山東省泰安市肥城市2024-2025學年七年級上學期期中考試語文試題（無答案）

七年級語文試題第1頁（共8頁）2024-2025學年度上學期期中考試七年級語文試題2024.11注意事項：1．本試卷共三個大題26個小題，考試時間120分鐘。2．所有題目答案一律寫在答題紙上，直接寫在試題中無效。3．答題前請將密封線內的項目填寫清楚，用藍、黑色鋼筆或中性筆認真書寫。4．選擇題只有一個正確答案。請將正確答案的字母代號填涂在答題卡上。一、積累與運用（30分）團結奮進新征程，同心奮斗創(chuàng)偉業(yè)。你所在的學校擬開展以“奮進新征程，凝聚自強不息的磅礴力量”為主題的語文綜合性學習活動，你和同學小魯、小元在一個小組，參加下面的活動?！净顒右挥涗洉r代脈搏】小魯準備了一篇短文參加活動。今天的中國，夢想接連實現(xiàn)，充滿生機活力，賡續(xù)民族精神，緊密聯(lián)系世界。這幾年，我們一起見證，“天宮”遙筑蒼穹，在浩（hàn）星空不斷續(xù)寫著中國航空航天新高度；我們無比自豪，中國兌現(xiàn)冬奧承諾，為世界奉獻了一屆簡約、安全、精彩的奧運盛會；我們熱情關注，一步步從打造“國家名片”邁向引領“國際標準”的完美逆襲……一樁樁大事，標注時代坐標；一件件要事，共（zhèn）發(fā)展脈動。中國正能量宣講活動以宏偉敘事中把握時代脈搏為目的，講述著時代發(fā)展的故事，，澎湃著時代向前的偉力。1．文中加點字的讀音和括號中的字形，完全正確的一項是A.瀚duì震pàiB.翰diù振bàiC.翰diù震bàiD.瀚dul振pài2．請在文中橫線處填寫句子，使其與前后句構成排比。3．文中畫波浪線的句子有語病，請將修改后的正確句子寫在下面。【活動二關注社會百態(tài)】4．下列句子中加點成語使用不正確的一項是A.日本一意孤行堅持核污染水排海，終將害人害己，搬起石頭砸自己的腳。B.今天的幸福生活從哪里來的，同學們站在烈士紀念碑前飲水思源，緬懷革命先烈的豐功偉績，心情久久不能平靜。七年級語文試題第2頁（共8頁）C.在第十屆北京香山論壇峰會上，中國代表旁征博引，斷章取義，慷慨激昂，出口成章，贏得了與會者的一致好評。D.電影《黃鶴樓之鹽道迷局》又名《漢川往事》，講述了鹽商被殺，捕快黃亮奎出生入死、抽絲剝繭，終于覓得真相的故事。【活動三播撒復興夢想】5．依據(jù)小元撰寫的“弘揚中國正能量”宣講活動開場白的內容，補全對聯(lián)。從抗美援朝退伍老兵楊清源走上三尺講臺，“夕陽銜山”，用忠誠與奉獻傳承著紅色基因，到“銀發(fā)知播”群體借助網(wǎng)絡播撒科學和人文的種子，“為霞滿天”，匯聚著知識的力量，再到MV《明日歌》以青春之姿獻禮共青團百年芳華，將五四精神薪火相傳……中國正能量宣講活動有著“清澈的愛，只為中國”的奮斗誓言，更有“團結起來，振興中華”的時代強音。上聯(lián)：下聯(lián)：為霞滿天，銀發(fā)知播匯聚知識力量【活動四汲取經(jīng)典力量】6．在名著閱讀交流會上，小魯展示了魯迅的散文集《朝花夕拾》。（1）請?zhí)顚懭宋餀n案。人物形象人物品質情節(jié)她生得黃胖而矮，常喜歡切切察察長媽媽熱心善良①他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了②方正質樸師生共讀他是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人范愛農(nóng)③看光復的紹興（2）學校舉行文學作品中“我最喜歡的父親”評選活動，散文集《朝花夕拾》里《五猖會》一文中的“父親”沒有入選，作為評委會的一員，請你闡述沒有入選的理由。【活動五傳統(tǒng)文化尋根】7．小魯和小元被選為“文化尋根”古詩文朗誦會主持人，他們準備使用下列古詩文來為活動增添一些文化韻味，請你幫他們補充完整。（1）子曰：“思而不學則殆?！