2024年學校教務處計劃模版（三篇）

第5頁共5頁2024年學校教務處計劃模版一、秉承“個性發(fā)展”的學校教學理念，我們緊密結合學校實際，深入實施教務處的各項工作，致力于教育教學質量的全面提升。一、工作目標1.持續(xù)強化教學常規(guī)管理，確保教學各環(huán)節(jié)的嚴謹實施與有效監(jiān)督，以推動教學質量的穩(wěn)步提升。2.積極開展教研組行動研究、教學主題探究、教材教法研討等活動，為教師提供專業(yè)成長的平臺與支持。3.精心組織并圓滿完成校閱讀節(jié)、科技節(jié)、有效教學研究節(jié)等大型活動，營造濃厚的校園文化氛圍。4.著力推動以勞技、藝術、體育、文化為主題的社團活動，加強社團活動的規(guī)范化管理，促進學生全面發(fā)展。5.高度重視初三畢業(yè)班工作，制定科學策略，確保中考成績持續(xù)保持優(yōu)異水平。6.充分利用教學專家的指導與集團學校間的互助交流，不斷提升學校教師的教學理念與教學能力。二、工作要點（一）教學常規(guī)管理建立健全各項規(guī)章制度，以規(guī)范教學行為為核心，追求“常規(guī)落實，細節(jié)求精”的管理目標。1.深化教師師德教育，分階段對新教師、青年教師及全體教師進行師德教育培訓，結合學校黨支部的學習材料，引導教師形成良好的學習習慣與教學研究氛圍。2.強化青年教師與新教師的指導力度，在學校教學規(guī)章制度框架下，規(guī)范教學六認真工作，加強備課、上課、輔導、作業(yè)、評價等環(huán)節(jié)的指導。實施“師徒結對”與牽手合作機制，充分利用學校骨干教師的優(yōu)秀資源，促進青年教師快速成長。3.加強學生學法指導，針對學校生源變化，實施分層指導與學法指導策略，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。各學科備課組需結合學生年齡特點，積極開展學法指導活動，培養(yǎng)學生自主學習能力。4.嚴格學籍管理，確保學生電子學籍工作的準確無誤。同時，做好新初一招生工作，保障學校生源質量。5.規(guī)范資料管理，確保各學科教師選用的配套資料由學校統(tǒng)一征訂。鼓勵教師結合學生實際精選題目、自編練習，并促進教研組內及同一年級學科間的資料共享?？刂普n外作業(yè)量，確保課堂內學生有足夠的時間完成作業(yè)。6.加強考試指導，提高教師對考試重要性的認識。各教師尤其是班主任需加強考風考紀教育，營造良性競爭氛圍與優(yōu)良學風。（二）教研組建設依托學校支架式教學課題引領與區(qū)局專家團隊的支持，轉變教育觀念，深化課堂教學研究，全面提升學生綜合素質。1.教研組與備課組工作需緊密圍繞“有效教學”主題展開，研究高效課堂教學模式，以減輕學生課業(yè)負擔為目標。2.堅持以課標與教材解讀為基礎進行有效教學設計，重視教學目標的達成度。同時關注例題的增補與刪減及難易程度的控制。3.加強學校藝術、體育、科技與文化教育力度，豐富社團活動內容。確保學生在校期間每天有充足的活動時間，通過各種形式的比賽活動提升學生健康體質與綜合素質。4.重視生命健康教育，在各年級開設心理課程以幫助學生度過轉型期。利用午間時間開展健康、心理、生命、環(huán)境、團結等講座活動，確保學生健康知識知曉率達到預定目標。同時定期開展時政教育以拓寬學生視野。5.持續(xù)做好經典誦讀、漢字檢測等語言文字工作以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。6.關注學校特殊學生群體并給予特別關愛與支持工作。（三）畢業(yè)班工作1.加強初三畢業(yè)班的教學管理與指導工作，強化階段管理、過程管理與細節(jié)管理。通過召開教師工作研討會與學生百日誓師動員會等形式了解年級管理、班級管理、學科教學及師生狀態(tài)等情況。同時組織畢業(yè)班聽課活動以改進中考復習教學策略。2.精心組織并安排畢業(yè)班的重要考試工作，及時做好考試成績的統(tǒng)計分析與交流工作以便及時調整教學策略與方法。3.加強初三備課組工作的指導與管理力度。各備課組需認真研究考綱與近三年中考試題以科學制定復習計劃；加強總復習課堂教學模式的研究以不斷改進教學方法并提高復習效率；精選習題進行精練精講并注重學生錯題積累與糾錯工作；同時落實幫扶工作以加強學習方法與考試方法的指導并加強作業(yè)批改力度。2024年學校教務處計劃模版（二）本學期標志著新學年的起始，各項工作繁重，需周全考慮并協(xié)同學校各領域以確保工作的順利進行。