6.《狼牙山五壯士》-課前預(yù)習(xí)單-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

6.《狼牙山五壯士》——課前預(yù)習(xí)單1.看拼音，寫(xiě)漢字。gēbo

yǎnhù

miáozhǔn

zhǎndīngjiétiě

jūgāolínxià

ángshǒutǐngxiōng

jiānqiángbùqū2.辨字組詞。

寇（____）

冀（____）

副（____）

掄（____）

沸（____）

冠（____）

翼（____）

幅（____）

搶（____）

佛（____）3.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（

）A．鎮(zhèn)靜（zhuó）

一副（fù）B．掄胳膊（lūn）

繃臉（bēng）C．矗立（yì）

山澗（jiàn）D．?dāng)Q開(kāi)（nǐng）

手榴彈（dàn）4.下列名句中，能用來(lái)形容“狼牙山五壯士”的一項(xiàng)是（

）A．讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。B．捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。C．常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。D．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。5.什么樣的戰(zhàn)士才是壯士？（

）A．戰(zhàn)士就是壯士。B．英勇善戰(zhàn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈、視死如歸的戰(zhàn)土才是壯士。6.選詞填空。

掩護(hù)

愛(ài)護(hù)

痛擊

射擊

沉痛

（1）為了（______）人民群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)帶頭向棋盤(pán)陀走去。

（2）七連打算轉(zhuǎn)移，把（______）群眾和連隊(duì)主力平安的任務(wù)交給了六班。

（3）兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人（______）。

（4）六班的戰(zhàn)士一邊（______）追上來(lái)的敵人，一邊有方案地撤退。

（5）我們（______）悼念為革命而獻(xiàn)身的戰(zhàn)士。7.依據(jù)要求寫(xiě)句子。

（1）敵人格外兇狠。（改為比方句）

___________________________________________________

（2）五位戰(zhàn)士完成了任務(wù)。（擴(kuò)寫(xiě)句子）

____________________________________________________

（3）山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲。（縮寫(xiě)）

___________________________________________________

（4）五壯士的英勇壯舉令我們感動(dòng)。（改成反問(wèn)句）

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（5）聽(tīng)了英雄的報(bào)告，使我深受感動(dòng)。（修改病句）

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參考答案1.胳膊

掩護(hù)

瞄準(zhǔn)

斬釘截鐵

居高臨下

仰頭挺胸

堅(jiān)強(qiáng)不屈

【詳解】

本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的力量。

解答本題，首先要讀一讀拼音，肯定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要留意“膊、掩、準(zhǔn)、截、昂、胸、強(qiáng)”簡(jiǎn)潔寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要留意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2.日寇

冀北

副手

掄起

沸騰

冠軍

羽翼

篇幅

搶奪

大佛

【詳解】

本題主要考形近字的辨析及組詞力量。

首先要認(rèn)清字形，找出毎組字的相同和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解字詞意思，把握音形義才能正確作答。

形近字：是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。

形近字的特點(diǎn)：

①筆畫(huà)相同，位置不同。

②字形相近，筆形不同。

③字形相近，偏旁不同。

④字形相近，筆畫(huà)不同。

⑤字形相近，讀音相同。

⑥字形相近，讀音不同。

⑦部首相同，位置不同。3.B

【詳解】

此題考查同學(xué)辨析字音的力量，正確讀準(zhǔn)字音，留意區(qū)分形近字、多音字的讀音，還要留意聲調(diào)、韻母的區(qū)分，平常要多讀，多練。

B項(xiàng)繃（bēng）——běng4.B

【詳解】

本題考查詩(shī)句、名言警句的理解和運(yùn)用。題目給出的要求是“用來(lái)形容‘狼牙山五壯士’”，五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，在敵我實(shí)力懸殊的狀況下接受任務(wù)，誘敵上山，堅(jiān)韌殺敵，把敵人引上狼牙山峰頂，最終英勇跳崖，體現(xiàn)了五位戰(zhàn)士寵愛(ài)祖國(guó)、寵愛(ài)人民、不畏犧牲的革命精神和英雄氣概。

