云南省玉溪第八中學(xué)、玉溪第五中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期11月期中聯(lián)考語文試題

玉溪第八中學(xué)教育集團(tuán)初中第四學(xué)區(qū)2024-2025學(xué)年上學(xué)期期中檢測九年級語文試題卷(全卷四個大題，共25個小題，共8頁；滿分100分，考試用時150分鐘)注意事項：1.本卷為試題卷，考生必須在答題卡上解題作答，答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2.考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡一并交回。一、積累與運用(1~5題,每題2分,第6題6分,共16分)閱讀下面文字，按要求完成下面小題。漢語里的顏色詞，并不是單純顏色的符號，它還具有豐富的情感色彩和文化內(nèi)涵。白、青、黑、紅、黃，是中國傳統(tǒng)五大正色，分別了五行中的金、木、水、火、土，是華夏民族祖先提練出來的最基本最純正的顏色。在此基礎(chǔ)上，延伸出了其他專屬中國氣質(zhì)的美麗顏色。在漢語中，表示顏色的詞語是極具生命力的。它們不僅能表示不同的色彩，但是能傳達(dá)不同的情感和意境。例如“翠縹”一詞，不同于“油綠”的濃和亮，它體現(xiàn)的是那種清淡而輕盈、令人心曠(kuàng)神怡的綠色，與湖色相類似，帶著一種青云碧波、山翠霧微般的恬(tián)淡；又好似雨后的青梅，細(xì)軟的絨毛被雨露浸濕，透著一層??(méng)朦朧朧的清新詩意。再如“姚黃”一詞，使春天草木的情境?？吹剿?，仿佛看到了黃鶯翩然落于剛剛吐出嫩芽的枝頭，或者雍容華貴的壯丹綻開了片片飽滿艷麗的花瓣。漢語里的顏色詞活躍(yào)在詩詞文章之中，點染于楹聯(lián)歌賦之間，美好、鮮明而準(zhǔn)確。它是一扇風(fēng)景別致的窗，展現(xiàn)著中華文化的靈氣和活力；是一片的審美天地，將自然美、生活美1.文中注音不正確的一項是()A.曠(kuàng)B.恬(tián)C.朦(méng)D.躍(yào)2.文中加點詞語有錯別字的一項是()A.內(nèi)涵B.提練C.輕盈D.別致3.文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.記錄對應(yīng)呼之欲出別開生面B.記錄對照惟妙惟肖標(biāo)新立異C.記載對應(yīng)惟妙惟肖別開生面D.記載對照呼之欲出標(biāo)新立異4.對文中畫線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.它們雖然能表示不同的色彩，但是能傳達(dá)不同的情感和意境。B.它們不僅能表示不同的色彩，還能傳達(dá)不同的情感和意境。C.它們即使能表示不同的色彩，也能傳達(dá)不同的情感和意境。D.不僅它們能表示不同的色彩，而且能傳達(dá)不同的情感和意境。九年級語文試卷第1頁(共8頁)

5.下列句子的排序，與上下文銜按最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)“吃花”的基礎(chǔ)是云南的“多樣性”。，，，，因而形成了非常豐富的自然生態(tài)系統(tǒng)類型。①云南的地勢結(jié)構(gòu)是“三維”的②決定云南多樣性的，便是它獨特的地理位置和自然環(huán)境③云南海拔最低點在東南部的河口縣元江谷地，那里也是南溪河與紅河交匯的中越界河處，海拔僅有76.4米④如此高的海拔落差，帶來的自然是多樣的溫度帶⑤而最高點在西北端的梅里雪山主峰——卡瓦格博峰，那里是滇藏交界處，海拔達(dá)到了6740米A.