為此，我們制定了以下計劃：1.根據(jù)學校實際情況，對部分教師進行思想引導，配合完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇；初二、初三保持穩(wěn)定，適度調整。2.協(xié)同總務處完成學生注冊，確保初一新生的錄取和分班工作，初二、初三按計劃開學，正常開課。3.配合政教處組織初一新生軍訓，召開開學典禮暨表彰大會，表彰優(yōu)秀學生，同時完成各班級的量化考核，為未來的班級評估提供參考。4.積極支持各年級組的計劃，組織教師對優(yōu)質課程進行評估。5.與實驗室緊密合作，確保實驗課程的開展，同時做好迎接"普實"驗收的準備工作。6.協(xié)助各處室完成自我評估，推動綠色學校建設，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。7.加強學籍管理，核對各班考試成績，為教師考核提供準確數(shù)據(jù)。8.負責排課、代課、調課的臨時工作，確保教學活動的正常運行。9.配合年級組選定本學期的考試資料，注重日常教學，積極參與年級組活動。10.完成教材征訂，統(tǒng)計庫存，為后續(xù)使用提供指導，同時配合圖書室工作，確保開放、教材發(fā)放和師生征訂服務。11.協(xié)同微機室完成期中、期末成績統(tǒng)計和其他相關任務。12.改進期末考試制度，解決閱卷中存在的問題，明確評分標準，責任到人。對工作態(tài)度不端正的教師制定出處理措施。13.支持教研組的本學期教研活動。14.檢查教師的計劃、總結、教案和作業(yè)，確保教學質量。教務處的工作復雜且多樣，要求我們以認真、細致的態(tài)度進行分工與協(xié)作。期望每位成員都能積極主動，共同提升工作的效率和質量。2024年學校教務處計劃模版（三）1、強化作業(yè)監(jiān)管，規(guī)范課外作業(yè)。應盡快建立學生課外作業(yè)的標準，嚴格篩選練習題，以提升作業(yè)效率和質量。2、加強學風培育，樹立尊重和關愛學生的意識，逐步塑造學生的內在學習品質，以促進其全面健康的發(fā)展。3、通過強化教學管理和學生活動，創(chuàng)建積極的校園和班級文化，營造良好的學習環(huán)境，持續(xù)激發(fā)學生的學習熱情。4、任課教師需妥善平衡嚴格要求與培養(yǎng)自主學習能力的關系。應結合教學實踐，給予學生學習態(tài)度的激勵和學習方法的指導，幫助他們建立積極的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握學習的技能，從而在課內外主動學習，積極參與，提高學習效率。5、深化作業(yè)研究，減輕學生負擔。各教學組需加強對作業(yè)的研討，統(tǒng)一作業(yè)內容、數(shù)量、質量及完成要求，全體教師應指導學生規(guī)范完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學習習慣，為學生的長遠發(fā)展奠定基礎。作業(yè)應具有明確目標，避免形式化，教師需根據(jù)課程標準和教材精心挑選作業(yè)，避免無選擇的布置。6、強化監(jiān)督與檢查。教務部門需全面檢查日常教學的各個環(huán)節(jié)，確保措施的執(zhí)行。檢查包括教師的上課情況、教案質量、課堂教學效果以及學生的作業(yè)和單元檢測，以確保教學質量的提升。7、舉辦多元化的學科活動，激發(fā)學生的學科興趣，提升其情操，全面提高學生能力。各學科室應盡快建立并推廣特色活動，通過特色活動促進學生學習方式的轉變，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，鼓勵學生參與各類競賽和活動，拓寬學生視野，增強學校影響力。8、改進課外活動的組織和管理?？偨Y以往經驗，優(yōu)化課外活動的實施，加強對畢業(yè)班綜合素質測評的研究和輔導，通過個性化輔導提升每個學生的綜合素質表現(xiàn)。同時，學科組應加強研究，系統(tǒng)化和常態(tài)化課外活動的輔導工作。9、探索學生過程評價的新路徑。根據(jù)素質教育要求和中考改革，本學期在七、八年級試行過程評價，成立跨部門的課題組，制定適合各年級的過程評價標準和細則，目標是形成全面的學生發(fā)展過程評價機制。10、加強圖書室和衛(wèi)生室的建設和管理。根據(jù)需求更新設備和