【+高+中+語文】高考專題復(fù)習(xí)+文言特殊句式的辨析+

特殊句式——抓住標(biāo)志，翻譯落實(shí)2025年高考語文復(fù)習(xí)理解文言句式固定句式判斷句被動(dòng)句倒裝句省略句目錄壹肆叁貳伍賓語前置定語后置主謂倒裝狀語后置通曉文言常用特殊句式，形成翻譯中的“句式意識”。1.2021—2024年新高考卷文言文翻譯題涉及的文言特殊句式(2023新高考Ⅱ卷T1)請君少卻，令將士得周旋，仆與諸君緩轡而觀之，不亦樂乎！

(2022新高考Ⅱ卷T1)禹曰：“吳漢可。禹數(shù)與語，其人勇鷙有智謀，諸將鮮能及者?！?/p>

(2022新高考Ⅱ卷T2)漢還，讓之曰：“軍師在外，吏士不足，何多買田宅乎！” 固定句式：不亦……乎省略句式：與(之)固定句式：何……乎2.高考考查特殊句式的特點(diǎn)：全部放在翻譯中考查；考查頻率不及實(shí)詞、虛詞高，隨文命題。（1006聯(lián)考）是以戒慎所不睹，恐懼所不聞。居室如見賓，入虛如有人。（1006聯(lián)考）公使視之，果伯玉也。公反之，以戲夫人曰:“非也?！保?927周五測04）吾謂人臣善探其君之隱，一以委曲變化從世好者，其為人尤可畏哉!（0927周五測04）由是觀之，意其為人必也剛愎不遜，而自許太過。（0920周五測03）雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁。（0908周日測02）始吾自北來，謂唐必?cái)嘌汩T諸路，伏兵險(xiǎn)要，則吾不可得進(jìn)矣。（0908周日測02）朕雅聞卿有相業(yè)，故排眾議首用卿，今禍難如此，卿嘉謀皆安在乎？（0828聯(lián)考）昔先猷以子弟喻芝蘭玉干生于階庭者，欲其質(zhì)之美也。（0816周五測01）請君少卻，令將士得周旋，仆與諸君緩轡而觀之，不亦樂乎！（開學(xué)考）士大夫謂其無意于世，恨不識其面，朝廷每欲畀以美官，惟患其不就也。（假期作業(yè)）曩者，逐奔不過百步，縱綏不過三舍，是以明其禮也。（假期作業(yè)）諸侯說懷，海外來服，獄弭而兵寢，圣德之治也。壹.固定句式——抓住標(biāo)志，翻譯落實(shí)2025年高考語文復(fù)習(xí)理解文言句式一、表示疑問的固定格式句式標(biāo)志翻譯格式奈何何如奈……何如……何若……何何故何以何所孰與……與……孰……怎么/怎么辦/怎么樣為什么把……怎么樣對……怎么辦怎么/為什么/什么原因?yàn)槭裁?怎么會憑什么……/根據(jù)什么……所……的是什么與……比，哪一個(gè)更……翻譯下列句子：1.奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？（《阿房宮賦》）2.今日之事何如？（《鴻門宴》）3.固不如也，為之奈何？（《鴻門宴》）4.曾不能毀山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）5.何故懷瑾握瑜，而自令見放為？（《屈原列傳》）6.不然，籍何以至此？（《鴻門宴》）7.賣炭得錢何所營？（《賣炭翁》）8.又不知其何所人。（《史記·孝武本紀(jì)》）9.孰與君少長？（《鴻門宴》）10.吾與徐公孰美？（《鄒忌諷齊王納諫》）翻譯下列句子：1.奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？（《阿房宮賦》）為什么搜刮財(cái)寶時(shí)連一分一厘也不放過，揮霍起來卻像泥沙一樣呢？2.今日之事何如？（《鴻門宴》）今天的事情怎么樣？3.固不如也，為之奈何？（《鴻門宴》）本來就（當(dāng)然）比不上他啊，拿這事怎么辦呢？4.曾不能毀山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）連山上的一棵草木都不能毀掉,又能把山上的泥土、石頭怎么樣呢?5.何故懷瑾握瑜，而自令見放為？（《屈原列傳》）為什么要懷抱美玉一般高潔美好的志向節(jié)操，而使自己被放逐呢？翻譯下列句子：6.不然，籍何以至此？（《鴻門宴》）不這樣的話，我怎么會到這地步呢？7.賣炭得錢何所營？（《賣炭翁》）賣炭得到的錢用來干什么?8.又不知其何所人。（《史記·孝武本紀(jì)》）又不知道他是哪里人。9.孰與君少長？（《鴻門宴》）項(xiàng)伯與您相比,誰更年長呢?10.吾與徐公孰美？（《鄒忌諷齊王納諫》）我和徐公相比,誰更美麗?二、表示反問的固定格式句式標(biāo)志翻譯格式何……哉(為、也、也哉)何……之有如之何豈(其)……哉(乎、耶、邪)(其)庸……乎安……哉(乎)不亦……乎非……歟寧(獨(dú))……耶(乎、哉)顧……哉怎么能……呢/為什么要……呢還要……干什么呢有什么……呢/怎么能……呢把(對)……怎么樣；/怎么能……呢哪里……呢/難道……嗎/怎么……呢哪里……呢難道……嗎不也……嗎不是……嗎哪里……呢/難道……嗎難道……嗎翻譯下列句子：1.何可勝道也哉?。ā队伟U山記》）2.如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（《鴻門宴》）3.夫晉，何厭之有？（《燭之武退秦師》）4.盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉?。ā读婀賯餍颉罚?.燕雀安知鴻鵠之志哉！（《陳涉世家》）6.吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?。ā稁熣f》）7.人不知而不慍，不亦君子乎？（《論語》）8.巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟?。ā稁熣f》）9.相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？（《廉頗藺相如列傳》）10.顧不如蜀鄙之僧哉？（《為學(xué)》）翻譯下列句子：1.何可勝道也哉！（《游褒禪山記》）怎么能說得完呢！2.如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（《鴻門宴》）現(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是魚和肉，還要辭別干什么呢？3.夫晉，何厭之有？（《燭之武退秦師》）晉國，有什么滿足的呢？4.盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉?。ā读婀賯餍颉罚﹪遗d盛與衰敗的道理,雖說是天意,難道不是由于人的作為嗎?5.燕雀安知鴻鵠之志哉！（《陳涉世家》）燕雀哪里知道鴻鵠的遠(yuǎn)大志向呢?翻譯下列句子：6.吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?。ā稁熣f》）我學(xué)習(xí)的是道,哪里管他是生在我之前還是生在我之后呢?