①③⑤④②B.①③⑤②④C.②①③⑤④D.②①⑤③④6.名篇名句默寫。(每空1分，共6分)巧用修辭可使古詩文意蘊豐富，表意雋永。李白《行路難(其一)》中(1)“”運用夸張的手法營造了喜軟的盛大場而，歐陽修《醉翁亭記》中(2)“兩句對趣端景相融寫出了太守酬春草之景而內(nèi)心沉醉的坦然：蘇軾《水調(diào)歌頭(明月幾時有)》中(3)“，運用擬人和反問的修辭手法：將月亮人格化，看似是埋怨月亮故意與人為難，實則是寫不能與親人團(tuán)聚的惆悵，抒發(fā)了詞人對親人的思念之情。二、綜合性學(xué)習(xí)(7~11題,共12分)(一)學(xué)習(xí)與探究(4分)班級開展以“走近新科技暢想新生活”為主題的活動，請你完成以下任務(wù)。7.班級發(fā)布活動通知，正文如下：為豐富科學(xué)教育內(nèi)容，了解新科技知識，感受新科技魅力，我班擬組織全體同學(xué)去市科技館參觀學(xué)習(xí)。請于4月26日下午3點在學(xué)校南大門集合小宇同學(xué)因請假在家，不了解通知的內(nèi)容，你覺得其中哪三個重要信息需要轉(zhuǎn)告她?(2分)答:8.在人工智能廳，講解員與同學(xué)們就“科技改變生活”的話題展開交流。請你根據(jù)情境將對話內(nèi)容補充完整。(2分)講解員：同學(xué)們好，歡迎來到人工智能廳。人工智能主要是指用計算機模擬類似于人類的某些智能活動，它已廣泛應(yīng)用于日常生活。(1)同學(xué)甲：掃地機器人能自動清掃垃圾。同學(xué)乙：智能語音導(dǎo)航可以幫人精準(zhǔn)識路。同學(xué)丙：還有人臉識別！讓身份驗證更便捷。講解員：說得好！同學(xué)們，人工智能的時代已經(jīng)到來，你們將大有作為啊！同學(xué)丁:(2)講解員：同學(xué)們應(yīng)該學(xué)好科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力，積極擁抱人工智能時代，創(chuàng)造更加美好的生活。九年級語文試卷第2頁(共8頁)(二)名著閱讀(4分)9.(1)下面是小語閱讀《艾青詩選》時列的表格，請你將表格中①②處的內(nèi)容補充完整。(2分)讀詩方法詩歌節(jié)選閱讀思考和收獲方法一：品味詩歌語言從遠(yuǎn)古的墓塋/從黑暗的年代/從人類死亡之流的那邊/震驚沉睡的山脈/若火輪飛旋于沙丘之上/太陽向我滾來……/它以難遮掩的光芒/使生命呼吸/使高樹繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌奔向它去(節(jié)選自《太陽》)艾青詩歌的u吾言凝練、生動。“滾”字氣勢磅礴地寫出光明到來時的速度和力量，給讀者展開了一幅恢宏的畫面。同時，作者又將“高樹繁枝”“河流”擬人化，生動地寫出它們熱烈地歡迎著太陽到來的景象。方法二：①_____黎明，/為了你的到來/我愿站在山坡上，/像歡迎/從田野那邊疾奔而來的少女，/向你張開兩臂——/因為你，/你有她的純真的微笑，/和那使我迷戀的草野的清芬(節(jié)選自《黎明》)艾青在詩中借②“________”這一首象表現(xiàn)了當(dāng)時處于黑暗中的民眾對里暗的抗?fàn)?、對光明的期盼與渴望。(2)閱讀下面的名著選段，回答問題。(2分)孟子曰：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂太丈夫”《水滸傳》下列事件中的人物，哪一位能印證這一稱號?請作出選擇并簡要分析。(2分)A.三打祝家莊的宋江B.大鬧野豬林的魯智深C.醉打蔣門神的武松(三)書法臨寫與鑒賞(4分)10.仔細(xì)觀察下面的書法作品，從中挑選八個簡體漢字，用正楷臨寫在田字格內(nèi)。(2分)九年級語文試卷第3頁(共8頁)

