心理疏導實施方案（3篇）

心理疏導實施方案（3篇）心理疏導實施方案（精選3篇）心理疏導實施方案篇1一、指導思想為更好的保證校園安全和學生身心健康發(fā)展，有效防范和處置校內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件，維護校內(nèi)教育教學秩序，特制定預防學生校園欺凌事件預防與治理方案。二、治理目的通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。三、治理范圍：適用于發(fā)生在校園欺凌暴力傷害事件。本次專項治理分三個階段實施（一）第一階段：健全機構、制度建設1、成立預防學生欺凌專項治理領導小組組長：薛天輝全面負責和調(diào)控。組織召開全體教師大會，傳達校園預防欺凌工作意見，提出工作要求。副組長：王欽華（負責人）主要負責制定工作方案、開展自查，撰寫總結報告。指導開展相關的治理工作。組員：全體班主任應急安全員：①主要負責對班主任教育工作的日常指導。對學生開展全面教育，組織開展預防校園欺凌、法制教育、心理健康教育等主題活動。②完善預防校園欺凌專項管理的工作機制，堅持加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園，并將工作深入落實。2、預警預防家庭教育缺位、法治觀念淡薄、社會不良風氣引誘、心理問題不能及時疏導、學生之間的矛盾等原因是引發(fā)學校欺凌、暴力事件的主要原因。①分析可能引發(fā)事件的原因②采取針對性的預防措施通過主題教育活動廣泛宣傳，讓學生、家長了解什么是校園欺凌、校園欺凌種類危害、如何應對、自防自救等安全常識，學校、家庭形成合力，共同監(jiān)管。各班級加強對學生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，發(fā)揮正面導向作用，增強學生的法制意識和自我保護意識。開展學生心理健康咨詢和疏導。定期安排心理咨詢室林麗欽、池曉宏老師針對校園欺凌開展專題講座并指導。強化責任意識，加強學生日常行為規(guī)范管理。班主任需特別關注弱勢學生狀態(tài)，清楚掌握學生動向，特別是午休、周日下午返校時間段。定期對管制刀具、火種等安全隱患進行排查。對可能引起矛盾激化事件的學生逐一排摸登記，對已發(fā)事件全力做好化解工作。落實值班組巡查制度，夜間值班制度。對衛(wèi)生間、宿舍等校園欺凌事件高發(fā)區(qū)域重點巡查。3、應急預案一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：①、現(xiàn)場知情人員（教師、學生）必須立即將所發(fā)生事件向班主任或應急安全員、值班組報告。②、班主任、安全員、值班組接到報告后立即到達現(xiàn)場，組織人員進行制止，控制事態(tài)和相關學生。③、現(xiàn)場首先檢查學生受傷情況，對受傷學生進行應急處置。④、掌握事件基本情況，包括時間、地點、種類、程度，并根據(jù)事件嚴重程度上報德育處和預防學生欺凌專項治理領導小組。⑤、維持秩序，疏散圍觀學生，穩(wěn)定學生情緒，維持教學秩序，將影響降到最低。（二）、第二階段廣泛宣傳、深入自查1.開展教育。扎實開展行之有效的專題教育。堅持把做好主題教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。利用主題班會對全體學生進行校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規(guī)教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育，組織學生集中學習對校園欺凌事件處理的相關措施等。2.主題班會。組織學生圍繞《中小學生守則》和《日常行為規(guī)范》以《拒絕校園欺凌》為主題，結合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件，進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。簽訂《福清一中預防校園欺凌承諾書》。3.通過家長微信群、公眾號向家長推送防欺凌相關知識和學校校園欺凌專項整治相關信息，并發(fā)放《預防校園欺凌告家長書》，落實家長監(jiān)護責任。4.舉行“預防校園欺凌”為主題的板報比賽、征文比賽，并對比賽結果予以表彰，讓預防欺凌整治活動人人參與，深入人心。5.定期排查建檔，實行月報制度。班主任和任課教師要定期通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態(tài)，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過激行為。對已發(fā)事件，做好記錄，及時處置，按時上報。6.摸排發(fā)現(xiàn)欺凌事件線索后，按照學生欺凌事件應急處置預案和處理流程對事件進行調(diào)查處理，對是否屬于學生欺凌行為進行認定，并根據(jù)有關規(guī)定處理。（三）、第三階段分級處置教育懲戒經(jīng)調(diào)查認定實施欺凌學生，根據(jù)實際情況分級處置，針對欺凌事件的不同情形予以相應懲戒。