基礎(chǔ)落實(shí)二　文言實(shí)詞的積累性復(fù)習(xí)

基礎(chǔ)落實(shí)二文言實(shí)詞的積累性復(fù)習(xí)一、教材尋本——落實(shí)5大必備知識(shí)(一)一詞多義“一詞多義”即一個(gè)詞具有多種含義，乃至屬于不同詞類(lèi)。這種現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。一般說(shuō)來(lái)，詞的意義分為本義、引申義、比喻義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義。對(duì)于常見(jiàn)常用的多義詞，要了解多義詞的意義衍變分化的規(guī)律和特點(diǎn)，它往往以其本義為基礎(chǔ)引申出其他義項(xiàng)，眾多義項(xiàng)間有著直接或間接的聯(lián)系。識(shí)記多義詞，一定要找出其本義(工具書(shū)中一般列為第一條)或基本義項(xiàng)，尋求眾多義項(xiàng)之間的關(guān)聯(lián)。1．本義在多義詞的諸多義項(xiàng)中，總有一個(gè)是最原始、最具體的意義，稱(chēng)之為本義。如“兵”的本義是“兵器”，“道”的本義是“道路”，“向”的本義是“朝北的窗戶(hù)”，“走”的本義是“跑”等。2．引申義引申義是從本義引申出來(lái)的意義，和基本意義有相類(lèi)似、相對(duì)立或者相關(guān)聯(lián)的關(guān)系。詞的引申方式有兩種：(1)輻射式：詞義的引申環(huán)繞著一個(gè)中心向不同的方向展開(kāi)，各引申義之間的聯(lián)系緊密度相同。例如：(2)連鎖式：本義和引申義環(huán)環(huán)相扣，步步延伸開(kāi)去，因此各引申義與本義之間的聯(lián)系有密有疏。例如：3．比喻義詞的比喻義是在比喻的基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的意義，它使用比喻的手法，使語(yǔ)言風(fēng)格特殊，色彩鮮明。例如：【即練即悟】1．解釋下列句子和成語(yǔ)中加點(diǎn)字的含義。(1)負(fù)教材例句教材尋本①帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山《愚公移山》

②使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫《阿房宮賦》

③蒼山負(fù)雪，明燭天南《登泰山記》

背負(fù)，以背載物承擔(dān)，擔(dān)負(fù)覆蓋④勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理《六國(guó)論》

⑤不明不暗，負(fù)屈銜冤《竇娥冤》

⑥客何負(fù)于秦哉

《諫逐客書(shū)》失敗蒙受，遭受辜負(fù)成語(yǔ)聯(lián)想

⑦忘恩負(fù)義

⑧負(fù)隅頑抗

⑨久負(fù)盛名

⑩不分勝負(fù)