11.趙孟都伯行書代表作品《洛神賦》被歷代書法家所推崇，其特點是筆力遒勁，結(jié)構(gòu)寬綽秀美。下列書-法作品符合這一特點的是()(2分)三、閱讀(12~24題,共32分)(一)閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。(4分)月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。12.對這首詩賞析有誤的一項是()(2分)A.全詩層次井然，首尾照應(yīng)，語言樸實自然，辭淺情深，情景交融，哀婉動人。B.頷聯(lián)交代時令，點明主旨，“月是故鄉(xiāng)明”實寫眼前明月，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。C.頸聯(lián)中“有”與“無”對比鮮明，綿綿愁思中夾雜對生離死別的焦慮和不安。D.尾聯(lián)將個人際遇與國家命運聯(lián)系在一起，表現(xiàn)出戰(zhàn)亂給人民帶來的深重苦難。13.本詩和蘇軾《水調(diào)歌頭》都以“月”為主要意象，但作者所處的時代背景及個人遭遇不同，所抒發(fā)的情感必然也有所差異，試分析兩首詩詞在簡感上的差異。(2分)(二)閱讀下面文言文,完成14~17題。(10分)【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，墻傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸?時六年九月十五日。(節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)九年級語文試卷第4頁(共8頁)

【乙】廣漢張侯敬夫守荊州之明年，歲豐人和，幕府無事。常病其學(xué)門之外即阻高墉，乃鑿門通道，以臨白河，且為樓觀以表其上。敬夫一日與客往而登焉，則大江重湖，縈紆渺彌①；而西陵諸山，空蒙煙靄②，皆隱見出沒于云空煙水之外。敬夫于是顧而嘆曰：“此亦曲江公②所謂江陵郡城南樓者邪?昔公去相而守于此，其平居暇日，登臨賦詠，蓋皆偷然⑥有出塵之想。然傷時感事。其心未嘗一日不在于朝廷?！?！”乃書其扁曰“曲江之樓”，而以書來屬予記之。余讀敬夫之書，而知茲樓之勝。思得一與敬夫相從游于其上，瞻眺江山，覽觀形制，然后舉酒相屬，以詠張公之詩，而想見其人于千載之上，庶⑤有以慰夙心者。張公遠(yuǎn)矣，而讀其書者，未嘗不為之掩卷太息也。是則是非邪正之實，乃天理之固然，而人心之不可已者。(節(jié)選自朱熹《江陵府曲江樓記》，有刪改)【注釋】①縈紆渺彌：遷回曲折，曠遠(yuǎn)深滿。②煙靄：煙嵐迷濛，云氣昏晦。③曲江公：即下文“張公”張九齡，唐玄宗開元年間任宰相，后被李林甫誣陷，貶為荊州長史。曾作《登郡城南樓詩》。④翛(xiāo)然：無拘無束，超脫的樣子。⑤庶：差不多。14.解釋下列句中加點詞的意思。(2分)(1)濁浪排空排:(2)至若春和景明景：(3)歲豐人和和:(4)而以書來屬予記之屬：15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?(2)余讀敬夫之書，而知茲樓之勝。16.【甲】文中，作者從(1)和(2)兩種情形寫洞庭的迥異風(fēng)景。借此來凸顯氏客騷人、3)的特點，與古仁人和范仲淹(4)的情懷形成鮮明對比。(2分)17.結(jié)合選文內(nèi)容，比較【甲】【乙】兩文中“古仁人”和張九齡在面對“物”“天下”和自己的“喜悲”時的表現(xiàn)有何異同。(2分)(三)閱讀下面文章,完成18~20小題。(7分)行至景深處，不畏挑戰(zhàn)時①人生之路，常有風(fēng)雨，向上前行，終達(dá)峰頂。