2018年北京市中考滿分作文《神奇的力量》

2018年北京市中考滿分作文【真題回放】題目二：請你用上“伙伴”“困境”“成長”這三個詞語，以“在幽深的峽谷里”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。要求：(1）請將作文題目抄寫在答題卡上。(2）宇數(shù)在600-800之間。(3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。神奇的力量在幽深的峽谷里，小溪流淌的聲音一直在耳畔回響……忽而，隱隱約約有一絲喘息聲響起。這喘息聲來源于一個約十歲的男孩。他有著烏黑的頭發(fā)，亮晶晶的大眼睛不安地閃爍著，顯示出他內(nèi)心的恐懼與焦慮。他似乎是在尋找著什么，不停奔跑著，大眼睛不停地掃視經(jīng)過的地方。終于，他發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，向一棵大樹跑去。果然，在那棵大樹下，一個長得和他同樣好看的女孩神色痛苦地躺著，嘴里還輕輕呢喃著：“哥哥，我好怕。”原來，這兩個孩子是兄妹，和爸媽一起來旅游，因為貪玩，追著一只小蝴蝶跑到了這片地方，而且還走散了?？梢源_定以及肯定的是，他們現(xiàn)在處于迷路狀態(tài)。小男孩在妹妹旁邊坐了下來，靜靜地觀察著周圍的環(huán)境。小小的年紀(jì)、遭遇這種事情，就算不哭泣也該是茫然無措了?？墒?，小男孩在找到妹妹后，先前的恐懼與焦慮便消失無蹤，取而代之的是冷靜地思考與清明的眼神。小男孩抬眼看到了散發(fā)著微弱光芒的太陽，大眼睛微微瞇起來。這時，小女孩醒了，看到哥哥坐在自己身邊，小女孩激動地一個起身就撲到哥哥身上：“哥哥，你終于找到我了！我們現(xiàn)在怎么辦呢？”撒嬌與信任在她身上自然流出。似乎只要有眼前的這個男孩在，即使世界毀滅也有解決的辦法。小男孩一邊安撫妹妹，一邊根據(jù)太陽來辨別方向。找到了北方后，小男孩拉起妹妹，開始跋涉。不知走了多久，妹妹似是把所有的力氣都用盡了，慢慢地倒了下去。哥哥也是累得不輕、光潔的額頭上布滿了汗珠，但是他沒有絲毫猶豫，一把背起妹妹，繼續(xù)前進(jìn)。終于，男孩聽到了父母的呼喊聲，一直緊抿的唇，有了一個不易察覺的弧度。他，倒下了。因為責(zé)任，所以發(fā)狂尋找：因為責(zé)任，所以細(xì)心安撫：因為責(zé)任，所以來即背起。有一種神奇的力量，叫作責(zé)任?！久麕燑c評】文章雖然沒有華麗的辭藻，卻讓讀者的心輕易被打動，因為哥哥的執(zhí)著和冷靜，因為哥哥對妹妹的無盡關(guān)愛。在與家人走散后，小男孩瘋狂地找尋妹妹，可見他對妹妹的感情特別深厚；妹妹醒來后，從慌亂無助變得開心激動，表達(dá)了妹妹對哥哥的信任，兄妹之間濃厚的深情讓讀者動容?！久麕熃忸}】今年的北京市中考作文題有“變”，也有“不變”。變化的是一改自2014年開始，已連續(xù)四年的小作文和大作文兩道題目組成的并舉形式，今年只有兩道大作文題?！安蛔儭钡氖牵笞魑娜圆捎昧恕岸x一”的選題作文形式，一道是半命題作文，另一道是材料作文，但仍明確為想象作文。從這個角度來看，北京市的中考作文考題既有連續(xù)性，也有相對的穩(wěn)定性，從而最大限度地考查考生的寫作能力。就考查內(nèi)容而言，北京市中考作文題與語文試卷其他內(nèi)容一樣，堅持立德樹人的基本導(dǎo)向，落實立德樹人的根本任務(wù)，注重立德樹人的實際效果，發(fā)揮中考試卷的育人功能。