)中任進(jìn)一方面作答。

懸念：前文寫(xiě)方姨的猶豫和艱難抉擇，給讀者留下疑惑，后文寫(xiě)方姨自述經(jīng)歷，揭示謎底，吸引讀者，引人入勝。

鋪墊：前文寫(xiě)老街人對(duì)方姨唱歌的懷疑，以及對(duì)方姨上臺(tái)前晚會(huì)情形的敘述，都是為方姨出場(chǎng)作鋪墊，這樣能更好地塑造方姨的形象。

反轉(zhuǎn)(或：突轉(zhuǎn))：前文寫(xiě)老街人對(duì)方姨唱歌的疑惑，后文寫(xiě)觀眾沉醉于方的精彩演唱中，與前文形成強(qiáng)烈的反轉(zhuǎn)，使情節(jié)跌宕起伏。

⑸選文結(jié)尾更好。理由：給讀者留下廣闊的想象空間，余味無(wú)窮?；颍杭雍蟮慕Y(jié)尾更好。理由：結(jié)構(gòu)上，首尾期應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整；內(nèi)容上，結(jié)果圓滿，符合讀者的心理期待?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查梳理、概括小說(shuō)情節(jié)的能力。做這樣的題，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后要理清小說(shuō)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，最后再用簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言概括各個(gè)部分的內(nèi)容。

⑵本題考查分析小說(shuō)人物形象的能力。分析小說(shuō)的人物形象，可以從以下幾方面著手：①重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗麄冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格；②將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；③通過(guò)人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、神情等方面分析人物；④通過(guò)人物間的關(guān)系分析人物性格。

⑶本題考查對(duì)文章重點(diǎn)詞句的賞析能力。解答語(yǔ)言的賞析類題，我們應(yīng)該從詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭手法、描寫(xiě)方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。平時(shí)要掌握一些答題模式，答題模式為該句運(yùn)用了什么方法，寫(xiě)出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。

⑷本題考查分析小說(shuō)創(chuàng)作技巧的能力。懸念的作用有：使情節(jié)環(huán)環(huán)相扣；使文章情節(jié)曲折生動(dòng)；激發(fā)讀者閱讀興趣；突出了（文章中心、主人公的形象等等）；達(dá)到震撼人心的效果。答題時(shí)首先認(rèn)真閱讀文章，找出設(shè)置懸念的語(yǔ)句，然后結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。

⑸本題考查賞析小說(shuō)結(jié)尾藝術(shù)的能力。小說(shuō)的結(jié)尾有這幾種形式：①出人意料式；②戛然而止、留下空白式；③補(bǔ)敘式；④卒章顯志式；⑤令人感傷式；⑥大團(tuán)圓式。詞結(jié)尾屬于補(bǔ)敘式。結(jié)構(gòu)上，與上文情節(jié)的呼應(yīng)，解釋?xiě)夷?；?nèi)容上，使人物形象更加完整，深化主旨。11．【答案】（1）C（2）科學(xué)家給人工智能系統(tǒng)存儲(chǔ)了海量的皮膚病臨床病例圖片：人工智能通過(guò)深度學(xué)習(xí)，成為了皮膚科“專家“。（3）雪中尋莎(4樓網(wǎng)友)。①有針對(duì)性：這個(gè)帖子回應(yīng)了小新對(duì)未來(lái)人工智能的憂慮：②用事實(shí)說(shuō)話：列舉了目前已出臺(tái)的國(guó)家政和行業(yè)原則，令人信服。(每點(diǎn)2分)（4）要求：凸顯人工智能的作用，場(chǎng)景描繪具體生動(dòng)?！臼纠?】早上，人工智能機(jī)器人小圓來(lái)叫我：“主人，快快起床啦，上班要遲到啰！”洗漱完畢。我問(wèn)；“小圓，早餐吃什么”“饅頭、煎蛋，熱牛奶?！薄昂玫?”“7點(diǎn)，小圓遞給我公文包，送我出門(mén)?！靶A，記得整理房間喲!”我開(kāi)心地上班去了?！臼纠?】星期天，陽(yáng)光明媚，我想帶父母去古鎮(zhèn)游玩。人工智能機(jī)器人小方立即策劃了最佳出行路線。20分鐘后，乘坐無(wú)人駕駛的小轎車來(lái)到古鎮(zhèn)，小方還根據(jù)我們的喜好，向我們推薦了許多美食。真是愉快的一天啊!【解析】【分析】⑴ABD理解正確。C“阿爾法狗”戰(zhàn)勝棋手李世石，表明人工智能已經(jīng)在各領(lǐng)域超越人類智能。這個(gè)說(shuō)法太絕對(duì)。

⑵材料二中人工智能為什么能區(qū)分不同的皮膚病，就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)。結(jié)合材料一中第六段說(shuō)明內(nèi)容可以概括出如下答案：給人工智能系統(tǒng)存儲(chǔ)了海量的皮膚病臨床病例圖片：人工智能通過(guò)深度學(xué)習(xí)，成為了皮膚科“專家“。

⑶小新的憂慮是“未來(lái)，人工智能對(duì)人類會(huì)是災(zāi)害嗎”，結(jié)合下面幾個(gè)網(wǎng)友的跟帖內(nèi)容分析，2樓的那個(gè)網(wǎng)友說(shuō)的是人工智能的好幫手。3樓的只是說(shuō)不懂，走啦。5樓的是從正反兩方面說(shuō)的，只是表達(dá)一種客觀的看法。只有雪中尋莎(4樓網(wǎng)友的帖子回應(yīng)了小新對(duì)未來(lái)人工智能的憂慮，因此他用事實(shí)說(shuō)話，列舉了目前已出臺(tái)的國(guó)家政和行業(yè)原則，令人信服。(每點(diǎn)2分)

⑷根據(jù)材料一“21世紀(jì)以來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和大數(shù)據(jù)的收集，人工智能已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面”可以想象其中一個(gè)場(chǎng)景并進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描繪。只要能凸顯人工智能的作用，場(chǎng)景描繪具體生動(dòng)。示例：早上，人工智能機(jī)器人小圓來(lái)叫我：“主人，快快起床啦，上班要遲到啰！”洗漱完畢。我問(wèn)；“小圓，早餐吃什么”“饅頭、煎蛋，熱牛奶?！薄昂玫?”“7點(diǎn)，小圓遞給我公文包，送我出門(mén)?！靶A，記得整理房間喲!”我開(kāi)心地上班去了。故答案為：⑴