幼兒園中班教學(xué)計劃（34篇）

幼兒園中班教學(xué)計劃（34篇）幼兒園中班教學(xué)計劃（通用34篇）幼兒園中班教學(xué)計劃篇1新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃一、班級情況分析(一)幼兒情況分析我班經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn)：1、優(yōu)勢表現(xiàn)：(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。(2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。2、不足表現(xiàn)：(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。3、其它個別情況：(1)我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。(二)家長情況分析(1)家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。(2)家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)(一)身體發(fā)展包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)1、早鍛煉逐月安排：二月份：鞏固隊列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。三月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。四月份：練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動，學(xué)習(xí)跑跳步。五月份：選定六一節(jié)目，積極進(jìn)行排練。六月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強(qiáng)早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。2、動作技能：(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。(4)探索多種運(yùn)動器材的方法。(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。3、自我保護(hù)：(1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。(2)學(xué)會學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害也要注意不傷害別人。(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。(4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。(二)認(rèn)知發(fā)展包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)1、科學(xué)(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。(4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。(6)活動游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計數(shù)練習(xí)。(7)操作活動中，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。(8)積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。2、語言(1)主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。(4)會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。(5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。3、藝術(shù)(1)進(jìn)一步體驗、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。(4)認(rèn)識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。(三)社會性發(fā)展1、社會性認(rèn)知(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。(2)知道自己是中國人，認(rèn)識國徽，學(xué)會普通話。(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，三八、五一、六一讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。(4)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。2、社會性情感(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題，學(xué)習(xí)制定活動計劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決[由網(wǎng)站收集整理]有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。(3)樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。3、社會性行為(1)能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。三、具體措施：一根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。二熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。三班內(nèi)老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。四給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。四、家長工作：一做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。二與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。三做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。四鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。五、主題活動安排及內(nèi)容二月份：1、組織幼兒與家長開展我有多愛你的主題活動。2、能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決[由網(wǎng)站收集整理]某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，減少能力差異。4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動的興趣。5、開始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣6、學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評估工作。三月份：1、開展我對你說大樹和小花主題活動，利用家長資源，布置環(huán)境。2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不因為一點(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣。3、創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會，注重語言教育的內(nèi)外部整合，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng)。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語、能主動用英語向老師和他人問候。4、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動，認(rèn)真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動，多聽、多看、多想，汲取養(yǎng)份，提高自身的教學(xué)水平。四月份：1、開展小鬼顯身手主題活動，讓幼兒積極參與活動。2、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié)，不隨意說我不和你玩。3、注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。五月份：1、開展本土文化民俗民情主題活動，使幼兒了解悠久的文化民俗。2、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽光進(jìn)行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。3、多觀察、了解幼兒的情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進(jìn)行反思。4、配合園里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。5、選好六一節(jié)目，并積極排練。配合園里做好六一演出活動。六月份：1、認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事故，樹立安全意識。