只有經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮，勇敢地掌上高峰迎接挑戰(zhàn)，才能領(lǐng)略雨后彩虹的壯美，吟賞絕頂風(fēng)光的無限?？v然心中有詩意，處處皆風(fēng)景，但唯有行至景深處，我們才能見識天地之廣闊，萬物之浩渺。②不畏挑戰(zhàn)，需在固頓中執(zhí)著堅守。“那些打不死你的，終將使你更強大！”縱觀中國歷史上的文學(xué)巨擘，你會發(fā)現(xiàn)尼采此言不虛。唐代王昌齡兩次被貶，幾經(jīng)浮沉，但一片冰心，始終為民；宋代黃庭堅被貶黔州，生活艱苦，仍興辦教育，廣寫詩文；明代王陽明流放貴州，嘗盡辛酸，卻開壇布道，九年級語文試卷第5頁(共8頁)

恩澤后人。生命不息，奮斗不止。面對艱難困苦，他們都不棄初心，不改志士風(fēng)骨，堅守文化之魂。他們點亮的精神之光亦穿越時空，閃耀至今。③。囿于一方，淺可見底的池塘總是靜謐無波，而吞納百川，浩浩湯湯的江河終年激越。固然，任誰都希望安逸舒適，但滄海橫流方顯英雄本色。正如傅雷所說：“人的一生充滿高潮和低潮，只有庸碌之人，生活才如死水一般?！庇斡具\動員潘展樂在2021年第一次出征世界大賽，因其參加的單項比賽均未晉級決賽，故只能在看臺上觀戰(zhàn)，他戲稱自己是“看臺觀戰(zhàn)選手”。此后的他苦練泳技，不驕不躁，把每個薄弱點練上幾百遍、幾千遍。三年后，19歲的他終獲“四冠王”“亞洲飛魚”的稱號。從“看臺觀戰(zhàn)選手”到“四冠王”，這驕人的成績背后，是競技體育對他的召喚，是他點燃自我、勇往直前的信念，更是他不屈不撓、敢于挑戰(zhàn)的決心。④不畏挑戰(zhàn)，需在平凡中不懈追求。當(dāng)今有不少年輕人好高騖遠(yuǎn)，對未來充滿不切實際的幻想；或?qū)η巴久悦＃瑢ρ矍霸撟龅氖聼o所適從。而青年教師黃燈卻在日常平凡的教學(xué)中，思考當(dāng)下教育問題，不畏挑戰(zhàn)行且知。她將目光聚焦普通本科學(xué)生這一龐大卻很少有人關(guān)注的群體。五年里，她利用周末和寒暑假，跋山涉水、橫跨南北，進(jìn)行家訪。其中不乏時間、精力、財力、與不同學(xué)生家庭溝通等諸多方面的挑戰(zhàn)，而她卻在行走間，化為連接學(xué)校與家庭的靚麗風(fēng)景，更以獨特的視角，給予當(dāng)代中國教育新的啟示。⑤行至景深處，不畏挑戰(zhàn)時。在這漫長而崎嶇的人生道路上，與其哀怨嘆息，不如破繭成蝶，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，展翅高飛。(作者：高雁選自《青年文摘》)18.結(jié)合文段內(nèi)容，給第③段橫線處補寫分論點，與②段和④段首句結(jié)構(gòu)一致：(2分)19.第②段畫橫線的句子運用了哪種論證方法?有什么作用?(2分)20.請你結(jié)合本文內(nèi)容，聯(lián)系實際說說當(dāng)代中學(xué)生如何面對學(xué)習(xí)生活中的挑戰(zhàn)?(3分)(四)閱讀下面文章,完成21~24小題。(11分)月光無價王榮朝①那年冬天，我剛過完十二歲生日，夜里睡得正香，父親便把我從睡夢中喊醒。我迷迷糊糊地穿好衣服，揉著眼睛，嘴里嘟囔著出了房門。院里的月光跟白晝一樣，慷慨地灑滿大地。我清楚地看到架子車上裝滿了綠豆芽。我明白了，父親是讓我陪他去縣城。②我家距離縣城三十多里，想想心里都發(fā)怵?！澳愀诤竺婢托??！备赣H收拾停當(dāng)，不冷不熱地對我說道。我噘著嘴一聲不吭，不想去的話在嗓子眼兒里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，始終沒有蹦出來。