保ā叮颊撜Z＞十二章》）（2）正是江南好風景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（3），受降城外夜如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（4）夕陽西下，。（馬致遠《天凈沙秋思》）（5）海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）七年級語文試題第3頁（共8頁）（6）抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。（朱自清《春》）（7）山巒為晴雪所洗，，鮮妍明媚。（袁宏道《滿井游記》）（8）開瓊筵以坐花，。（李白《春夜宴從弟桃花園序》）二、閱讀與鑒賞（70分）（一）閱讀下面的詩歌，完成8～11題?！炯住坑^滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志?！疽摇矿笇m曲劉秉忠梧桐一葉初凋，菊綻東籬，佳節(jié)登高。金風颯颯，寒雁呀呀，促織叨叨。滿目黃花衰草，一川紅葉飄飄。秋景蕭蕭，賞菊陶潛①，散誕逍遙。朔風瑞雪飄飄，暖閣紅爐，酒泛羊羔。如飛柳絮，似舞胡蝶，亂剪鵝毛。銀砌就樓臺殿閣，粉妝成野外荒郊。冬景寂寥，浩然踏雪，散誕逍遙。［注釋］①陶潛：又名陶淵明，東晉隱逸詩人。8．下列對甲詩理解錯誤的一項是A.開篇點題，明確交代了觀察的方位以及作者望海時的英姿勃發(fā)。B.詩歌在蒼涼中又有慷慨，歷來被視為“建安風骨”的代表作品。C.詩歌借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壯志巧妙融合。D.詩的最后兩句就是為了合樂而加的，與詩的思想內容沒有聯(lián)系。9．下列對兩首詩中的疊詞分析有誤的一項是A.【甲】詩中“澹澹”形象地寫出了大海水波蕩漾的樣子，富于動感。B.【乙】詩中“颯颯”“呀呀”“叨叨”模擬聲音，有身臨其境之感。C.【乙】詩中“蕭蕭”二字，讓人仿佛看到了熱烈而燦爛的秋日景象。D.兩首詩都運用疊詞，增強了語言的韻律感，讀起來更加的朗朗上口。10．甲試中“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”，“若”字用得好，請你說說好在哪里。七年級語文試題第4頁（共8頁）11．兩首詩都描繪了秋景，詩人抒發(fā)的情感相同嗎？結合具體內容加以分析。（二）閱讀下面的文言文，完成12～17題。【甲】子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊酉脑唬骸安W而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”【乙】陳亢問于伯魚①曰：“子亦有異聞乎？”對曰：“未也。嘗獨立，鯉趨而過庭。曰：學《詩》②乎？，對曰：“未也。”“不學詩，無以言③。鯉退而學《詩》。他日，又獨立，鯉趨而過庭。曰：《學《禮》乎？對曰：“未也?！薄安粚W《禮》，無以立。鯉退而學《禮》。聞斯二者?！标惪和硕苍唬骸皢栆坏萌?，聞《詩》，聞《禮》，又聞君子之遠④甚子也?！保ā墩撜Z·季氏》）子張問于孔子曰：“何如斯可以從政矣？”子曰：“尊五美，屏四惡，斯可以從政矣?！弊訌堅唬骸昂沃^五美？”子曰：“君子惠而不費勞而不怨欲而不貪泰而不驕威而不猛?！保ā墩撜Z·堯曰》）【丙】魯哀公問：“弟子孰為好學？”孔子對曰：“有顏回者好學，不遷怒。不貳過⑤。”（《史記·仲尼弟子列傳》）顏淵問仁。子曰：“克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？”顏淵曰：“請問其目?！弊釉唬骸胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”顏淵曰：“回雖不敏，請事斯語矣。”（《論語·顏淵》）注釋：①伯魚：孔子的兒子孔鯉，字伯魚。②詩：指《詩經(jīng)》。③無以言：沒什么用來談論的。④遠：這里指不偏愛。⑤貳過：重犯同一過失。12．對乙文畫橫線句子的停頓劃分正確的一項是A.