22.《文言文二則》-課后鞏固練-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課前課中

22.《文言文二則》——課后鞏固練1.《書(shū)戴嵩畫(huà)?！分?，牧童敢斷定“牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣”，憑的是（

）A．良好的藝術(shù)素養(yǎng)B．豐富的生活閱歷C．縝密的規(guī)律推理D．前輩的口耳相傳2.了解故事的主要內(nèi)容，想一想，課文講了一個(gè)怎樣的故事？

(1)《伯牙鼓琴》

仆人公：___________

大事：_________________

(2)《書(shū)戴嵩畫(huà)牛》

仆人公：___________

大事：_________________3.課內(nèi)閱讀伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鐘子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，__________。【小題1】解釋下列加點(diǎn)字。

方鼓琴而志在太山__________湯湯乎若流水_________________

【小題2】《伯牙鼓琴》選自《_____________》，與此典故相關(guān)的成語(yǔ)是_________，用來(lái)比方知音難覓或樂(lè)曲高妙。

【小題3】伯牙“終身不復(fù)鼓琴”的緣由是什么，請(qǐng)你在原文中的橫線(xiàn)上填寫(xiě)。

【小題4】當(dāng)讀到“巍巍乎”，我的腦海中消滅的詞語(yǔ)是（）A．站立B．高聳入云C．波濤洶涌D．洶涌澎湃【小題5】這個(gè)故事贊揚(yáng)了（）A．伴侶間相互理解和觀賞的真摯友情。B．伯牙精湛的琴技和鐘子期超群的音樂(lè)鑒賞力。C．伯牙和鐘子期對(duì)大自然的無(wú)比寵愛(ài)之情。D．伯牙和鐘子期志趣高遠(yuǎn)，情操高尚。4.閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。東施效顰西施病心①而顰②其里③，其里之丑人見(jiàn)而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見(jiàn)之，堅(jiān)閉門(mén)而不出；貧人見(jiàn)之，挈④妻子而去⑤之走。彼知顰美⑥，而不知顰之所以美。（注釋?zhuān)俨⌒模盒目谕?。②顰：皺眉頭。③里：鄉(xiāng)里。④挈（qiè）：帶領(lǐng)。⑤去：躲開(kāi)，避開(kāi)。⑥顰美：皺著眉頭美?！拘☆}1】下面加點(diǎn)字詞的意思不正確的一項(xiàng)是（）A．其里之丑人見(jiàn)而美之（秀麗）B．堅(jiān)閉門(mén)而不出（牢牢地）C．挈妻子而去之走（跑）D．彼知顰美（她，指丑人）【小題2】東施也捂著心口在村中走是由于___________。

【小題3】“彼知顰美而不知顰之所以美?！边@句話(huà)的意思是（）A．（她）看到西施皺眉的樣子很美，卻不明白西施皺眉的樣子為什么美。B．你知道西施很美，卻不知道西施為什么美。C．你知道西施皺眉的樣子很美，卻不明白西施皺眉的樣子為什么這么美。【小題4】東施效顰之丑從文中哪句可以看出來(lái)？請(qǐng)用“”標(biāo)出來(lái)。作者在這里運(yùn)用了（）A．正面描寫(xiě)B(tài)．側(cè)面烘托的描寫(xiě)方法。【小題5】讀了這個(gè)寓言故事，你明白了什么道理？試著寫(xiě)一寫(xiě)。______________

參考答案1.B

【詳解】略2.【答案】俞伯牙和鐘子期知音難求的一個(gè)故事。伯牙擅長(zhǎng)演奏，鐘子期擅長(zhǎng)觀賞。戴嵩和牧童一個(gè)牧童指出大畫(huà)家戴嵩的《?！樊?huà)得有錯(cuò)誤的故事。

【詳解】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的識(shí)記、理解和概括力量。依據(jù)平日所積累的課文學(xué)問(wèn)進(jìn)行作答即可。

