貴州省銅仁市碧江區(qū)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期11月期中考試生物試題

碧江區(qū)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測八年級生物試題一、選擇題：本題共12個小題，每小題3分，共36分.在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.根據(jù)下表提供的信息，不能得出的結(jié)論是A.動物的運動需要能量 B.動物的運動器官與運動方式相適應(yīng)C.運動速度最快的是陸生動物 D.動物的運動器官與生活環(huán)境相適應(yīng)?2.下列關(guān)于動物運動海義的描述，不正確的是A.有利于節(jié)約能量 B.有利于獲取食物C.有利于逃避敵害 D.有利于繁衍后代3.青少年的長骨會不斷地長長和長粗，與骨的長粗有關(guān)的結(jié)構(gòu)是A.骨質(zhì) B.骨髓 C.軟骨層 D.骨膜內(nèi)層的成骨細胞4.黏蟲的幼蟲危害小麥。黏蟲爆發(fā)時農(nóng)民用木棍、簸箕等工具，順麥壟敲打麥株，害蟲受震就會裝死趺落到簸箕中，農(nóng)民便可進行采集消滅。農(nóng)民利用的動物行為是A.攻擊行為 B.防御行為C.節(jié)律行為 D.取食行為5.如圖甲、乙分別為機械杠桿和屈臂工作原理示意圖，兩者有相似之處，下列敘述錯誤的是A.肘關(guān)節(jié)相當于圖甲中的支點B.肱二頭肌相當于圖甲中的負荷C.橈骨相當于圖甲中的杠桿D.一塊骨骼肌兩端的肌腱分別附著在不同的骨上6.下列關(guān)于骨骼肌的敘述，不正確的是A.由肌腱和肌腹兩部分構(gòu)成 B.骨骼肌有受刺激而收縮的特性C.骨骼肌收縮既能牽拉骨，又能推開骨D.一個動作通常是由多塊骨骼肌協(xié)調(diào)完成的7.小王同學(xué)喜歡戶外鍛煉，在做每一個動作時，都會包含以下步驟：①骨骼肌牽引骨，②骨繞關(guān)節(jié)活動，③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮，④骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是A.②③④① B.③①②④ C.③④①② D.④②③①8.下列關(guān)于動物行為的研究，說法錯誤的是A.法布爾對昆蟲的研究主要采用的是觀察法B.弗里施對蜜蜂色覺的研究證明了蜜蜂能分辨不同的顏色C.廷伯根利用模型對銀鷗幼雛求食行為進行了研究D.對動物行為的研究可以單獨用觀察法，也可以單獨用實驗法9.如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖.下列關(guān)于該食物網(wǎng)中含有的食物鏈數(shù)量及其中一條食物鏈的表達方法，正確的是A.3條；陽光→草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹B.3條：草→鼠→蛇→貓頭鷹→細菌C.4條：貓頭鷹→鼠→草D.4條：草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹10.下列關(guān)于我國動物資源的描述中，錯誤的是A.我國幅員遼闊，動物種類多種多樣B.大熊貓、扭角羚、揚子鱷都是我國特有的珍稀動物C.我國的脊椎動物種類繁多，因此我們不需要保護脊椎動物D.人類活動加速了物種滅絕，我國的動物資源面臨嚴重威脅11.保護動物多樣性越來越受到世界各國的高度重視。保護動物多樣性的最有效措施是A.就地保護B.易地保護 C.法制教育D.輿論宣傳12.建立梵凈山國家級自然保護區(qū)，建立東北虎繁育中心，對捕殺藏羚羊者繩之以法。以上三種保護生物多樣性的措施分別屬于A.易地保護、自然保護、法制管理B.就地保護、易地保護、法制管理C.法制管理、就地保護、自然保護D.易地保護、就地保護、法制管理二、非選擇題（39分）13.（10分）青少年如果長時間玩電腦、玩手機，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，會使骨骼肌、神經(jīng)等因過度疲勞而受損，造成“鍵盤手”“手機肘”等癥狀。