君子惠而不費／勞而不怨／欲而不貪／泰而不驕／威而不猛。B.君子惠／而不費勞／而不怨欲／而不貪泰／而不驕威／而不猛。C.君子惠而不費／勞而不怨欲／而不貪泰／而不驕威／而不猛。D.君子惠／而不費勞而／不怨欲而不貪／泰而不驕／威而不猛。13．解釋下列加點字詞。（1）飯疏食，飲水疏食：（2）切問而近思切：（3）子亦有異聞乎聞：（4）尊五美尊：七年級語文試題第5頁（共8頁）14．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）人不堪其憂，回也不改其樂。（2）嘗獨立，鯉趨而過庭。15．對選文內容分析不恰當?shù)囊豁検茿.【乙】文中通過對話點明學習說話、做人的方式，突出詩禮傳家的重要性。B.【乙】文中可以看出孔子不偏袒自己的兒子，一視同仁，嚴格要求兒子。C.【甲】【丙】兩文都講到顏回的安貧樂道的高尚品質，但態(tài)度有所不同。D.【甲】【丙】兩文都講到孔子“仁”的思想，也談到了獲得“仁”的方式。16．“不義而富且貴，于我如浮云。”表現(xiàn)了孔子怎樣的品格？在今天有什么現(xiàn)實意義？17．陳亢“問一得三”的故事對我們有什么啟示？（三）閱讀下列文字，完成18～21題。①對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣反有點叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有的天氣，濟南真得算個寶地。②設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？③小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們全安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！闭娴?，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為這樣的冬天，干啥還希望別的呢?、躠最妙的是下點小雪呀。b看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。c山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。d山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。e等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。f就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！七年級語文試題第6頁（共8頁）⑤古老的濟南，城內那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。⑥那水呢，不但不結冰，反倒在綠萍上冒著點熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。⑦這就是冬天的濟南。18．文中畫橫線處依次填入詞語正確的一項是A.響晴溫晴暖和慈善B.溫晴響晴慈善暖和C.響晴慈善溫晴暖和D.溫晴響晴暖和慈善19．對選文理解分析錯誤的一項是A.第③④⑤段描繪了三幅圖畫，搖籃圖、小雪圖和水墨圖，從不同角度展示濟南冬天的特點。B.濟南四面環(huán)山，這樣的地形讓濟南變得很熱，所以在北邊留下缺口后冬天才會更加的晴朗。C.作者喜愛濟南冬天的“溫情”，不只是喜愛某種氣候，而是喜愛其中包含的溫和明朗的美。D.作者融情于景，一方面深入細致地寫景狀物，另一方面自然而然地流露出欣喜熱愛的情感。20．對第④段的層次劃分正確的一項是A.a/bcde/fB.ab/cd/efC.a/bcd/efD.ab/cde/f21．從修辭的角度，賞析第⑥段畫波浪線的句子。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！