像題目一，明確要求以“一處古跡（圓明園除外）”或“一件文物”為寫作對象，很好地啟迪了考生要傳承中華的傳統(tǒng)文化、承擔(dān)歷史責(zé)任的使命感。題目二，想象作文中關(guān)鍵詞有“伙伴”“困境”“成長”這三個詞語，也很好地啟迪了考生要注意友情、團(tuán)結(jié)、積極面對人生境遇、成長等眾多人生課題，可謂內(nèi)涵豐富。題目二是提供關(guān)鍵詞和開頭的材料作文，文體明確為故事，即記敘文，具體的內(nèi)容形式為想象作文。所以，事實上這道所提供的材料有四個，除了明確要求的“伙伴”“困境”“成長”這二個詞語，還有“幽深的峽谷”。想想，“幽深的峽谷”是一個地點，那么，在這個地點，發(fā)生了什么樣的故事？我們可以根據(jù)其他的三個關(guān)鍵詞發(fā)揮想象來寫?！舅悸芬c】就命題形式而言，北京市依然延續(xù)了自2014年以來的“二選一”的題型，一道半命題作文題，一道想象作文題。前者側(cè)重考查考生表達(dá)思想情感的能力，后者側(cè)重考查考生的想象能力和創(chuàng)新能力。題目二”的寫作，要求用上“伙伴”“困境”“成長”這三個詞語，并以“在幽深的峽谷里”為開頭進(jìn)行聯(lián)想想象。需要注意的是，“伙伴”“困境”“成長”指明了故事發(fā)生的背景及故事的主要內(nèi)容，即“和伙伴經(jīng)歷了某種困境之后，逐漸成長”。“在幽深的峽谷里”的開頭，限定了故事發(fā)生的地點、環(huán)境、情景。此外，要求“寫一篇故事”，暗示了本題的體裁是記敘類文體，顯然要有記敘類文體相關(guān)的要素存在，能夠通過細(xì)膩的人物描寫塑造出豐滿的人物形象，表達(dá)明確的主題?！菊骖}解讀】2018年北京卷中考作文題繼續(xù)堅持立德樹人的導(dǎo)向，體現(xiàn)社會主義核心價值觀在育人方面的引領(lǐng)作用。命題者旨在引導(dǎo)考生把自己的成長與祖國的文化、歷史結(jié)合起來，樹立正確的價值觀和人生觀。通過寫作，展現(xiàn)考生獨特的情感體驗和個性追求。第二道題是一道設(shè)置情景的想象作文，題目設(shè)置了很多限制，考生不能信馬由韁，胡編亂造，而是要按照文題中的要求來作文。這道作文題提出必須使用三個詞語——“伙伴”“困境”“成長”，這三個詞語一定要出現(xiàn)在文章之中，這實際上是對想象內(nèi)容和寫作對象進(jìn)行了限定。這三個詞語，包含了以下幾層內(nèi)容：1．描寫對象：伙伴。這里的伙伴，既可指人，也可指物。2．描寫情節(jié)：困境。這里主要是人與自然的矛盾，可以寫在幽深的峽谷里，伙伴帶領(lǐng)大家一起做了什么事，也可以寫在幽深的峽谷里，大家在伙伴的幫助下又做了什么事。3．描寫主旨：成長。這里主要是寫作的目的和意義，促進(jìn)考生思考和成長。此外，第二道題還有一大限制，設(shè)置了文章開頭的情景——“在幽深的峽谷里”。“幽深的峽谷”并不是考生熟悉的地方，這是一種避免套作、宿構(gòu)的方法?！坝纳睢笔且环N自然環(huán)境的特點，也是一種心境；“峽谷”更是自然的危險與心靈的極限的結(jié)合。對于幽深的峽谷，如果缺少切身的感受和體驗，是很難寫作的，或者說，只知道皮毛的考生，是難以寫出真切的含義和韻味的。第三個限制是寫故事，而且是想象的故事，故事要有矛盾，也要有矛盾的解決或者化解的過程，還要有一定的現(xiàn)實性和可讀性?！