2、幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的家園對話互動。幼兒園中班教學(xué)計劃篇2一、本學(xué)期文化教育總總體目標(biāo)：提高入校觀念，塑造優(yōu)良的讀書習(xí)慣，確保幼小銜接班的順利開展。推動兒童身體正常生長發(fā)育和功能的共享發(fā)展，增強(qiáng)抵抗力，塑造優(yōu)良的日常生活生活習(xí)慣和參與戶外活動的興趣愛好。發(fā)展趨勢兒童恰當(dāng)應(yīng)用感觀和應(yīng)用語言表達(dá)相處的能力素質(zhì)，提高其對環(huán)境的了解，塑造有利的興趣愛好和操作能力，發(fā)展趨勢智商。萌生兒童愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、愛團(tuán)體、熱愛勞動、愛科學(xué)的感情，塑造誠信、自信心、英勇、好問、友好、愛護(hù)公物、不畏艱難、講禮貌、守規(guī)矩等優(yōu)良的品行、個人行為、習(xí)慣性及其性格開朗的性情。二、實際規(guī)定：(一)身心健康和姿勢發(fā)展趨勢：1、體格健壯，功能共享發(fā)展，能適應(yīng)新環(huán)境、氣侯與生活標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)變，特別是在在冬天，對病癥有一定的抵擋工作能力。2、有一定的衛(wèi)生保健知識，具備較好的日常生活生活習(xí)慣、公共衛(wèi)生服務(wù)習(xí)慣性與生活自控能力。3、在老師領(lǐng)著下會積極參加并融入多種多樣有有效相對密度和運(yùn)動強(qiáng)度的戶外活動。4、各種各樣基礎(chǔ)姿勢融洽、精確、靈巧，有一定體力和速率，姿態(tài)恰當(dāng)。5、能安全性的、嫻熟的應(yīng)用運(yùn)動器材。6、有一定的自己防范意識和工作能力，團(tuán)體活動可以確保安全。7、在成年人提示下，維持衣冠整潔，有正確坐姿。會應(yīng)用剪子及拿筆撰寫，姿態(tài)恰當(dāng)，眼手相互配合較融洽。(二)語言表達(dá)和思維能力：1、聽：在與他人講話時，團(tuán)體里能潛心地，長時間地聆聽他人發(fā)言，能了解一些連讀命令。2、說：能積極參加各種各樣語言表達(dá)主題活動，能了解并轉(zhuǎn)述他人的發(fā)言內(nèi)容，會連貫性、清晰、較完整得用語言表達(dá)能力自個的意向，有禮貌的和他人溝通交流、心態(tài)大氣，包含各個領(lǐng)導(dǎo)干部，參觀考察溝通交流工作人員，園外小孩子等。3、繪本閱讀：能單獨(dú)、恰當(dāng)?shù)乜磿?、照片，并敘述在其中?nèi)容。4、好奇心好問，能發(fā)現(xiàn)問題，積極尋找答案，對其日常生活相關(guān)的信息內(nèi)容、社會科學(xué)狀況有興趣愛好，喜愛擺布、揣摩、實際操作。5、了解時節(jié)的交替與動物與植物、人的關(guān)聯(lián);詳細(xì)介紹本地域的關(guān)鍵糧食作物，明白要維護(hù)益蟲，消滅害蟲;學(xué)習(xí)培訓(xùn)喂養(yǎng)、栽種動物與植物的簡潔方式。6、在日常生活中觀查風(fēng)、雨、雪等天氣現(xiàn)象，了解她們的好處和傷害，對社會科學(xué)狀況有興趣，想要動手能力試驗。7、學(xué)好10之內(nèi)數(shù)的分解和組成和十以內(nèi)加減法，了解一星期的次序、學(xué)好看日歷、把握單雙數(shù)、相鄰數(shù)，對排列與組合、圖型特點(diǎn)、室內(nèi)空間地方的轉(zhuǎn)變造成興趣愛好，并能開展簡潔的剖析、分辨、邏輯推理。(三)品行和社會發(fā)展工作能力1、逐漸學(xué)好自身的個人行為合乎團(tuán)體規(guī)定，明白要遵循社會發(fā)展公共秩序，能關(guān)注伙伴，幫助他人，在大帶小活動中作模范，習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)良。2、關(guān)注和愛惜周邊環(huán)境，掌握一些天南地北的人文風(fēng)情、著名建筑和名勝地、了解故鄉(xiāng)日新月異的轉(zhuǎn)變，萌生愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情。3、積極主動用心參與班集體工作，有堅持不懈性，愛護(hù)環(huán)境，愛惜周邊環(huán)境。4、對人會有禮貌，能積極、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用文明用語，激情待人接物，不說臟話。5、積極參與各類主題活動，能膽大表達(dá)意見，重視和學(xué)習(xí)培訓(xùn)他人優(yōu)點(diǎn)，有一定的信心，能戰(zhàn)勝困難達(dá)到目標(biāo)。6、能積極與他人相處，能用多種多樣方法與其他人溝通交流情感。7、能在教師較少提示下，遵循基本及游戲的規(guī)則，能遵循公共場合的標(biāo)準(zhǔn)(如搭車、生態(tài)公園、劇院等)(四)審美觀造型藝術(shù)主要表現(xiàn)1、愿意參與各種各樣藝術(shù)活動，萌生兒童體會周邊事情及體會美好的工作能力。2、學(xué)習(xí)音樂、韻律主題活動和節(jié)奏感，學(xué)習(xí)畫畫和手工制做，表述自身的體會、發(fā)展趨勢想像力。3、能積極、開心地參與文學(xué)類、歌曲、民族舞蹈、工藝美術(shù)的了解賞析主題活動，能用多種多樣方法創(chuàng)造性主要表現(xiàn)，并具備基本的審美能力。三、具體辦法(一)戶外活動1、創(chuàng)建優(yōu)良的老師學(xué)生、伙伴關(guān)聯(lián)，讓兒童在社會生活中覺得溫馨，心情愉快，產(chǎn)生歸屬感、信任感。2、標(biāo)準(zhǔn)幼兒園大班徒手操，姿勢恰當(dāng)、強(qiáng)有力、齊整，教兒童新的韻律、課間操各一套。3、每日確保兒童2鐘頭戶外運(yùn)動時間，根據(jù)團(tuán)體、分散化主題活動緊密結(jié)合，科學(xué)安排活動主題。留意氣侯與運(yùn)動量、相對密度的關(guān)聯(lián)，激勵兒童堅持不懈加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)抵抗力，提升身心健康水準(zhǔn)。4、啟動兒童及父母共同努力廢品搜集，自做安全性、好用的戶外活動器材。啟迪兒童動腦子一物多玩游戲，發(fā)展趨勢創(chuàng)新思維能力與工作能力，并正確引導(dǎo)她們安全性地玩好，發(fā)展趨勢各種各樣姿勢、專業(yè)技能，提升體質(zhì)。5、進(jìn)行各類戶外活動比賽，如大鞋競走賽、拍皮球接力賽跑、花式玩繩賽等，進(jìn)一步提高兒童對戶外活動的興趣愛好提高兒童參加活動的自主性和主動性。6、融合各種各樣教學(xué)活動，執(zhí)行幼兒健康教育，根據(jù)各種方式提高兒童的健康教育知識，使兒童培養(yǎng)優(yōu)良的盥洗臺、午睡時間習(xí)慣性。(二)課堂教學(xué)1、充分利用各種各樣文化教育方式，并留意各種各樣方式的配對t檢驗，推動兒童體、智、德、美全面的發(fā)展。本學(xué)期關(guān)鍵是適當(dāng)應(yīng)用電視機(jī)、DVD播放視頻開展課堂教學(xué)，靈活運(yùn)用比較有限的熱電機(jī)器設(shè)備，讓兒童還有機(jī)會觸碰更多的專業(yè)知識、啟思益智類。2、依據(jù)班級兒童具體發(fā)展趨勢水準(zhǔn)，建立相對應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和規(guī)定，挑選既合適兒童的目前水準(zhǔn)，又有一定的趣味性的教學(xué)內(nèi)容和接近孩子日常生活的教育模式，用心進(jìn)行機(jī)構(gòu)，再次試著轉(zhuǎn)化成性主題活動與五大領(lǐng)域滲入式緊密結(jié)合的教學(xué)方式。3、切實加強(qiáng)敞開式文化教育，為兒童盡量造就邁向社會發(fā)展的機(jī)遇。使兒童掌握小區(qū)、故鄉(xiāng)，并加強(qiáng)與醫(yī)院門診、院校、生態(tài)公園、消防大隊、公安局、店鋪、商場等區(qū)域的聯(lián)絡(luò)，合理運(yùn)用這種社區(qū)資源，對嬰幼兒開展日常生活、品行、組織紀(jì)律性、法制安全教育，開闊視野、提高修養(yǎng)，塑造優(yōu)良生活方式和道德情操。4、擅于發(fā)覺兒童有興趣的又有利于擴(kuò)展兒童視線的事情和問題，參考計劃方案課堂教學(xué)開展轉(zhuǎn)化成教學(xué)活動，正確引導(dǎo)兒童用多種多樣感觀去認(rèn)知事情，搜集信息內(nèi)容，激勵兒童動手能力實際操作、試著，使兒童根據(jù)主題活動獲得達(dá)到，獲得開心的感受，并在運(yùn)動中慢慢產(chǎn)生協(xié)作研究的合作學(xué)習(xí)。5、重視兒童在發(fā)展趨勢水準(zhǔn)、工作能力、工作經(jīng)驗、教學(xué)方式等層面的個別差異，對不一樣水準(zhǔn)的孩子指出不一樣的每日任務(wù)和規(guī)定，使每一個兒童在不一樣水準(zhǔn)上獲得發(fā)展趨勢。重視在學(xué)習(xí)過程中塑造兒童優(yōu)良的行為習(xí)慣和自學(xué)能力。(三)手機(jī)游戲：1、試著輪班制協(xié)同進(jìn)行幼兒游戲活動，靈活運(yùn)用好室內(nèi)空間，給兒童大量協(xié)作、相處和溝通的機(jī)遇。構(gòu)建一種民主化、比較寬松、和睦、隨意的氣氛，對兒童的手機(jī)游戲給與重視、激勵和適用。重視兒童，在游戲里面依據(jù)兒童的個性化開展文化教育，要特別關(guān)注這些膽怯、發(fā)展趨勢比較慢的兒童，讓她們也可以在游戲里面主要表現(xiàn)自身，發(fā)展趨勢自身，使全面的發(fā)展的教育政策真真正正貫徹落實每一個兒童的身上。2、豐富多彩兒童的專業(yè)知識工作經(jīng)驗與生活印像，根據(jù)各種各樣主題活動豐富多彩兒童的社會經(jīng)驗，了解并感受人和人之間的關(guān)聯(lián)，大家的勞動態(tài)度等，以豐富多彩的手游劇情豐富手機(jī)游戲內(nèi)容。在游戲里面正確引導(dǎo)兒童學(xué)好觀查、較為、剖析、綜合性等方式及其試著應(yīng)用多種多樣方式來單獨(dú)地發(fā)現(xiàn)問題和解決困難。