辜負(fù)依仗承受，承擔(dān)，引申為享有失敗(2)絕教材例句教材尋本①假舟楫者，非能水也，而絕江河《勸學(xué)》

②率妻子邑人來(lái)此絕境《桃花源記》

③楚懷王貪而信張儀，遂絕齊《屈原列傳》

橫渡與世隔絕的絕交，斷絕往來(lái)④心目耳力俱窮，絕無(wú)蹤響

《促織》

⑤我命絕今日，魂去尸長(zhǎng)留《孔雀東南飛》

⑥可以橫絕峨眉巔《蜀道難》絕對(duì)，完全停止呼吸，死亡度過(guò)成語(yǔ)聯(lián)想

⑦拍案叫絕

⑧絕無(wú)僅有

⑨恩斷義絕

⑩韋編三絕

?絕處逢生好全然斷絕斷裂走投無(wú)路(3)除教材例句教材尋本①以興利除弊《答司馬諫議書(shū)》

②爆竹聲中一歲除《元日》

③尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬《陳情表》

④扶輦下除，觸柱折轅《蘇武傳》去掉，清除逝去授職，任命宮殿臺(tái)階成語(yǔ)聯(lián)想

⑤剪惡除奸

⑥除舊布新

⑦除惡務(wù)盡

⑧年近歲除

掃除除去清除逝去(4)奪教材例句教材尋本①上官大夫見(jiàn)而欲奪之《屈原列傳》

②百畝之田，勿奪其時(shí)《齊桓晉文之事》

③行年四歲，舅奪母志《陳情表》

④奪項(xiàng)王天下者必沛公也《鴻門(mén)宴》強(qiáng)迫改變，這里指改定，定稿耽誤強(qiáng)行改變奪取成語(yǔ)聯(lián)想

⑤強(qiáng)詞奪理

⑥巧奪天工

⑦奪眶而出

⑧喧賓奪主

⑨生殺予奪

⑩奪席談經(jīng)

強(qiáng)求，爭(zhēng)奪勝過(guò)猛然涌出壓倒，超過(guò)剝奪奪取(5)伐教材例句教材尋本①十年春，齊師伐我《曹劌論戰(zhàn)》

②斯亦伐根以求木茂《諫太宗十思疏》

③每一令出，平伐其功《屈原列傳》

④扌從金伐鼓下榆關(guān)《燕歌行并序》

⑤自伐者無(wú)功，自矜者不長(zhǎng)《〈老子〉四章》征討，攻打砍，采自夸，炫耀敲打夸耀成語(yǔ)聯(lián)想

⑥口誅筆伐

⑦黨同伐異

⑧吊民伐罪

⑨伐功矜能

聲討，討伐排斥討伐夸耀2.閱讀下面文字，完成文后問(wèn)題。天保初，清河王高岳拜司州牧，聞業(yè)(孟業(yè))名行，復(fù)召為法曹。業(yè)形貌短小，及謁見(jiàn)，岳心鄙其渺小，笑而不言。后尋業(yè)斷決之處，乃謂業(yè)曰：“卿斷決之明，可謂有過(guò)軀貌之用?！睂みw東郡守，以寬惠著。其年，麥一莖五穗，其余三穗四穗共一莖，合郡咸以為政化所感。任……職授予官職拜見(jiàn)品行實(shí)行，踐行前往，出發(fā)尋找不久沿著，順著超過(guò)過(guò)錯(cuò)責(zé)備(2)翻譯文中畫(huà)線的句子。合郡咸以為政化所感。整個(gè)州郡的人都認(rèn)為這是上天被孟業(yè)的政治教化感動(dòng)的結(jié)果。窮盡用盡困厄不得志告辭推辭言辭道歉辭別告誡(2)翻譯文中畫(huà)線的句子。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。秦青沒(méi)有阻止他，在郊外的大路旁為他餞行，打著節(jié)拍唱起悲傷的(送行)歌，歌聲使林木振動(dòng)，回聲使行走的云停下。(二)古今異義古今異義詞，既指單音節(jié)詞古今詞義不同，又指雙音節(jié)詞古今詞義不同，尤其是后者，容易造成用今義解釋古義，這也是高考翻譯中?？嫉臒狳c(diǎn)。

古今異義的分類(lèi)見(jiàn)下表：類(lèi)別解說(shuō)教材例句詞義擴(kuò)大古義的范圍小于今義江間波浪兼天涌古義：今義：泛指所有江河詞義縮小古義的范圍大于今義金就礪則利古義：今義：專(zhuān)指黃金詞義轉(zhuǎn)移詞義由表示甲事物變?yōu)楸硎疽沂挛镏脦胚z單于古義：今義：錢(qián)幣特指長(zhǎng)江金屬制的刀劍禮物感情色彩變化詞義在使用過(guò)程中，感情色彩發(fā)生了變化先帝不以臣卑鄙古義：

