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文檔簡介
高中生物必修一:200個易混易錯判斷題集錦!
走近細(xì)胞
1.T2噬菌體可感染肺炎雙球菌導(dǎo)致其裂解(x)
2.T2噬菌體的繁殖只在宿主細(xì)胞中進(jìn)行,因為只有核糖體
一種細(xì)胞器(x)
3.病毒和大豆葉肉細(xì)胞最大的區(qū)別是無成形的細(xì)胞核(x)
4.病毒可在人工培養(yǎng)基上大量增殖(x)
5.池塘中的水、陽光等也是生命系統(tǒng)的一部分(4)
6.生命系統(tǒng)各結(jié)構(gòu)層次的形成和維持都以細(xì)胞為基礎(chǔ)(力
7.動植物的各種生理活動都以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)(4)
8.植物的生長發(fā)育以細(xì)胞增殖和分化為基礎(chǔ)(Y)
9.生物的遺傳與變異以細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的傳遞和變化為基礎(chǔ)(x)
10.一個池塘中的所有藍(lán)藻是一個種群(x)
11.某一池塘的全部藍(lán)藻,既不是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的種
群,也不是群落川)
元素化合物
12.因為C是細(xì)胞干重中最多的兀素,所以其是最基本的兀
素(x)
13.大腸桿菌體內(nèi)既有DNA,又有RNA,但以DNA作為遺
傳物質(zhì)(4)
14.DNA有氫鍵,RNA沒有氫鍵(義)
15.導(dǎo)致萌發(fā)的油料種子干重增加的主要元素是C(x)
16.糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等有機(jī)物都是生物大分子(x)
17.地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是O,因此說明生物
界與非生物界具有統(tǒng)一性(x)
18.細(xì)胞中常見的化學(xué)元素根據(jù)作用的大小分為大量元素和
微量元素(x)
19.病毒的核酸徹底水解后可以得到6種小分子(4)
20.生物進(jìn)化是從簡單到復(fù)雜的,故應(yīng)該先有的病毒,再有
的細(xì)胞(x)
21.Mg是葉綠體中參與光合作用的各種色素的組成元素(x)
22.膽固醇既是細(xì)胞膜的重要組分,又參與血液中脂質(zhì)的運
輸(4)
23.脂質(zhì)分子中H的相對含量少于糖類,而O的相對含量多
于糖類(x)
24.蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要
存在于堿基中(x)
25.膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的(x)
26.真核細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含核
酸的種類相同(x)
27.糖類是大多數(shù)植物體干重中含量最多的化合物(4)
28.和ATP一樣,KH2PO4也能為生物體提供能量(x)
29.組成人體細(xì)胞的主要元素中H的含量最多(x)
30.C是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素,在人體活細(xì)胞中含量最多(x)
31.糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成
N)
32.淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水(x)
33.在油料種子萌發(fā)初期,脂肪轉(zhuǎn)化為糖類可導(dǎo)致有機(jī)物的
總量增加N)
34.蛋白質(zhì)變性后還可用雙縮服試劑檢測(4)
35.雞蛋清中加食鹽析出白色絮狀物(蛋白質(zhì)),兌水稀釋后,
絮狀物消失,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化(力
36.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)之間的差別一定由氨基酸的R基團(tuán)不同決定
(x)
37.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實驗,用高倍顯微鏡可
以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子(x)
38.將抗體溶于NaCl溶液中會造成其生物活性的喪失(x)
39.高溫會破壞蛋白質(zhì)和核酸分子中肽鍵(x)
40.細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在,如CaCO3
構(gòu)成骨骼、牙齒等(x)
41.蛋白質(zhì)受高溫變性后仍能和雙縮胭試劑發(fā)生顏色反應(yīng)(〈)
42.組成細(xì)胞的元素大多數(shù)以化合物的形式存在(4)
43.蛋白質(zhì)在鹽析呈絮狀物后還可以恢復(fù)原有狀態(tài)川)
44.磷脂和核酸都是由C、H、0、N、P五種元素組成(4)
45.酒精殺菌的原理是破壞細(xì)菌蛋白質(zhì)的肽鍵,使蛋白質(zhì)的
空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化(x)
46.大腸桿菌細(xì)胞中提取到的核酸徹底進(jìn)行水解,直至形成
不能再水解的小分子,則能得到的小分子的種類共有8種(4)
47.在探究小麥生長發(fā)育是否需要Mg2+的實驗中必須設(shè)置
對照實驗N)
48.糖類是細(xì)胞中主要的能源物質(zhì),主要原因是糖類在活細(xì)
胞中的含量比脂質(zhì)高(x)
49.發(fā)菜細(xì)胞中的DNA主要分布在細(xì)胞核,少量分布在細(xì)胞