3、根據(jù)認(rèn)真觀察游戲里面兒童的行為，掌握每一個兒童目前的自我成長工作能力的進(jìn)步水準(zhǔn)，并依據(jù)她們分別的狀況進(jìn)行正確引導(dǎo)，關(guān)心每一個兒童本身工作能力的豎向發(fā)展趨勢，點(diǎn)評兒童探究的付出水平發(fā)覺和處理問題的工作能力，邏輯思維的操作靈活性、隨機(jī)應(yīng)變性、創(chuàng)造力，主題活動的主體性和自覺性的發(fā)展趨勢。4、高度重視手游的點(diǎn)評。在老師的輔導(dǎo)下進(jìn)一步培育兒童對手機(jī)游戲狀況開展探討的工作能力，根據(jù)探討塑造孩子學(xué)好剖析，分辨是非的工作能力和想像力，發(fā)展趨勢下環(huán)節(jié)手機(jī)游戲。5、重視大班區(qū)域活動的具體指導(dǎo)，進(jìn)一步科學(xué)研究和挖掘每個區(qū)域活動主題活動的課堂教學(xué)潛力，留意主題活動原材料的多行業(yè)工作經(jīng)驗的導(dǎo)向性。在游戲里面有目地、有方案地推廣、轉(zhuǎn)換和調(diào)節(jié)各種手機(jī)游戲原材料，留意原材料推廣與兒童發(fā)展趨勢能力的一致性與層次性，科學(xué)合理地具體指導(dǎo)孩子應(yīng)用實際操作，協(xié)助和正確引導(dǎo)兒童積極發(fā)覺。6、有準(zhǔn)備的按時進(jìn)行各種各樣有標(biāo)準(zhǔn)手機(jī)游戲、重視培育兒童遵守紀(jì)律的良好的習(xí)慣，并正確引導(dǎo)兒童除掉不適宜班級特性的或老舊的標(biāo)準(zhǔn)，一同探討商議更新的標(biāo)準(zhǔn)。將構(gòu)造手機(jī)游戲、益智游戲、音樂游戲及游戲娛樂等科學(xué)合理、有效地滲入兒童一日主題活動中去，讓兒童自身在活動游戲全過程中慢慢創(chuàng)設(shè)或理解事情相互關(guān)系與聯(lián)絡(luò)。(四)日常日常生活：1、在日常生活中塑造兒童優(yōu)良生活方式，如：進(jìn)餐、洗手消毒、吸氣、排出、干咳、打噴涕、儀表盤、座姿、進(jìn)餐時間前后的運(yùn)動強(qiáng)度等。2、塑造兒童優(yōu)良的讀書習(xí)慣，自覺性、主動性、聆聽、達(dá)到目標(biāo)等。3、對嬰幼兒開展禮儀教育，塑造優(yōu)良的文明禮貌個人行為，參與社會實踐活動溫柔體貼。4、留意保護(hù)眼睛，每一個月?lián)Q一次坐位，常常與父母聯(lián)絡(luò)，操縱兒童看電視劇的時間，留意改善有誤的書寫姿勢及座姿。5、依據(jù)幼兒園大班兒童的年齡段特性，搞好習(xí)慣養(yǎng)成，包含各種各樣常規(guī)教育及個人行為習(xí)慣養(yǎng)成、分辨是非文化教育等，用心觀查兒童的主要表現(xiàn)，加強(qiáng)任意文化教育。(五)觀查：1、運(yùn)用散散步把兒童帶進(jìn)自然界觀查周邊事情。2、激發(fā)兒童多種多樣感觀認(rèn)知周邊事情，依據(jù)主題活動、季節(jié)變換、科學(xué)活動的不一樣，給予生動活潑的觀測目標(biāo)，有目地、有方案地布置兒童參觀考察、觀查主題活動。3、把自然界帶進(jìn)教室里，設(shè)當(dāng)然角，正確引導(dǎo)兒童關(guān)注、愛惜當(dāng)然角。4、根據(jù)收看科技知識影碟、照片、書本，給予實際操作、觀查標(biāo)準(zhǔn)等方式，啟迪兒童用恰當(dāng)?shù)姆绞剑瑥母鱾€方面去觀查事情，進(jìn)而獲得相關(guān)事情的全方面的`、實質(zhì)的信息內(nèi)容。(六)工作：1、進(jìn)行洗襪子、系鞋帶、穿衣等賽事主題活動，塑造兒童熱愛勞動、有責(zé)任感，堅持不懈做自個能做的事，學(xué)習(xí)培訓(xùn)基本的美食日常生活。2、正確引導(dǎo)兒童和老師一起維持主題活動地區(qū)的干凈整潔，學(xué)作值日生，照顧當(dāng)然角等。3、塑造兒童的責(zé)任感，能善始善終的做完一件事。能尊重別人工作的成效(如：爸爸媽媽的工作、幼兒園保育員及導(dǎo)師的工作、小孩子的工作等)。四、本學(xué)期兒童關(guān)鍵工作能力的塑造1、塑造兒童的責(zé)任感責(zé)任心是一個人從業(yè)一切工作中必不可少的看法和質(zhì)量，尤其是在兒童環(huán)節(jié)至關(guān)重要。大家將根據(jù)布置任務(wù)和引導(dǎo)兒童要求、按要求達(dá)到目標(biāo)的歷程中去塑造。如：讓兒童梳理自個的宿舍床、協(xié)助教師修復(fù)書籍、梳理小玩具柜、當(dāng)合格的值日生等。2、幼小銜接班、塑造兒童優(yōu)良的讀書習(xí)慣(1)重視兒童聆聽習(xí)慣性的塑造聆聽便是仔細(xì)征求他人講話，擅于聆聽是一個人不可缺少的涵養(yǎng)。傾聽不僅能恰當(dāng)詳細(xì)地征求時需的信息內(nèi)容，并且會給人留有用心、安穩(wěn)、重視的印像。因而優(yōu)良的聆聽習(xí)慣性的塑造并非瑣事。大家將采用下列對策：多與小孩溝通交流。在交談的歷程中讓小孩學(xué)好如何去聽得懂另一方得話，搞清要掌握的狀況，清晰自身的講話的機(jī)會。多進(jìn)行交談主題活動游戲，老師造就機(jī)遇與小孩開展合理有效的個別談話，并在溝通交流的全過程選用自身的聆聽個人行為去危害、正確引導(dǎo)小孩。給予聆聽的機(jī)遇。給兒童播放視頻音像制品著作，讓小孩學(xué)著安安靜靜地聽，并開拓聆聽角，給予聆聽機(jī)遇。在運(yùn)動中推進(jìn)。進(jìn)行多種形式的演出會、故事匯、小記者招待會等相近的主題活動，正確引導(dǎo)兒童用心聽伙伴講，激勵她們膽大踴躍參加演出。(2)塑造時間觀念與實行標(biāo)準(zhǔn)的工作能力。包含：了解、理解文化教育條件中的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)按標(biāo)準(zhǔn)開展運(yùn)動的習(xí)慣性。培養(yǎng)按命令統(tǒng)一行動的習(xí)慣性。學(xué)習(xí)培訓(xùn)制訂主題活動的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)生時間觀念。(3)塑造每日任務(wù)觀念與達(dá)到目標(biāo)的工作能力包含：了解到對決策了的事是務(wù)必實現(xiàn)的。培養(yǎng)認(rèn)真做事的習(xí)慣性。學(xué)習(xí)培訓(xùn)一些執(zhí)行任務(wù)的專業(yè)技能。學(xué)好正確對待自身的工作能力，辦事有信心、有毅力。(4)塑造入校觀念包含：掌握和了解中小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動。掌握和了解中小學(xué)生的日常生活作息制度。了解中小學(xué)生的學(xué)習(xí)用具，了解她們的操作方法。有憧憬中小學(xué)、憧憬中小學(xué)生的感情。五、教室環(huán)境布置1、教室里自然環(huán)境的構(gòu)建小孩的年齡段特性決策了他倆的異中造就主要表現(xiàn)離不了化學(xué)物質(zhì)原材料，大家將擴(kuò)展構(gòu)思，在挑選和應(yīng)用原材料上進(jìn)行對外開放，適用與提升了兒童異中造就主要表現(xiàn)的工作能力。教室里的自然環(huán)境要反映課程內(nèi)容化，自然環(huán)境是課程內(nèi)容教材內(nèi)容的開拓和拓寬擴(kuò)展兒童異中主要表現(xiàn)的時光。為兒童給予充足的原材料和著作，是她們參加教室里自然環(huán)境基本建設(shè)的一個有效途徑，也是十分關(guān)鍵且具備預(yù)期效果的教育過程。2、兒童心理自然環(huán)境的構(gòu)建勤奮構(gòu)建敞開式的自然環(huán)境，比較寬松、和睦、公平的師生之間關(guān)系，推動兒童健康的發(fā)展趨勢。幼兒園大班兒童的相處觀念慢慢提高，小孩相處的目標(biāo)不可限于同班同學(xué)老師學(xué)生。大家構(gòu)建機(jī)會，對外開放相處目標(biāo)讓小孩與同年齡、異齡的、不一樣園的小孩相處，提升兒童的相處、語言表達(dá)能力等工作能力。輕輕松松的老師學(xué)生趣談，使我們還有機(jī)會捕獲它們的閃亮，把握住文化教育的突破口，以心去認(rèn)知我們沒有明天，構(gòu)建兒童異中造就主要表現(xiàn)比較寬松的心理狀態(tài)氣氛。六、教育評價：1、針對每一次每個主題活動，老師要用心搞好教育評價工作中，立即思考，便于掌握文化教育是不是合適每一個兒童的發(fā)展?fàn)顩r，反映主題活動全過程的合理性、實效性。2、關(guān)心每一個兒童本身工作能力的豎向發(fā)展趨勢，點(diǎn)評兒童探究的付出水平，發(fā)覺和處理問題的工作能力，邏輯思維的操作靈活性、隨機(jī)應(yīng)變性、創(chuàng)造力，主題活動的主體性和自覺性的發(fā)展趨勢。3、客觀性公平地看待每一個兒童，全方位點(diǎn)評她們的發(fā)展趨勢，重視兒童的個別差異，要重視教育過程、發(fā)展趨勢歷程中的差別，而且關(guān)心點(diǎn)評結(jié)果的差別。點(diǎn)評的目地是為了能更好的掌握每一個兒童的發(fā)展趨勢現(xiàn)況，給與她們不一樣的具體指導(dǎo)，推動她們在不一樣水準(zhǔn)上的發(fā)展趨勢。幼兒園中班教學(xué)計劃篇3一、班級情況分析：本班幼兒的建構(gòu)興趣非常濃厚，但游戲中可以輕易發(fā)現(xiàn)在剛開始建構(gòu)時，幼兒還不會預(yù)先想好塑造形象，他們往往對結(jié)構(gòu)材料和結(jié)構(gòu)動作感興趣。在教師的指導(dǎo)下，幼兒的結(jié)構(gòu)活動逐漸有了主題，但還不穩(wěn)定，更多的`是自由和模擬構(gòu)造，建構(gòu)的技能也較差，往往喜歡獨(dú)自游戲。二、預(yù)設(shè)主題：1.茶杯和碗（第二周--第四周）2.動物新村（第五周--第九周）3.停車場（第十周--第十四周）4.十字路口（第十五周--第十八周）三、預(yù)設(shè)目標(biāo)：1.在模擬構(gòu)造和中學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。2.學(xué)會運(yùn)用接、插、鑲嵌等技能，進(jìn)行主題構(gòu)建。3.學(xué)會按設(shè)計圖有目的的進(jìn)行建構(gòu)。4.學(xué)習(xí)與同伴共同協(xié)商、分工合作，體驗合作的樂趣。