(中性詞)今義：指品質(zhì)惡劣(貶義詞)名稱(chēng)說(shuō)法演變古文中的詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)中換用別的詞語(yǔ)表示愿為市鞍馬古義：今義：城市出身低微，見(jiàn)識(shí)淺陋買(mǎi)【即練即悟】1．寫(xiě)出下列各句中加點(diǎn)詞的古義。(1)行李之往來(lái)，共其乏困。古義：今義：旅行的人出行所帶的東西。(2)讒人間之，可謂窮矣。古義：今義：生活貧困，經(jīng)濟(jì)困難。(3)備他盜之出入與非常也。古義：今義：程度副詞。使者，出使的人。處境窘迫。意外變故。(4)寧溘死以流亡兮。古義：今義：指因?yàn)?zāi)害或政治原因而被迫離開(kāi)家或祖國(guó)。(5)躡履相逢迎。古義：今義：奉承、拍馬。(6)古之學(xué)者必有師。古義：今義：在學(xué)術(shù)上有一定成就的人。隨水流而消逝。迎接。求學(xué)的人。(7)凌萬(wàn)頃之茫然。古義：今義：完全不知道的樣子。(8)比好游者尚不能十一。古義：今義：數(shù)詞。(9)明年秋，送客湓浦口。古義：今義：今年后第二年。曠遠(yuǎn)的樣子。十分之一。第二年。(10)暮去朝來(lái)顏色故。古義：今義：顏料或染料。(11)非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者。古義：今義：寄理想、情感于某人或某事物上。(12)是故弟子不必不如師。古義：今義：用不著。(13)欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。古義：今義：說(shuō)給別人聽(tīng)，讓人知道。神態(tài)、臉色、姿容。安置，安身。不一定。申訴，訴說(shuō)。2．閱讀下面文字，完成文后問(wèn)題。宣王好射，說(shuō)人之謂己能用強(qiáng)弓也。其實(shí)所用不過(guò)三石。以示左右，左右皆引試之，中關(guān)而止。皆曰：“此不下九石，非大王孰能用是？”宣王悅之。宣王之情，所用不過(guò)三石。而終身自以為九石。豈不悲哉？(1)解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。①其實(shí)所用不過(guò)三石(

)②左右皆引試之(

)③所用不過(guò)三石(

)④而終身自以為九石(

)(2)翻譯文中畫(huà)線的句子。此不下九石，非大王孰能用是？他實(shí)際上近臣，隨從不超過(guò)認(rèn)為此弓(的強(qiáng)度)不少于九石，除了大王，誰(shuí)能使用它？3．閱讀下面文字，完成文后問(wèn)題。周經(jīng)，字伯常，刑部尚書(shū)瑄子也。天順?biāo)哪赀M(jìn)士。改庶吉士，授檢討。經(jīng)剛介方正，好強(qiáng)諫，雖重忤旨不恤?；鹿?、貴戚皆憚而疾之。太監(jiān)李廣死，帝得朝臣與饋遺簿籍，大怒。科道因劾諸臣交通狀，有及經(jīng)者。經(jīng)上疏曰：“昨科道劾廷臣奔競(jìng)李廣，闌入臣名。雖蒙恩不問(wèn)，實(shí)含傷忍痛，無(wú)以自明。夫人奔競(jìng)李廣，冀其進(jìn)言左右，圖寵眷耳。陛下試思廣在時(shí)，曾言及臣否。且交結(jié)饋遺簿籍具在，乞檢曾否有臣姓名。更嚴(yán)鞫廣家人，臣但有寸金、尺帛，即治臣交結(jié)之罪，斬首市曹，以為奔競(jìng)無(wú)恥之戒。若無(wú)干涉，亦乞?yàn)槌枷囱谜共妓捏w，終事圣明。若令含污忍垢，即死填溝壑，目且不瞑?！钡畚看鹬?。(1)解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。①改庶吉士，授檢討(