7.人不知而不慍，不亦君子乎？（《論語》）別人不了解自己也不會惱怒，不也可以稱得上是君子嗎？8.巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！巫醫(yī)、樂師、各種工匠這些人，士大夫們不屑一提，現(xiàn)在士大夫們的智慧竟然反而比不上這些人了，難道值得奇怪嗎！（豈不是值得奇怪嗎?。?.相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？（《廉頗藺相如列傳》）我雖然才能低下,難道就害怕廉將軍嗎?10.顧不如蜀鄙之僧哉？（《為學(xué)》）難道還不如四川邊境的這個(gè)和尚嗎?【理解小練2】

下列各句中，不表示反問的固定格式的一項(xiàng)是A.孔子云：“何陋之有？”B.今者出，未辭也，為之奈何？C.若為傭耕，何富貴也？D.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？√“奈何”表示疑問。三、表示感嘆的固定格式句式標(biāo)志翻譯格式何其一何直……耳惟……耳多么/何等怎么那么/為什么那么只不過……罷了只是……罷了把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(注意固定格式)(1)泣下沾襟，何其衰也！(《五代史伶官傳序》)譯文：_________________________________________________________(2)吏呼一何怒，婦啼一何苦！(《石壕吏》)譯文：_________________________________________________________(3)直不百步耳，是亦走也！(《寡人之于國也》)譯文：_________________________________________________________(4)我亦無他，惟手熟爾。(《賣油翁》)譯文：_________________________________________________________只不過沒有逃跑到一百步罷了，這也同樣是逃跑呀！我也沒有別的(奧妙)，只是手法技藝熟練罷了?！纠斫庑【?】

淚水沾濕了衣襟，又是多么衰頹??！差役吼得是多么兇狠??！老婦人啼哭得是多么可憐啊！四、表示揣度的固定格式句式標(biāo)志翻譯格式無乃……乎得無(非)……耶(乎)其……歟庶幾……歟恐怕……吧/只怕……吧大概……吧/恐怕……吧該不是……吧/能……嗎(兼表反問)豈不是……么或許……吧【理解小練4】

(1)下列句子中，不表示揣度語氣的一項(xiàng)是A.無乃爾是過與B.覽物之情，得無異乎C.其可怪也歟D.祖母無臣，無以終余年√D項(xiàng)表示陳述語氣，其他三項(xiàng)均表示揣度語氣。(2)對下列固定句式的解釋，正確的一項(xiàng)是①如……何，譯為“對……怎么辦”

②無乃……乎，譯為“恐怕……吧”

③孰與，譯為“與……一起”

④奚以……為，譯為“憑什么……呢”

