【學(xué)霸課堂筆記】語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 第25課 少年閏土 部編版

部編版語(yǔ)文六班級(jí)上冊(cè)第25課少年閏土課前預(yù)習(xí)1.本文共有（）個(gè)自然段。2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。3.拼讀并在田字格中抄寫生字。EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(zhènɡ),鄭)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(bài),拜)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(zū),租)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(chú),廚)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(zhān),氈)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(xiū),羞)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(sā),撒)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(fù),縛)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(wèi),猬)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(línɡ),伶)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(lì),俐)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(cuàn),竄)留意：“廚”是半包圍結(jié)構(gòu)，不要寫成左右結(jié)構(gòu)；“撒”是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。4.在文中畫出下列詞語(yǔ)，并抄寫一遍。期望祭器一望無(wú)際講究供品廚房無(wú)端經(jīng)受潮汛項(xiàng)圈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.給下列生字組詞。鄭（）拜（）租（）廚（）氈（）羞（）撒（）縛（）猬（）伶（）俐（）竄（）6.補(bǔ)充句子并指出句子運(yùn)用的描寫方法。（1）＿＿＿＿的天空中掛著一輪＿＿＿＿的圓月，下面是海邊的沙地，都種著＿＿＿＿的＿＿＿＿的西瓜。（）（2）一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)＿＿＿＿銀圈，手＿＿＿＿一柄鋼叉，向一匹猜盡力的＿＿＿＿去。（）（3）我們沙地上，下了雪，我＿＿＿＿出一塊空地來(lái)，用短棒＿＿＿＿起一個(gè)大竹匾，＿＿＿＿下秕谷，看鳥雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將＿＿＿＿在棒上的繩子只一＿＿＿＿，那鳥雀就＿＿＿＿在竹匾下了。（）7.本文寫了一個(gè)見識(shí)豐富而又活潑可愛、聰慧能干的農(nóng)村少年——閏土，文中有一句話就是對(duì)閏土外貌描寫的句子，這句話是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。8.填空題：文章中閏土給“我”講了＿＿＿、海邊拾貝、＿＿＿、＿＿＿這幾件事。9.選擇題：“他們都和我一樣只觀察院子里高墻上的四角的天空”的含義是（）A.作者和他的小伴侶們家里的院子圍墻都是四個(gè)角的B.作者和他的小伴侶們都生活在高墻大院里，生活天地狹窄，學(xué)問貧乏C.作者和他的小伴侶們?cè)谠鹤永锿鏁r(shí)，都寵愛看四角的天空10.摘抄文中描寫閏土外貌的句子，并讀一讀。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿學(xué)問梳理作者簡(jiǎn)介魯迅（1881～1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，成為新文化運(yùn)動(dòng)的主將。他是我國(guó)宏大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。主要作品：小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》，雜文集《華蓋集》等。多音字供gōng（供應(yīng)）gòng（口供）造句：大家正在爭(zhēng)辯被告供應(yīng)（gōng）的那份供（gòng）詞。近義詞允許—許可期望—期望生疏—生疏伶俐—機(jī)靈希奇—希奇反義詞嚴(yán)峻?—草率允許—回絕生疏—生疏伶俐—笨拙希奇—常見詞語(yǔ)搭配（深藍(lán)）的天空（金黃）的圓月（碧綠）的西瓜（紫色）的圓臉（明晃晃）的銀項(xiàng)圈（五色）的貝殼（危急）的經(jīng)受（希奇）的事（好看）的鳥毛詞語(yǔ)積累【祭祀】節(jié)日或每逢祖先生辰忌日，人們向神或祖先獻(xiàn)供品、行禮，表示崇敬并祈求保佑?！局的辍客宓娜思?，在祭祀祖先時(shí)，每戶輪番負(fù)責(zé)預(yù)備，輪到誰(shuí)預(yù)備的那一年，就叫值年?！驹S下愿心】即許愿。講迷信的人對(duì)神佛有所祈求，許下某種答謝。也借指事前答應(yīng)對(duì)方將來(lái)給以某種好處?！緹o(wú)端】沒有來(lái)由地，無(wú)緣無(wú)故地。【伶俐】聰慧；機(jī)敏。