A項(xiàng)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”比方要努力讀書(shū)，讓自己的才識(shí)過(guò)人并讓自己的所學(xué)的學(xué)問(wèn)，能在生活中體現(xiàn)，同時(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。不符合題干的意思。

B項(xiàng)，“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”出自三國(guó)時(shí)期文學(xué)家曹植所作的《白馬篇》，句子的意思是為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，把死亡看得像回家一樣平常。符合題干中狼牙山五壯士為了國(guó)家和人民英勇?tīng)奚木瘛?/p>

C項(xiàng)，“常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”出自《增廣賢文》，意思是：我們即便是很富有，也要知道人生無(wú)常，多做預(yù)備，不要花天酒地，鋪張鋪張，等到?jīng)]錢(qián)的時(shí)候，就會(huì)格外慘。但是假如自己真正到了低谷，我們要做的，也不是每天回想當(dāng)年多富有，活在幻想中，而是要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，努力學(xué)習(xí)，工作，讓自己好起來(lái)。與題意不符。

D項(xiàng)，“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”出自唐代詩(shī)人高適的《別董大》，全詩(shī)為：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。最終兩句的意思是不要擔(dān)憂前路茫茫沒(méi)有知己，天下還有誰(shuí)不生疏你呢？以此贈(zèng)別，足以鼓舞人心，激勵(lì)人之心志。與題意不符。5.B

【詳解】

本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的理解和分析力量。本題出自《狼牙山五壯士》,課文挨次清楚,條理分明，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，字里行間飽含著對(duì)五壯士面對(duì)強(qiáng)敵毫不畏懼、英勇堅(jiān)韌、寧死不屈的革命主義精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國(guó)的精神的崇敬與頌揚(yáng)之情?；貞浾n文內(nèi)容，理解課文的大致內(nèi)容，結(jié)合課文語(yǔ)境和自己的理解進(jìn)行作答。6.（1）愛(ài)護(hù)

（2）

掩護(hù)

（3）

射擊

（4）

痛擊

（5）沉痛

【詳解】

選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)覺(jué)它們之間會(huì)有微小差別。因此，選擇時(shí)我們必需結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)分，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

掩護(hù)：意思是用人體或其他掩護(hù)體攔住。

愛(ài)護(hù)：指盡力照看，使自身（或他人、或其他事物）的權(quán)益不受損害。

痛擊：狠狠地打擊。

射擊：1.用槍炮等火器對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)放射。2.體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。依據(jù)所用槍支、射擊距離、射擊目標(biāo)、射擊姿勢(shì)和射擊方法分為不同類別。以命中環(huán)數(shù)或靶數(shù)計(jì)算成果。

沉痛：意思是沉重哀思。7.（1）兇狠的敵人像一群豺狼把我們包圍起來(lái)。

（2）五位戰(zhàn)士成功地完成了困難的任務(wù)。

（3）山坡上傳來(lái)叫聲。

（4）五壯士的英勇壯舉莫非不令我們感動(dòng)嗎？

（5）聽(tīng)了英雄的報(bào)告，我深受感動(dòng)。

【詳解】

本題考查句子練習(xí)。

（1）改寫(xiě)比方句，抓住敵人兇狠的特點(diǎn)，可以把敵人比作豺狼。

（2）考查擴(kuò)寫(xiě)句子。要先找出句子的主干詞語(yǔ)，在句子的主干詞語(yǔ)前填加合適的修飾、限制詞語(yǔ)。還可以抓住句子的主干詞語(yǔ)，自己提一些問(wèn)題：什么樣的戰(zhàn)士怎樣的完成了什么樣的人物，假如回答了提出的問(wèn)題，也就是在進(jìn)行擴(kuò)句。

（3）考查縮寫(xiě)句子。縮寫(xiě)句子就是去掉句子中起修飾、限制作用的“枝葉”,保留使句子意思完整的“主干”部分,把句子縮寫(xiě)成一個(gè)最簡(jiǎn)潔的句子。去掉“一陣、嘰里呱啦的”兩個(gè)