⑤何……為，譯為“還要……干什么呢”

⑥不亦……乎，譯為“不也……嗎”A.①②③④

B.②③④⑤

C.①②⑤⑥

D.②③⑤⑥√③表比較，應(yīng)譯為“與……比，哪一個(gè)更……”。④表反問，應(yīng)譯為“哪里用得著……呢”。（奚以之九萬里而南為?-哪里用得著飛到九萬里的高處再往南飛呢？）【步步高大講義P224】貳.判斷句——抓住標(biāo)志，翻譯落實(shí)2025年高考語文復(fù)習(xí)理解文言句式(一)判斷句：是為副詞加者也，另有直接判斷句1.判斷句的判斷方法一是看外在語言標(biāo)志，⑴“……者……也”⑵“……也”⑶“……者……”⑷副詞“皆”“誠”“則”“乃”“必”“非”等。滅六國者六國也……；族秦者秦也……《阿房宮賦》固一世之雄也《赤壁賦》四人者，廬陵蕭君圭君玉……《游褒禪山記》①當(dāng)立者乃公子扶蘇。《陳涉世家》②此則岳陽樓之大觀也?！对狸枠怯洝?/p>

③梁父即楚將項(xiàng)燕?！俄?xiàng)羽本紀(jì)》

④匪女之為美，美人之貽?！鹅o女》

⑤匪我愆期，子無良媒《氓》

⑥此非曹孟德之詩乎《赤壁賦》⑦死生亦大矣《蘭亭集序》(一)判斷句：是為副詞加者也，另有直接判斷句1.判斷句的判斷方法一是看外在語言標(biāo)志，⑴“……者……也”⑵“……也”⑶“……者……”⑷副詞“皆”“誠”“則”“乃”“必”“非”等。補(bǔ)充：⑸……為……用動(dòng)詞“為”表示判斷

⑹用“是”作判斷動(dòng)詞，文言文中也有。二是看謂語特征，謂語是名詞或名詞性短語，則構(gòu)成判斷句，這是無標(biāo)志詞的判斷句。如“秦，虎狼之國”“燕王吾所立”等皆屬此類。①為吾與汝雙棲之所《與妻書》①汝是大家子?！犊兹笘|南飛》②同行十二年，不知木蘭是女郎?！赌咎m辭》2.判斷句的翻譯方法翻譯判斷句時(shí)，一般要譯成“是”或“不是”句。當(dāng)用副詞加強(qiáng)判斷時(shí)，翻譯時(shí)應(yīng)把副詞的基本義譯出，并補(bǔ)上判斷詞“是”，如“必”“亦”“即”“誠”“皆”“則”“素”“乃”可依次譯成“一定是”“也是”“便是”“確實(shí)是”“都是”“就是”“本來是”“就是”。(1)下列各組句子中，句式不相同的一組是A.①非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也②如今人方為刀俎，我為魚肉B.①是造物者之無盡藏也②失其所與，不知D.①吾屬今為之虜矣②此四君者，皆明智而忠信C.①仁義不施而攻守之勢異也②漢天子我丈人行也D項(xiàng)①為被動(dòng)句，②為判斷句。其他三項(xiàng)均為判斷句。A.①非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也②如今人方為刀俎，我為魚肉B.①是造物者之無盡藏也②失其所與，不知D.①吾屬今為之虜矣②此四君者，皆明智而忠信C.①仁義不施而攻守之勢異也②漢天子我丈人行也√(2)下列各句中，句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是A.噌吰者，周景王之無射也B.秦，虎狼之國C.無惻隱之心，非人也D.端章甫，愿為小相焉√D項(xiàng)為一般陳述句，其他三項(xiàng)均為判斷句。叁.被動(dòng)句——抓住標(biāo)志，翻譯落實(shí)2025年高考語文復(fù)習(xí)理解文言句式(二)被動(dòng)句：為

所

見

于

被

意念1.被動(dòng)句的判斷方法(1)從標(biāo)志詞入手，看是否符合被動(dòng)句的要求。被動(dòng)句的標(biāo)志詞主要有以下幾類：⑴“為”“為……所……”“……為所……”；①吾屬今為之虜矣《鴻門宴》②江南金錫不為用《諫逐客疏》③遂為猾胥報(bào)充里正役《促織》④身客死于秦，為天下笑者，何也《過秦論》⑤身客死于秦，為天下笑《屈原列傳》⑥為仲卿母所遣《孔雀東南飛》⑦不者，若屬皆且為所虜！《鴻門宴》⑧而為秦人積威之所劫《六國論》⑨為國者無使為積威之所劫哉！《六國論》(二)被動(dòng)句：為