造句：小妹不但聰慧伶俐，而且勤奮好學(xué)。【潮汛】一年中定期的大潮?！緹o(wú)窮無(wú)盡】沒有止境，形容數(shù)量極多。造句：大自然的饋贈(zèng)不是無(wú)窮無(wú)盡的，人類應(yīng)合理開采和利用資源。學(xué)法導(dǎo)讀課文是依據(jù)怎樣的線索進(jìn)行敘述的？寫了哪幾件事情？閏土的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫，體現(xiàn)了閏土怎樣的性格特點(diǎn)？句段詳解難點(diǎn)解析①深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。第一部分（第1自然段）：主要描繪了“我”記憶中閏土月夜里看瓜刺猹的情景。②這少年便是閏土。我生疏他時(shí)，也不過十多歲，離現(xiàn)在將有三十年了；那時(shí)我的父親還在世，家景也好，我正是一個(gè)少爺。那一年，我家是一件大祭祀的值年。這祭祀，說(shuō)是三十多年才能輪到一回，所以很嚴(yán)峻?；“正里供祖像，供品很多，祭器很講究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一個(gè)忙月（我們這里給人做工的分三種：整年給肯定人家做工的叫長(zhǎng)年；按日給人做工的叫短工；自己也種地，只在過年過節(jié)以及收租時(shí)候來(lái)給肯定的人家做工的稱忙月），忙不過來(lái)，他便對(duì)父親說(shuō)，可以叫他的兒子閏土來(lái)管祭器的?！揪鋵?dǎo)讀交代了間土的身份——貧苦農(nóng)夫的兒子，以及他來(lái)“我”家的緣由?！慷螌?dǎo)讀寫“我”回憶與閏土最初相識(shí)的緣由。③我的父親允許了；我也很興奮，由于我早聽到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。他是能裝弶捉小鳥雀的。④我于是日日期望新年，新年到，閏土也就到了?！揪鋵?dǎo)讀“期望新年”是由于“我”期望早一點(diǎn)見到閏土；想早點(diǎn)見到閏土，是由于“我”聽說(shuō)他能捉小鳥雀?！叭杖掌谕斌w現(xiàn)了“我”迫切的心情?！亢煤?jiǎn)潔到了年末，有一日，母親告知我，閏土來(lái)了，我便飛跑的去看?！揪鋵?dǎo)讀“飛跑”表現(xiàn)出“我”渴望見到間土的急迫心情?！克趶N房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親格外愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便生疏了。段導(dǎo)讀寫“我們”第一次見面時(shí)閏土的樣子。⑤我們那時(shí)候不知道談些什么，只記得閏土很興奮，說(shuō)是上城之后，見了很多沒有見過的東西。其次部分（第2～5自然段）：主要寫“我”與閏土相識(shí)的過程。⑥其次日，我便要他捕鳥。他說(shuō)：⑦“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴰，藍(lán)背……”【句導(dǎo)讀動(dòng)作描寫，“掃”“支”“搬”“拉”這些詞描寫了閏土捕鳥的動(dòng)作，從中可以看出閏土是個(gè)捕鳥能手。省略號(hào)表示內(nèi)容的省略，表明還有很多種待捕的鳥。】⑧我于是又很期望下雪。段導(dǎo)讀⑥～⑧自然段寫閏土給“我”講雪地捕鳥的事。⑨閏土又對(duì)我說(shuō)：EQ\o\ac(○,10)“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶＿厵z”貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去?！倍螌?dǎo)讀⑨EQ\o\ac(○,10)自然段寫閏土給“我”講海邊拾貝的故事。EQ\o\ac(○,11)“管賊么？”EQ\o\ac(○,12)“不是。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦的響了，渣在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”EQ\o\ac(○,13)我那時(shí)并不知道這所謂查的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無(wú)端的覺得狀如小狗而很兇狠。EQ\o\ac(○,14)“他不咬人么？”EQ\o\ac(○,15)“有胡叉呢。走到了，觀察猜了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來(lái)，反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑……”段導(dǎo)讀EQ\o\ac(○,11)～EQ\o\ac(○,15)自然段寫閏土給“我”介紹看瓜刺猹的事。EQ\o\ac(○,16)我素不知道天下有這很多新穎事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危急的經(jīng)受，我從前單知道他在水果店里出賣罷了?！揪鋵?dǎo)讀“素”，始終的意思。“新穎事”是指閏土對(duì)“我”講的那些關(guān)于農(nóng)村、海邊的事，這些事“我”從來(lái)都不知道，所以感到新穎。】段導(dǎo)讀寫“我”有很多不知道的事。EQ\o\ac(○,17)“我們沙地里，潮汛要來(lái)的時(shí)候，就有很多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳……”段導(dǎo)讀寫閏土給“我”介紹看跳魚兒的事。EQ\o\ac(○,18)阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我平常的伴侶所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只觀察院子里高墻上的四角的天空。