)②經(jīng)剛介方正(

)③科道因劾諸臣交通狀(

)④若無(wú)干涉(

)(2)翻譯文中畫(huà)線的句子。雖重忤旨不恤?；鹿?、貴戚皆憚而疾之。官職名稱(chēng)正直結(jié)交、交往關(guān)涉、牽連即使深深觸怒皇上的旨意也不顧及。宦官、貴戚都害怕他并且忌恨他。(三)詞類(lèi)活用詞類(lèi)活用就是指某些實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，臨時(shí)具有了某種新的語(yǔ)法功能，而這種語(yǔ)法功能與現(xiàn)代漢語(yǔ)相比明顯不同。古代漢語(yǔ)中的詞類(lèi)活用非常普遍，是古代漢語(yǔ)的重要語(yǔ)法特點(diǎn)之一，主要有以下幾種：1．名詞的活用類(lèi)型教材例句(解釋加點(diǎn)詞)名詞用作動(dòng)詞①籍吏民，封府庫(kù)(

)②假舟楫者，非能水也(

)名詞用作狀語(yǔ)③吾得兄事之(

)④日削月割(

)名詞的使動(dòng)用法⑤先破秦入咸陽(yáng)者王之(

)名詞的意動(dòng)用法⑥稍稍賓客其父(

)⑦侶魚(yú)蝦而友麋鹿(

)登記游泳像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣一天天地，一月月地讓……做王，稱(chēng)王把……當(dāng)作賓客以……為伴，以……為友【即練即悟】1．請(qǐng)找出下列句中的活用詞，并翻譯文段。國(guó)雖小，其食足以食天下之賢者，其車(chē)足以乘天下之賢者，其財(cái)足以禮天下之賢者。與天下之賢者為徒，此文王之所以王也?；钣迷~：句中的第二個(gè)“食”為名詞用作動(dòng)詞，供養(yǎng)；禮，名詞用作動(dòng)詞，禮遇；第二個(gè)“王”是名詞用作動(dòng)詞，稱(chēng)王。譯文：國(guó)家雖然小，它的糧食足以供養(yǎng)天下的賢士，它的車(chē)輛足以乘載天下的賢士，它的錢(qián)財(cái)足以禮遇天下的賢士。與天下的賢士為伍(成為一類(lèi)人)，這是周文王稱(chēng)王天下的原因。2．請(qǐng)找出下列句中的活用詞，并翻譯文段。子產(chǎn)者，鄭之列大夫也。治鄭二十六年而死，丁壯號(hào)哭，老人兒啼，曰：“子產(chǎn)去我死乎！民將安歸？”活用詞：兒，名詞用作狀語(yǔ)，像小孩一樣。譯文：子產(chǎn)是鄭國(guó)的列大夫。治理鄭國(guó)二十六年去世了，青壯年放聲大哭，老人像孩童一樣哭泣，說(shuō)：“子產(chǎn)離開(kāi)我們死去了啊！老百姓將來(lái)依靠誰(shuí)？”2．形容詞的活用

類(lèi)型教材例句(解釋加點(diǎn)詞)形容詞用作動(dòng)詞①素善留侯張良(

)②明道德之廣崇(

)形容詞用作名詞③邪曲之害公也(

)④攜幼入室，有酒盈樽(

)形容詞的意動(dòng)用法⑤單于壯其節(jié)(

)形容詞的使動(dòng)用法⑥欲治其國(guó)者，先齊其家(

)對(duì)……友好，和……交好闡明不正當(dāng)、不公正、不合理的東西幼小的孩子認(rèn)為……很壯烈使……整齊有序【即練即悟】3．請(qǐng)找出畫(huà)線句中的活用詞，并翻譯句子。勃海鮑宣妻者，桓氏之女也，字少君。宣嘗就少君父學(xué)，父奇其清苦，故以女妻之，裝送資賄甚盛。宣不悅，謂妻曰：“少君生富驕，習(xí)美飾，而吾實(shí)貧賤，不敢當(dāng)禮?！逼拊唬骸按笕艘韵壬薜率丶s，故使賤妾侍執(zhí)巾櫛。既奉承君子，唯命是從。”宣笑曰：“能如是，是吾志也?！?1)父奇其清苦，故以女妻之，裝送資賄甚盛。