所

見

于

被

意念1.被動(dòng)句的判斷方法(1)從標(biāo)志詞入手，看是否符合被動(dòng)句的要求。被動(dòng)句的標(biāo)志詞主要有以下幾類：⑵“于”“受……于……”；①不拘于時(shí)，學(xué)于余《師說》②此非孟德之困于周郎者乎《赤壁賦》③而智勇多困于所溺《伶官傳序》④故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀《屈原列傳》⑤吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人?！冻啾谥畱?zhàn)》譯文：我不能拿著全吳的土地，十萬軍隊(duì)，去被別人控制。(二)被動(dòng)句：為

所

見

于

被

意念1.被動(dòng)句的判斷方法(1)從標(biāo)志詞入手，看是否符合被動(dòng)句的要求。被動(dòng)句的標(biāo)志詞主要有以下幾類：⑶“見”“見……于……”；①百姓之不見保,為不用恩焉《齊桓晉文之事》②終必不蒙見察《答司馬諫譯書》③信而見疑，忠而被謗《屈原列傳》④舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放?！肚袀鳌发萁院棉o而以賦見稱《屈原列傳》⑥見犯乃死，重負(fù)國《蘇武傳》⑦漸見愁煎迫《孔雀東南飛》

⑧遂見用于小邑《歸去來兮辭》(二)被動(dòng)句：為

所

見

于

被

意念1.被動(dòng)句的判斷方法(1)從標(biāo)志詞入手，看是否符合被動(dòng)句的要求。被動(dòng)句的標(biāo)志詞主要有以下幾類：⑷“被”字。①今日被驅(qū)遣《孔雀東南飛》②同是被逼迫《孔雀東南飛》③信而見疑，忠而被謗《屈原賈生列傳》④曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒《琵琶行》⑤舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去《永遇樂·京口北固亭懷古》(二)被動(dòng)句：為

所

見

于

被

意念1.被動(dòng)句的判斷方法(2)從語法入手，看主語是不是受動(dòng)者。因?yàn)橛行┍粍?dòng)句沒有標(biāo)志詞，但含有被動(dòng)意，所以單憑標(biāo)志詞判斷是不行的，還需要考慮主語是不是謂語的受動(dòng)者。。(3)巧借“添”“變”二法。①在動(dòng)詞前或后加上“被”而未改變句子基本意義的，是被動(dòng)句；②主謂結(jié)構(gòu)的句子能夠變成動(dòng)賓主動(dòng)句的，是被動(dòng)句。①戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土《阿房宮賦》②旬余，杖至百《促織》③洎牧以讒誅《六國論》④方正之不容也《屈原列傳》⑤而劉夙嬰疾病《陳情表》⑥軒凡四遭火，得不焚《項(xiàng)脊軒志》2.被動(dòng)句的翻譯方法：必須加上“被”或“受”字。(1)下列各句中，不屬于被動(dòng)句的一項(xiàng)是A.不者，若屬皆且為所虜B.婦女無所幸C.終必不蒙見察D.夫禍患常積于忽微√D項(xiàng)為狀語后置句。(2)下列各組句子中，不屬于被動(dòng)句的一組是A.①不拘于時(shí)，學(xué)于余②王之蔽甚矣B.①信而見疑，忠而被謗②而智勇多困于所溺D.①是臣盡節(jié)于陛下之日長②生孩六月，慈父見背C.①方正之不容也②為天下笑者√D項(xiàng)①為狀語后置句；②中的“見”字不表被動(dòng)，而是表示“對我怎么樣”。四.倒裝句——抓住標(biāo)志，翻譯落實(shí)2025年高考語文復(fù)習(xí)理解文言句式句子(一)什么是句子句子是具有一個(gè)句調(diào)(形式上帶句號、問號、嘆號)，能夠表達(dá)一個(gè)相對完整的意思的語言單位。如：①妙！②誰？③刮風(fēng)了。④他身體很壯。句子按照結(jié)構(gòu)分為單句和復(fù)句。(二)單句及其句子成分單句是由單個(gè)的詞或短語構(gòu)成的句子，具有特定語調(diào)，能獨(dú)立表達(dá)一定的意思。句子的成分主要有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。短語帶上語氣語調(diào)就構(gòu)成句子。1.什么是單句在句子中，主語、謂語、賓語是句子的主干部分，它表述句子的主要意義；定語、狀語、補(bǔ)語是句子的枝葉成分，它使得句子所表達(dá)的意義更具體、形象。2.句子成分及其劃分成分定