質(zhì)(x)
物質(zhì)出入細(xì)胞
50.質(zhì)壁分離徹底復(fù)原后的細(xì)胞,將不再吸水,此時細(xì)胞液
的濃度與外界溶液的濃度相等(x)
51.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的松土措施,可以促進(jìn)植物對無機(jī)鹽的吸收
(〈)
52.質(zhì)壁分離過程中,細(xì)胞液濃度增大,細(xì)胞吸水能力減弱
(x)
53.細(xì)胞質(zhì)中的氫離子可以通過擴(kuò)散作用進(jìn)入溶酶體內(nèi)(x)
54.主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細(xì)胞的正
常代謝(x)
55.生理功能不同的人體細(xì)胞吸收葡萄糖的方式可能不同(4)
56.果脯在腌制中慢慢變甜,是細(xì)胞主動吸收糖分的結(jié)果(x)
57.以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能觀察到質(zhì)壁分離(x)
58.視野中一個細(xì)胞原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間存在較大間隙,
說明正在失水(x)
59.動物細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離但仍存在滲透現(xiàn)象(4)
60.發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,植物細(xì)胞的體積在逐漸減小(x)
61.需要高倍鏡才能觀察到洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分
離現(xiàn)象(x)
62.細(xì)胞膜兩側(cè)的鉀離子和鈉離子的濃度差是通過協(xié)助擴(kuò)散
實現(xiàn)的(x)
63.神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時產(chǎn)生的Na+內(nèi)流屬于被動運輸(4)
64.動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率(4)
65.a—淀粉酶從糊粉層細(xì)胞排到細(xì)胞外的方式是逆濃度梯度
經(jīng)協(xié)助擴(kuò)散排出(x)
66.適應(yīng)高滲環(huán)境的動物可排出體內(nèi)多余的鹽(4)
67.水從根系向地上部分的運輸與細(xì)胞壁無關(guān)(x)
細(xì)胞結(jié)構(gòu)
68.生物膜是對生物體內(nèi)的所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(x)
69.植物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞壁(x)
70.核孔是大分子物質(zhì)如蛋白質(zhì)、DNA和RNA等物質(zhì)進(jìn)出
細(xì)胞核的孔道(x)
71.細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝中心和遺傳的控制中
心(x)
72.具有雙層膜的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和細(xì)胞核(x)
73.健那綠染液染色后的口腔上皮細(xì)胞,線粒體為藍(lán)綠色,
細(xì)胞質(zhì)接近無色(4)
74.所有的真核細(xì)胞都有細(xì)胞核(x)
75.高倍鏡下可以觀察到細(xì)胞膜清晰的暗一亮一暗三層結(jié)構(gòu)
(x)
76.在電子顯微鏡下拍攝到的線粒體的結(jié)構(gòu)照片屬于物理模
型(x)
77.顯微鏡的目鏡為10x、物鏡為10x時,觀察到M個分生
組織細(xì)胞充滿整個視野中,若目鏡不變,物鏡換成40x時,
則視野中可觀察到分生組織細(xì)胞數(shù)為M/4個(x)
78.使用顯微鏡時,視野中出現(xiàn)一半亮一半暗;觀察花生切
片標(biāo)本材料一半時,清晰一半模糊不清,出現(xiàn)上述兩種情況
的可能原因不同(力
79.視野中有異物,轉(zhuǎn)動目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動,移動裝片異物
也不動,則異物在物鏡上(力
80.顯微鏡下觀察到一個細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時針方向流動,
則實際的流動方向應(yīng)為順時針(x)
81.若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗、下方較亮,可以調(diào)節(jié)反光鏡(力
82.細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場所(4)
83.消化酶、抗體、激素都是分泌蛋白(x)
84.高爾基體是肽鏈合成和加工的場所(x)
85.線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O(x)
86.溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶(x)
87.細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄、翻譯(x)
88.高爾基體與分泌蛋白的合成、加工、包裝和膜泡運輸緊
密相關(guān)(x)
89.囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量(x)
90.細(xì)胞膜的完整性可用臺盼藍(lán)染色法進(jìn)行檢測(力
91.提取原核細(xì)胞的脂質(zhì)平鋪于水面測出的面積約是原核細(xì)