《伯牙鼓琴》是一篇文言文，敘述了千古流傳的高山流水遇知音的故事，故事的仆人公伯牙與鐘子期的真摯情意讓人感動(dòng)。正是這個(gè)故事，確立了中華民族高尚人際關(guān)系與友情的標(biāo)準(zhǔn)，是東方文化的珍寶。

《書(shū)戴嵩畫(huà)牛》是北宋文學(xué)家蘇軾所作的一篇散文。用簡(jiǎn)潔的方式敘述了一件事情，并諷刺了憑空不按現(xiàn)實(shí)著作的權(quán)威專(zhuān)業(yè)人士。

故答案為：(1)俞伯牙和鐘子期；知音難求的一個(gè)故事。伯牙擅長(zhǎng)演奏，鐘子期擅長(zhǎng)觀賞。

(2)戴嵩和牧童；一個(gè)牧童指出大畫(huà)家戴嵩的《?！樊?huà)得有錯(cuò)誤的故事。3.【小題1】心志、情志

水流大而急的樣子

【小題2】呂氏春秋．本味

高山流水

【小題3】以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者

【小題4】B

【小題5】A

【分析】

譯文：伯牙彈琴，鐘子期在一旁觀賞。伯牙開(kāi)頭用琴聲抒發(fā)自己志在泰山的情懷，鐘子期情不自禁地感嘆說(shuō)：“彈得太好了，昂揚(yáng)激越，如登巍巍高山!”過(guò)了一會(huì)兒，伯牙又表達(dá)了自己志在流水的意向，鐘子期又禁不住說(shuō)：“彈得太好了，回旋跌宕，如臨滔滔江河。”后來(lái)，鐘子期不幸死去，伯牙把琴摔破，把弦扯斷，終生不再?gòu)椙伲J(rèn)為失去知音，世上便再無(wú)值得為之彈琴的人了。不但彈琴是這樣，賢人也這樣。

【小題1】

本題考查的是字詞的解釋。

“方鼓琴而志在太山”的意思是：伯牙開(kāi)頭用琴聲抒發(fā)自己志在泰山的情懷。其中“志”的意思是：心志、情志。

“湯湯乎若流水”的意思是：回旋跌宕，如臨滔滔江河。其中“湯湯乎”的意思是：水流大而急的樣子。

【小題2】

本題考查成語(yǔ)典故。

《伯牙鼓琴》選自《呂氏春秋．本味》。高山流水的意思是：用來(lái)比方知音難覓或樂(lè)曲高妙。

【小題3】

本題考查的是課文內(nèi)容的理解。

伯牙由于知音“鐘子期”的去世，世間再?zèng)]有他自己的知音，所以他終身不再?gòu)椙?。原文中?yīng)寫(xiě)的句子是：以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。意思是：認(rèn)為失去知音，世上便再無(wú)值得為之彈琴的人了。

【小題4】

本題考查的是詞語(yǔ)的意思。

“巍巍乎”是形容山勢(shì)高大宏偉。本題中“高聳入云”的意思是：是高高地直立，直入云端；形容建筑物、山峰等高峻直立。

【小題5】

本題考查的是課文的思想感情。

本文通過(guò)寫(xiě)“伯牙好不簡(jiǎn)潔才遇到自己的知音，所以知音去世后，伯牙便認(rèn)為世間再?zèng)]有他自己的知音，所以他終身不再?gòu)椙?。”的故事，贊揚(yáng)了伴侶間相互理解和觀賞的真摯友情。4.【小題1】A

【小題2】西施心口痛，皺著眉頭在村子中走，東施認(rèn)為很美，所以她也要仿照她

【小題3】A

【小題4】其里之富人見(jiàn)之，堅(jiān)閉門(mén)而不出；貧人見(jiàn)之，挈妻子而去之走。B

【小題5】不切實(shí)際地照抄照搬，效果肯定會(huì)適得其反?！窘馕觥?/p>

譯文：西施