義舉例說明主干成分主語主語是句子陳述的對象，一般由名詞(代詞)或名詞性短語充當(dāng)。民族復(fù)興夢是全體中國人的夢。[分析]“民族復(fù)興夢”是被陳述的對象，是主語。謂語謂語是陳述主語的內(nèi)容，說明主語怎么樣或者是什么，一般由動(dòng)詞、形容詞或動(dòng)詞性、形容詞性短語充當(dāng)。“十四五”規(guī)劃擘畫了美好的藍(lán)圖。[分析]“擘畫”是陳述主語的內(nèi)容，是謂語。賓語賓語是謂語動(dòng)詞所支配、影響或所涉及的對象，能回答“誰”或“什么”等問題，一般也由名詞(代詞)或名詞性短語充當(dāng)。云南省勞動(dòng)模范協(xié)會舉辦學(xué)習(xí)黨的二十大精神專題培訓(xùn)班。[分析]“培訓(xùn)班”是謂語動(dòng)詞“舉辦”所涉及的對象，回答“舉辦什么”的問題，是賓語。成分定

義舉例說明枝葉成分定語定語是在主語和賓語前起修飾(描寫)、限制作用的成分。(中國提出)的建設(shè)“一帶一路”是(造福中國人民與沿線國家人民)的(重要)倡議。[分析]“中國提出”修飾主語“建設(shè)‘一帶一路’”，“造福中國人民與沿線國家人民”“重要”修飾賓語“倡議”，都是定語。狀語狀語是修飾、限制謂語中心語的句子成分。①海水，[輕輕]地?fù)崦?xì)軟的沙灘……②這個(gè)任務(wù)[必須]完成。[分析]“輕輕”“必須”分別修飾謂語中心語“撫摸”“完成”，都是狀語。補(bǔ)語補(bǔ)語是補(bǔ)充說明謂語中心語的句子成分。①一個(gè)個(gè)都笑〈彎了腰〉。②字寫得〈好〉。[分析]“彎了腰”補(bǔ)充說明了謂語中心詞“笑”的結(jié)果，是補(bǔ)語?！昂谩毖a(bǔ)充說明了謂語中心詞“寫”的程度，是補(bǔ)語。

張我

‖

喜歡

李爾。在一個(gè)完整的、典型的句子中，各種成分之間的關(guān)系、順序一般是：(主語)謂語賓語(生性害羞、靦腆)的

[開始]〈上〉(坐在教室一隅)的(定語)[狀語]<補(bǔ)語>(定語)附：句子成分口訣主謂賓，定狀補(bǔ)，六大成分弄清楚?；境煞种髦^賓，附加成分定狀補(bǔ)。主語講誰或什么，陳述主語是謂語。動(dòng)詞涉及人或物，涉及成分叫賓語。修飾限制算定狀，補(bǔ)充說明就是補(bǔ)。定語常在主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。還有標(biāo)志的地得，幫助分清定狀補(bǔ)。注意位置和關(guān)系，認(rèn)真分析莫疏忽。倒裝句語法公式:（定語）主語＋[狀語]謂語＋（定語）賓語定語后置狀語后置定語后置賓語前置謂語前置謂語前置（主謂倒裝）賓語前置定語后置狀語后置

倒裝句賓語前置句

疑問

否定

之

是

標(biāo)

文言文中，動(dòng)詞或介詞的賓語，一般置于動(dòng)詞或介詞之后，但在一定條件下，賓語放在了動(dòng)詞或介詞之前，這就構(gòu)成了賓語前置。賓語前置回顧一下我們學(xué)過的賓語前置句項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐。（《鴻門宴》）籍何以至此?！而欓T宴》

沛公安在？《鴻門宴》

大王來何操？《鴻門宴》

客何為者？

《鴻門宴》不知始何名《種樹郭橐駝傳》故不我若也《種樹郭橐駝傳》吾又何能為哉《種樹郭橐駝傳》又何以蕃吾生而安吾性耶《種樹郭橐駝傳》微斯人，吾誰與歸（《岳陽樓記》）何以解憂，唯有杜康。（《短歌行》）句讀之不知，惑之不解。（《師說》）何為其然也

？（《赤壁賦》）而今安在哉？（《赤壁賦》）而又何羨乎？

（《赤壁賦》）

毋吾以也。

《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》不吾知也

?！蹲勇?、曾晳、冉有、公西華侍坐》如或知爾，則何以哉？

《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》夫三子者之言何如？

《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》臣未之聞也《齊桓晉文之事》莫之能御也《齊桓晉文之事》何由知吾可也？《齊桓晉文之事》