胞表面積的2倍(4)
92.線粒體、核糖體、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成中,一定不含
有核糖的是酶(x)
93.研究一個新發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞,含有內(nèi)質(zhì)網(wǎng),即可認(rèn)定該細(xì)胞
一定為真核細(xì)胞N)
94.細(xì)胞核是遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所(x)
95.核孔不具有選擇透過性,RNA和蛋白質(zhì)可以自由出入(x)
96.染色體的成分只含有DNA和蛋白質(zhì)(x)
97.核糖體的形成均與核仁有關(guān)(x)
98.不同細(xì)胞中核膜上的核孔數(shù)量不同,具體數(shù)量與細(xì)胞代
謝旺盛程度有關(guān)W)
99.細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)(4)
100.細(xì)胞“骨架”由蛋白質(zhì)纖維和脂質(zhì)組成,與細(xì)胞的運動、
分裂等有關(guān)(義)
101.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心,但不是細(xì)胞代謝的場所
(x)
102.制作口腔上皮細(xì)胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡,首先在載玻
片上滴加1?2滴清水,然后再蓋上蓋玻片(x)
103.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成(x)
104.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核(x)
105.羅伯特森利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞膜呈現(xiàn)“亮一暗一亮”
實質(zhì)是“脂質(zhì)一蛋白質(zhì)一脂質(zhì)”(X)
106.利用放射性同位素標(biāo)記法將小鼠和人細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)
分子做標(biāo)記的實驗,證明了細(xì)胞膜具有一定的流動性(x)
107.歐文頓利用”相似相溶原理”解釋了脂溶性物質(zhì)容易進(jìn)入
細(xì)胞的原因是細(xì)胞膜上具有大量的磷脂和蛋白質(zhì)(x)
108.藍(lán)藻和綠藻都能夠進(jìn)行光合作用,所以都含有葉綠體(x)
109.溶菌酶能破壞酵母菌和乳酸菌的細(xì)胞壁(x)
110.葉片表皮細(xì)胞的表面有角質(zhì)層,具有保護(hù)作用(加
111.用高倍鏡觀察葉綠體實驗中,取菠菜下表皮稍帶些葉肉
細(xì)胞,觀察效果較好,直接取葉片下表皮也可以觀察(x)
112.真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成后均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工
(x)
113.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所(x)
114.成人心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞的多(力
115.線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高(x)
酶與代謝
116.探究不同溫度下淀粉酶的活性可選用碘液進(jìn)行檢測(Y)
117.探究pH對酶活性的影響,可選擇可溶性淀粉溶液作為
底物(x)
118.溫度對淀粉酶活性的影響可選擇斐林試劑對實驗結(jié)果進(jìn)
行檢測(x)
119.用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性,可用碘液對
實驗結(jié)果進(jìn)行檢測(x)
120.若要驗證淀粉酶的專一性,底物可選擇淀粉和蔗糖。但
不能使用淀粉酶+淀粉、蔗糖酶+淀粉的方法來驗證其專一
性(4)
121.若除酶外所有試劑均巳預(yù)保溫,則在測定酶活力的實驗
中,操作合理的順序應(yīng)為:加入底物—加入酶一計時一加入
緩沖液一保溫一一段時間后檢測產(chǎn)物的量(X)
122.淀粉水解成葡萄糖時伴隨有ATP的生成(x)
123.檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生C02可判斷其呼吸方
式(x)
124.唾液淀粉酶催化反應(yīng)最適溫度和保存溫度是37℃(x)
125.用pH分別為7、8、9和10的緩沖液探究pH對胃蛋白
酶活性的影響(x)
126.酶活性的發(fā)揮離不開其特定的結(jié)構(gòu)(4)
127.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,因此不能產(chǎn)生
ATP(x)
128.生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生命活動所需
能量的持續(xù)供應(yīng)(x)
129?人細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2主要來自有氧呼吸(x)
13().給蔬菜大棚補充光照,用紅色光源好于同樣強(qiáng)度的白熾
燈(<)
131.栽培農(nóng)作物要“正其行,通其風(fēng)”,主要目的是為植物光
合作用提供較多的CO2(4)
132.在相同條件下,消耗同質(zhì)量的有機(jī)物,油料作物種子萌
發(fā)時的需氧量比含淀粉多的種子萌發(fā)時的需氧量少(x)
133.有氧呼吸時,生成物H2O中的氫都來自線粒體中丙酮