局苿偌记伞咳绾螌懞孟胂笞魑膶懞孟胂笞魑模覀兛梢詮囊韵聨追矫嬷郑?．展開想象的翅膀，大膽想象比如說，未來的學(xué)校會是什么樣的，未來的家庭會是什么樣的，未來的你會是一個什么樣的……只要與自己的生活有關(guān)，只要自己有想法，我們就都可以展開聯(lián)相。盡情想象，用筆描繪自已心中的未來世界。2、以現(xiàn)實生活為依據(jù)，合理地想象不少同學(xué)一聽寫想象作文，就以為可以瞎寫一氣，胡編一通。這種認(rèn)識是不對的。再怎么想象，也是以我們的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)的。想象的翅膀飛得再高，也要從生活實際出發(fā)，要有生活根據(jù)。也只有發(fā)源于現(xiàn)實生活的想象，才是能夠被大多數(shù)人所接受的、可以理解的世界。這也再次說明，無論是寫想象作文，還是寫實際生活的作文，都需要觀察和積累。只有多觀察、多積累，你的感觸オ會越多，你的想象也オ會越豐富。3．想象內(nèi)容要充實不論是寫童話，還是寫科幻作文，想象的內(nèi)容要具體、充實，切忌空泛。因為寫想象作文，也是寫文章。而文章講究的就是言之有物，也就是說要有內(nèi)容。比如說寫“假如我是市長”，你如果只是簡簡單單地記市長一天活動的流水賬，顯然就沒有什么意義。我們可以圍繞一個方面，比如教育，假如你是市長，你會怎么安排學(xué)校給學(xué)生減負(fù)，寫些具體的措施或想法。這么寫，內(nèi)容就會豐富、充實?！緲?gòu)思角度提示】：1．在幽深的峽谷里，進(jìn)行探險活動，發(fā)現(xiàn)新大陸，突出探索的樂趣和意義。2.在幽深的峽谷里，克服了難以想的困難，突出成長是人生一大財富。3.在幽深的峽谷里，與伙伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得了一個又一個成功，突出團(tuán)結(jié)的力量。【思路導(dǎo)航】1、一次野外遭遇，促使“我們”成長。設(shè)置一個與伙伴們在野外迷路的情景——這時手機(jī)快沒電了，信號也沒有了，怎么辦？有的伙伴還笑著用古詩詞調(diào)侃自己；有的伙伴比較理智，想到了學(xué)過的知識，譬如如何在野外謀生、如何分辨方位等，最終找到了來時的路。這樣的野外求生經(jīng)歷，促使“我們”成長。2、一次探尋之旅讓“我們”發(fā)現(xiàn)了景美、人美、情美?？梢悦鑼懸淮螌っ腊l(fā)現(xiàn)之旅。古往今來人們都喜歡幽深的峽谷。為什么幽深的峽谷那么吸引人？小伙伴們決定親自進(jìn)去探尋一番。這里的景，林壑幽美?！拔覀儭边M(jìn)峽谷之后陷人了困境?！拔覀儭毕嗷椭蛇^難關(guān)，也是峽谷絕境體現(xiàn)了“我們”的善良、互助的品質(zhì)。峽谷里的老者提供了免費但療效顯著的藥物，幫助“我們”治療受傷的小伙伴，讓“我們”感受到幽深的峽谷里的景美、人美、情美。這一切在“我們”的成長路上留下了寶貴的記憶。3、跟隨著山溪，走出大山深處。開頭寫在幽深的峽谷里，“我”和伙伴迷路了，分不清東西南北，設(shè)置懸念；接下來寫時間不早了太陽要落山了，鳥雀要歸巢了，渲染令人著急的氣氛；然后寫手機(jī)沒有信號，“我”與伙伴陷入了困境；最后“我們終于想出辦法，跟隨著山溪，走出峽谷，獲得成長?！径嗖?/p>