牛何之《齊桓晉文之事》然則一羽之不舉?！洱R桓晉文之事》夫子之謂也。?《齊桓晉文之事》輿薪之不見《齊桓晉文之事》何以異？?《齊桓晉文之事》未之有也?！洱R桓晉文之事》技經(jīng)肯綮之未嘗。《庖丁解?！贩驎x，何厭之有？（《燭之武退秦師》）恐年歲之不吾與（《離騷》）又北向，不能得日（《項(xiàng)脊軒志》）則眾何為而不洶洶然?！洞鹚抉R諫議書》見不賢而內(nèi)自省也?！墩撜Z》仁以為己任，不亦重乎？《論語》自勝者強(qiáng)/自知者明《老子》子自愛/虧父而自利《兼愛》察此何自起《兼愛》莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐《屈原列傳》何以女為見?《蘇武傳》即謀單于，何以復(fù)加?《蘇武傳》雖生，何面目以歸漢?《蘇武傳》引佩刀自刺.《蘇武傳》子卿尚復(fù)誰為乎《蘇武傳》秋以為期《氓》吾已失恩義，會不相從許。（《孔雀東南飛》）勤心養(yǎng)公姆，好自相扶將。（《孔雀東南飛》）府吏見丁寧。（《孔雀東南飛》）君既若見錄。（《孔雀東南飛》）秦人不暇自哀（《阿房宮賦》）令人長號而不自禁（《項(xiàng)脊軒志》）復(fù)駕言兮焉求？《歸去來兮辭》胡為乎遑遑欲何之《歸去來兮辭》樂夫天命復(fù)奚疑？《歸去來兮辭》古之人不余欺也《石鐘山記》毋吾以也《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》不吾知也《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》臣未之聞也《齊桓晉文之事》莫之能御也《齊桓晉文之事》未之有也《齊桓晉文之事》恐年歲之不吾與《離騷》古之人不余欺也《石鐘山記》故不我若也《種樹郭橐駝傳》何以解憂，唯有杜康《短歌行》何為其然也《赤壁賦》而今安在哉《赤壁賦》而又何羨乎

《赤壁賦》如或知爾，則何以哉《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》夫三子者之言何如

《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》何由知吾可也《齊桓晉文之事》牛何之《齊桓晉文之事》何以異《齊桓晉文之事》大王來何操《鴻門宴》客何為者《鴻門宴》籍何以至此《鴻門宴》沛公安在《鴻門宴》則眾何為而不洶洶然《答司馬諫議書》何以女為見《蘇武傳》即謀單于，何以復(fù)加

《蘇武傳》

雖生，何面目以歸漢《蘇武傳》復(fù)駕言兮焉求《歸去來兮辭》胡為乎遑遑欲何之《歸去來兮辭》樂夫天命復(fù)奚疑《歸去來兮辭》不知始何名《種樹郭橐駝傳》吾又何能為哉《種樹郭橐駝傳》又何以蕃吾生而安吾性耶《種樹郭橐駝傳》句讀之不知，惑之不解《師說》技經(jīng)肯綮之未嘗《庖丁解?！贩蜃又^也《齊桓晉文之事》然則一羽之不舉《齊桓晉文之事》輿薪之不見《齊桓晉文之事》夫晉，何厭之有《燭之武退秦師》微斯人，吾誰與歸《岳陽樓記》子卿尚復(fù)誰為乎《蘇武傳》仁以為己任，不亦重乎《論語》察此何自起《兼愛》秋以為期《氓》見不賢而內(nèi)自省也《論語》自勝者強(qiáng)/自知者明《老子》子自愛/虧父而自利《兼愛》莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐《屈原列傳》引佩刀自刺《蘇武傳》吾已失恩義，會不相從許《孔雀東南飛》勤心養(yǎng)公姆，好自相扶將《孔雀東南飛》府吏見丁寧《孔雀東南飛》君既若見錄《孔雀東南飛》秦人不暇自哀《阿房宮賦》令人長號而不自禁《項(xiàng)脊軒志》找出下列句子中的動(dòng)詞（或介詞）和它的賓語，然后調(diào)整成現(xiàn)代漢語形式，并歸納其特點(diǎn)。①恐年歲之不吾與《離騷》②然而不王者，未之有也《孟子》③古之人不余欺也《石鐘山記》結(jié)論一：否定句中，代詞作賓語，前置。標(biāo)志：①否定詞——不、莫、未等；

