2023年舟山中學(xué)招聘教師筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年舟山中學(xué)招聘教師筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.心理發(fā)展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.自治期階段B.自我保護期階段C.盡責(zé)期階段D.墨守成規(guī)期階段【答案】：B2.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生的（）。A.興趣B.無意注意C.共鳴D.有意注意【答案】：B3.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質(zhì)量和效果。A.經(jīng)濟增長B.社會實踐C.文化繼承D.文化創(chuàng)新【答案】：A4.下列選項中，不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是（）。A.團隊合作B.職中訓(xùn)練C.崗前培訓(xùn)D.微格教學(xué)【答案】：D5.高校教學(xué)計劃是按照（）制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學(xué)工作的主要依據(jù)。A.教育法律法規(guī)B.高等學(xué)校培養(yǎng)目標C.學(xué)科教學(xué)目標D.課堂教學(xué)目標【答案】：B6.大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.豐富性B.穩(wěn)定性C.概括性D.完整性【答案】：A7.高等學(xué)校的學(xué)科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.組織教學(xué)形式B.整合高深知識C.建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識D.制定教學(xué)制度【答案】：C8.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受文化的制約B.高等教育受經(jīng)濟的制約C.高等教育受人的發(fā)展的制約D.高等教育受政治的制約【答案】：B9.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.促進個體生活能力的發(fā)展B.促進個體社會化C.促進個體個性化的發(fā)展D.培養(yǎng)合格公民【答案】：D10.在教學(xué)活動中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個怎樣的過程?（）A.自然發(fā)展的過程B.自主建構(gòu)的過程C.被動發(fā)展的過程D.被動生成的過程【答案】：B11.高等學(xué)校年經(jīng)費開支標準主要由誰制定？（）。A.教育部B.省級教育行政部門C.學(xué)校舉辦者D.學(xué)?！敬鸢浮浚築12.新時期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅持的工作理念是（）。A.管理為主，教育為輔B.學(xué)生自主發(fā)展C.教育為主,管理為輔D.為學(xué)生服務(wù)理念【答案】：D13.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）A.生理現(xiàn)象B.社會現(xiàn)象C.管理現(xiàn)象D.心理現(xiàn)象【答案】：D14.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種（）A.顯性課程B.隱性課程C.活動課程D.核心課程【答案】：B15.今后的一段時間，我國研究生教育應(yīng)堅持以（）為原則，分層辦學(xué)、有序發(fā)展，形成合理的研究生教育層次結(jié)構(gòu)和類型結(jié)構(gòu)。A.整體規(guī)劃B.分類指導(dǎo)C.宏觀指導(dǎo)D.微觀指導(dǎo)【答案】：B16.下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)?（）A.講授法B.案例教學(xué)法C.多媒體教學(xué)法D.討論法【答案】：D17.讓學(xué)生獲得直觀知識的實驗是（）A.驗證性實驗B.演示性試驗C.設(shè)計性實驗D.操作性實驗【答案】：B18.（）標志著一個人的獨特性，并反映人的自然性與社會性的交織。A.性格B.人格C.能力D.氣質(zhì)【答案】：B19.（）是社會公正價值觀實現(xiàn)的前提A.以身作則B.廉潔奉公C.教育公平D.愛崗敬業(yè)【答案】：C20.下列不屬于小班幼兒教育活動組織形式的是A.小組活動B.集體活動C.研討活動D.個別活動【答案】：C21.在教育心理學(xué)的研究中，有意控制某些因素，引起被試某些心理現(xiàn)象的發(fā)生，進而探討兩者因果關(guān)系的研究方法是（）。A.調(diào)查法B.個案法C.觀察法D.實驗法【答案】：D22.一般認為,案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）A.牛津大學(xué)B.斯坦福大學(xué)C.北京大學(xué)D.哈佛大學(xué)【答案】：D23.孫老師給小華寫了這樣的評語，“填空題錯了一題，其他題型全部答對，能夠非常好地運用循環(huán)小數(shù)的簡便記法等知識，等級評定為優(yōu)秀。”關(guān)于孫老師的做法，下列選項中不正確的是（）。A.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平B.孫老師以分數(shù)作為評價標準C.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果D.孫老師關(guān)注學(xué)生的知識掌握【答案】：B24.高校培養(yǎng)目標的定向作用是指（）A.高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標準B.高校培養(yǎng)目標是評價教師教學(xué)質(zhì)量的價值標準C.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用D.高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用【答案】：D25.下面不屬于《美國大百科全書》對教學(xué)媒體的分類的是（）。A.印刷材料B.聲音媒介C.圖示媒介D.電子媒介【答案】：B26.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上進心強、工作投入、時間緊迫性強生活常處于緊張狀態(tài)，這是對什么人格特征的典型描述hhhh（）A.外向型人格B.內(nèi)向型人格C.A型人格D.B型人格?【答案】：C27.列寧曾概括學(xué)校的真正性質(zhì)和方向是由（）決定A.教學(xué)大綱B.教學(xué)人員C.學(xué)生委員會的決議D.組織的良好愿望【答案】：B28.有意義學(xué)習(xí)的實質(zhì)，就是符號、文字所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立（）。