(2)少君生富驕，習(xí)美飾，而吾實(shí)貧賤，不敢當(dāng)禮?；钣迷~：奇，意動(dòng)用法，以……為奇。譯文：少君的父親為他的清貧刻苦而驚奇，因此把女兒嫁給了他，(少君出嫁時(shí))嫁妝陪送得非常豐厚?；钣迷~：富驕，形容詞用作名詞，富貴人家。譯文：你生在富貴人家，習(xí)慣漂亮的衣服和裝飾，可是我實(shí)在貧窮低賤，不敢擔(dān)當(dāng)大禮。4．請(qǐng)找出畫(huà)線句中的活用詞，并翻譯句子。(唐)太宗問(wèn)魏徵：“觀近古帝王，有傳位十代者，有一代兩代者，亦有身得身失者，朕所以常懷憂懼，或恐撫養(yǎng)生民不得其所，或恐心生驕逸，喜怒過(guò)度。然不自知，卿可為朕言之，當(dāng)以為楷則?！贬鐚?duì)曰：“嗜欲喜怒之情，賢愚皆同。賢者能節(jié)之，不使過(guò)度，愚者縱之，多至失所。伏愿陛下常能自制，以?？私K之美，則萬(wàn)代永賴(lài)?！被钣迷~：賢愚，形容詞用作名詞，賢者、愚者。美，形容詞用作名詞，美德。譯文：喜愛(ài)欲望高興憤怒的情緒，圣賢之人和普通人是一樣的。圣賢之人能夠克制它，不讓它超過(guò)限度，普通人放縱它，(喜愛(ài)欲望高興憤怒的情緒)多到失去適當(dāng)?shù)南薅?。希望陛下常常能自我克制，?lái)確保能夠善終的美德，那么千秋萬(wàn)世就永遠(yuǎn)仰賴(lài)您了。

3．動(dòng)詞的活用類(lèi)型教材例句(解釋加點(diǎn)詞)動(dòng)詞用作名詞①追亡逐北(

)②且君嘗為晉君賜矣(

)動(dòng)詞的使動(dòng)用法③項(xiàng)伯殺人，臣活之(

)④欲因此降武(

)動(dòng)詞的為動(dòng)用法⑤甚善。名我固當(dāng)(

)逃跑的人恩惠使……活，救活使……投降為(給)……取名①中的“小”是“使之小”，使它小了；②中的“小”是“以之為小”，認(rèn)為魯?shù)匦×恕Ｍㄟ^(guò)此例不難看出，使動(dòng)用法側(cè)重客觀行動(dòng)，而意動(dòng)用法側(cè)重于主觀感受，是個(gè)人的看法，事實(shí)未見(jiàn)得如此，如“小天下”，其實(shí)只是孔子的一種主觀感受，天下并未變小?！炯淳毤次颉?．請(qǐng)找出畫(huà)線句中的活用詞，并翻譯句子。秋九月，晉侯飲趙盾酒，伏甲，將攻之。其右提彌明知之，趨登，曰：“臣侍君宴，過(guò)三爵，非禮也?！彼旆鲆韵隆；钣迷~：飲，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……飲酒。譯文：晉靈公賜給趙盾酒喝，預(yù)先埋伏好身穿鎧甲的武士，準(zhǔn)備攻殺趙盾。6．請(qǐng)找出畫(huà)線句中的活用詞，并翻譯句子。狼度簡(jiǎn)子之去遠(yuǎn)，而作聲囊中曰：“出我囊，解我縛，我將逝矣?！毕壬e手出狼，狼咆哮謂先生曰：“我餒甚，餒不得食，亦終必亡而已。先生既墨者，思一利天下，又何吝一軀啖我而全微命乎？”遂鼓吻奮爪，以向先生。(1)出我囊，解我縛，我將逝矣。(2)又何吝一軀啖我而全微命乎？活用詞：出，使動(dòng)用法，使……出。譯文：把我從袋子里放出來(lái)，解掉綁我的繩子，我要離開(kāi)了?；钣迷~：啖，使動(dòng)用法，使……吃；全，使動(dòng)用法，使……全，保全。譯文：又何必舍不得一副身軀讓我吃掉，而讓我保全小命呢？4．?dāng)?shù)詞的活用類(lèi)型教材例句(解釋加點(diǎn)詞)數(shù)詞用作動(dòng)詞①六王畢，四海一(