②代詞——之、余、吾等。找出下列句子中的動(dòng)詞（或介詞）和它的賓語，然后調(diào)整成現(xiàn)代漢語形式，并歸納其特點(diǎn)。①大王來何操?《鴻門宴》②而今安在哉?《赤壁賦》③復(fù)駕言兮焉求？《歸去來兮辭》結(jié)論二：疑問句中，疑問代詞作賓語，前置。標(biāo)志：①疑問句；②疑問代詞——何、安、焉等。①夫晉，何厭之有?《燭之武退秦師》孔子云：“何陋之有”?《陋室銘》②句讀之不知，惑之不解?！稁熣f》③唯利是圖唯才是舉唯余馬首是瞻!《左傳·襄公十四年》惟兄嫂是依?！都朗晌摹方Y(jié)論三：用“之”“唯……是(之)”“是”作標(biāo)志。

“之”、“是”不翻譯。

找出下列句子中的動(dòng)詞（或介詞）和它的賓語，然后調(diào)整成現(xiàn)代漢語形式，并歸納其特點(diǎn)。①秋以為期《氓》

②項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐《鴻門宴》③察此何自起《兼愛》結(jié)論四：介賓結(jié)構(gòu)中，賓語提前以強(qiáng)調(diào)賓語。常見介詞：于、以、為、與、從、自、向找出下列句子中的動(dòng)詞（或介詞）和它的賓語，然后調(diào)整成現(xiàn)代漢語形式，并歸納其特點(diǎn)。①吾已失恩義，會不相從許《孔雀東南飛》②府吏見丁寧《孔雀東南飛》③秦人不暇自哀《阿房宮賦》結(jié)論五：“相”“見”作為“偏指動(dòng)作的一方”時(shí)，放在動(dòng)詞謂語之前；“自”字解為“自己”時(shí)，也常常放在動(dòng)詞謂語之前。判斷賓語前置句，主要看標(biāo)志(1)否定句中，代詞作賓語，前置。標(biāo)志：①否定詞——不、莫、未等；②代詞——之、余、吾等。(2)疑問句中，疑問代詞作賓語，前置。標(biāo)志：①疑問句；②疑問代詞——何、安、焉等。(3)用“之”“唯……是(之)”“是”作標(biāo)志。(4)介賓結(jié)構(gòu)中，賓語提前以強(qiáng)調(diào)賓語。

常見介詞：于、以、為、與、從、自、向(5)“相”“見”作為“偏指動(dòng)作的一方”時(shí)，放在動(dòng)詞謂語之前；“自”字解為“自己”時(shí)，也常常放在動(dòng)詞謂語之前小結(jié)(1)下列屬于疑問代詞作賓語，賓語前置的一項(xiàng)是A.夫晉，何厭之有

B.然而不王者，未之有也C.唯陳言之務(wù)去

D.微斯人，吾誰與歸√A項(xiàng)為“之”作標(biāo)志的賓語前置。B項(xiàng)為否定句中代詞作賓語前置。C項(xiàng)為“唯……之”作標(biāo)志的賓語前置。(2)下列各句中，不屬于賓語前置的一項(xiàng)是A.如或知爾，則何以哉B.臣無祖母，無以至今日C.固一世之雄也，而今安在哉D.不然，籍何以至此√B項(xiàng)為一般句式。(3)下列各組句子中，句式不相同的一組是A.①秋以為期②復(fù)駕言兮焉求B.①莫不欲求忠以自為②唯才是舉D.①死而后已，不亦遠(yuǎn)乎②何為其然也C.①沛公安在②大王來何操√D項(xiàng)①為固定句式，②為賓語前置句。其他三項(xiàng)均為賓語前置句。定語后置句

之

者

有者

加而

者

定語是修飾或限制名詞的。定語一般要放在中心詞之前，如放在中心詞之后，我們稱它為“定語后置”。定語后置石之鏗然有聲者，所在皆是也?！妒娚接洝否R之千里者，一食或盡粟一石《馬說》石之鏗然有聲者，所在皆是也。《石鐘山記》馬之千里者，一食或盡粟一石《馬說》結(jié)論一：由“……之……者”構(gòu)成定語置的標(biāo)志，具體形式為：中心詞＋之＋定語＋者

中心詞＋而＋定語＋者找出下列句子的定語和它所修飾的中心語（主語或賓語/名詞或代詞），然后調(diào)整成現(xiàn)代漢語形式，并歸納其特點(diǎn)?？陀写刀春嵳摺冻啾谫x》村中少年有好事者《促織》宋人有善為不龜手之藥者《五石之瓠》崖限當(dāng)?shù)勒摺兜翘┥接洝风娗槿缥逸呎摺杜c妻書》乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者《蘇武傳》求人可使報(bào)秦者，末得?！肚G軻刺秦》結(jié)論二：由“……者”構(gòu)成定語后置的標(biāo)志

