網(wǎng)絡(luò)你我他-“學(xué)會(huì)采訪”（教案） 綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)上冊(cè)

網(wǎng)絡(luò)你我他——“學(xué)會(huì)采訪”方法指導(dǎo)課活動(dòng)目標(biāo):1.初步掌握采訪的方法和技巧，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)采訪問題。2.經(jīng)歷采訪的過程，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。3.在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往與合作，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1.掌握采訪的基本過程；2.學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)采訪問題；3.在活動(dòng)中能樂于與人交往、合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：采訪記錄卡，PPT活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入（5分鐘）師：老師了解到，過3天就是我們班郭小暢同學(xué)的生日，讓我們一起為她唱一首《生日快樂歌》怎么樣？生：（唱《生日快樂歌》）師：老師希望今天的課能讓你們感覺像過生日一樣快樂。下面我們開始上課，好不好？生：（好?。煟簞偛爬蠋熥⒁獾接行┩瑢W(xué)很好奇，李老師是怎么知道郭小暢同學(xué)的生日的？誰(shuí)來(lái)猜猜看。生：（回答，教師評(píng)價(jià)其發(fā)言大膽、聲音高等）李老師可能是通過QQ知道的。師：真聰明，老師的確是從她的QQ空間知道她的生日是6月13日。網(wǎng)絡(luò)真是方便啊。老師今天從棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)南湖一小，也借助了網(wǎng)絡(luò)呢。你們看，這就是老師在網(wǎng)上查到的乘車路線。（PPT展示路線圖）在你的生活中，網(wǎng)絡(luò)又給你帶來(lái)哪些便利呢？生：（思考，交流）玩游戲。查資料?？措娨?。購(gòu)物……（教師從不同的角度評(píng)價(jià)學(xué)生的回答）師：（相機(jī)出示PPT，出行、學(xué)習(xí)、娛樂、購(gòu)物、工作……）原來(lái)我們可以利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)、娛樂、購(gòu)物、工作、出行……真是“網(wǎng)絡(luò)你我他，連接千萬(wàn)家”呀?。ǔ鍪緲?biāo)題：網(wǎng)絡(luò)你我他）二、引入采訪（5分鐘）師：我們要想了解網(wǎng)絡(luò)給身邊的人帶來(lái)了哪些便利，應(yīng)該怎么辦？生：（預(yù)設(shè)一：?jiǎn)査麄?。師：是的，訪問他們是最直接的方式。

預(yù)設(shè)二：采訪他們。師：你思考得真快。）師：有沒有同學(xué)采訪過別人或者被別人采訪過啊？（如果沒有，師補(bǔ)充：那有沒有人見過采訪??？生：（預(yù)設(shè)一：我采訪過別人。師：你采訪別人是什么感受？

預(yù)設(shè)二：我被別人采訪過。師：你被采訪了有什么感受？

預(yù)設(shè)三：我在電視上見過采訪。師：你是個(gè)留心觀察的人。）師：我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)“采訪”。（出示PPT：“學(xué)會(huì)采訪”方法指導(dǎo)課）三、指導(dǎo)采訪（15分鐘）（一）、采訪中師：首先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一段錄像。注意看他們是怎樣采訪的。（播放錄像）師：同學(xué)們，看了這段錄像你了解到哪些有關(guān)采訪的知識(shí)？生：（交流，教師及時(shí)評(píng)價(jià)、引導(dǎo)）教：剛才同學(xué)們交流的這些可以概括為這么幾條（貼）：禮貌提問、問題明確、及時(shí)記錄。這些都是我們?cè)诓稍L中要注意的問題。(板書：采訪中)（二）、采訪前師：除了錄像當(dāng)中大家看到的，想一想在采訪之前我們還要做些什么？先來(lái)看看這個(gè)小提示，它能幫助你進(jìn)行更全面的思考。（出示PPT）思考完之后，可以和小組成員交流一下。（教師巡視指導(dǎo)）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)完成一次訪談都需要做哪些工作？生：（小組匯報(bào)