5.鼓勵幼兒克服困難，努力完成作品。6.培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和評價能力。四、具體措施與方法：1.組織幼兒參觀，觀察圖片、實物、范例。2.充分運(yùn)用家長資源，為幼兒提供必要的生活經(jīng)驗。3.保證幼兒充足的游戲時間，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材料。4.鼓勵幼兒大膽建構(gòu)，同時培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。5.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和幼兒的主動性，適時參與幼兒的游戲，給予必要的指導(dǎo)和幫助。幼兒園中班教學(xué)計劃篇4一、班級情況分析：本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了園!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個月來與的接觸，基本上了解本班的習(xí)慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈?！倍?、存在一些問題：1、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強(qiáng)，如：薛晨，張新渝等。2、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成?；顒又型瓿扇蝿?wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。4、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。三、本學(xué)期教育目標(biāo)：(一)生活1、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，洗手時能按順序認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。2、安靜愉快的進(jìn)餐，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，不挑食。餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時喝水的習(xí)慣。3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，能按順序穿脫衣褲、鞋子，初步學(xué)會疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿。4、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。5、不玩、不觸摸危險品，在日常生活中，能根據(jù)老師的提醒注意安全，學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù)方法。6、學(xué)習(xí)做誠實的孩子，不隨便拿或翻別人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能承認(rèn)，并能接受同伴或老師的批評和建議。(二)運(yùn)動1、在老師的鼓勵下，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動，并能克服一定的困難，增強(qiáng)自信心。2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走，學(xué)拍皮球，互相拋接大皮球，練習(xí)鉆、爬、投擲等技能。3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運(yùn)動身體。4、愿意跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操。(三)學(xué)習(xí)1、知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，愛父母、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣。2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興，也能為同伴的進(jìn)步而高興。3、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象。4、能根據(jù)物體的1-2個特征分類、排序，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位，知道今天、明天。后天。學(xué)習(xí)目測，認(rèn)識多種基本圖形。學(xué)習(xí)1-50的數(shù)序，并學(xué)會從任何一個數(shù)開始接著數(shù)。5、在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事，并樂于參加表演。6、喜歡并較積極的參加音樂、美工活動，能初步感受、喜愛生活、環(huán)境中的美。(四)游戲1、初步學(xué)習(xí)謙讓，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨(dú)占玩具，學(xué)著輪流玩。2、愛護(hù)玩具，輕拿輕放，會整理收拾，做到物歸原處。3、能較清楚地表達(dá)自己的請求和愿望，能在集體面前大膽發(fā)言。4、游戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高。五、各月工作重點(diǎn)二、三月份：組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學(xué)習(xí)省一級幼兒園的評估指標(biāo)。四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環(huán)境。五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經(jīng)驗交流;教師經(jīng)驗論文交流。七月份：教師教學(xué)計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務(wù)工作總結(jié)。六、衛(wèi)生保健工作a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。b)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M(jìn)行培養(yǎng)。c)保育教師利用中午時間，根據(jù)主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。e)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。幼兒園中班教學(xué)計劃篇5一、情況分析本班這學(xué)期新插班幼兒有六位，兩位教師35名幼兒進(jìn)入中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活。幼兒在小班第二學(xué)期里,各方面都有了很大的進(jìn)步。大部分幼兒都喜歡音樂活動，唱歌聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)能力有了明顯提高，節(jié)奏感增強(qiáng)了，表現(xiàn)出愉快的情緒。語言表達(dá)連貫性和思維能力都有所提高，但思維還不夠廣，膽量和自信心及表現(xiàn)欲望有待加強(qiáng)。在美術(shù)活動中，幼兒都能有興趣的作畫，但畫面布局不夠豐富，色彩也不夠鮮艷，能夠積極參與體育活動，拍球、雙腳跳等技能掌握得較熟練，幼兒的體質(zhì)有所增強(qiáng)。本學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實際情況、年齡特點(diǎn)和需要，有目的地開展各式各樣的主題活動。增強(qiáng)幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒各方面的能力。制定本學(xué)期的工作計劃如下二、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)(一)、健康1在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時來園，不隨便缺勤。2、愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會整理自己的衣物和床鋪。4、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苎杆偈帐啊⒄砦锲?。5、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。6、能關(guān)注自己的健康，不舒服時能及時告訴老師，樂意接受醫(yī)生的治療。7、有關(guān)心他人的意識。8、養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。9、積極主動參加體育鍛煉?；緞幼鬟_(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確(二)、語言1、大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，有一定的口語表達(dá)能力。掌握一定的詞匯量及常用句子。3、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。4、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。(三)、科學(xué)1、幫助幼兒了解四季的特征及其人們生活的關(guān)系，觀察簡單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。