2019年浙江紹興中考滿分作文《說(shuō)李鴻章》

2019年浙江紹興中考滿分作文閱讀下面文字，按要求寫一篇文章。蘇格蘭阿伯丁的馬歇爾學(xué)院大門上鐫刻著三句話：“他們說(shuō)?！薄八麄冋f(shuō)什么？”“讓他們說(shuō)去吧。”以上材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)你寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可闡述觀點(diǎn)……要求：（1）自選角度立意題目自擬。（2）文體自選，詩(shī)歌不少于16行。（3）不少于600字。（4）不出現(xiàn)真實(shí)

校名、人名等。說(shuō)李鴻章“李鴻章是誰(shuí)？”“他是個(gè)佞臣，簽下了眾多的賣國(guó)條約?！薄安唬皇??！蔽逸p搖頭。你說(shuō)他簽下了眾多賣國(guó)條約，不錯(cuò)的，李鴻章簽下了大大小小三十余個(gè)賣國(guó)條約，可以說(shuō)中國(guó)一大半的條約上簽的都是他的名字，也可以說(shuō)李鴻章的半生都在簽約之中度過(guò)。這世上最難寫的字，就是這賣國(guó)條約上自己的名字。他說(shuō)過(guò)的，他也這么同奕親王說(shuō)：“王爺，你還年輕，未來(lái)還很長(zhǎng)，這背負(fù)一世罵名的事，還是讓老臣來(lái)吧?！彼崞鸸P，簽下了他人生第一個(gè)賣國(guó)條約?；氐絿?guó)內(nèi)，不出他所料，舉國(guó)上下都對(duì)他聲討一片，所有的百姓都在辱罵他。他笑了，笑得那么無(wú)奈又凄慘，可這朝野上下，在推舉之時(shí)竟無(wú)一人站出來(lái)。所有的人都知道這名字一旦上了賣國(guó)條約，便是一輩子都洗不去這賣國(guó)的罪名了。大臣們膽怯了，退縮了，這不是一個(gè)人的罪過(guò)，而是個(gè)國(guó)家的罪過(guò)，而李鴻章站出來(lái)了，那么淡然，那么從容。美國(guó)《華盛頓郵報(bào)》曾對(duì)李鴻章做出過(guò)這么一段評(píng)價(jià)：“他無(wú)數(shù)次地將中國(guó)人從無(wú)知而導(dǎo)致的麻煩中拯救出來(lái)，卻每次都被指責(zé)受賄及不忠?！笔前。?dāng)時(shí)的國(guó)人只在正義感的驅(qū)使下誅討李鴻章，卻從未想過(guò)李鴻章為國(guó)做出的巨大犧牲。有學(xué)者曾說(shuō)，若晚清沒(méi)有四大權(quán)臣，大清將會(huì)早亡50年，而李鴻章與曾國(guó)藩、左宗棠、張之洞齊名，被稱作“晚清四大權(quán)臣”。在晚清與西方對(duì)賭國(guó)運(yùn)之時(shí)，東方國(guó)運(yùn)急轉(zhuǎn)直下，而西方國(guó)運(yùn)蒸蒸日上，洋槍洋炮的攻擊，又怎會(huì)是兵甲長(zhǎng)矛所能抵御的呢？在時(shí)間這條婉蜒的江流之中，華夏這座大船早已破敗不堪，風(fēng)雨欲來(lái)，大廈將傾，縱有李鴻章以一己之力為大清續(xù)命，可終是無(wú)力回天。你又怎能埋怨李鴻章？在1896年的巴黎萬(wàn)國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，各國(guó)國(guó)旗伴著國(guó)歌依次升起，輪到中國(guó)時(shí)，沒(méi)有國(guó)歌，沒(méi)有掌聲，只有一面黃龍旗緩緩升起，人群開(kāi)始哄笑。國(guó)弱被人欺阿！而在一片嘲笑聲中，一位老人拄著拐杖，顫巍巍地走上主席臺(tái)，清唱了一首他家鄉(xiāng)的民謠《茉莉花》。請(qǐng)問(wèn)這老人是誰(shuí)？他就是眾人眼中的“賣國(guó)賊”李鴻章。年少不識(shí)李鴻章，如今方知真中堂。李鴻章沒(méi)有賣國(guó)，他簽下條約的根本原因是清政府的腐敗，并非他本意之為。他是狀元，是權(quán)傾朝野的宰相，他發(fā)起了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，希望使國(guó)家富足強(qiáng)大起來(lái)……“李鴻章是誰(shuí)？”“他是不是佞臣？雖說(shuō)他簽下了眾多賣國(guó)條約，可他卻是中國(guó)近代史中最燦爛奪目的一筆。”【高分解密】這是一篇逆向思維的佳作，主要有以下幾個(gè)特色：1、緊扣題干，立意新穎。文章圍繞“李鴻章是誰(shuí)？”緊扣“他們說(shuō)”“他們說(shuō)什么”“讓他們說(shuō)去吧”三個(gè)層面展開(kāi)，有理有據(jù)，節(jié)節(jié)推進(jìn)，脈絡(luò)清晰，給了眾人眼中的“賣國(guó)賊”李鴻章一個(gè)全新的解讀。2、觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分。“他是個(gè)佞臣，簽下了眾多的賣國(guó)條約?！北娙丝谥械乃恰百u國(guó)賊”，考生不管別人怎么說(shuō)，也不管歷史如何評(píng)論，堅(jiān)信他是“中國(guó)近代史中最燦爛奪目的一筆”。3．抓住關(guān)鍵，逐層推進(jìn)。文章緊扣關(guān)鍵詞“說(shuō)”逐層推進(jìn)，題目《說(shuō)李鴻章》，接著用“你說(shuō)”“我說(shuō)”的對(duì)話體推進(jìn)，你問(wèn)我答，有破有立，重點(diǎn)突出，個(gè)性鮮明?！窘馕觥孔魑念}目與生活相關(guān)，學(xué)生有話可講，題目有對(duì)生活深入的思考，這樣也可以從寫作中體現(xiàn)學(xué)生的思考力。這個(gè)題目，三句話，都圍繞“他們說(shuō)”，核心就在“他們說(shuō)”這三個(gè)字。可以這樣說(shuō)，這個(gè)題目主要思考對(duì)待“他們說(shuō)”的態(tài)度。怎么理解“他們說(shuō)”呢？