段導(dǎo)讀寫“我”心里的想法。第三部分（第6～18自然段）：主要寫閏土給“我”講捕鳥、拾貝殼、看瓜、看跳魚兒等好玩的生活。這些生活都是“我”和“平常的伴侶”所不知道的。EQ\o\ac(○,19)惋惜正月過去了，閏土須回家里去，我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不愿出門，但最終被他父親帶走了。他后來(lái)還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從今沒有再見面?！揪鋵?dǎo)讀開?！康谒牟糠郑ǖ?9自然段）：主要寫“我”和閏土的分別和友情。1.本段寫了哪些內(nèi)容？作者為什么把這些內(nèi)容支配在文章的開頭？答：這段話，先寫了秀麗清幽的瓜地，再寫了英俊英勇的少年，最終寫了狡猾機(jī)敏的猹。給我們呈現(xiàn)了一個(gè)海邊瓜地少年刺猹的畫面。這是依據(jù)閏土的故事開放的想象，是閏土給“我”的最深的印象，其中也透露了“我”對(duì)農(nóng)村生活的憧憬?！拔摇币幌肫痖c土就先想到這樣一幅畫面，所以把這段話放到文章的最開頭，以突出閏土的形象和“我”的憧憬。2.本段內(nèi)容在文中的作用是什么？答：這段話不僅寫出閏土名字的由來(lái)，而且交代了他是一個(gè)“能裝弶捉小鳥雀”的孩子，為下文作了鋪墊。3.從本段對(duì)閏土外貌描寫的句子中可以看出什么？答：“紫色的圓臉”可以看出閏土經(jīng)常參與勞動(dòng)，風(fēng)吹日曬，身體牢固健康?！邦^戴一頂小氈帽”是當(dāng)時(shí)浙江紹興一帶農(nóng)村孩子的裝扮?！邦i上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”是當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗，以為用圈子套住，孩子就不會(huì)死，雖是一種迷信，但說(shuō)明閏土的父母很疼愛他。4.讀第⑦段，說(shuō)說(shuō)閏土是從哪些方面給“我”介紹捕鳥的？答：閏土講了捕鳥的時(shí)間——下大雪時(shí)；捕鳥的地點(diǎn)——沙地上；捕鳥的方法——掃出一塊空地，支起大竹匾，撒下種谷，鳥來(lái)吃時(shí)拉繩子；捕鳥的結(jié)果——各種鳥都有。5.讀第EQ\o\ac(○,13)段中的兩個(gè)破折號(hào)起什么作用？這段話是什么意思？答：句中的兩個(gè)破折號(hào)起補(bǔ)充說(shuō)明的作用。這段話的意思是說(shuō)“我”不僅在那時(shí)，就連現(xiàn)在也都不知道猹是一種什么動(dòng)物，只是主觀上認(rèn)為它的樣子像狗而且很兇狠。6.怎樣理解第EQ\o\ac(○,16)段，這段話透露了“我”怎樣的情感？答：從兩個(gè)方面述說(shuō)這些新穎事：一是海邊有如此多的五色的貝殼，二是講關(guān)于西瓜有被猹等動(dòng)物咬食破壞的危急。“我”始終不知道這很多新穎事，由于“我”過著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，從未接觸過這些事。這段話表達(dá)了“我”對(duì)少年閏土的艷羨和鄙視。7.怎樣理解第EQ\o\ac(○,18)段最終一句話？答：這是“我”抒發(fā)感想的句子?！八麄儭敝浮拔摇逼匠５陌閭H?！霸鹤永锔邏ι系乃慕堑奶炜铡敝浮拔摇焙汀捌匠５陌閭H”成天生活在高墻深院里，眼界狹窄。這句話的意思：“我”和“平常的伴侶”是些“少爺”，成天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。這句話表達(dá)了“我”對(duì)自己所處環(huán)境的不滿，流露出“我”對(duì)農(nóng)村豐富多彩生活的憧憬。課文圖解中心思想本文通過“我”對(duì)少年閏土的回憶，刻畫了一個(gè)機(jī)靈英勇、聰慧能干、學(xué)問豐富的農(nóng)村少年形象，表達(dá)了“我”與閏土兒時(shí)短暫而又真摯的友情及對(duì)他的懷念之情。重點(diǎn)寫了閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件好玩的事。習(xí)題點(diǎn)撥1.有感情地朗讀課文。背誦第1自然段，體會(huì)閏土在“我”心中的奇特形象?！窘忸}思路】背誦時(shí)，首先要反復(fù)朗讀，讓腦中消滅一幅畫面：圓月→海邊→少年→捏叉→刺猹，然后逐句背誦；最終抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，結(jié)合腦中圖像，就會(huì)很快背誦下來(lái)。2.課文寫了月下看瓜刺猹的閏土、初次相識(shí)時(shí)的閏土、給“我”講新穎事的閏土。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)閏土是個(gè)怎樣的少年?！緟⒖即鸢浮繌耐饷病白仙膱A臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明異異，的銀項(xiàng)圈”可以看出閏土是個(gè)健康樸實(shí)的少年。從月下看瓜刺猹這件事中，可以看出閏土是個(gè)機(jī)靈英勇的少年。從雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒這幾件事中，可以看出閏土是個(gè)聰慧能干、見多識(shí)廣的少年。3.讀句子，留意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)從中感受到“我”怎樣的內(nèi)心世界?！緟⒖即鸢浮康?句的意思是說(shuō)我不僅那時(shí)，就是現(xiàn)在也都不知道猹是一種什么動(dòng)物，從這句話中可以看出