,（四）閱讀下面的文字，完成22～25題。山中的小草郭震海①或許和年齡有關吧，我越來越喜歡回到鄉(xiāng)村，望一望那巍峨的山峰，看一看那溝溝梁梁中錯落的農(nóng)舍，摸一摸身邊的一草一木，疲憊頓消，心生愉悅。②太行山是雄偉的，也是溫柔的，如一位歷經(jīng)滄桑的母親，包容萬物。一片片白楊林、柳樹林、松柏林交織在一起，還有林中高高低低的灌木叢，以及低矮的小草，都生長在大山的懷抱里。大山無聲，默默地哺育著草木；草木無言，靜靜地供養(yǎng)著山里的動物。③每當走在山中，我總喜歡俯下身子，去觀察一株株小草。任微風從耳邊吹過，小鳥在頭頂歡唱。草木香混合著泥土的芳香，吸幾口，如飲佳釀。④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子從小就進山識草木。在孩子眼七年級語文試題里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是寶貝，可以作為餐桌上的美食、家畜的飼料，更可成為醫(yī)治疾患的“救命草”-它們不僅為蒼山披綠，也曾在漫長的歲月里救過山里人的命。山里人代代相傳，口口相授，對各種草木的習性和作用如數(shù)家珍。⑤記得很小的時候，我就跟在父親身后上山采中草藥。我最先認識的是黃芩，我喜歡它的向陽而生。除了喜歡陽坡外，黃芩似乎不再擇地，荒石縫隙，道路旁邊，只要有一點泥土就能生長。根莖深埋泥土，春天生出新芽，細小的軀干慢慢抽出。農(nóng)人們懂得，此時的黃芩格外嬌嫩，走過之時腳步會變得緩而輕，生怕把它踩疼。到了七八月份，它細長的軀干會高高上揚，如柳葉般的葉子在軀干兩邊展開，頂端開出紫色的小花，隨風搖曳，很是漂亮。黃芩的根能入藥，味道很苦，有清熱、瀉火、解毒的作用。山里人在挖黃芩的時候很講究，比如發(fā)現(xiàn)成片的黃芩，會選一些年長的挖走，留下年幼的繼續(xù)生長。⑥小柴胡似乎有點調皮，喜歡往灌木叢里鉆，仿佛在和農(nóng)人捉迷藏。不過它散發(fā)出的特殊香氣總會暴露它的存在。這種植物在春天里很容易被發(fā)現(xiàn)，因為上一年的枯枝還未腐朽，懂它的人一眼就可認出。不過太行山里的農(nóng)人不會在春天挖小柴胡，那樣會遭到鄉(xiāng)親們的數(shù)落。小柴胡的葉子同樣細長、秀麗，春生夏長，開出的小黃花香氣四溢。小柴胡的根細長，多用于治療感冒發(fā)熱等。山里人偶感風寒，抓一把小柴胡，再配幾根大蔥的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神煥發(fā)。⑦益母草的性格則比較外向，田埂旁，小路邊，它總喜歡與灌木比高低，長得很是旺盛。仿佛春來它先知，嫩小的新葉迎春破土，生長很快。進入夏季，遠遠望去，挺拔的個頭開滿了粉紅色的小花?；ㄩ_兩三天后，就是采收最好的時候。選一個晴朗的天氣，用鐮刀割下地上部分，留下的根來年又會旺長。采回后，稍作晾曬，清洗干凈，母親會將益母草分段，然后在一口大砂鍋里熬，邊熬邊攪拌。最后過濾掉枝葉，再接著熬，直到熬成膏狀，放入罐里，待入藥用。⑧每一次回鄉(xiāng)，我總會走進山里，去看看這些草木，就像是去拜訪一個個交情甚厚的老友。初春的風在蒼茫的群山中、空曠的原野上奔跑，蘇醒的小溪一路邁著輕盈的腳步邊走邊唱。背陰處偶有殘雪待融，雪面上有山雞、野兔走過，爪印如盛開的花朵。沉睡了一個冬天的老桃樹、大柳樹，枝條上已有新芽冒尖，讓人驚喜。此時大地之下，成群結隊的小草聞風而動，枯枝敗葉中孕育著新生。陽坡上的黃芩，灌木叢中的小柴胡，田埂邊的益母草，點點嫩芽已經(jīng)在解凍的泥土中萌生。我輕聲喚著它們的名字，微風中，它們紛紛點頭應答……（選自《人民日報》2024年3月22日，有改動）22．文中提到“山中的小草”有各自的性格，請你依據(jù)對文本的理解，填寫表格。習性性格黃芩喜歡陽坡，只要有一點泥土就可以生長①小柴胡②調皮益母草③④七年級語文試題第8頁（共8頁）23．文章線索明晰，首尾呼應，請結合