具體形式為：中心詞+定語+者。

中心詞＋有＋定語＋者，如：鄭人有買履者客有吹洞簫者《赤壁賦》村中少年有好事者《促織》宋人有善為不龜手之藥者《五石之瓠》崖限當(dāng)?shù)勒摺兜翘┥接洝风娗槿缥逸呎摺杜c妻書》乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者《蘇武傳》求人可使報(bào)秦者，末得。《荊軻刺秦》找出下列句子的定語和它所修飾的中心語（主語或賓語/名詞或代詞），然后調(diào)整成現(xiàn)代漢語形式，并歸納其特點(diǎn)。有一言而可以終身行之者乎《論語》此四者，天下之窮民而無告者《孟子·梁惠王下》有一言而可以終身行之者乎《論語》此四者，天下之窮民而無告者《孟子·梁惠王下》結(jié)論三：由“……而……者”構(gòu)成定語置的標(biāo)志，具體形式為：中心詞＋而＋定語＋者【譯文】(今)這四種人，是天下無依無靠的走投無路的老百姓。找出下列句子的定語和它所修飾的中心語（主語或賓語/名詞或代詞），然后調(diào)整成現(xiàn)代漢語形式，并歸納其特點(diǎn)。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛《蘭亭集序》蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。《勸學(xué)》凌萬頃之茫然《赤壁賦》居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君?！对狸枠怯洝冯m無管弦之盛──雖無盛之管弦《蘭亭集序》至于毀謗之多《答司馬諫議書》茍以天下之大《六國論》人有有誰能以身之察察，受物之汶汶者乎《屈原列傳》結(jié)論四：由“……之……”構(gòu)成定語后置的標(biāo)志，具體形式為：中心詞＋之＋定語仰觀宇宙之大，俯察品類之盛《蘭亭集序》蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)?！秳駥W(xué)》凌萬頃之茫然《赤壁賦》居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。《岳陽樓記》雖無管弦之盛──雖無盛之管弦《蘭亭集序》至于毀謗之多《答司馬諫議書》茍以天下之大《六國論》人有有誰能以身之察察，受物之汶汶者乎《屈原列傳》找出下列句子的定語和它所修飾的中心語（主語或賓語/名詞或代詞），然后調(diào)整成現(xiàn)代漢語形式，并歸納其特點(diǎn)。箱簾六七十《孔雀東南飛》赍錢三百萬《孔雀東南飛》雜彩三百匹《孔雀東南飛》從人四五百《孔雀東南飛》方宅十余畝，草屋八九間?！稓w園田居》冠者五六人，童子六七人。《侍坐》并國十二/舉地千里。《諫逐客書》鑄我有白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王；玉斗一雙，欲與亞父?！而欓T宴》以為金人十二《過秦論》結(jié)論五：數(shù)量詞用作定語，大多放在中心語的后面，格式為：中心語＋數(shù)（量）詞。箱簾六七十《孔雀東南飛》赍錢三百萬《孔雀東南飛》雜彩三百匹《孔雀東南飛》從人四五百《孔雀東南飛》方宅十余畝，草屋八九間。《歸園田居》冠者五六人，童子六七人?！妒套凡?舉地千里?！吨G逐客書》鑄我有白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王；玉斗一雙，欲與亞父?！而欓T宴》以為金人十二《過秦論》找出下列句子的定語和它所修飾的中心語（主語或賓語/名詞或代詞），然后調(diào)整成現(xiàn)代漢語形式，并歸納其特點(diǎn)。定語后置句：之者有者加而者定語后置句都有一定的標(biāo)志詞，主要有以下幾種情形：(1)中心詞＋之＋定語＋者，如：馬之千里者(2)中心詞＋有＋定語＋者，如：鄭人有買履者(3)中心詞＋而＋定語＋者，如：窮民而無告者(4)中心詞＋之＋定語，如：仰觀宇宙之大(5)數(shù)量短語作定語，常常后置，如：軍書十二卷。狀語后置

于以在后做補(bǔ)語

1、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。2、君子博學(xué)而日參省乎己。3、申之以孝悌之義。4、私見張良，具告以事。5、將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。6、得璧，傳之美人。找出下列句子的狀語和它所修飾的中心語（謂語動(dòng)詞），然后調(diào)整成現(xiàn)代漢語形式，并歸納其特點(diǎn)。1、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。2、君子博學(xué)而日參省乎己。3、申之以孝悌之義。4、私見張良，具告以事。5、將軍戰(zhàn)（）河北，臣戰(zhàn)（）河南。6、得璧，傳之（）美人。于于于找出下列句子的狀語和它所修飾的中心語（謂語動(dòng)詞），然后調(diào)整成現(xiàn)代漢語形式，并歸納其特點(diǎn)。狀語后置句(介賓短語后置句)：