A.特殊的和固定的聯(lián)系B.主動的和條理清晰的聯(lián)系C.人為的和本質(zhì)的聯(lián)系D.實質(zhì)性的和非人為性的聯(lián)系【答案】：D29.提出“學(xué)而不厭，誨人不倦”主張的是（）。A.孔子B.荀子C.墨子D.孟子【答案】：A30.若某個國家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上,則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）A.大眾高等教育發(fā)展水平B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平C.普及高等教育發(fā)展水平D.精英高等教育發(fā)展水平【答案】：C31.我國高等教育中被稱為“沒有圍墻的學(xué)?！钡氖牵ǎ.自學(xué)考試B.函授學(xué)院C.職工大學(xué)D.廣播電視大學(xué)【答案】：A32.規(guī)定高校專業(yè)培養(yǎng)目標、學(xué)習(xí)年限和學(xué)年編制、課程設(shè)置和學(xué)時分配、主要教學(xué)活動等的指導(dǎo)性文件是（）A.課程方案B.教學(xué)大綱C.教學(xué)計劃D.教材【答案】：C33.一般來說，喜歡人云亦云、社會敏感性高、愛好社交的人屬于（）認知風(fēng)格。A.場依存型B.場獨立型C.沉思型D.沖動型【答案】：A34.個體基于過去經(jīng)驗對當(dāng)前事物產(chǎn)生的肯定或否定的內(nèi)在傾向，如贊成與反對、喜愛與厭惡、趨向與回避等心理準備狀態(tài)稱為（）。A.心理定勢B.態(tài)度定勢C.行為定勢D.思維定勢【答案】：B35."兩個臭皮匠，抵過一個諸葛亮"反映的群體心理現(xiàn)象是（）A.群體模仿B.從眾C.社會助長D.社會惰化【答案】：C二、多選題36.學(xué)術(shù)規(guī)范包含的含義有（）。A.學(xué)術(shù)研究的總原則B.學(xué)術(shù)研究中的具體規(guī)則C.高層次的規(guī)范D.學(xué)術(shù)研究的流程【答案】：BC37.教師道德行為評價善惡標準的相對性種類有（）。A.社會政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的差異性B.社會思潮、意識形態(tài)左右著教師道德行為，成為構(gòu)成教師道德行為標準的重要因素C.教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r是影響教師道德行為評價的重要因素D.教師自身的思想道德素質(zhì)，是形成教師道德行為評價相對性的不可忽視的因素【答案】：ABCD38.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.學(xué)習(xí)先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷激勵自己B.樹立正確的人生觀C.培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣D.堅決同社會上的不良現(xiàn)象作斗爭【答案】：ABC39.培養(yǎng)自學(xué)能力的方法有（）。A.借助學(xué)習(xí)工具B.利用好社會教育資源C.明確目標D.好學(xué)多問【答案】：ACD40.愛崗敬業(yè)對個人生存和發(fā)展的意義是（）。A.愛崗敬業(yè)也是對從業(yè)者道德水準的評價尺度B.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者的品行C.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者對職業(yè)崗位的投入程度和崇敬程度D.愛崗敬業(yè)反映從業(yè)者的責(zé)任意識【答案】：ACD41.下列屬于真誠不欺的表現(xiàn)有（）。A.不強制下屬工作，凡事先征求下屬同意B.只向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作中的成績，不匯報問題C.同事間可以進行辯論，但不留后遺癥D.不隨意批評同事的言行，彼此尊重對方【答案】：AC42.社會輿論成為教師道德評價的重要手段的原因是（）。A.通過社會輿論，能對教師的行為起著矯正與導(dǎo)向的作用B.通過輿論評判的形式，使學(xué)校、教師能及時獲得來自學(xué)校內(nèi)部和外部的信息反饋C.輿論的重要功能是對教師行為進行善惡判斷D.輿論是教師道德評價的唯一手段【答案】：ABC43.大學(xué)教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在（）A.指導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)B.引導(dǎo)學(xué)生人生發(fā)展C.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)D.引導(dǎo)學(xué)生的價值取向【答案】：ABCD44.下列選項中屬于建構(gòu)主義教學(xué)模式的有（）。A.程序性教學(xué)B.隨機通達教學(xué)C.支架式教學(xué)D.情景性教學(xué)【答案】：BCD45.高等教育的文化功能表現(xiàn)在（）。A.傳遞文化B.創(chuàng)新文化C.選擇文化D.保存文化【答案】：ABCD46.為了避免意義學(xué)習(xí)中的機械學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中應(yīng)該做到（）A.考核的重點放在學(xué)生是否正真了解教材內(nèi)容上B.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義C.以學(xué)生智力和知識發(fā)展水平為基礎(chǔ)D.在教新知識之前先復(fù)習(xí)或回憶有關(guān)的舊知識【答案】：ABCD47.從性格結(jié)構(gòu)來看，大學(xué)生的性格特征包括（）A.性格的理智特征B.性格的意志特征C.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征D.性格的情緒特征【答案】：ABCD48.高校教學(xué)組織形式有（）。A.課堂教學(xué)B.課外活動C.社會實踐D.社團活動【答案】：ABCD49.愛崗敬業(yè)的具體要求有（）。A.以薪酬為出發(fā)點和落腳點B.提高職業(yè)技能C.強化職業(yè)責(zé)任D.掌握本領(lǐng)，適時“跳槽”【答案】：BC50.群體的特征有（）。A.共同的目標與規(guī)范B.相互作用和情感聯(lián)系C.共同的存在空間D.特定的組織結(jié)構(gòu)【答案】：ABD51.為確保國家公職人員自覺做到立黨為公、執(zhí)政為民，必須堅持法治與德治并舉的方針，因為道德約束往往更具有（）。A.滲透性B.強制性C.持久性D.廣泛性【答案】：ACD52.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.做好預(yù)防自殺的宣傳教育B.避免學(xué)生認知絕對化C.減輕外在壓力D.建立良好的人際關(guān)系E.社會奉獻愛心F.加強心理輔導(dǎo)【答案】：ABC