酸的分解(x)
134.利用酵母菌和醋酸桿菌無氧呼吸原理生產(chǎn)各種酒和食醋
(x)
135.劇烈運動時,人體細(xì)胞葡萄糖分解時氧氣消耗量與二氧
化碳產(chǎn)生量之比相同(4)
136.若動物細(xì)胞細(xì)胞呼吸消耗的02量等于生成的CO2量,
則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸(x)
137.無氧呼吸釋放能量較少,因為大部分能量以熱能的形式
散失(x)
138.細(xì)胞呼吸為細(xì)胞代謝提供了眾多底物和大量的能量(4)
139.松土是農(nóng)作物栽培的重要措施,可以降低土壤中微生物
的呼吸作用,減少CO2的排放(x)
140.秋天葉片變紅是因為葉綠素被分解,呈現(xiàn)出類胡蘿卜素
的顏色(x)
141.冬季蔬菜大棚可用藍(lán)色薄膜提高農(nóng)作物光合速率(x)
142.黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉黃素合成較
多引起的(x)
143.無氧呼吸的第二個階段釋放出少量的能量,生成少量的
ATP(x)
144.細(xì)胞有氧呼吸釋放的能量大部分轉(zhuǎn)移給了ATP(x)
145.紅螺菌能夠?qū)⒁掖嫉刃》肿佑袡C(jī)物合成糖類等,因此是
自養(yǎng)型生物(x)
146.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程不能生成
ATP(x)
147.若細(xì)胞既不吸收02也不放出CO2,說明細(xì)胞已停止無
氧呼吸(x)
148.類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP
的合成(x)
149.葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值
來繪制(4)
150.光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長
的變化來表示(4)
151.通常,紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光
合作用(x)
152.紅光照射時,胡蘿卜素吸收的光能可傳遞給葉綠素a(x)
153.人長時間劇烈運動時,骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成
ATP的量與安靜時相等(x)
154.正常生長的綠藻,照光培養(yǎng)一段時間后,用黑布迅速將
培養(yǎng)瓶罩上,其葉綠體內(nèi)CO2的固定立即停止(x)
155.正常情況下,02的釋放速率變化與全部色素吸收光能
百分比變化基本一致(4)
156.ATP徹底水解后,可以得到3種有機(jī)小分子(x)
157.葡萄糖分子在線粒體內(nèi)徹底氧化分解,可以產(chǎn)生大量的
ATP(x)
158.人在劇烈運動過程中,細(xì)胞中ATP的含量會急劇下降(x)
159.細(xì)胞中需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量
的(x)
160.含有兩個高能磷酸鍵的ATP是DNA的基本組成單位之
一(x)
161.無氧條件下,丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^程中伴隨有ATP
的合成(x)
162.吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相關(guān)聯(lián)(4)
163.用乳酸菌制酸奶時,應(yīng)先通氣后密封,利于乳酸發(fā)酵(x)
164.無氧呼吸中葡萄糖中的化學(xué)能除轉(zhuǎn)移至ATP外,其余
的都儲存在酒精或乳酸中(x)
165.選用透氣的敷料包扎,是為了傷口處細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸
(x)
166.酵母菌進(jìn)行無氧呼吸時,葡萄糖分子中的大部分能量轉(zhuǎn)
化為熱能(x)
167.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞在氧氣充足的條件下仍進(jìn)行無氧
呼吸W)
168.人體細(xì)胞內(nèi)O2/CO2的比值,線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)低
N)
169.真核細(xì)胞無線粒體時只進(jìn)行無氧呼吸,原核細(xì)胞無線粒
體但部分種類可進(jìn)行有氧呼吸(4)
170.線粒體是人體細(xì)胞產(chǎn)生CO2的唯一場所(4)
171.將葡萄糖分解成丙酮酸的酶是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體
合成的(x)
172.可用體積分?jǐn)?shù)為95%的乙醇提取綠葉中的光合色素(x)
173.植物光合作用和有氧呼吸過程中產(chǎn)生氣體的階段都與生
物膜有關(guān)(x)
174.若提取葉片中的光合色素時未加CaC03,則濾紙條上
各色素帶寬度均顯著變窄(x)
細(xì)胞生命歷程
175.觀察根尖細(xì)胞有絲分裂實驗中,能觀察到分裂末期細(xì)胞
板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁(x)
176.細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的
依據(jù)W)
177.觀察根尖細(xì)胞有絲分裂實驗中,顯微鏡下絕大數(shù)細(xì)胞能
觀察到染色體(x)
178.細(xì)胞分化導(dǎo)致不同功能的細(xì)胞中RNA和蛋白質(zhì)種類發(fā)
生差異(4)
1
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