2024年學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃范文（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想緊密?chē)@學(xué)校構(gòu)建和諧校園、樹(shù)立良好學(xué)校形象、提升辦學(xué)質(zhì)量的總體目標(biāo)，督導(dǎo)室將充分發(fā)揮其督政、督教、督學(xué)的職能，對(duì)學(xué)校各部門(mén)、教育教學(xué)及常規(guī)管理工作進(jìn)行全面、深入的監(jiān)督、檢查、評(píng)估與指導(dǎo)。秉持公平、公正、實(shí)事求是的原則，全面評(píng)價(jià)各職能部門(mén)及教師的教育、教學(xué)與管理工作，旨在進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理，推動(dòng)課程改革，強(qiáng)化素質(zhì)教育，規(guī)范教學(xué)流程，為學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展貢獻(xiàn)力量。二、主要工作目標(biāo)1.強(qiáng)化對(duì)學(xué)校行政行為的督查，通過(guò)評(píng)估各部門(mén)工作作風(fēng)、工作效率及制度建設(shè)等方面，促進(jìn)行政效能的提升，優(yōu)化辦公效率與部門(mén)形象。2.深化教育、教學(xué)管理過(guò)程的督查，引導(dǎo)全體教職工進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為。3.加強(qiáng)督教工作，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師個(gè)人素質(zhì)與教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。4.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的督查，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。5.積極推動(dòng)課程改革，促進(jìn)其向更深層次發(fā)展。三、具體工作1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各職能部門(mén)行政效能的督查考核，激勵(lì)各職能部門(mén)提升工作效率，改進(jìn)工作作風(fēng)，優(yōu)化管理水平。2.對(duì)部門(mén)運(yùn)行、管理等工作進(jìn)行全面督導(dǎo)，確保其高效有序運(yùn)行。3.對(duì)各部門(mén)的教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行定期與不定期的檢查，通過(guò)專項(xiàng)督導(dǎo)與隨機(jī)督導(dǎo)相結(jié)合的方式，全面掌握教育教學(xué)常規(guī)情況，及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，并提出整改意見(jiàn)與建議。4.以有效教學(xué)為核心，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、抽查與評(píng)價(jià)等手段，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量。督導(dǎo)室人員每學(xué)期需完成一定數(shù)量的聽(tīng)課任務(wù)，并對(duì)被聽(tīng)課教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行隨機(jī)檢查，掌握第一手教學(xué)反饋信息，做好檢查記錄，及時(shí)匯總上報(bào)，并加強(qiáng)研究性聽(tīng)課與認(rèn)真評(píng)課。5.密切關(guān)注學(xué)校課程改革的實(shí)施過(guò)程與推進(jìn)力度，以職教課改理念為指導(dǎo)，檢查與指導(dǎo)教師在日常教學(xué)中對(duì)課改理念的理解與掌握情況，推動(dòng)學(xué)校課程改革向更深層次發(fā)展。6.協(xié)助相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，特別是青年教師的培養(yǎng)工作。從規(guī)范教學(xué)常規(guī)入手，抓好青年教師的備課、上課及教學(xué)反思等環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用，通過(guò)多種形式加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)與教研活動(dòng)的開(kāi)展，為其成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。7.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常規(guī)管理工作的督促檢查，確保常規(guī)管理工作規(guī)范有序進(jìn)行。8.完善督導(dǎo)制度建設(shè)，優(yōu)化督導(dǎo)工作流程，提高督導(dǎo)評(píng)估的水平與藝術(shù)性。2024年學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃范文（二）一、指導(dǎo)思想本工作旨在緊密?chē)@學(xué)校構(gòu)建和諧校園、樹(shù)立學(xué)校良好形象、提升辦學(xué)質(zhì)量的總體目標(biāo)，充分發(fā)揮督導(dǎo)室在督政、督教、督學(xué)方面的職能。督導(dǎo)室將嚴(yán)格對(duì)學(xué)校各部門(mén)、教育教學(xué)及常規(guī)管理工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)估與指導(dǎo)。在全面督查的過(guò)程中，將秉持公平、公正、實(shí)事求是的原則，對(duì)各職能部門(mén)及教師的教育、教學(xué)與管理工作進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，以進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理，推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化素質(zhì)教育，規(guī)范教學(xué)流程，為學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展貢獻(xiàn)力量。二、主要工作目標(biāo)1.強(qiáng)化對(duì)學(xué)校行政行為的督查，通過(guò)評(píng)估各部門(mén)工作作風(fēng)、工作效率及制度建設(shè)等方面，促進(jìn)行政效能建設(shè)，提升辦公效率與部門(mén)形象。2.加強(qiáng)對(duì)教育、教學(xué)管理過(guò)程的督查，確保全體教職工的教育教學(xué)行為符合規(guī)范。3.深化督教工作，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師個(gè)人素質(zhì)與教學(xué)水平，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。4.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)管理的督查，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)。5.積極推動(dòng)課程改革，促進(jìn)課程改革工作的深入發(fā)展。三、具體工作1.嚴(yán)格督查學(xué)校各職能部門(mén)的行政效能，促進(jìn)各部門(mén)提升辦事效率，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高管理水平。2.對(duì)各部門(mén)的運(yùn)行與管理等工作進(jìn)行全面督導(dǎo)。3.定期對(duì)各部門(mén)的教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行例行檢查，包括學(xué)期初、期中、期末及不定期的教育、教學(xué)常規(guī)檢查。同時(shí)，通過(guò)專項(xiàng)督導(dǎo)與隨機(jī)督導(dǎo)等形式，對(duì)全校部門(mén)的教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行督查，并及時(shí)通報(bào)督導(dǎo)檢查結(jié)果，提出整改意見(jiàn)與建議。4.以有效教學(xué)為核心，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、抽查、評(píng)價(jià)等手段，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。督導(dǎo)室人員每學(xué)期需完成一定數(shù)量的聽(tīng)課任務(wù)，并對(duì)被聽(tīng)課教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行隨機(jī)檢查，以掌握第一手教學(xué)反饋信息，并做好檢查的文字記載工作。同時(shí)，鼓勵(lì)相互間的研究性聽(tīng)課與認(rèn)真評(píng)課。5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課程改革實(shí)施過(guò)程及推進(jìn)力度的督查。以職教課改理念為指導(dǎo)，檢查與指導(dǎo)教師在日常教學(xué)中對(duì)課改理念的理解與掌握情況，推動(dòng)學(xué)校課程改革向