)②女也不爽，士貳其行(

)數(shù)詞用作形容詞③予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖(

)統(tǒng)一背離，不一致，不專(zhuān)一，有二心全【即練即悟】7．請(qǐng)找出畫(huà)線句中的活用詞，并翻譯句子。孟子見(jiàn)梁襄王。出，語(yǔ)人曰：“望之不似人君，就之而不見(jiàn)所畏焉。卒然問(wèn)曰：‘天下惡乎定？’吾對(duì)曰：‘定于一?！肽芤恢?？’對(duì)曰：‘不嗜殺人者能一之?！被钣迷~：一，數(shù)詞用作動(dòng)詞，統(tǒng)一。譯文：(他見(jiàn)了我之后)突然問(wèn)道：“天下要怎樣才能安定呢？”我回答說(shuō)：“天下安定在于統(tǒng)一天下?！薄罢l(shuí)能統(tǒng)一天下呢？”我對(duì)他說(shuō)：“不嗜殺的國(guó)君能統(tǒng)一天下。”(四)文言通假通假字中的“通”是通用之意，“假”是借用之意。所謂通假，就是兩字通用或這個(gè)字借用為那個(gè)字。當(dāng)實(shí)詞按字面意思理解不通的時(shí)候，可以考慮是否出現(xiàn)了通假現(xiàn)象。但是需要注意，不能胡亂代替，因?yàn)橥僮滞羌s定俗成的，要注重平時(shí)積累。通假字的分類(lèi)如下：

類(lèi)別

教材例句(解釋加點(diǎn)詞)通假字通用字兩個(gè)讀音相同或相近、意義也相通的字，在古代可以寫(xiě)這個(gè)，也可以寫(xiě)那個(gè)。①失其所與，不知(

)②天生我材必有用(

)假借字兩個(gè)讀音相同或相近、意義毫不相干的字，在古代有時(shí)也可以借代。③旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王(

)④愿伯具言臣之不敢倍德也(

)同“智”，明智同“才”，才干同“早”，早一些同“背”，違背古今字一個(gè)漢字(古字)原有幾個(gè)意義，后為區(qū)分，另造一個(gè)新字(今字)來(lái)表示其中的一個(gè)或幾個(gè)意義。

⑤至莫夜月明(

)⑥所以傳道受業(yè)解惑也(

)

同“暮”，夜晚同“授”，傳授【即練即悟】1．閱讀下面文段，回答問(wèn)題。吳既赦越，越王勾踐反國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會(huì)稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞。(1)找出下列各句的通假字并解釋。①越王勾踐反國(guó)(