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（［］內(nèi)填序號，其后填名稱）（1）如圖一，手臂處于屈肘狀態(tài)時，［①］ 處于狀態(tài)。（2）如圖二，關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、[]和關(guān)節(jié)腔組成，［⑤］中的能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦，增強關(guān)節(jié)的 性。（3）圖三表示的是人體骨中某物質(zhì)隨著年齡增長的含量占比變化情況，由此我們可以推斷該物質(zhì)是（選填“有機物”或“無機物”）。（4）骨中無機鹽的主要成分是，當骨受到外力沖擊時，最容易發(fā)生骨折的年齡段屬于（填圖三中字母）階段。（5）骨的硬度小、彈性大、容易變形的年齡段屬于圖三中的（填字母）階段，這一年齡段的人一定要注意坐、立、行的姿勢。14.（10分）生物興趣小組在做“探究渦蟲對光的行為反應(yīng)”實驗的實驗過程如圖所示，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（1）步驟1中渦蟲在光照時舒展身體，步驟2中電擊時收縮身體或轉(zhuǎn)動頭端，根據(jù)行為的發(fā)生判斷，渦蟲的這些行為屬于行為，這種行為由其體內(nèi)的 決定，是通過遺傳、 進化而來的。（2）在多次“光照一電擊”的配合重復(fù)100次后，步驟4中的第101次時只給光照刺激，渦蟲身體就收縮或轉(zhuǎn)動頭端，渦蟲的這種行為屬于行為。（3）步驟1與步驟4中，渦蟲對光照的反應(yīng)的不同點是。通過此實驗，證明了 行為是建立在行為的基礎(chǔ)上的。（4）觀察到的步驟4中渦蟲行為對渦蟲生存的意義是。15.（9分）動物在生物圈中發(fā)揮著重要的作用。請閱讀下面的材料并回答問題：材料一：最近幾年來，銅仁發(fā)展“稻田+大閘蟹+小龍蝦”“稻田+禽”“稻田+魚+蛙”等稻田綜合種養(yǎng)產(chǎn)業(yè)，助推“稻田+”水產(chǎn)養(yǎng)殖走出產(chǎn)業(yè)振興新路徑，建立集美麗新村、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游、文化體驗于一體的“稻田+”的新型田園綜合體。材料二：蜜蜂在汲取花蜜、采集花粉時，身上沾滿的花粉會掉落下來，從而幫助植物順利傳粉。蒼耳的果實表面有鉤刺，可以鉤掛在動物的皮毛上，被動物帶到遠方。材料三：蚜蟲是地球上最具破壞性的害蟲之一，包括蚜總科下的所有成員，大小不一，身長從一到十毫米不等，寄生于幾乎包括被子植物和裸子植物的松柏綱的所有科，有些種類則以苔蘚植物、蕨類植物和木賊科植物為寄主，對野生植物及農(nóng)作物的生長極具威脅。（1）材料一稻田中存在一條食物鏈：水稻→昆蟲→青姓，青蛙與昆蟲都屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的，兩者之間的關(guān)系是。水稻、昆蟲、青蛙三種生物之間存在著相互、相互的關(guān)系，若大量捕殺青蛙，會導(dǎo)致害蟲數(shù)量在短時間內(nèi)，進而導(dǎo)致水稻減產(chǎn)，這說明青蛙在維持方面發(fā)揮著重要作用。（2）材料二說明動物能幫助植物傳粉，有利于植物順利地，也能說明動物能幫助植物傳播種子，有利于擴大植物的。（3）材料三說明當某些動物數(shù)量過多時，也會對植物造成。16.（10分）為了探究螞蟻的取食行為，小強用肉眼和放大鏡觀察螞蟻一星期后，設(shè)計并開展了探究活動。活動步驟：①取一個玻璃糟，放入干濕適當?shù)耐寥?；②捕?0只螞蟻放入槽內(nèi)，進行饑餓處理24小時：③取分別用蜂蜜、醋、苦味藥水、鹽水泡過的饅頭，依次放入槽內(nèi)四個角落；④每隔30min觀察并記錄停留在每種食物附近的螞蟻數(shù)量，連續(xù)10次。所得數(shù)據(jù)的平均值如下表，請分析并回答問題: （1）小強用肉眼和放大鏡觀察自然狀態(tài)下的螞蟻，這種研究動物行為的方法是。（2）進行探究活動前，小強提出的問題是?（3）步驟②中，捕捉10只螞蟻做實驗而不是只用1只，是為了避免