等父親走出大門，我才悻悻地跟了出去。九年級語文試卷第6頁(共8頁)③冷冷的月光灑向地面，很美山要在往日，不知能跟小伙伴們瘋玩到什么時候?？赡峭?，心里有些別扭，有些不開心。一切都顯得是冰涼冰涼的。除了遠(yuǎn)處傳來狗的叫聲，熟睡的村莊，安靜得有些瘆人。我踩著腳下的月光，任由身后留下吱扭吱扭的車輪聲。④父親躬著腰，兩手扶著車把，一步一步往前挪。我跟在父親后面，數(shù)著自己的腳步，當(dāng)數(shù)到兩萬多步的時候，再也不想數(shù)了。因為距離縣城遠(yuǎn)著哪！我想象不出父親為啥要攀扯上我?難道是因為我沒好好寫作業(yè)，還是前天跟小山打架?要不就是早幾天去街上收購部賣鵝皮那事懲罰我?可那不能怪我，是您從鵝的肚子下面開剝的，人家不要，誰也沒辦法。這樣胡思亂想著，就算父親上坡時累得呼哇呼哧嘻著粗氣，我也不原在后面堆一把。⑤天色微明，月亮沒入西天邊的時候，慰藉了大地一整夜的月光不知什么時候不見蹤影了，我和父親終于到了縣城菜市場?？粗粥洁降木G豆芽，忘掉了一路的不開心，指望著早點賣完，再賣個好價錢能早點回家。然而恰恰相反，干等不動稱，可來了買家，一問價，嫌貴，就到別家去了。沒辦法，父親開始降價了。開始兩毛一斤，后來一毛五，再后來一毛也沒人買了。早飯已過，看看還有一百多斤，父親只好拉上車子走街串巷。聽著父親“綠豆芽便宜了”的叫賣聲，我那顆童稚的心碎了，朦朦腦筋中好像明白點兒什么。⑥看看太陽偏西，父親去飯店買了四個包子，遞到我手里。這才想起我倆早飯和午飯都還沒吃。我接過包子，狼吞虎咽地填進(jìn)了肚子里?！拔野涯恕保酝旰笪夷驹G地說道。父親看著我：“就是給你買的?！雹哕囎永镞€有七八十斤，我能感覺到父親心里的焦急。后來只要有人到車前問。我便央求著：“阿峽，您就買點兒吧，我父親還沒吃飯呢！”“叔叔，您就多買點兒吧，俺還有幾十里路呢”……⑧后來遇到買家，父親便三分不值二分地給了人家，到最后論起堆兒來。太陽下山的時候總算“賣”完了。父親掏出早煙袋，蹲在車子旁邊，摁上煙絲，吧嗒吧嗒抽起來?？粗赣H眉頭上的兩道皺紋和榆樹皮似的雙手，一股說不清的滋味爬上心頭。父親吸完一鍋煙，起身去路邊的小飯館買了兩個饅頭，給我一個，自己留一個。看著父親一嘴咬去一小半，我的眼淚差點流了出來。⑨出了縣城，月亮從東邊爬上了樹梢。柔柔的月光，看起來真的很美。月光里仿佛有種蔗糖味兒。微風(fēng)從耳邊吹過，又好像回響著細(xì)若游絲的琴音。我從父親手里接過架子車，讓父親坐上去，他居然沒有反對。拉著筆牽、路雖然很平，但父親身材高大，就像是拉著一座山。一會兒我身上就浸出了汗，C里卻是滿足和輕松。⑩不知道何時父親悄悄下了車，因為感覺上坡拉起來也不費勁。扭頭時才發(fā)現(xiàn)父親在給我推著車哩！?披著一身美麗皎潔的月光進(jìn)了院，進(jìn)了屋。那夜我睡得很香，夢也很甜。夢到自己掙了好多錢，給父親買了好多好吃的、好穿的。夢終歸是夢，等我長大有錢的時候，父親卻離世了。我最終明白了父親?扯我一起去縣城賣豆芽的原因了，那時的綠豆芽是廉價的，那時的月光是無價的。從那個冬夜，到現(xiàn)在，一直照進(jìn)未來。(選自《思維與智慧》2023年第4期，有刪改)九年級語文試卷第7頁(共8頁)

21.閱讀全文，補全下列表格中的內(nèi)容。(2分)月光心情院里的月光跟白晝一樣，慷慨地灑滿大地。(1)______________________________(2)_________________________________心里有些別扭，有些不開心柔柔的月光，看起來真的很美。月光里仿佛有種蔗糖味兒，微風(fēng)從耳邊吹過，又好像回響著細(xì)若游絲的琴音。(3)______________________________(4)_睡得很香，夢也很甜22.閱讀全文，回答下列問題。(4分)