1.情節(jié)輕微的一般欺凌事件，對實施欺凌學生開展批評教育。實施欺凌學生應向被欺凌學生當面或書面道歉，取得諒解。2.情節(jié)比較惡劣、對被欺凌學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件，視具體情節(jié)和危害程度按規(guī)定給予留校察看、勸其退學等紀律處分。在開展批評教育的同時，并給與相應紀律處分。3.屢教不改或者情節(jié)惡劣的嚴重欺凌事件，直接給予退學，并承擔相應法律責任。心理疏導實施方案篇2根據(jù)市教育局《關于開展校園欺凌專項治理的通知》要求，為切實做好我校校園欺凌治理工作，堅決杜絕學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施的欺負、侮辱造成傷害的校園事件，確保我校學生的身心健康成長，根據(jù)上級文件精神，自20__年5月起，在全校師生中開展“反校園欺凌”宣傳教育和治理活動?，F(xiàn)將有關事項安排如下：一、指導思想認真貫徹落實踐行社會主義核心價值觀教育精神，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展學校反欺凌教育活動的重要意義，切實提高對校園欺凌危害的認識，進一步提高廣大教職工和全體學生“反校園欺凌”的意識，構建平安友善，和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。二、活動時間20__年6月5日-7月底三、教育對象本次教育活動主要面向全體教職員工和全體學生四、活動內(nèi)容（具體措施）1、校委會組織動員部署，召開教育動員會議，成立領導小組。2、抓好學校領導對全體教職工的教育培訓，然后對全體學生進行宣傳教育。3、加強校園環(huán)境的宣傳教育。充分利用國旗下講話、我校微信平臺、校會、班會、宣傳語、板報、網(wǎng)絡宣講法律知識、顯示屏、等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校園欺凌”震懾力。各班要分別在晨會、班會、思想課時滲透反欺凌教育宣傳內(nèi)容，開展“小手拉大手”活動，提高學生抵御欺凌的'自己保護能力，預防校園欺凌事件發(fā)生，促進友善校園形成與發(fā)展。4、學校健全“反校園欺凌”管理體系，加強法治教育，發(fā)揮法治副校長和“校園110”作用，注重心理咨詢工作正常開展，每一個班級設立學生安全委員，各科任教師明確教育分工，班主任及時溝通掌握情況，特別關注少數(shù)人群，學校定期召開相關學生會議，有效疏導并及時處理問題。動員廣大黨員干部和優(yōu)秀教師在活動中發(fā)揮模范帶頭作用，不斷擴大宣傳教育覆蓋面。5、加強家訪工作及農(nóng)村留守學困生跟單式家訪的教科研關愛工作，始終堅持正確教育方向，探求有效教育途徑和方法，提高活動成效，總結工作經(jīng)驗，堅決遏制校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生，促進學校德育工作水平不斷提升。6、建立長效機制。我們要結合實際把“反校園欺凌”教育立足于長期教育，開展形式多樣的反欺凌宣傳教育活動，并逐步構建“反校園欺凌”教育與師德教育、學生德育教育結合起來，建立長效教育機制。五、組織領導組長：副組長：組員：政教處各班班主任心理疏導實施方案篇3一、活動主題：美麗心靈快樂成長二、活動時間：20__年5月17日-20日三、活動口號：千里之行從“心”開始陽光進我心，快樂永相隨四、主辦單位：政教處、團委、大隊部五、活動內(nèi)容：（一）心理健康教育活動周啟動儀式時間：20__年5月17日（星期一升旗儀式）學校領導介紹本屆心理活動周整體安排及要求國旗下講話主題：美麗心靈，快樂成長負責人：衛(wèi)東云（二）“美麗心靈快樂成長”黑板報評比1、時間：20__年5月17日2、各班出一期“美麗心靈快樂成長”為主題的心理健康黑板報，并組織評委老師對各班板報進行評獎。負責人：張曼（三）“如何有效與孩子進行溝通”小學畢業(yè)年級家長心理講座1、時間：20__年5月18日下午2、地點：博愛樓多媒體會議室3、主講老師：成都大學教授4、參加人員：小學六年級全體家長負責人：萬蕾（四）現(xiàn)場心理咨詢1、時間：20__年5月19日下午2：30-5：002、地點：博愛樓一樓主席臺3、咨詢?nèi)藛T：詹唯、張曼、張燦、心理志愿者負責人：詹唯“美麗心靈快樂成長”作品展1、展覽時間：20__年5月20日2、展覽地點：鐘樓3、作品形式不限，可以是手抄報、繪畫（含漫畫）、書法、剪紙、攝影作品等，對作品評出一、二等獎，并進行展覽。4、參賽年級：四年級、五年級、七年級、八年級5、參賽年級每班交三份，于5月18日前交政教處。6、評委老師：詹唯、張曼、曹春芳、徐琴7、負責人：曹春芳（六）心理影片欣賞1、時間：20__年5月21日2、地點：博愛樓多媒體會議室3、參加人員：待定4、播放：唐洪冰5、負責人：詹唯（七）班主任預約團體心理輔導。班主任觀察近期班級情況，如發(fā)現(xiàn)班級中有知（認知）、情（情緒）、意（意志）、行（行為）等方面的心理問題，可向心理教師提出預約，教師經(jīng)準備后，