2、引導(dǎo)幼兒了解周圍生活中的某些科技產(chǎn)品及其人們的關(guān)系。3、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。4、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。5、教幼兒學(xué)習(xí)按物品的特征或特征進(jìn)行分類。6、教幼兒認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)。(四)、社會1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。3、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識、尊重社會人物。4、有愛心，關(guān)心、愛護(hù)自己、他人及動植物。5、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺點(diǎn)。(五)、藝術(shù)1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。2、能感受不同風(fēng)格的音樂。3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。5、對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。7、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。8、能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。三、家園工作做好家園聯(lián)系工作，引導(dǎo)家長投入到班級的主題教育活動之中。開展相關(guān)的講座、活動，使家長能及時了解本班的活動情況，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)家長助教的優(yōu)勢，歡迎有志的家長隨時參與班級的各項工作。悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。幼兒園中班教學(xué)計劃篇6本班這學(xué)期新插班幼兒有六位，兩位教師35名幼兒進(jìn)入中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活。幼兒在小班第二學(xué)期里,各方面都有了很大的進(jìn)步。大部分幼兒都喜歡音樂活動，唱歌聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)能力有了明顯提高，節(jié)奏感增強(qiáng)了，表現(xiàn)出愉快的情緒。語言表達(dá)連貫性和思維能力都有所提高，但思維還不夠廣，膽量和自信心及表現(xiàn)欲望有待加強(qiáng)。在美術(shù)活動中，幼兒都能有興趣的作畫，但畫面布局不夠豐富，色彩也不夠鮮艷，能夠積極參與體育活動，拍球、雙腳跳等技能掌握得較熟練，幼兒的體質(zhì)有所增強(qiáng)。本學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實際情況、年齡特點(diǎn)和需要，有目的地開展各式各樣的主題活動。增強(qiáng)幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒各方面的能力。制定本學(xué)期的工作計劃如下二、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)(一)、健康1在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時來園，不隨便缺勤。2、愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會整理自己的衣物和床鋪。4、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苎杆偈帐?、整理物品。5、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。6、能關(guān)注自己的健康，不舒服時能及時告訴老師，樂意接受醫(yī)生的治療。7、有關(guān)心他人的意識。8、養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。9、積極主動參加體育鍛煉?；緞幼鬟_(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確(二)、語言1、大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，有一定的口語表達(dá)能力。掌握一定的詞匯量及常用句子。3、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。4、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。(三)、科學(xué)1、幫助幼兒了解四季的特征及其人們生活的關(guān)系，觀察簡單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。2、引導(dǎo)幼兒了解周圍生活中的某些科技產(chǎn)品及其人們的關(guān)系。3、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。4、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。5、教幼兒學(xué)習(xí)按物品的特征或特征進(jìn)行分類。6、教幼兒認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)。(四)、社會1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。3、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識、尊重社會人物。4、有愛心，關(guān)心、愛護(hù)自己、他人及動植物。5、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺點(diǎn)。(五)、藝術(shù)1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。2、能感受不同風(fēng)格的音樂。3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。5、對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。7、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。8、能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。三、家園工作做好家園聯(lián)系工作，引導(dǎo)家長投入到班級的主題教育活動之中。開展相關(guān)的講座、活動，使家長能及時了解本班的活動情況，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)家長助教的優(yōu)勢，歡迎有志的家長隨時參與班級的各項工作。悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。幼兒園中班教學(xué)計劃篇7新學(xué)期我們班兩位教師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自我思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實際情景制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的本事。經(jīng)過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、本事、知識、技能等方面的發(fā)展。經(jīng)過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展需要和本事傾向。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。一、班級情景我班兩名教師，經(jīng)過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對教師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自我的意愿，理解本事強(qiáng)有初步的職責(zé)感。交往本事提高許多，樂于幫忙他人，學(xué)會了分享，喜歡運(yùn)動。十分喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自我的事情，可反饋過來的卻是要家長幫忙才能完成。做家長的是不是要反思一下呢還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么職責(zé)在誰呢個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為教師能夠讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一向以來十分關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實教師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字。二、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把本事培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和本事。