預(yù)設(shè)：

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訪談對(duì)象的選擇非常關(guān)鍵。師：怎樣才能選擇合適的訪談對(duì)象呢？一起來(lái)做一個(gè)小練習(xí)。（出示PPT）所以，我們要根據(jù)問題來(lái)選擇合適的訪談對(duì)象。

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還需要準(zhǔn)備什么？師：如果我們現(xiàn)在要去采訪一位科學(xué)家，他的工作非常忙，我們冒然的去采訪，合適嗎？那該怎么辦呢？（預(yù)約）會(huì)預(yù)約嗎？（進(jìn)行練習(xí)）

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準(zhǔn)備好采訪工具，能讓我們更全面地記錄采訪信息。）師：同學(xué)們的表現(xiàn)真不錯(cuò)，大家你一言我一語(yǔ)，說(shuō)了很多條。我們可以歸納為這么幾條（貼板書）：合理分工、禮貌預(yù)約、提出問題、準(zhǔn)備工具。這些都是采訪前要做到的（板書：前）。師：同學(xué)們，采訪要想順利進(jìn)行，做好采訪前的計(jì)劃很重要。同學(xué)們看屏幕，這是一張采訪計(jì)劃表。計(jì)劃表當(dāng)中包括哪些內(nèi)容？生：（交流）師：這張表當(dāng)中最重要的一項(xiàng)內(nèi)容是設(shè)計(jì)好采訪問題。問題設(shè)計(jì)的好壞關(guān)系到采訪的成功與失敗。那么針對(duì)“網(wǎng)絡(luò)給身邊人帶來(lái)的便利”這個(gè)問題，你該怎么設(shè)計(jì)問題呢？生：請(qǐng)問，網(wǎng)絡(luò)給您帶來(lái)了哪些便利？師：你的問題直奔主題，非常明確，別的同學(xué)要向你學(xué)習(xí)。（貼：?jiǎn)栴}明確）你準(zhǔn)備采訪誰(shuí)？用什么形式采訪？今天現(xiàn)場(chǎng)就坐著好幾位專家老師，下面就請(qǐng)你們小組帶著你們的問題去采訪今天的聽課老師。（或：哦，你想用視頻采訪啊，老師滿足你，這樣的機(jī)會(huì)不多哦，請(qǐng)你們小組好好表現(xiàn)）生：（采訪老師，或視頻采訪）師：（評(píng)價(jià)）你一點(diǎn)都沒有緊張，你的心里素質(zhì)比老師好，你也很懂禮貌。（三）、采訪后師：采訪以后，我們還應(yīng)該做些什么？生：（交流）師：采訪后，我們應(yīng)該對(duì)采訪的內(nèi)容進(jìn)行整理，分析然后根據(jù)采訪有價(jià)值的信息寫調(diào)查報(bào)告。所以，采訪后要做到（貼板書）：整理資料、調(diào)查報(bào)告。四、填寫采訪表（12分鐘）師：下面請(qǐng)各個(gè)小組的組長(zhǎng)從信封里拿出采訪表，根據(jù)我們之前所選擇的主題，帶領(lǐng)組員討論填寫采訪表?？匆幌滦√崾荆銈冃〗M的工作效率會(huì)更高哦。（出示PPT）。生：填寫采訪表。（教師巡視，指導(dǎo)）師：下面請(qǐng)各個(gè)小組匯報(bào)一下你們填寫的采訪表。生：（按照小組進(jìn)行匯報(bào)。）師：（問：為什么這樣安排？同學(xué)們認(rèn)為他們的采訪計(jì)劃怎么樣？你們分工明確，你們的采訪活動(dòng)一定會(huì)進(jìn)行得很順利的?！┪?、總結(jié)課堂（3分鐘）師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不但了解了采訪的實(shí)施步驟，并且