)②乃苦身焦思，置膽于坐(

)③女忘會(huì)稽之恥邪(

)④厚遇賓客，振貧吊死(

)(2)翻譯文中畫(huà)線的句子。身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人?！胺础蓖胺怠?，返回“坐”同“座”，座位“女”同“汝”，你“振”同“賑”，賑濟(jì)(勾踐)自己親自下田耕種，夫人親自織布，吃飯不加肉，穿衣服從不穿兩種顏色以上的衣服，屈身接待有才能的賢士。2．閱讀下面文段，回答問(wèn)題?？陀羞^(guò)主人者，見(jiàn)其灶直突，傍有積薪。客謂主人：“更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪；不者，且有火患?！敝魅撕偃徊粦?yīng)。俄而，家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人，灼爛者在于上行，余各以功次坐，而不錄言曲突者。人謂主人曰：“鄉(xiāng)使聽(tīng)客之言，不費(fèi)牛酒，終亡火患。今論功而請(qǐng)賓，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客耶？”主人乃寤而請(qǐng)之。(1)找出下列各句的通假字并解釋。①見(jiàn)其灶直突，傍有積薪(

)②不者，且有火患(

)③主人嘿然不應(yīng)(

)④鄰里共救之，幸而得息(

)⑤鄉(xiāng)使聽(tīng)客之言，不費(fèi)牛酒(

)⑥曲突徙薪亡恩澤(

)⑦主人乃寤而請(qǐng)之(

)(2)翻譯文中畫(huà)線的句子。更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪；不者，且有火患?！鞍蓖芭浴?，旁邊“不”同“否”，否則“嘿”同“默”，沉默“息”同“熄”，滅“鄉(xiāng)”同“向”，從前“亡”同“無(wú)”，沒(méi)有“寤”同“悟”，醒悟，覺(jué)悟重新造一個(gè)彎曲的煙囪，將柴草遠(yuǎn)離煙囪；不然的話，就會(huì)有發(fā)生火災(zāi)的憂患。(五)偏義復(fù)詞與同義詞、反義詞連用所謂偏義復(fù)詞，就是指一個(gè)詞由兩個(gè)意義相關(guān)或相反的語(yǔ)素構(gòu)成，其中一個(gè)語(yǔ)素表示意義，另一個(gè)語(yǔ)素不表示意義，只作為陪襯。需要注意的是，同義詞、反義詞連用和偏義復(fù)詞很相似，考生要把二者區(qū)分開(kāi)來(lái)。同義詞、反義詞連用時(shí)，其中的每一個(gè)語(yǔ)素的意義都有所保留；而偏義復(fù)詞，是在某一語(yǔ)境下，其中一個(gè)語(yǔ)素的意義失去了。如“無(wú)毛羽以御寒暑”(《漢書(shū)·刑法志》)與“寒暑易節(jié)，始一反焉”(《愚公移山》)兩個(gè)句子相比較，前一句中的“寒暑”是偏義復(fù)詞，偏在“寒”義；后一句中的“寒暑”是兩個(gè)單音節(jié)詞，兼有“寒”“暑”的意思，是兩詞連用。類(lèi)型教材例句語(yǔ)素意義相反晝夜勤作息：“作息”偏指“作”，勞作。語(yǔ)素意義相關(guān)我有親父兄：“父兄”偏指“兄”，兄長(zhǎng)?！炯淳毤次颉?．解釋下列各句中的加點(diǎn)詞。(1)成敗之機(jī)，在于今日(

)(2)曹操之眾遠(yuǎn)來(lái)疲敝(

)(3)是芙蕖也者，無(wú)一時(shí)一刻不適耳目之觀(

)(4)則山下皆石穴罅，不知其淺深(

)(5)蓋目眶盡腫，不可開(kāi)合也(

)偏義復(fù)詞，偏指“成”，成功同義詞連用，“?！薄氨帧倍际瞧谥馄x復(fù)詞，偏指“目”，眼睛偏義復(fù)詞，偏指“深”，深度偏義復(fù)詞，偏指“開(kāi)”，張開(kāi)2．翻譯下面文段中畫(huà)線句子。二十九日，皇上召見(jiàn)楊銳，遂賜衣帶詔，有“朕位幾不保，命康與四卿及同志速設(shè)法籌救”之詔。君(譚嗣同)與康先生捧詔慟哭，而皇上手無(wú)寸柄，無(wú)所為計(jì)。時(shí)諸將之中，惟袁世凱久使朝鮮，講中外之故，力主變法。君密奏請(qǐng)皇上結(jié)以恩遇，冀緩急或可救助，詞極激切。(選自《譚嗣同傳》)(1)而皇上手無(wú)寸柄，無(wú)所為計(jì)。