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有必須的團(tuán)體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、本事等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等本事相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步構(gòu)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自我的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言本事的提高。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育。a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：1、高興入園、主動問早問好、配合值班教師晨檢、主動報告自我的身體狀況。2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。明白安全的基本常識及自我保護(hù)方法，會處理可能遇到的簡單危險。3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。4、安靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置。起床后能自我穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。6、學(xué)會處理一些力所能及的`小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有團(tuán)體意識。7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。9、明白天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。b、教育教學(xué)常規(guī)：1、積極參加早鍛煉活動，增強(qiáng)體質(zhì)。2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動。3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自我的見解。運(yùn)用故事活動、兒歌活動（繞口令）談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展本事。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自我的意見及提議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導(dǎo)幼兒用自我的方式來與伙伴交流、溝通。5、積極參加戶外體育活動，玩運(yùn)動器械時不爭不搶，愛護(hù)體育器械。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。6、游戲活動中能按自我的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一齊玩。7、引導(dǎo)幼兒明白閱讀圖書的方法，明白愛護(hù)圖書，學(xué)會自我修補(bǔ)圖書。8、愛祖國、愛國旗，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。明白為團(tuán)體爭光，不做損害班級的事情。9、做好值日生工作，做好教師的小幫手。10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、歡樂的與小朋友分享。三、衛(wèi)生保健1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。四、家長工作1、反饋家長對園工作的提議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。2、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，到達(dá)家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。3、及時與家長了解幼兒在家情景，反饋幼兒在園情景，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，到達(dá)家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展。密切家園聯(lián)系，構(gòu)成有效教育合力。4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。5、經(jīng)過家長學(xué)校專題資料，與家長探討教育話題，達(dá)成教育共識。五、月工作安排二、三月份工作安排1、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一齊收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和主角游戲的材料，每周定期開展主角游戲和區(qū)域活動。3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。4、開展三八節(jié)主題活動5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。7、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)本事的培養(yǎng)。8、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。四月份工作安排1、結(jié)合主題活動“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記錄。2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新主角游戲和區(qū)域活動的資料。4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環(huán)保教育系列活動。5、觀察“春天的變化”，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動。學(xué)習(xí)跳繩的技能。五月份工作安排1、節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。2、教育幼兒自我的事情自我做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨(dú)立生活本事。3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作。六月份工作安排1、開展慶“六·一”主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍。2、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情景，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結(jié)等。在今后的工作中，我們班兩位教師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、歡樂的成長！幼兒園中班教學(xué)計劃篇8健康既是小朋友身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是小朋友身心充分發(fā)展的前提；健康是小朋友的幸福之源；離開健康，小朋友就不可能近盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活；小朋友時代的健康不僅能夠提供小朋友期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時間。因此，我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個別差異，無論是進(jìn)行小朋友健康教育還是試圖改善小朋友的周圍環(huán)境、都要依據(jù)小朋友身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。本學(xué)期我們中班組在教育活動中把促進(jìn)小朋友身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)小朋友身心健康發(fā)展既是小朋友教育的根本目的也是小朋友健康教育的終極目標(biāo)，《綱要》中對小朋友健康發(fā)展提出幾點(diǎn)：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。（2）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。（3）知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。（4）積極參加體育運(yùn)動，動作協(xié)調(diào)、靈活。這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下：第一、樹立明確的知道思想一個健康的小朋友，既是一個身體健全的小朋友，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的小朋友?！毒V要》再三強(qiáng)調(diào)讓小朋友主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。小朋友健康教育既然將促進(jìn)小朋友的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使小朋友感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們十分注意在小朋友的整日生活中充分發(fā)揮小朋友自身的主動性和積極性，努力將小朋友的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合。小朋友在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。