不同人有不同看法。有人說(shuō)，“他們說(shuō)什么”是種好奇，是種在意；“讓他們說(shuō)去吧”是種灑脫的態(tài)度?，F(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都會(huì)面臨這種情況，當(dāng)聽(tīng)到別人說(shuō)自己的時(shí)候，心里總會(huì)有所想法。這三句話，也可以有別的理解，比如第一種“他們說(shuō)”，是沒(méi)有把自己放進(jìn)去的聽(tīng)；第二種“他們說(shuō)什么”，是把自己放進(jìn)去的聽(tīng)；第三種“讓他們說(shuō)去吧”，是把自己擺脫出來(lái)的聽(tīng)。因此，這個(gè)題目可以思考，別人說(shuō)和自己聽(tīng)之間尋找一種適當(dāng)?shù)亩ㄎ?。這樣看來(lái)，關(guān)鍵是對(duì)“他們說(shuō)”怎么理解，理解不同，思考也不同，比如，“沒(méi)事的，讓他們說(shuō)去吧”，這是灑脫?！白屗麄冋f(shuō)去吧，怎么說(shuō)都改變不了我”，這是堅(jiān)守。還有“讓他們說(shuō)去吧”如果聯(lián)系這句話原本的語(yǔ)境，便不只是單純的灑脫，而是內(nèi)心的強(qiáng)大，會(huì)聽(tīng)