(2)君密奏請(qǐng)皇上結(jié)以恩遇，冀緩急或可救助?？墒腔噬鲜掷餂](méi)有一點(diǎn)權(quán)柄，毫無(wú)辦法。譚嗣同就秘密奏請(qǐng)皇上，請(qǐng)皇上用優(yōu)厚的待遇籠絡(luò)他，希望在危急時(shí)或許能得到救助。二、練中尋法——推斷實(shí)詞詞義4方法方法一字形推斷法(利用漢字字形)漢字中的形聲字占80%以上，而形聲字的形旁有表意功能。因此，通過(guò)對(duì)字形結(jié)構(gòu)的分析可以幫助我們探求字的意義。常見(jiàn)形旁的詞義指向：形旁從“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū)”者與兵器有關(guān)；從“馬、牛、羊、豕、犭、鳥(niǎo)、蟲(chóng)”者與動(dòng)物有關(guān)；從“讠(言)、辶(走)、彳(行)”者與人的行為有關(guān)。其他：禾——五谷、貝——金錢(qián)、皿——器具、纟——絲麻、宀——房舍、隹(zhuī)——鳥(niǎo)雀、冖——籠罩、歹——死亡、月——肉、目——眼、尸——身體……【例1】眄庭柯以怡顏“眄”的含義，根據(jù)“目”和“眄”的對(duì)象“庭柯”就可知其大致是“看”的意思?！纠?】農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇“疇”的含義可根據(jù)“田”字旁能推出“田地”之意?！炯淳毤次颉拷忉尲狱c(diǎn)詞的意義。1．刀刃若新發(fā)于硎(

)2．對(duì)曰：“頃常言惡聞王臭?！蓖跖唬骸柏嬷??！?

)磨刀石割鼻子的一種酷刑方法二語(yǔ)言結(jié)構(gòu)推斷法(利用結(jié)構(gòu)相似的句式)文言文中的排比句、對(duì)偶句、并列結(jié)構(gòu)多，其中位置對(duì)稱(chēng)的詞語(yǔ)一般詞性相同而意義相近或相反，運(yùn)用這種方法很容易由已知推出未知，由易推出難?！纠?】滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也；族秦者秦也，非天下也“六國(guó)”與“秦”相對(duì)，“滅”與“族”相對(duì)，由此可推知，“族”就是“族滅”的意思。【例4】陟罰臧否，不宜異同“臧”，好的；“否”，壞的，語(yǔ)意相反。由此可知“陟”和“罰”的語(yǔ)意相反，那么，“陟”應(yīng)該是“提拔”的意思?！炯淳毤次颉拷忉尲狱c(diǎn)詞的意義。3．與天地兮比壽，與日月兮齊光(

)4．祠祝畢，芻狗捐；淳精流，糟粕棄(

)與“齊”同義，等同與“棄”同義，拋棄方法三鄰字幫助法(利用相鄰的字)文言文中，有的合成詞是由兩個(gè)同義或反義的單音節(jié)語(yǔ)素合成的，它們可以分成兩種情況：一是偏義復(fù)詞，一是同義復(fù)詞。偏義復(fù)詞，用義偏在其中一個(gè)語(yǔ)素上，另一個(gè)語(yǔ)素只是起陪襯作用；同義復(fù)詞是同義復(fù)用?！纠?】且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已“革”的意思可以根據(jù)它的鄰居“滅”來(lái)推斷，應(yīng)該也是“滅”的意思。【例6】過(guò)蒙拔擢，