第二、設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前，小朋友健康教育實踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為小朋友健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對于這些片面的認(rèn)識我們應(yīng)該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為小朋友的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)小朋友的發(fā)展。在小朋友健康教育實施中，我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，本著小朋友身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購置了大量的小朋友可選擇的活動器材，以此來引導(dǎo)、鼓勵小朋友大膽、積極地參與活動，同時還培養(yǎng)了小朋友大方友善的交往能力。第三、實施適宜的教育方法。給小朋友自由選擇、討論、合作的空間，讓小朋友在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。本學(xué)期我們中班組還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；在加強(qiáng)小朋友體能活動，增強(qiáng)小朋友的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理；小朋友能主動作好值日生工作；加強(qiáng)了小朋友的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了小朋友安全事故的發(fā)生；培養(yǎng)了小朋友良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；積極配合保健老師作好各項體檢工作；加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；所以本學(xué)期中班組孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高，生病請假孩子少了，小朋友的出勤率一直保持較高的水平，也為其他教學(xué)活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒園中班教學(xué)計劃篇9一、班級情況：我班共52名幼兒，有一大半都為上學(xué)期帶過的幼兒，其余也是小班在我園上過的幼兒，男26名，女26名。通過上一學(xué)期的教育教學(xué)了解到我班幼兒有如下幾個特點(diǎn)：1、大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為慣，對人較有禮貌，能注意公共衛(wèi)生，只有少數(shù)幼兒還怕羞、膽怯，不能愉快地參加各項活動，希望進(jìn)入中班后會有所改變。2、多數(shù)幼兒能關(guān)心同伴，愛護(hù)玩具，愛護(hù)花草樹木，能在集體面前發(fā)表意見，說出自己的想法，與集體的相處也較融洽。3、智力發(fā)展方面能正確認(rèn)識正方形、三角形及白天、黑夜，認(rèn)識四季最明顯的特征，各方面發(fā)展都較好，80%幼兒達(dá)到教育目標(biāo)，只有個別年齡小的幼兒掌握不好。4、在體質(zhì)方面，多數(shù)幼兒身體素質(zhì)較好，各種基本動作掌握較好。二、管理班級工作計劃：1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識。避免發(fā)生一些不安全事故。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為慣，日常禮貌用語，學(xué)會禮貌待人，尊重別人。3、教師互相交流學(xué)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。4、認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。5、保育方面：堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。三、教學(xué)工作計劃：1、老師之間互相學(xué)，互相探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)教具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動會。4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動。6、教學(xué)目標(biāo)：①語言————語言智能；理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；在集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力；根據(jù)季節(jié)的發(fā)展變化，安排語言的變幻多端；認(rèn)識秋天與冬天這兩個季節(jié)所發(fā)生的故事等。②社會————人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進(jìn)步的地方；交流成長的經(jīng)驗，增進(jìn)對運(yùn)動安全與游戲的認(rèn)識，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊精神；講述國旗的故事，培養(yǎng)幼兒良好的愛國情操；了解新疆的獨(dú)特的地域民族文化，介紹中國56個民族是一家人；教會幼兒關(guān)于屬相的認(rèn)知；培養(yǎng)幼兒在公交車以及出行過程中文明的乘車慣。③科學(xué)————自我開拓創(chuàng)新智能；認(rèn)識生活中各種能滾的和不能滾的東西，知道圓形與其它圖形的不同；搜集各種不同的樹葉，做成標(biāo)本、拓印，增強(qiáng)幼兒自己動手的能力；熟悉不同的顏色以及混合后所變成的顏色；了解磁鐵在我們生活中的作用，并自己動手做個指南針；根據(jù)季節(jié)的轉(zhuǎn)換，了解菊花、桂花、梅花的特點(diǎn)；認(rèn)識各種各樣的取暖工具，引導(dǎo)幼兒在冬季安全取暖。④健康————身體運(yùn)動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性；運(yùn)用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性；學(xué)學(xué)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的慣；根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感；引導(dǎo)幼兒在秋季的健康，不揉眼，預(yù)防感冒的發(fā)生；檢查幼兒的牙齒成長狀況，注意蟲牙的情況；豎立幼兒早睡早起的意識，學(xué)大公雞早起，鍛煉身體。⑤音樂————音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培養(yǎng)對律動的感受力，學(xué)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性；參加幼兒園舉辦的律動比賽；讓幼兒在音樂中快樂、自由地成長。⑥美術(shù)————繪畫想象智能；引導(dǎo)幼兒正確使用筆、紙以及繪畫工具；學(xué)簡單的繪畫技能；學(xué)會畫簡單的動物、人物以及其他物品；培養(yǎng)幼兒的想象力，畫東西不一定非得像什么，而是培養(yǎng)他們的思維，開拓他們的眼界，讓幼兒自己畫什么是什么。⑦數(shù)學(xué)————數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量；培養(yǎng)比較和配對，推測的能力；增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力；結(jié)合幼兒平時所玩的玩具，增強(qiáng)他們對于數(shù)理的辨析能力。四、教育措施1、通過語言“大家愛國旗”及社會“我愛的班級”等激發(fā)幼兒愛祖國愛集體的情感，發(fā)揚(yáng)幼兒心中的好人好事，愛護(hù)公物，不破壞周圍環(huán)境并為班級爭榮譽(yù)。2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，從中教育幼兒養(yǎng)成良好行為慣。3、開辟“小巧手”欄目，激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的濃厚興趣。4、每天保證幼兒1小時的戶外活動時間，多開展“我是小小運(yùn)動員”的體育游戲活動讓那些體質(zhì)弱的幼兒增強(qiáng)抵抗能力。5、多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力，同時，通過語言游戲，活動發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，同時多讓內(nèi)向幼兒在集體面前表現(xiàn)，以及“一幫一”朋友互動活動，讓她們在游戲中體驗到快樂，能主動地參與。6、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，堅持普遍家訪兩次，并作記錄，同時，乘車幼兒我們通過聯(lián)系卡、寫便條、電話與之聯(lián)系，開辟“家園聯(lián)系”欄，向家長開放半日活動，向家長介紹家教知識，以做好家園聯(lián)系工作。7、本學(xué)期班級的研究重點(diǎn)：（1）如何使幼兒養(yǎng)成一個良好的行為慣（2）加強(qiáng)幼兒的動手操作能力（3）如何培養(yǎng)幼兒對區(qū)域游戲活動的濃厚興趣五、安全工作：1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。2、堅持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。