2020八年級英語教學工作總結(jié)

第2頁總結(jié)簡介：本工作總結(jié)主要指社會團體、企業(yè)單位和個得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，本英語教學的我,雖了解到了一些教學教法,但在實際的教育教學中,我深深感覺到步,現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。一、學習課標,明確教學目標。為了使我的英語教學適》進行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意第3頁好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片等教具為課堂教學做好準備。為了不打消學生的積極性,我在實施教學的時候,總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的們在快樂中學習,在玩中獲得新知,通過反復的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好。3、課后備課,總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。三、認真上課,體現(xiàn)以人為本。為主,培養(yǎng)他們學習英語的興趣,提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描述，培養(yǎng)學生的語感;為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。第4頁動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養(yǎng)他們學3、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,為了尊重學生的個體差異,營時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會在這一學期中,本人認真學習和貫徹黨和國家制定的各項方針、政策,忠誠于范》等教育法律法規(guī),掌握師德師風建設(shè)的最近動態(tài),并予以實踐。具有良好的思第5頁嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對待教育教學工作中發(fā)生的矛盾和問題,認真加強師德修養(yǎng),提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,以便使自己更快地適應(yīng)社開學后,我先了解各方面的情況,從教材,學情等方面入手。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向英語組力求吃透教材,找準重點、難點。做到提前一兩周備好課,寫好教案。開學一兩周后,就去聽同年組老師的課,向他們認真學習、取長補短。上課前都提前到班級做好基本的準備工作,調(diào)整好狀態(tài)。課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學生的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,如認真做筆記,課后多拓展知識面、閱讀面等。的同學再進行輔導。充分利用時間讓學生多進行背誦,培養(yǎng)學習英語除了教學,本人還特別注意了解學生的情況。愛學生就要了解學生,包括對學況、喜怒哀樂等方方面面的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的第6頁經(jīng)過這學期的教學,本人注意到尊重、理解、信任學生是消除教育位,但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。生更喜歡上臺進行對話背誦,而不是單純的死記硬背,這就要多給學生上臺表演的學習英語的興趣。我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生,尤其是對待后進生要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,理解、尊重、信任他缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發(fā)展和前途。對于英語學習成績較差的學生,適當降低要求,避免其產(chǎn)生逆反心理。教學之余,我積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。我積極參加教研室組織的教研活動,認真聽課,余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務(wù),積極撰寫教育教學本人需加強