3、利用音樂組織幼兒，調(diào)動幼兒的自覺性。六、衛(wèi)生保健工作：1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服。2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要注意吃藥的幼兒名單。3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。幼兒園中班教學(xué)計劃篇10一、班級情況分析。本學(xué)期共有幼兒50名，經(jīng)過小班上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，都有一定的獨(dú)立能力和自我服務(wù)能力，能主動表達(dá)自己的意愿，樂于參加教學(xué)活動，對英語、繪畫有很大興趣，動手能力普遍有了很大的提高，繪畫涂色過程中都能獨(dú)立完成，會幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。二、班級管理幼兒園工作是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不允許我們有一點(diǎn)點(diǎn)的差錯。因此，嚴(yán)格要求自己是我們最基本的工作要求，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心制作教具，把每一節(jié)課當(dāng)公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學(xué)、社會常識，更好的促進(jìn)幼兒健康茁壯成長。堅持每周定時、隨機(jī)開展班級會議，總結(jié)本周的工作與不足，并制定好下周工作計劃，同時做好家長工作，密切家園聯(lián)系，促進(jìn)家園合作，使家長稱心、放心、開心。只有我們團(tuán)結(jié)一條心做個有心人，我們相信我們的保育工作將會更加令人滿意。三、教育教學(xué)活動認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，結(jié)合園務(wù)計劃，努力提高保教水平，本學(xué)期我們將繼續(xù)做好保育工作，提高幼兒自我服務(wù)能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護(hù)能力的方法，保證幼兒的安全，在教育方面，我們將《綱要》內(nèi)容貫徹到實際教育教學(xué)活動中去，保證每節(jié)課質(zhì)量，從各方面綜合的促進(jìn)幼兒發(fā)展，根據(jù)幼兒園的園本課程——美樂蒂英語，我們教師將嚴(yán)格執(zhí)行各項教育常規(guī)要求，英語教師要加大力度對孩子經(jīng)常用英語交流，使孩子對英語這一語言的刺激要大大增強(qiáng)，通過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的機(jī)會去展示自己，潛移默化地可得這一語言，養(yǎng)成孩子主動聽說英語的好習(xí)慣，營造良好的英語環(huán)境使幼兒的英語有進(jìn)一步的提高，并把英語課“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教育模式應(yīng)用到其他教育教學(xué)活動中去。本學(xué)期的幼兒活動比較繁多，所以我們決定提早做準(zhǔn)備早打算，不到臨零臨尾抱佛腳，平時嚴(yán)加練習(xí)，把孩子最優(yōu)秀最好的成績展示出來。四、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點(diǎn)應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)及幼兒年齡特點(diǎn)相一致。開年班上三位老師總結(jié)了一下去年班級創(chuàng)設(shè)的不足，覺得本班墻面設(shè)計比較出色、有特點(diǎn)，但是活動區(qū)的玩具比較單調(diào)，沒有考慮到幼兒年齡特點(diǎn)的發(fā)展及實際運(yùn)用，而且沒有利用廢舊物品，我們決定修補(bǔ)活動區(qū)彌補(bǔ)上學(xué)期的不足，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來，然后深挖掘，要與日常生活教育教學(xué)相互聯(lián)系起來。五、安全教育安全是幼兒園的第一生命線，新的學(xué)期新的開始，為了使以后的工作順利進(jìn)行，使幼兒的身心得到更好的發(fā)展，我們將提高幼兒的自我保護(hù)能力與消防知識培訓(xùn)及演示，加強(qiáng)幼兒防火意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上又學(xué)會了一樣新的知識，時時提醒自己和他們注意安全。嚴(yán)格做到認(rèn)真填寫交接班記錄及時清點(diǎn)人數(shù)，與交接班教師交代清楚，并加強(qiáng)常規(guī)方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺進(jìn)行活動，堅持每天對幼兒進(jìn)行晨檢，對銳器及不安全的物品及時沒收，保證幼兒不到危險物品入園。每天保證教師通風(fēng)干凈并做到每日紫外線消毒，保證區(qū)角的安全衛(wèi)生，定期對教玩具清洗消毒，細(xì)心觀察幼兒的精神狀態(tài)，嚴(yán)格管理物品，杜絕吃錯藥的事情發(fā)生，時刻做到“以人為本，安全第一”，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒健康成長。六、家園聯(lián)系家長工作是我們工作開展的重要一環(huán)，本學(xué)期我們將應(yīng)用定期、隨機(jī)家訪，電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況，雙方交流思想，征求建議，每月認(rèn)真如實的填寫家園聯(lián)系手冊及時與家長溝通交流。在本班門口設(shè)好家園聯(lián)系欄，每周更換家園聯(lián)系欄，隨機(jī)與家長面談交流讓家長主動配合本班的工作，并積極參加幼兒園組織的各項活動。本學(xué)期三月份的家長會上鼓勵家長大膽發(fā)言，說出自己的教育心得，使家長更多了解我們教師對幼兒教育、教學(xué)，宣傳我園的教育改革和先進(jìn)教育模式，同與家長的教育思想保持共識。幼兒園中班教學(xué)計劃篇11踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期，新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教育教學(xué)計劃。一、本班幼兒發(fā)展概況優(yōu)勢：通過兩年多來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動中能積極發(fā)言。弱勢：現(xiàn)在大部分幼兒還是比較自私、任性；也有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。同時，由于現(xiàn)在的幼兒缺乏一定的鍛煉，在體育和音樂舞蹈方面有著一定不足的地方。這些孩子需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。二、教育總目標(biāo)本學(xué)期我們老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在《指南》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)。進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)；引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感知覺能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣；引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。三、各領(lǐng)域教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)、實施措施及教學(xué)安排（一）語言領(lǐng)域（重點(diǎn)）目標(biāo)：1、傾聽與表達(dá)：在群體中能有意識地聽與自己有關(guān)的信息，能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。能根據(jù)場合調(diào)節(jié)自己說話聲音的大小，能主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話。2、閱讀理解能力：理解故事并感知故事內(nèi)容用短句表達(dá)對故事的理解；學(xué)習(xí)閱讀故事畫面的細(xì)節(jié)。喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。學(xué)念古詩和兒歌，感受其韻律；有感情的朗誦兒歌并創(chuàng)意訪編。措施：1、故事分享會：每周一的晨間談話時間，讓一名幼兒和大家一起分享一個小故事，提高幼兒的語言表達(dá)能力。2、故事表演會：以小組為單位，選擇具有代表性的故事，如《我的幸運(yùn)一天》《三只小豬》《小豬和靴子》《鱷魚啪啪牙醫(yī)怕怕》等故事，讓幼兒進(jìn)行角色表演。3、金典傳頌：以《三字經(jīng)》為主體，讓幼兒學(xué)頌，感受中華的金典詩文。4、語言挑戰(zhàn)：以各式繞口令為主，能有節(jié)奏的進(jìn)行朗誦。（二）藝術(shù)領(lǐng)域（重點(diǎn)）A、音樂：目標(biāo)：積極投入音樂活動并學(xué)習(xí)自由表達(dá)自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗和表達(dá)能力，促進(jìn)人格的完善。初步學(xué)習(xí)多種工具和材料的操作以及運(yùn)用節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語言表